Giáo án tiểu học

Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
Tuần 31
Thứ hai ngày tháng 4 năm 2008
Tập đọc
Công việc đầu tiên.
I. Mục đích yêu cầu
-Đọc lu loát và diễn cảm toàn bài
-Hiểu các từ ngữ trong bài và diễn biễn câu chuyện
-Bài đọc nêu nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm
việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1Kiểm tra : đọc bài Tà áo dài Việt Nam
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài : SGV trang 215
bHớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-Học sinh đọc
-Cho đọc chú giải và quan sát tranh
-Đọc tiếp nối ( 3 đoạn )
-Đọc theo cặp
-Đọc cá nhân
-Giáo viên đọc diễn cảm
*Tìm hiểu bài
-Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị
Ut là gì ?
-Những chi tiết nào cho thấy chị út rất
hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên
này?

chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết
truyền đơn?
-Vì sao út muốn đợc thoát ly
c. Đọc diễn cảm
-Cho học sinh tiếp nối đọc diễn cảm
-Luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
-Nhận xét và bổ xung
3. Củng cố,dặn dò.
-Nhắc lại nội dung của bài
-Nhận xét và đánh giá giờ học
-2 học sinh đọc
-Học sinh lắng nghe
-Một học sinh đọc
-Học sinh đọc chú giải và quan sát tranh
-Học sinh đọc tiếp nối ( 3 lợt )
-Luyện đọc theo cặp
-Hai học sinh đọc
-Học sinh lắng nghe
-Giải truyền đơn
-Bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên,
nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền
đơn
-3 giờ sáng giả đi bán cá, tay bê rổ, bó
truyền đơn giắt trên lng quần và chị dảo
bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất gần
đến chợ thì vừa hết cũng là lúc sáng tỏ
-Vì yêu nớc ham hoạt động muốn làm đ-
ợc nhiều việc cho cách mạng
-3 học sinh tiếp nối đọc diễn cảm

-Học sinh luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
-2 học sinh nhắc lại
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
Thứ ba ngày tháng 04 năm 2008
Luyện từ và câu
Mở rộmg vốn từ: Nam và Nữ
I. Mục đích yêu cầu
-Mở rộng vốn từ: Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam,
các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam
-Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1Kiểm tra: Tìm VD nói về 3 tác dụng
của dấu phẩy
2Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học
Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập1:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi HS trả lời
Bài tập2:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS suy nghĩ và phát biểu
-Nhận xét và chốt kiến thức
-Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ
Bài tập3:

-Gọi HS đọc yêu cầu
-Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
-Gọi HS nêu ví dụ
-Cho HS suy nghĩ làm bài
-3 HS nêu
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở và trình bày:
-Anh hùng có tài năng, khí phách,
-Bất khuất là không chịu khuất phục
-Trung hậu là chân thành
-Đảm đang là biết gánh vác
-HS đọc yêu cầu
-HS suy nghĩ và phát biểu
+Chỗ ớt mẹ nằmLà lòng thơng con,
đức hy sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ
Nhà khólà phụ nữ rất đảm đang giữ gìn
hạnh phúc, tổ ấm gia đình
+Giặc đến nhà...phụ nữ dũng cảm anh
hùng
Học thuộc lòng các câu tục ngữ
Thi đọc thuộc lòng
-Đọc yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS nêu
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét và bổ sung
3. Củng cố,dặn dò.
-Nhận xét và đánh giá giờ học

