giáo án quyền và bổn phận của trẻ em lớp 1

Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

Chủ đề 1:

tôi là một đứa trẻ

Một con ngời có ích,
có quyền và bổn phận nh mọi ngời.
I . Mục tiêu
1 . Kiến thức:
- HS hiểu đợc trẻ em là một con ngời, có những quyền : có cha mẹ, có họ
tên, quốc tịch, và tiếng nói riêng ; có quyền đợc chăm sóc, bảo vệ và giáo
dục, đợc tôn trọng và bình đẳng.
- HS hiểu trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã hội nh mọi
ngời.
2 . Thái độ :
- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp.
3 . Kĩ năng :
- HS có thể nói về mình một cách rõ ràng.
- Hs biết đối sử tốt trong quan hệ gia đình, với bạn bè và những ngời xung
quanh.
II . Đồ dùng học tập.
- Phiếu bài tập trắc nghiệm.
- Bài hát tập thể : Em là bông hồng nhỏ.
- Cây hoa dân chủ.
III . Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
1 . Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu mục tiêu của bài và

viết lên bảng bài học - chủ đề 1 :
Tôi là một đứa trẻ.
2. Hoạt động 1 : Kể chuyện :
Đứa trẻ không tên
- GV gọi HS kể lại câu chuyện cho
cả lớp nghe.
- Ai là nhân vật chính trong câu
truyện này?
- Tại sao đứa trẻ không tên luôn buồn
bã, không thích chơi đùa với các bạn
cùng lứa tuổi?
- Vì sao mọi ngời thay đổi thái độ
đối với đứa trẻ không tên sau sự việc
em nhảy xuống hồ cứu bé gái bị ngã?
- Em cảm thấy sẽ nh thế nào nếu em
không có tên gọi ?
- Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình
nh Kà Nu em sẽ nh thế nào ?
- Em có thể rút ra bài học gì qua câu
chuyện này ?
KL : Trẻ em tuy còn nhỏ, nhng là

Hoạt động của trò
- HS lắng nghe.

- Cả lớp lắng nghe và trả lời câu
hỏi thảo luận.
- Nhân vật chính là đứa trẻ không
tên
- Vì em bị lạc bố mẹ ở một nơi xa

lạ không ngời thân, không hiểu
ngôn ngữ của các bạn
- Vì em là một ngời tốt, dám sẵn
sàng xả thân cứu ngời khác.
- HS nối tiếp trả lời.

HS lắng nghe.

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

1


Trờng Tiểu học Tiền Phong
một con ngời, ai cũng có họ tên, co
chamẹ, gia đình, quê hơng, có quốc
tịch, có nguyện vọng và sở thích
riêng. TRểm, tuy còn nhỏ, nhng cũng
là một con ngời co ích cho xã hội
3. Hoạt động 3 : Trả lời trên phiếu
học tập.
GV chia nhóm , YC học sinh thảo
luận., điền dấu(x) vào các ô trống
những quyền nào của trẻ em mà các
em cho là đúng.
YC các nhóm trả lời

KL GV nhắc lại các ý đúng và nhấn
mạnh : Đó là các quyền cơ bản của
trẻ em mà mọi ngời cần tôn trọng.

4 . Hoạt động 3 : Chuyện kể
- GV gọi HS kể chuyện về bạn Ngân
- GV cho HS thảo luận
-- Các bạn trong lớp lúc đầu đã có
thái độ nh thế nào đối với Ngân ?

Nguyễn Thị Lơng

- Chia thành 6 nhóm và thảo luận.

- Nhóm trởng trả lời
- Cả lớp nhận xét
- HS nối tiếp nhau nhắc lại các ý
đúng.

1 HS kể chuyện
HS thảo luận và báo cáo kết quả.
- Một số bạn nhại lại và trêu trọc
Ngân. Các bạn còn gọi Ngân là
Ngời thổ
- HS nối tiếp trả lời.

