TẬP HUẤN tổ CHỨC câu lạc bộ học SINH ở TRƯỜNG TIỂU học dạy học cả NGÀY

CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG
GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌC (SEQAP)

TẬP HUẤN
TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ HỌC SINH
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC DẠY HỌC CẢ NGÀY
Buôn Ma Thuột, ngày 16 tháng 10 năm 2014

Báo cáo viên: Vũ Ngọc Kính


HOẠT ĐỘNG 1 (tổ chức lớp)
THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN
1. Thành lập Hội đồng tự quản:
a) Bầu Chủ tịch Hội đồng, các Phó chủ tịch.
b) Chia nhóm, làm quen các thành viên trong nhóm, bầu Trưởng nhóm,
Thư kí.
- Chia lớp thành 8 nhóm (tổ chức điểm số từ 1 đến 8). Các thành viên
cùng một số sẽ thành lập một nhóm.
- Làm quen các thành viên trong nhóm, bầu Trưởng nhóm, Thư kí và
người phát ngôn của nhóm.
2. Hội đồng tự quản thống nhất Nội quy lớp học:
- Thời gian bắt đầu khởi động đầu các buổi và thời gian kết thúc mỗi
buổi.
- Công tác quản lí lớp học, công tác trực nhật và vệ sinh lớp học.
- Các quy định chung
…..


NỘI DUNG TẬP HUẤN

I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC CÂU LẠC
BỘ HỌC SINH
II. THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ LẬP KH TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CLB HỌC SINH
III. THỰC HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CLB HỌC
SINH VÀ RÈN KĨ NĂNG CHUNG


HOẠT ĐỘNG 2
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ
TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ HỌC SINH

Đến hoạt động 3


NỘI DUNG CHÍNH CỦA HOẠT ĐỘNG 2

Câu
lạc
bộ
học
sinh

1. Mục đích thành lập CLB học sinh

Kết nối ND

2. Nguyên tắc tổ chức và vận hành

Kết nối ND

3. Quy trình thành lập CLB học sinh

Kết nối ND

End

Về hoạt động 2

Đến hoạt động 3


NỘI DUNG 1 (hoạt động 2)
MỤC ĐÍCH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH

a) Các nhóm sinh hoạt 5 phút về nội dung câu hỏi:
Câu lạc bộ học sinh được thành lập ở trường thầy, cô
nhằm mục đích gì?
b) Sau sinh hoạt các nhóm tổng hợp nội dung trên A4
và cử đại diện nhóm (người phát ngôn) chia sẻ trước
lớp về nội dung câu hỏi trên.

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ


MỤC ĐÍCH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH
1. Tạo sân chơi bổ ích và lành mạnh, tạo điều kiện
cho học sinh được phát triển năng khiếu; nuôi dưỡng
niềm đam mê học tập, nghiên cứu khoa học; thực
hiện các quyền trẻ em đặc biệt là quyền phát triển và

quyền tham gia.

Mục
đích

2. Tạo cơ hội cho học sinh được thực hành, vận dụng
KT-KN đã học vào thực tiễn; được tham gia các hoạt
động cộng đồng phù hợp; thúc đẩy, tăng cường vai trò
của học sinh đối với cộng đồng.
3. Góp phần hình thành và phát triển ở HS những giá
trị và năng lực cần thiết của con người Việt Nam mới
đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nước và hội nhập quốc tế.
End

Về hoạt động 2


NỘI DUNG 2 (hoạt động 2)
NGUYÊN TẮC TỔ CHỨC VÀ VẬN HÀNH

a) Các nhóm sinh hoạt 7 phút về nội dung câu hỏi:
Khi tổ chức và vận hành CLB học sinh, thầy, cô luôn
cố gắng đảm bảo những nguyên tắc nào?
b) Sau sinh hoạt các nhóm tổng hợp nội dung trên A4
và cử đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về nội dung
câu hỏi trên.

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ

NGUYÊN TẮC TỔ CHỨC VÀ VẬN HÀNH
1. Đảm bảo tính tự nguyện tham gia Câu lạc bộ
của học sinh
2. Đảm bảo phát huy vai trò tự quản của học sinh
trong hoạt động Câu lạc bộ.

Nguyên
tắc

3. Đảm bảo phù hợp với đặc điểm lứa tuôi HS và
phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương.
4. Đảm bảo sự kết hợp hài hòa giữa hoạt động
CLB HS với các HĐGD khác trong nhà trường.
5. Đảm bảo huy động sự tham gia tích cực của
giáo viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng
End

Về hoạt động 2


NỘI DUNG 3 (hoạt động 2)
QUY TRÌNH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH

a) Các nhóm sinh hoạt 5 phút về nội dung câu hỏi:
Để thành lập các Câu lạc bộ học sinh, thầy, cô sẽ
thực hiện theo quy trình nào?
b) Sau sinh hoạt các nhóm tổng hợp nội dung trên A4
và cử đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về nội dung
câu hỏi trên.

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ


QUY TRÌNH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH

4
3
2
1
Căn cứ vào điều
kiện về CSVC,
nhân lực, tài lực
thực tế của nhà
trường để dự
kiến các CLB có
thể tổ chức cho
HS tham gia.

