Tải bản đầy đủ (.ppt) (21 trang)

vatly 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.39 MB, 21 trang )







Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Mở lọ nước hoa trong lớp học, sau vài giây cả
lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao?
Đáp án: Vì các phân tử nước hoa chuyển động theo mọi hướng
nên có một số phân tử này ra khỏi lọ nước hoa và tới các vị trí
khác nhau trong lớp.


C©u 2. Gi÷a nhiÖt ®é cña vËt vµ chuyÓn ®éng cña c¸c
nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt cã quan hÖ nh­ thÕ nµo?
§¸p ¸n: NhiÖt ®é cña vËt cµng cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö
cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn ®éng cµng nhanh.


H×nh 21.1


TiÕt 25
NhiÖt n¨ng


I. Nhiệt năng
*Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ:
*Định nghĩa nhiệt năng:


Tổng động năng của các phân tử cấu tạo lên vật gọi là
nhiệt năng của vật.
Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo lên
vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật
càng lớn.


II. Các cách làm thay đổi nhiệt năng
1. Thực hiện công:
Đáp án C1: Cọ xát đồng xu vào mặt bàn hay cọ xát vào
quần áo đồng xu nóng lên.


2. Truyền nhiệt:
Khi nhúng thìa vào cốc nước nóng => khi đó thìa nóng lên =>
nhiệt năng của thìa tăng. Còn cốc nước nóng thì lạnh đi =>
nhiệt năng của cốc nước giảm.

Cách làm thay đổi nhiệt năng mà không cần thực hiện
công gọi là truyền nhiệt.
=> Vậy vật có nhiệt độ cao đã truyền một phần nhiệt
năng cho vật có nhiệt độ thấp hơn.

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×