- Bạn Ngân có đáng bị các bạn đối
xử nh thế không ? Tại sao ?
- Bạn Ngân có quyền đợc giữ
giọng quê hơng của mình không?
- Bạn Ngân có quyền đợc giữ
GVKL: Trẻ em có quyền đợc tôn
giọng quê hơng của mình.
trọng, không bị phân biệt đối xử,

không bị lăng mạ, xúc phạm đến
HS lắng nghe.
nhân phẩm, danh dự, có quyền giữ
bản sắc dân tộc, tiếng nói riêng của
dân tộc mình
5 .Hoạt động 4 Trò chơi : Hái
hoa dân chủ.
GV chuẩn bị trớc mảnh giấy làm
bông hoa để cài trên cành cây.

Gv nhận xét, khen ngợi HS.
IV. Củng cố Dặn dò
GV tóm tắt, nhấn mạnh nội dung của
bài học về quyền và bổn phận của trẻ

- HS lần lợt lên hái hoa và thực hiện
những điều ghi trong mỗi bông hoa.
Ví dụ :
- Hát một bài hát mà bạn yêu
thích.
- Kể một câu truyện mà bạn thích.
- Tự giới thiệu về mình khi gặp khi
một ngời bạn mới.
- Kể ra 3 quyền cơ bản của trẻ em
mà em biết

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

2

Trờng Tiểu học Tiền Phong
em qua chủ đề 1 : Tôi là một đứa
trẻ.
GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài Em
là bông hồng nhỏ

Chủ đề 2 :

Nguyễn Thị Lơng
HS lắng nghe

Gia đình

Nơi nuôi dỡng, dạy bảo, yêu thơng và che chở em.
Bổn phận của em đối với gia đình
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Hiểu đợc em là một thành viên trong gia đình; gia đình là nơi emđợc nuôi
dỡng, dạy bảo và yêu thơng.
- Hiểu đợc những quyền đợc hởngvà bổn phận của em đối với gia đình.
2 Thái độ :
- Yêu quí, kính trọng và hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ và các anh chị em
trong gia đình.
- Có thái độ đúng với những quyền mình đợc hởng, không yêu cầu đòi hỏi
quá mức so với điều kiện thực tế của gia đình mình.
3. Kĩ năng :
- Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tôn trọng những ngời trong gia đình.
- Có thói quen quan tâm, chăm sóc đối với những ngời trong gia đình.
II . Đồ dùng :

- Ba tranh , ảnh về gia đình tiêu biểu.
- Ba bức tranh về trạng thái gia đình:
+ GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thơng, chăm sóc con cái.
+ GĐ không hạnh phúc
+ Tranh thể hiện trẻ em không có GĐ
- HS chuẩn bị đóng vai 2 tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa và Bé trai
không ngng khóc.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của trò
1 . Giới thiệu bài :
- GV cho cả lớp hát bài Cả nhà thơng nhau
Qua bài hát GV giới thiệu và viết
bảng : Chủ đề Gia đình.
2 . Hoạt động 2 :Xem tranh và nói
nội dung.
GV treo ba bức tranh về ba mô hình
gia đình. Gọi HS chỉ từng bức tranh
giới thiệu nhng ngời trong tranh theo
ý các em.

Hoạt động của trò
Cả lớp hát.

- HS quan sát tranh và giới thiệu
theo tranh.
- Đây là gia đình có cả ông bà, cha
mẹ và con cái.
- Đây là gia đình có cha mẹ và các

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

3


Trờng Tiểu học Tiền Phong

- Các bức tranh mà các em vừa xem
có đúng thể hiện hình ảnh một gia
đình không ?
KL : Gia đình bao gồm những ngời
thân thiết, đó là cha mẹ và các con.
Họ cùng chung sống với nhau.
3 . Hoạt động 2 : Tiểu phẩm : Gia
đình bạn Hoa.
GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm.