Nhà trường
Thông báo
và tìm hiểu
về nhu cầu
tham gia các
Câu lạc bộ
của HS và
của CMHS

Từ nhu cầu thực
tế của HS, nhà

trường sẽ QĐ
thành lập những
CLB nào & sắp
xếp GV tham gia
vào Ban cố vấn
(hoặc có thể cả
vào Ban chủ
nhiệm, nếu thấy
cần thiết)

Hiệu
trưởng ra
Quyết định
thành lập
Câu lạc bộ
HS

End

Về hoạt động 2


HOẠT ĐỘNG 3
CÁC LOẠI HÌNH
CÂU LẠC BỘ HỌC SINH

Đến hoạt động 4

Về hoạt động 2

NỘI DUNG CHÍNH CỦA HOẠT ĐỘNG 3

1. Chia sẻ thông tin từ thực tiễn

Kết nối ND

2. Các loại hình Câu lạc bộ học sinh

Kết nối ND

3. Thực hành xây dựng chương trình
hoạt động một Câu lạc bộ học sinh

Kết nối ND

End

Đến hoạt động 4

Về hoạt động 3


NỘI DUNG 1 (hoạt động 3)
CHIA SẺ THÔNG TIN TỪ THỰC TIỄN

Cá nhân tự trải nghiệm từ thực tiễn qua công tác ở trường và
địa phương để chia sẻ trước lớp về hai thông tin sau:
a) Ở địa phương, trường thầy, cô đã có thành lập những Câu
lạc bộ nào cho học sinh?

b) Ngoài những loại hình CLB đó, theo thầy, cô trong trường
tiểu học FDS còn có thể tổ chức những loại hình Câu lạc bộ
học sinh nào khác?
Cá nhân Lắng nghe – Ghi chép – Chia sẻ
Chốt nội dung chia sẻ


TỔNG HỢP THÔNG TIN CHIA SẺ

Hình thức sinh hoạt các Câu lạc bộ trong thực tiễn rất đa
dạng và phong phú. Các hình thức sinh hoạt này được xuất
phát từ nhu cầu thực tế của những nhóm người có cùng sở
thích, cùng các hoạt động và mong muốn được thể hiện, được
tham gia.
Tác dụng của sinh hoạt các Câu lạc bộ rất lớn vì nó mang
tính cộng đồng cao và môi trường để tài năng phát triển.
Tuy nhiên các hình thức sinh hoạt Câu lạc bộ trong trường
tiểu học được tập trung vào bốn loại hình cơ bản sau:

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ


NỘI DUNG 2 (hoạt động 3)
CÁC LOẠI HÌNH CÂU LẠC BỘ HỌC SINH

Loại
hình
các
Câu
lạc bộ

1

Các Câu lạc bộ dành cho các em học sinh yêu
thích về lĩnh vực Thể dục thể thao.

2

Các CLB dành cho các em học sinh yêu thích
về lĩnh vực Văn hoá-nghệ thuật.

3

Các CLB dành cho các em HS yêu thích tìm
tòi, khám phá các môn học/các lĩnh vực KH

4

Các Câu lạc bộ dành cho các em học sinh yêu
thích các hoạt động XH
Lưu ý

Về hoạt động 3


LƯU Ý KHI THÀNH LẬP CÂU LẠC BỘ

Tùy theo nhu cầu của học sinh và điều kiện thực tế của từng
trường mà nhà trường có thể quyết định lựa chọn những Câu
lạc bộ nào có tính khả thi và phù hợp cho học sinh hoạt dộng

Việc đặt tên cho mỗi Câu lạc bộ sẽ do các thành viên của Câu
lạc bộ đó thống nhất và tự quyết định (ban cố vấn cần định
hướng để các em lựa chọn tên Câu lạc bộ sao cho phù hợp
với lứa tuổi của các em).
End

Về hoạt động 3


NỘI DUNG 3 (hoạt động 3)
THỰC HÀNH XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
HOẠT ĐỘNG MỘT CÂU LẠC BỘ HỌC SINH
Yêu cầu: Mỗi nhóm tự chọn một Câu lạc bộ để thảo luận liệt kê những
hoạt động và chương trình hoạt động trong năm của Câu lạc bộ đó theo
phân công sau:
1) Nhóm 1 & 2 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực Thể dục thể thao;
2) Nhóm 3 & 4 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực VH – Nghệ thuật;
3) Nhóm 5 & 6 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực khám phá các môn
học, Khoa học tự nhiên và XH;
4) Nhóm 7 & 8 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực ham thích hoạt
động xã hội.
Nhiệm vụ: Các nhóm hoàn thành sản phẩm tên giấy A0. Cử đại diện
của nhóm trình bày trước lớp để chia sẻ chung.
Gợi ý Tổng hợp chương tình hoạt động các CLB


TRANG CHỦ MINH HOẠ (nội dung thực hành)

1. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Thể dục thể thao

Kết nối ND

2. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ VH – Nghệ thuật

Kết nối ND

3. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Em yêu khoa học

Kết nối ND

4. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Nghị sĩ trẻ

Kết nối ND

5. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Những tấm lòng
vàng, kết nối yêu thương.

