THIẾT kế HOẠT ĐỘNG có CHỦ ĐÍCH môn LQVT

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH MÔN LQVT
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Ôn các hình và các chữ số từ 1 đến 7
Đối tượng: Mầu giáo 5- 6 tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút

I- Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức:
+ Trẻ nhận biết, phân biệt được các hình( Tam giác, chữ nhật, hình vuông, hình
tròn) và các chữ số từ 1 đến 7.
- Kỹ năng:
+ Đếm, phân biệt các hình và các chữ số
+ Ghi nhớ có chủ định.
- Thái độ:
+ Trẻ biết yêu quý, bảo vệ chim, không săn bắn chim.
+ Đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động.
* Tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát " Con chim non", " Vật nuôi", " Chị ong nâu và em bé"...
- Tạo hình: vẽ, chắp ghép hình các con vật bằng các hình hình học.
- Môi trường xung quanh: Một số động vật quanh ta.
II- Chuẩn bị:
- Hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, các thẻ số từ 1 đến 7 đủ cho mỗi trẻ.
- Các thẻ số từ 1 đến 7 để tham gia vào các phần thi.
- Tranh con gà bằng các hình hình học.
- Tiếng chim hót, bài hát: " Con chim non", " Vật nuôi", " chị ong nâu và em bé"...
- bảng cho trẻ dán các hình, hồ dán
- Mẫu chữ số cho trẻ hoạt động nhóm( 0,...2,...,4,...6,...), bút màu.
- Mũ chim, mũ gà, mũ thỏ cho 3 trẻ đại diện cho 3 đội.
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

DK hoạt động của trẻ
* "Xúm xít, xúm xít"
- "Bên cô, bên cô"
- Các con ơi! các con có nghe thấy có tiếng gì không? - Trẻ lắng tai nghe: Tiếng
Cô mở một đoạn video tiếng chim hót.
chim đang hót
- Chúng mình hãy cùng các chú chim trong bài hát"
- Trẻ hát múa bài" Con chim
Con chim non" cùng vang lên những lời ca thật hay
non"
nào!
+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con chim ạ
+ Con chim là động vật sống ở đâu?
- Ở trên cây
+ Chim ăn gì? thuộc nhóm nào?
- Chim ăn sâu, ăn lúa,...
+ Vì sao con biết?
chim thuộc nhóm gia cầm
vì có 2 chân, 2 cánh...
+ Chim có biết bay không?
- Chim biết bay.


Chim là động vật sống trên cây, chim biết hót,
đẻ trứng, chim tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên, người
ta xếp chim thuộc nhóm gia cầm. Chúng ta phải bảo
vệ chim, không được phá tổ chim, không được săn bắ
chim.
- Ngoài con chim ra còn có biết con vật nuôi gì có

lông, có 2 cánh, 2 chân giống như chú chim không?
- Gà, vịt có biết bay không?
* Cô gắn tranh con gà bằng các hình hình học
Nhìn xem, nhìn xem!
- Cô có gì đây?
- Bức tranh của cô có điều gì đặc biệt?
- Các con hãy cùng kể tên nào?
Đúng rồi! Đầu, mắt gà có dạng hình tròn, mỏ, chân
gà có dạng hình tam giác.
Ngoài hình tròn, hình tam giác còn có hình nào các
con đã học?
- Cô đã dạy các con học toán đến chữ số mấy?
* Hôm nay có một hội thi được mở tại lớp 5 tuổi A
chúng mình đấy! Cô mời tất cả 3 đội Gà con, Chim
con và đội Thỏ con lớp 5 tuổi A chúng mình cùng
tham gia hội thi: " Bé vui học toán"!
Để nhận được những món quà thật hấp dẫn 3 đội chơi
sẽ phải hoàn thành suất xắc 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Cùng nhau trổ tài
+ Phần thi thứ hai: Sự lựa chọn thông minh
+ Phần thi thứ ba: So tài
* Phần thi thứ nhất: Cùng nhau trổ tài
Trong phần thi này 3 đội xẽ phải hội ý cử đại diện lên
bốc thăm câu hỏi để cùng nhau thực hiện phần thi của
đội mình
Câu hỏi 1: Chọn hình lăn được
Câu hỏi 2: Chọn hình không lăn được có 4 cạnh
Câu hỏi 3: Chọn hình không lăn được có 3 cạnh
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra và đọc lại tên hình.
+ Hình tròn có lăn được không? Vì sao hình tròn lăn

được?
+ Cô chỉ vào các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam
giác và cho trẻ đếm các cạnh.
- Cho trẻ phân biệt hình vuông có 4 cạnh bằng nhau,
hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh
ngắn bằng nhau.
Để thực hiện xuất sắc phần thi này 3 đội phải trải

- Trẻ lắng nghe

- Gà, vịt,...
- Trẻ trả lời.
- Xem gì, xem gì?
- Tranh con gà
- Con gà xếp bằng các hình
hình học .
- Đầu, mắt, mình gà hình
tròn; Mỏ, chân, đuôi hình
tam giác ...
- Hình vuông, hình chữ
nhật.
- Chữ số 7 ạ.

- Trẻ bốc thăm câu hỏi của
đội mình và thực hiện
- Có vì không có cạnh
- Trẻ đọc tên hình và đếm
số cạnh

qua một nhiệm vụ thứ hai đó là : Tất cả các thành
viên của 3 đội sẽ cùng nhau tìm rổ chữ số của đội
mình chọn các chữ số từ 1 đến 7 và gắn lên bảng
theo thứ tự lớn dần từ số 1 đến số 7 và theo chiều từ
trái qua phải.
Thời gian cho 3 đội là một bản nhạc.
- Kết thúc bản nhạc cô cho cả lớp cùng kiểm tra kết
quả của 3 đội và đọc lại các chữ số.
* Phần thi thứ hai: Sự lựa chọn thông minh
Cô tặng cho mỗi trẻ một rổ đựng rất nhiều các hình
hình học và chữ số.
- Cô nói tên hình, đặc điểm của hình thì trẻ tìm hình
đó và giơ lên.
- Cô nói đến chữ số nào( hoặc đặc điểm của chữ số
đó) trẻ giơ chữ số đó lên.
* Phần thi thứ ba: So tài
Cô có 3 ô cửa nhiệm vụ của các đội là sẽ lên bốc
thăm xem mình chọn được ô cửa nào thì câu hỏi
trong ô cửa đó thuộc về đội vừa bốc thăm.
+ Ô cửa số 1: Chọn hình lăn được dán lên bảng có số
lượng là 7, viết chữ số 7
+ Ô cửa số 2: chọn hình không lăn được dán lên
bảng có số lượng là 7, viết chữ số 7.
+ Ô cửa số 3: Viết chữ số cho liền nhau để được dãy
chữ số từ 1- 7.
(Mẫu của cô: 0,...2,...4,...,6...)
- Cô nhận xét sản phẩm của các đội. Tuyên bố đội
thắng cuộc trong hội thi ngày hôm nay.
Kết thúc: Tặng cho trẻ các hình hình học, giấy, bút
màu, hồ dán để tạo thành các con vật trẻ yêu thích.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ kiểm tra và đọc lại các
chữ số.
- Trẻ tìm hình và giơ lên
- Trẻ tìm số và giơ lên

- Trẻ bốc thăm câu hỏi của
đội mình và thực hiện

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ dán các hình hình học
và vẽ thêm các bộ phận để
tạo thành các con vật.