điều chỉnh bài giảng toán lớp 3 đề ca mét. héc tô mét

Họ và tên: Trang Thị Giang
Lớp thực tập: 3A
Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Liễu
Ngày soạn: 29/10/2016
Ngày giảng: 02/11/2016

ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC
MÔN TOÁN LỚP 3
BÀI 24: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TÔ-MÉT (TIẾT 1)
I.

Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:

- Tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo độ dài là đề-ca-mét, héc-tô-mét.
- Quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét.
- Đổi số đo có đơn vị đề-ca-mét hoặc héc-tô-mét ra số đo có đơn vị là
mét.
II . Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động: Chơi trò chơi: “Cắm hoa”

- Phó chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chơi.
* Luật chơi:
- Phó chủ tịch hội đồng tự quản nêu luật chơi:
+ Ban thư viện dán lọ hoa lên bảng và phát hoa cho các nhóm.
+ Mỗi nhóm được phát 1 bông hoa 6 cánh.
+ Các nhóm thảo luận để viết các đơn vị đo độ dài đã học vào các cánh
của bông hoa.
+ 2 phút dành cho các nhóm, nhóm nào hoàn thành xong trước, dán nhanh
và chính xác nhất sẽ dành chiến thắng.

- Phó chủ tịch hội đồng tự quản cho các bạn đánh giá, nhận xét và tìm ra đội
thắng cuộc.
- Phó chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ trước lớp:
+ Để chơi trò chơi đúng luật, các bạn cần lưu ý gì?


+ Cảm xúc của bạn sau khi chơi trò chơi này là gì?
- Giáo viên chia sẻ, giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng .
- Học sinh ghi tên bài vào vở.
* Xác định mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu.
Việc 2: Cặp đôi chia sẻ mục tiêu.
Việc 3: Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
.
- Hội đồng tự quản mời 2 bạn đọc mục tiêu bài. HS chia sẻ mục tiêu bài
trước lớp:
Trưởng ban học tập nêu câu hỏi:
+ Bài có mấy mục tiêu? Đó là những mục tiêu nào?
+ Bạn làm gì để đạt được các mục tiêu của bài?
- Trưởng ban học tập chốt ý.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin sau:
Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài.
Đề-ca-mét viết tắt là dam.
1dam = 10m.
Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài.
Héc-tô-mét viết tắt là hm.
1 hm = 100m
1 hm = 10dam.

Việc 1: Từng cá nhân đọc thầm thông tin 3 lần.
Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh: Phần thông tin trên cho chúng ta biết
được điều gì? (đề-ca-mét, héc-tô-mét là đơn vị..., 1dam = ... m, 1hm = ...m, 1hm
= ...dam)
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ hiểu biết của mình về thông
tin. (Lưu ý: Hướng dẫn kĩ cho các bạn cách đọc và mối quan hệ giữa hm và m,
dam và m nếu các bạn chưa hiểu rõ.)
Việc 4: Từng bạn trong nhóm chia sẻ hiểu biết của mình.

- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
- Trưởng ban học tập nhận xét, báo cáo với cô giáo và mời cô giáo chia sẻ.


Chúng ta vừa được tìm hiểu 2 đơn vị đo độ dài mới là đề-ca-mét và héc-tômét cũng như mối quan hệ giữa chúng và đơn vị mét chúng ta đã học: 1dam
= 10m, 1hm = 10dam = 100m

Hoạt động 2: Đố bạn nói đúng số cần điền vào chỗ chấm
1hm = …dam
1km = …m
1hm = …m

10m = …dam
100m = …hm
10cm = …dm

Việc 1: Lần lượt từng cá nhân sẽ làm vào vở.

Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả của mình.

- Trưởng ban học tập mời các cặp trình bày trước lớp.

- Trưởng ban học tập mời một bạn nhận xét cặp bạn.
- Trưởng ban học tập báo cáo cô giáo và mời cô giáo chia sẻ.

Hoạt động 3: bài tập 1
a) 4dam = ... m?
Nhận xét: 4dam = 1dam × 4
= 10m × 4
= 40m


b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
Mẫu
4dam = 40m

5hm = 500m

6dam = ... m

3hm = ... m

7dam = ... m

7hm = ... m

Việc 1: Từng cá nhân đọc yêu cầu và ô nhận xét để biết cách làm bài tập 1a.
Việc 2: làm bài tập 1b vào vở theo mẫu.

Hoạt động 4: Bài tập 2 : tính theo mẫu
4dam + 3dam = 7dam
25dam + 23dam =

124hm + 131hm =

34hm – 14hm = 20hm
45dam – 12dam =
316hm – 105hm =

Hoạt động 5: Trò chơi: Xì điện
- Phó CTHĐTQ điều khiển trò chơi.
- Quản trò: xì điện, xì điện
- HS: xì ai, xì ai?
- Nội dung: đổi đơn vị độ dài từ dam, hm ra đơn vị m và ngược lại.

Hoạt động 6: Chia sẻ điều em muốn nói:
- Bạn trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ cảm xúc sau tiết học
toán.
- Giáo viên chia sẻ và tổng kết giờ học.