Kết nối ND

6. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Vì cộng đồng.

Kết nối ND

Lưu ý


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CLB TDTT

1

2

3

4

Tập luyện thể
dục thể thao
dưới sự hướng
dẫn của GV Thể
dục hoặc huấn
luyện viên

Tổ chức biểu
diễn giao lưu
hoặc thi đấu
giao hữu về thể
dục thể thao

Giao lưu với các
cầu thủ, VĐV;
Nghe kể chuyện
về các cầu thủ,
VĐV, HLV nổi
tiếng
ở
địa
phương, trong
nước và quốc tế.

Xem trực tiếp
hay gián tiếp các
trận thi đấu TDTT
hoặc tổ chức các
chuyên đề bình
luận thể thao.

Về trang minh hoạ chung


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB VH-NGHỆ THUẬT
- Nghe các GV, nghệ sĩ, họa sĩ, nghệ nhân,... hướng dẫn, luyện tập
múa, hát, đàn, đọc thơ, kịch, múa rối, tập làm sản phẩm,…
- Biểu diễn các tiết mục do các em dàn dựng; trình diễn các bộ trang
phục do các em tự thiết kế.
- Trưng bầy, triển lãm, hội chợ các sản phẩm hoạt động Văn hoá,
nghệ thuật của các em như: tranh vẽ, tượng đất sét, hoa giả, những
đồ dùng, đồ chơi mà các em làm từ phế liệu,…
- Giao lưu với các ca sĩ, nghệ sĩ, nghệ nhân, nhà văn, nhà thơ có các
tác phẩm viết cho thiếu nhi.
- Nghe giới thiệu về các văn nghệ sĩ mà HS yêu mến
- Xem tranh ảnh, băng hình, phim, triển lãm về các văn nghệ sĩ, nghệ
nhân…
Về trang minh hoạ chung


GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB EM YÊU KHOA HỌC
- Xây dựng, thực hiện và trình bầy kết quả thực hiện các dự án nhỏ, đặc biệt là

những dự án ứng dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cộng đồng. VD:
- Dự án về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, về tiết kiệm điện, tiết kiệm chất đốt.
- Dự án về Ngôi nhà xanh, Ngôi nhà mơ ước, Ngôi trường xanh
- Tiến hành các thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc chuyên gia. Tổ
chức quan sát các hiện tượng trong tự nhiên.
- Giao lưu với các nhà khoa học, các chuyên gia, các khách mời...
- Thi tìm hiểu, giao lưu giữa HS với HS (dưới nhiều hình thức, VD như: trò chơi
Rung chuông vàng, Đường lên đỉnh Olimpia, Vượt qua thử thách,...) về các KTKN liên quan đến các môn khoa học, hoặc về: Ô nhiễm môi trường, về biến đổi
khí hậu, ứng phó với biến đổi khí hậu, về đại dịch HIV/AIDS.
- Nghe báo cáo chuyên đề, đọc sách báo, quan sát tranh ảnh, xem phim, băng hình
về các hiện tượng tự nhiên; về các phát minh khoa học; về cuộc đời và sự nghiệp
của các nhà khoa học Việt Nam, thế giới; về biến đổi khí hậu, ứng phó với biến
đổi khí hậu,...
- Tham quan dã ngoại (các viện bảo tàng, vườn thú, khu bảo tồn thiên nhiên, các
cơ sở nghiên cứu khoa học, các khu công nghiệp,...)
Về trang minh hoạ chung


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB NGHỊ SĨ TRẺ

1

Xây dựng kế hoạch, tiến hành điều tra tìm hiểu về
một số vấn đề cần quan tâm ở trường học và ở CĐ.

2

Thi thuyết trình, chất vấn về các vấn đề của lớp,
của trường, của địa phương và biện pháp giải quyết

3

Giao lưu, đối thoại với các nhà lãnh đạo địa
phương, các nhà HĐ XH, các nhân sĩ ở ĐP.
Về trang minh hoạ chung


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB NHỮNG TẤM
LÒNG VÀNG - KẾT NỐI YÊU THƯƠNG

- Tìm hiểu về những địa chỉ khó khăn, cần hỗ trợ, giúp đỡ
trong lớp trong trường, ở địa phương.
- Vận động bạn bè trong lớp, trong trường và cộng đồng
trong địa phương cùng chung tay hỗ trợ, giúp đỡ về vật chất
và tinh thần cho những địa chỉ khó khăn, cần sự hỗ trợ của
cộng đồng.

Về trang minh hoạ chung


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB VÌ CỘNG ĐỒNG

- Tham gia công tác tuyên truyền, vận động cộng đồng thực
hiện các phong trào xã hội như: Thực hiện An toàn giao
thông, bảo vệ môi trường, các chương trình hoạt động “vì
chất lượng cuộc sống”, chung tay xây dựng “nông thôn mới”,
Phòng chống đại dịch về HIV/AIDS…

Về trang minh hoạ chung