-Tiếp tục ghi nhớ những câu tục ngữ vừa
đợc cung cấp
-Nhận xét và bổ sung
-HS lắng nghe và thực hiện
Thứ t ngày tháng năm 2008
Tập đọc
Bầm ơi
I.Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm
xúc yêu thơng sâu nặng của anh chiến sĩ vệ quốc quân
-Hiểu bài thơ ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ
ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà
-Học thuộc lòng bài thơ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.Kiểm tra: Đọc bài: Công việc đầu tiên
II.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết
học
b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc:
-Gọi HS đọc
-Đọc tiếp nối (4 đoạn)
-Đọc theo cặp
-Đọc cá nhân
-GV đọc diễn cảm
*Tìm hiểu bài:
-Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
-Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện
tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.
-Anh chiến sĩ đã dùng cách nói ntn để
làm yên lòng mẹ
-Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em
nghĩ gì về ngời mẹ của anh?
-2 HS đọc
-HS lắng nghe
-2 HS đọc bài
-HS đọc tiếp nối (3 lợt)
-Luyện đọc theo cặp
-1 HS đọc bài
-HS lắng nghe
-Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc, anh
nhớ ngời mẹ nơi quê nhà. Nhớ mẹ lội
ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét.
-Mẹ với con: Mạ non bầm cấy thơng
con mấy lần
Con với mẹ: Ma phùnthơng bầm bấy
nhiêu
-Anh dùng cách nói so sánh: Con điđời
bầm sáu mơi
-Là điển hình của phụ nữ Việt Nam: Chịu
thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng
yêu con
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
-Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em
nghĩ gì về anh?
*Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Cho HS tiếp nối đọc diễn cảm
-Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng
-Thi đọc diễn cảm
-Thi đọc học thuộc lòng
3. Củng cố,dặn dò.
-Nhắc lại ý nghĩa bài thơ
-Nhận xét và đánh giá tiết học
-Anh chiến sĩ là ngời rất yêu thơng mẹ,
yêu đất nớc, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu
đất nớc
-4 em tiếp nối đọc diễn cảm
-Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng
bài thơ
-Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng
-HS lắng nghe và thực hiện
Tập làm văn
Ôn tập về văn tả cảnh
I.Mục đích yêu cầu:
-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I. Trình bày đợc dàn ý của một
trong những bài văn đó
-Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật
quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn 4 đềvăn +bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:trình bày dàn ý một bài văn tả
cảnh?(Tiết trớc)
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học.

b.Nội dung:HD học sinh luyện tập.
Bài 1/134: GV nêu yêu cầu.
-Nhấn mạnh Y/C của đề:cần chọn 1 trong 4
cảnh.
-HD lập dàn ý.
-Giao bảng phụ cho 4 HS.
-Nhận xét bổ sung,hoàn chỉnh các dàn ý.
Bài 2/134:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS suy nghĩ và phát biểu
-Nhận xét và chốt kiến thức:cần trình bày sát
theo dàn ý,trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành
câu.
-GV nhận xét,đánh giá HS.
3. Củng cố,dặn dò.
-2 HS
-HS lắng nghe
-Lớp theo dõi.
-1HS đọc lại 4 đề.
-1 HS đọc gợi ý SGK.
-4 HS làm bài trên bảng phụ.Lớp
làm nháp.
-4 HS gắn bài trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét,tự sửa dàn ý của
mình.
-1 HS đọc Y/c.
-Một số HS trình bày trớc lớp.
-Lớp trao đổi thảo luận về cách sắp
sếp phần trong dàn ý.
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II

-Nhận xét và đánh giá giờ học
-VN:hoàn chỉnh dàn ý. -Theo dõi.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng nói
-HS kể lại đợc rõ ràng tự nhiên 1 câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của 1
bạn
-Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về
việc làm của nhân vật đó
-Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết đề bài
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1Kiểm tra: Kể lại một câu chuyện đã
nghe và đã đọc về 1 nữ anh hùng đã
nghe.
2Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết
học
b.Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-Gọi HS đọc đề bài
-Hớng dẫn phân tích đề và gạch chân
những từ ngữ quan trọng: kể về việc làm
tốt của bạn em
-Gọi HS đọc các gợi ý
Cho HS đọc SGK
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
-Gọi HS nói về nhân vật và việc làm tốt
của nhân vật trong câu chuyện của mình

-Cho HS viết dàn ý
-c.Hớng dẫn thực hành kể chuyện và trao
đổi ý nghĩa câu chuyện
-Kể theo cặp
-Thi kể trớc lớp
-2 HS kể
-HS lắng nghe
-2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe
-HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4
-HS đọc thầm SGK
-HS lấy bài chuẩn bị
-HS nêu
-HS thực hành viết dàn ý
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình và cùng trao đổi về nội
dung ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể trớc lớp, mỗi em kể xong trao
đổi và đối thoại cùng các bạn về câu
chuyện của mình
-Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,
kể hay nhất
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
-Bình chọn bạn kể hay
3. Củng cố,dặn dò.
-Nhận xét và đánh giá giờ học
-Tiếp tục chuẩn bị câu chuyện của bài
sau.
HS lắng nghe và thực hiện
Thứ năm ngày tháng 04 năm 2008

Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
Dấu phảy
A. Mục đích yêu cầu
-Tiếp tục ôn luyện, Củng cố kiến thức về dấu phẩy : nắm đợc tác dụng của dấu phẩy,
biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy.
- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy,có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
-4 tờ phiếu khổ to.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra : làm lại bài tập 3 tiết trớc
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết
học
b. Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc nội dung yêu cầu
- Treo bảng phụ ghi tác dụng của dấu
phẩy.
- Cho học sinh đọc từng câu văn có sử
dụng dấu phẩyvà làm bài tập
- Gọi học sinh trình bày
- Nhận xét và bổ xung
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc nội dung
- Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài tập
- Cho học sinh đọc thầm chuyện và làm
bài tập

