Bài giảng giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 7

Người thực hiện : Nguyễn Thị Minh Thư
Lớp: 4/1


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
Luyện từ và câu:

A. Kiểm tra bài cũ :
Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
a- Hôm nay, bạn đã làm bài tập cô giáo cho chưa?
b- Bạn viết chữ đẹp thế?
c- Thưa cô, cô có thể cho em ra ngoài được không ạ?
d- Tớ thấy dạo này cậu tiến bộ đấy chứ?


S/151

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu :
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I. Nhận xét
1. Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây. Những từ ngữ nào
trong câu hỏi thể hiện thái độ lễ phép của người con ?
- Mẹ ơi, con tuổi gì ?
- Tuổi con là tuổi Ngựa
Ngựa không yên một chỗ
Tuổi con là tuổi đi…
XUÂN QUỲNH

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
Luyện từ và câu :
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I. Nhận xét
1. Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây. Những từ ngữ nào trong câu hỏi thể hiện thái
độ lễ phép của người con ?
- Mẹ ơi, con tuổi gì ?
- Tuổi con là tuổi Ngựa
Ngựa không yên một chỗ
Tuổi con là tuổi đi…
XUÂN QUỲNH

+ Câu hỏi : Mẹ ơi, con tuổi gì ?
+ Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép : Mẹ ơi (Lời gọi )


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu :
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I. Nhận xét
2. Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui
chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp :
a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em
b) Với bạn em


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu :

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I- NhËn xÐt

2. Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải
trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp :
a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em
+ Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ ?
+ ThÇy ¬i, thÇy thÝch m«n thÓ thao nµo nhÊt ?
b) Với bạn em
+ Bạn thích mặc áo mµu g× nhÊt?
+ Lan ¬i, b¹n cã thích chơi cờ vua không ?


Th nm ngy 19 thỏng 12 nm 2013
Luyn t v cõu

GI PHẫP LCH S KHI T CU HI

Khi hỏi chuyện người khác để giữ phép lịch sự cần thưa
gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và ngư
ời được hỏi


Th nm ngy 19 thỏng 12 nm 2013
Luyn t v cõu

Gi phộp lch s khi t cõu hi
I. Nhn xột
Em cú nhn xột gỡ v cỏc cõu hi sau:
- Thắng ơi, tết mà cậu không được bố mẹ mua quần áo mới à?

- Chỳ i, sao chỳ c dựng mói chic ti vi c ny th ?

3-Theo em, gi phép lch s, cn trỏnh hi nhng
cõu hi cú ni dung nh th no?
gi phép lch s, cn trỏnh nhng cõu hi tũ mũ hoc lm
phin lũng, pht ý ngi khỏc.


Thứ t­ ngày 7 tháng 12 năm 2011

Luyện từ và câu :
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
II. Ghi nhớ
Khi
§Ó gi÷
hái phÐp
chuyÖn
lÞchng­êi
sù khi
kh¸c
hái cÇn
chuyÖn
gi÷ phÐp
ng­êilÞch
kh¸c
sù.th×
CôcÇn
thÓ
lµ:
chó ý nh÷ng gì ?

1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa
mình và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
LuyÖn tõ vµ c©u : GIỮ

PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

III. Luyện tập :
1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân
vật như thế nào ?
a) Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ- nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn…
Thầy hỏi :
- Con tên là gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.
- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?
- Thưa thầy, con muốn đi học ạ.
Theo ĐỨC HOÀI
b) Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi :
- Thằng nhóc tên gì ?
- I-u-ra.
- Mày là đội viên hả ?
- Phải.
- Sao mày không đeo khăn quàng ?
- Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít.
Theo VĂN 4 (1984)

Th nm ngy 19 thỏng 12 nm 2013
Luyện từ và câu : GI

PHẫP LCH S KHI T CU HI

1. Cỏch hi v ỏp trong mi on i thoi di õy th hin quan h gia cỏc nhõn vt v
tớnh cỏch ca mi nhõn vt nh th no ?
a) ễng b dt con n gp thy giỏo xin hc. Thy R- nờ ó gi, mỏi túc ng mu xỏm, da nhn
nheo, nhng i li vn nhanh nhn Thy hi :
- Con tờn l gỡ ?
ễng Giụ-dộp lic mt nhỡn Lu-i, cú ý bo con tr li.
- Tha thy, con l Lu-i Pa-xt .
Con ó mun i hc cha hay cũn thớch chi ?
- Tha thy, con mun i hc .
Theo C HOI
- Quan

on a

hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy- trò
- Tính cách :
+ Thầy Rơ- nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học
trò.
+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan,
biết kính trọng thầy giáo


Th nm ngy 19 thỏng 12 nm 2013
Luyện từ và câu : GI

PHẫP LCH S KHI T CU HI

III. Luyn tp :
1.

Cỏch hi v ỏp trong mi on i thoi di õy th hin quan h gia cỏc nhõn vt v
tớnh cỏch ca mi nhõn vt nh th no ?
b) Mt ln, I-u-ra chm trỏn tờn s quan phỏt xớt. Tờn s quan hi :
- Thng nhúc tờn gỡ ?
- I-u-ra.
- My l i viờn h ?
- Phi.
- Sao my khụng eo khn qung ?
- Vỡ khụng th qung khn trc mt bn phỏt xớt.
Theo VN 4 (1984)

on b

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa tên sĩ quan phát xít
cướp nước và cậu bé yêu nước .
- Tính cách :
+ Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng, nhóc,
mày.
+ Cậu bé trả lời trống không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lư
ợc.


