bài 8 năng động sáng tạo

Môn giáo dục công dân
Lớp 9A3

Giáo viên thực hiện: Bùi Ngọc Lương


Em hãy quan sát hình sau và trả lời câu hỏi
Vì sao lại
có sự
chuyển
biến như
thế?

Vì
Vì nhờ
nhờ có
có
quá
quá trình
trình
lao
lao động.
động.
Những tiến hoá của loài vượn người thành người


Các em hãy quan sát một số bức ảnh sau:

Thánh địa Mĩ SơnQuảng Nam

Hầm Hải Vân

Điện Thái Hòa- Huế

Nhà hát Opera- Úc

Vì sao con người đạt được những thành tựu trên?
Vì nhờ con người biết năng động sáng tạo.


Bài 8- tiết 10

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO( 2 tiết)

I/ Đặt vấn đê

1/ Nhà bác học Ê- đi- xơn

2/ Lê Thái Hoàng môôt học sinh
năng đôông sáng tạo


Câu hỏi 1
Em có nhận xét gì vê việc làm của Ê- đi –xơn và Lê Thái Hoàng trong hai
câu chuyện trên? Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện điêu ấy?
Việc làm của Ê-đi-xơn và lê Thái Hoàng thể hiện tính năng động sáng tạo:
*Ê-đi-xơn:
- Để có đủ ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho mẹ, Ê-đi- xơn đã nghĩ ra cách đặt
các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương
rồi điêu chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho ánh sáng tập trung lại đúng chỗ, thuận
tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.

* Lê Thái Hoàng:
- Tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn; đến thư viện
tìm những đê thi toán quốc tế dịch ra tiếng Việt để làm; kiên trì làm toán: Gặp
những bài toán khó Hoàng thường thức đến một, hai giờ sáng tìm được lời giải mới
thôi.


Câu hỏi 2: Theo em , những việc làm đó đem lại thành quả gì cho Ê- đi- xơn và
Lê Thái Hoàng?
Những việc làm đó đã đem lại thành quả cho Ê- đi- xơn và Lê Thái Hoàng như
sau:
* Ê- đi- xơn cứu sống được mẹ mình và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại
trên thế giới
* Lê Thái Hoàng:
- Năm 1998 : + Đoạt giải nhì Toán quốc gia
+ Huy chương đồng kì thi Toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài Loan
- Năm 1999: Đoạt huy chương vàng tại cuộc thi “ Ô-lim-pic Toán Châu ÁThái Bình Dương lần XI, huy chương vàng kì thi Toán quốc tế lần thứ 40 tại
Ru- ma-ni


Câu hỏi 3: Em học được những gì qua việc làm của Ê- đixơn suy
và Lê
- Luôn
nghĩThái
tìm raHoàng?
giải pháp tốt nhất
-

Kiên trì chịu khó
Ý chí quyết tâm vượt qua khó khăn

Máy quay phim

Bóng điêôn

Điêôn thoại
Bếp điêôn


Quá trình lao động của Ê- đi- xơn

Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo
đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng
trăm lần thất bại:
- Sợi tóc bóng đèn: thực hiện 8.000 lần
- Chiếc ắc - quy: Thực hiện 50.000 thí nghiệm
- Làm việc từ 18- 20giờ/ ngày )


Kết luận:
Sự thành công của mỗi người là kết quả của tính năng động, sáng tạo. Sự
năng đông, sáng tạo thể hiện nhiêu khía cạnh khác nhau của cuộc
sống: lao động, học tập, sinh hoạt hàng ngày.


II/ Nội dung bài học:
1.Thế nào là năng động, sáng tạo?
a. Năng động: là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
b. Sáng tạo: là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới vê vật

chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ
thuộc vào những cái đã có.


Câu hỏi: Theo em người năng động,sáng tạo thường biểu hiện
như thế nào?

- Người năng đôông, sáng tạo là người luôn say mê tìm tòi, phát hiêôn và linh
hoạt xử lý các tình huống trong học tâôp, lao đôông, công tác..nhằm đạt kết quả
cao.


Em hãy quan sát những hình ảnh sau:

Nhờđâu
NĐST
tư liệu
sinh
hoạt
người
ngày
càng
đa dạng
Nhờ
mà mà
tư liệu
sinh
hoạt
củacủa
concon

người
ngày
càng
đa đạng
và và
phongphú?
phú.
phong


THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1:
Tìm những biểu hiện của
năng động, sáng tạo
trong học tập?

Nhóm 2:
Tìm những biểu hiện của
không năng động, sáng
tạo trong học tập?

( 4 phút )

Nhóm 3:
Tìm những biểu hiện
của năng động sáng
tạo trong lao động?

Nhóm 4:
Tìm những biểu hiện

của không năng động
sáng tạo trong lao
động?


*Những biểu hiện của NĐST
trong học tập:
- Say mê, tìm tòi, nghiên cứu
- Có phương pháp học tập
khoa học .
- Không thỏa mãn với những
điêu đã biết…

*Những biểu hiện không
NĐST trong học tập:
- Thụ động, lười học, lười
suy nghĩ
- Học vẹt, rập khuôn, dựa
dẫm vào người khác
- Bằng lòng với những cái
đã có…


*Những biểu hiện của NĐST *Những biểu hiện không
trong lao động:
NĐST trong lao động:
- Bị động, do dự, bảo thủ, trì trệ,
- Chủ động, dám nghĩ, dám làm
- Không dám nghĩ, không dám làm
- Tìm ra cái mới, cách làm mới

- Có năng suất, hiệu quả, phấn đấu để đạt - Né tránh, bằng lòng với thực tại…
mục đích tốt đẹp…


Em hãy quan sát những hình ảnh sau:


Câu hỏi: Em có suy nghĩ gì qua những bức ảnh trên ?


- Nhờ năng động, sáng tạo mà sức lao động của con người được thay thế
bằng máy móc đem lại hiệu quả và năng suất lao động cao hơn


Câu hỏi: Em hãy giới thiệu một vài tấm gương lao động sáng
tạo ở trường học hoặc địa phương mà em biết?


Giới thiệu một số tấm gương năng
động sáng tạo của Việt Nam


Những nhà toán học Việt Nam, những tấm gương năng
động sáng tạo

Giáo sư Ngô Bảo Châu


Các em hãy quan sát ảnh:
Robocon viết tắt của cụm từ:

Robot contest (Cuộc thi sáng tạo
Robot). Đây là một cuộc thi do Hiệp
hội Phát thanh Truyên hình Châu á Thái Bình Dương tổ chức nhằm tạo
điêu kiện cho các kỹ sư tương lai có
thể thực hiện những ý tưởng táo bạo,
tự mình chế tạo ra những máy móc
mà không bị chi phối bởi các kiến
thức chung đã có.


Lê Văn Danh và Trần Quốc Hải
Máy bay tự chế
( huyêôn Tân Châu tỉnh Tây Ninh)


Ngày 11/9/2005, Hiệp sĩ
CNTT 2005 Nguyễn Công
Hùng xuất hiện trong
trương trình Người
Đương Thời, tiếp tục nêu
cao tấm gương vượt khó
vươn lên bằng sức mạnh
bàn phím.