- Gọi học sinh trình bày
- Nhận xét và bổ xung
-Nhấn mạnh:Dùng sai dấu phẩy
=>Những hiểu lầm rất tai hại.
- Hai học sinh làm bài
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu
-2HS nêu lại 3 tác dụng của dấu phẩy.
-3-5 nêu lại.
-HS làm bài tập trên phiếu(4 em làm) lớp
làm vở.
-Lớp nhận xét bổ xung.
- 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh làm bài tập và trình bày
-3-5 học sinh trình bày.
-Ghi nhớ.
- 2 học sinh đọc yêu cầu
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
Bài tập 3:
- Gọi học sinh đọc nội dung
- Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bài tập
-GV nhận xét chốt lời giải đúng những
câu dùng sai dấy phẩy.
3. Củng cố,dặn dò.
- Nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy
- Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức về dấu
phẩy để sử dụng cho đúng
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh làm bài tập và trình bàyvào vở
,2 HS làm bảng lớp.
- Học sinh nêu
- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Chính tả ( nghe viết )
Tà áo dài Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
-Nghe viết đúng bài chính tả Tà áo dài Việt Nam
-Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỷ niệm chơng
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1Kiểm tra : đọc cho học sinh biết Huân
chơng sao vàng, huân chơng quân công,
huân chơng lao động
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
b. Hớng dẫn nghe viết
-Giáo viên đọc đoạn bài viết và đặt câu
hỏi
Đoạn văn kể điều gì?
-Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn và
nhắc chú ý các dấu câu, các chữ dễ viết
sai chính tả.
-Cho học sinh gấp sách và lấy vở
-Đọc bài cho học sinh viết
-Đọc soát lỗi
-Chấm và chữa bài

c. Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 :
-Cho học sinh đọc nội dung
-Cho học sinh làm việc theo nhóm
-Gọi học sinh trình bày
-Hai học sinh lên bảng
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh mở sách và theo dõi
-Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền
của phụ nữ Việt Nam
-Học sinh đọc thầm lại bài và ghi nhớ
cách viết các chữ số và những chữ khó
dễ viết sai
-Học sinh gấp sách và lấy vở
-Học sinh viết bài
-Học sinh soát lỗi
-Thu vở và chấm
-Học sinh đọc nội dung
-Trao đổi nhóm và làm bài
-Giải nhất Huy chơng vàng, giải nhì huy
Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II
-Nhận xét và bổ xung
Bài tập 3 :
-Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu
-Gọi học sinh đọc tên các danh hiệu giải
thởng
-Cho học sinh suy nghĩ làm bài
-Giáo viên treo bảng nhóm
-Cho 3 tổ thi viết
-Nhận xét bổ xung

3. Củng cố,dặn dò.
-Nhận xét và đánh giá giờ học
-Dặn học sinh ghi nhớ cách viết tên các
danh hiệu giải thởng
chơng bạc, giải ba huy chơng đồng
-Danh hiệu cao quý nhất nghệ sỹ nhân
dân sau đó là nghệ sỹ u tú
-Cầu thủ xuất sắc nhất đôi giày vàng, quả
bóng vàng; Đôi giày bạc, quả bóng bạc
-Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh làm bài
-Các tổ thi đua viết
-Nhận xét và bổ xung
Học sinh lắng nghe và thực hiện
Thứ sáu ngày tháng năm 2008
Tập làm văn
Ôn tập về văn tả cảnh
I.Mục đích yêu cầu:
-Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý bài văn tả cảnh-Một dàn ý với những ý riêng
của mình.
-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn 4 đềvăn +bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:trình bày dàn ý một bài văn tả
cảnh em đã đọc?
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học.
b.Nội dung:HD học sinh luyện tập.

Bài 1/134: GV nêu yêu cầu.
-Nhấn mạnh Y/C của đề:cần chọn 1 trong 4
cảnh.
-HD lập dàn ý.
-Giao bảng phụ cho 4 HS.
-Nhận xét bổ sung,hoàn chỉnh các dàn ý.
Bài 2/134:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS dựa vào dàn ý đã lập,từng em trình
-2 HS trình bày.
-HS lắng nghe
-Lớp theo dõi.
-1HS đọc lại 4 đề.
-1 HS đọc gợi ý SGK.
-4 HS làm bài trên bảng phụ.Lớp
làm nháp.
-4 HS gắn bài trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét,tự sửa dàn ý của
mình.
-1 HS đọc Y/c.
-Một số HS trình bày trớc lớp.