Th nm ngy 19 thỏng 12 nm 2013
Luyện từ và câu : GI PHẫP LCH S KHI T CU HI

III. Luyn tp :

1. Cỏch hi v ỏp trong mi on i thoi di õy th hin quan h gia cỏc
nhõn vt v tớnh cỏch ca mi nhõn vt nh th no ?
on a

on b

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy- trò
- Tính cách :
+ Thầy Rơ- nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu
học trò.
+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ
ngoan, biết kính trọng thầy giáo
- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa tên sĩ
quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước .
- Tính cách :
+ Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là
thằng nhóc, mày.
+ Cậu bé trả lời trống không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét,
khinh bỉ tên xâm lược.

Qua cách hỏi đáp em biết được điều gì về các nhân vật?


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
LuyÖn tõ vµ c©u

: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

III. Luyện tập :
2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ
hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng
các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường.
Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :
- Chắc là cụ bị ốm ?
- Hay cụ đánh mất cái gì ?
- Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Theo XU-KHÔM-LIN-XKI


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
LuyÖn tõ vµ c©u

: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

III. Luyện tập :
2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ
hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng
các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường.
Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :
- Chắc là cụ bị ốm ?

- Hay cụ đánh mất cái gì ?
- Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Theo XU-KHÔM-LIN-XKI


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
LuyÖn tõ vµ c©u

: GIỮ

PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

III. Luyện tập :
2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có
thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?
* Câu các bạn hỏi cụ già :
Là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ
tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ
già của các bạn.
không ạ ?

* Nếu hỏi cụ già bằng 1 trong 3 câu hỏi này :
- Thưa cụ, chuyện gì xảy ra với cụ thế ạ ?
- Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?
- Thưa cụ, có phải cụ đánh mất cái gì
không ạ ?

Nếu hỏi cụ già những câu hỏi này thì
chưa hợp lí vì những câu hỏi ấy hơi tò
mò hoặc chưa thật tế nhị.


Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
Luyện từ và câu

:

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự.
Cụ thể là :
1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa
mình và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.


Th tư ngy 7 thỏng 12 nm 2011
Luyện từ và câu: GI
I. Nhn xột

PHẫP LCH S KHI T CU HI

1. Tỡm cõu hi trong kh th di õy. Nhng t ng
no trong cõu hi th hin thỏi l phộp ca ngi
con ?

-

III- Luyện tập
1. Cỏch hi v ỏp trong mi on i thoi di õy th hin
quan h gia cỏc nhõn vt v tớnh cỏch ca mi nhõn vt nh th
no ?

M i, con tui gỡ ?
on a

- Tui con l tui Nga
Nga khụng yờn mt ch

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy- trò
- Tính cách :
+ Thầy Rơ- nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất
yêu học trò.
+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ
ngoan, biết kính trọng thầy giáo

Tui con l tui i
XUN QUNH

on b

2. Em mun bit s thớch ca mi ngi trong n mc, vui
chi, gii trớ. Hóy t cõu hi thớch hp
a)

Vi cụ giỏo hoc thy giỏo em

b)

Vi bn em

:

3-Theo em, gi phép lch s, cn trỏnh hi nhng cõu
hi cú ni dung nh th no?

II- Ghi nhớ:
Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là :
1- Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và
người được hỏi.
2- Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa
tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước .
- Tính cách :
+ Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu
bé là thằng, nhóc, mày.
+ Cậu bé trả lời tróng không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét,
khinh bỉ tên xâm lược.

2. So sỏnh cỏc cõu hi trong on vn sau. Em thy cõu cỏc bn
nh hi c gi cú thớch hp hn nhng cõu hi khỏc khụng ? Vỡ sao
?
* Cõu cỏc bn hi c gi :

- Tha c, chỳng chỏu cú th giỳp gỡ c khụng ?

L cõu hi thớch hp th hin thỏi
t nh, thụng cm, sn lũng
giỳp c gi ca cỏc bn

.

* Nu hi c gi bng 1 trong 3 cõu hi ny :

- Tha c, chuyn gỡ xy ra vi c th ?
- Tha c, chc l c b m ?

- Tha c, cú phi c ỏnh mt cỏi gỡ khụng ?

Nu hi c gi nhng cõu hi
ny thỡ cha hp lớ vỡ nhng
cõu hi y hi tũ mũ hoc cha
tht t nh.