- Câu chuyện mà chúng ta vừa xem
nói về điều gì ?
- Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có
thái độ nh thế nào ?
- Việc làm của bố mẹ Hoa đối với
Hoa nói lên điều gì ?
- Sau khi khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ
nh thế nào ? Suy nghĩ của Hoa có
đúng không ? Vì sao ?
KL : Gia đình là nơi nuôi dỡng, yêu
thơng và che chở cho em. Trẻ em có
quyền đợc sống cùng cha mẹvà hởng
sự chăm sóc, yêu thơng của cha mẹ.
4. Hoạt động 3 - Kể chuyện : Bé

trai không ngng khóc.
- Gọi HS diễn lại ND câu chuyện
GV nêu các câu hỏi để HS trao đổi về
nội dung câu chuyện.
- Vì sao em bé lại khóc mặc dù đã
đợc các con thú cho ăn và dỗ
dành chu đáo ?
- ý kiến của bác cú đa ra có đúng
không? Vì sao?
- Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa
bé ?
- Em có suy nghĩ gì khi xem xong
câu truyện này ?
GV tóm tắt: Cả cha và mẹ đều có
trách nhiệm nuôidỡng, chăm sóc, yêu
thơng con. Trẻ emcó quyền chung
sống với cha mẹ. Không ai có quyền
buộc trẻ phải cách li cha mẹ

Nguyễn Thị Lơng
con.
- Đây là gia đình chỉ có hai mẹ
con.
- Các bức tranh đều thể hiện hình
ảnh một gia đình.
HS lắng nghe.

- 6 HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa,
Hoa, Bác sĩ, các bạn của Hoa )
- Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, nhận

xét và trả lời các câu hỏi.
- Bạn Hoa bị ốm
- Bố mẹ rất lo lắng và hết lòng
chăm sóc Hoa.
- Bố mẹ rất yêu thơng Hoa.
- Sau khi khỏi bệnh, Hoa cảm động
và hứa với bố mẹ sẽ học thật giỏi
để cha mẹ vui lòng. Suy nghĩ của
Hoa rất đúng vì công ơn của cha
mẹ rất lớn lao.
- HS lắng nghe.

- HS đóng vai diễn lại câu chuyện.
- Cả lớp theo dõi câu chuyện
- HS thảo luận và trả lời.
- HS nối tiêp trả lời.

- Cha mẹ và những ngời thân có
trách nhiệm chăm sóc đứa bé.
- HS trả lời.
HS lắng nghe.

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

4


Trờng Tiểu học Tiền Phong
5 . Hoạt động 4 Thảo luận nội
dung tranh.

GV treo ba tranh
- Trong tranh gđ hạnh phúc, các
con đợc chăm sóc đối xử nh thế
nào ? Đó là thể hiện quyền
gì ?
- Trong tranh gđ không hạnh phúc
bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau
con cái sẽ nh thế nào? Nh thế trẻ
em không đợc hởng quyền gì ?
- Trẻ em nếu không có gia đình thì
sẽ nh thế nào ? Đó là những đứa
trẻ bị mất quyền gì?
GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ,
có quyềnđợc hởng sự chăm sóc của
cha mẹ. Cả cha mẹ đều có trách
nhiệm chăm sóc nuôi dỡng con
IV. Củng cố Dặn dò
- GV nêu câu hỏi
- GV nhắc lại nội dung tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quyền và bổn phận
của trẻ em.

Chủ đề 3

Nguyễn Thị Lơng

- HS quan sát và thảo luận.
- Đại diện nhón trình bày ý kiến
thảo luận của nhóm mình :
- Trong tranh gđ hạnh phúc, các

con đợc chăm sóc chu đáo
- Trong tranh gđ không hạnh phúc
bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau.
Trẻ em không đợc hởng sự chăm
sóc của cha mẹ.
-

Trẻ em nếu không có gia đình rất
thiệt thòi. Những đứa trẻ không
đợc hởng sự chăm sóc, nuôi dỡng
của cha mẹ.

HS nhắc lại 3 ý cơ bản của bài học về
quyền và bổn phận của tẻ em.

Đất nớc và cộng đồng

Nơi em cùng mọi ngời nh một gia đình lớn
Bổn phận của em đối với đất nớc và cộng đồng.
I . Mục tiêu :
1 . Kiến thức :
- HS hiểu đợc khái niệm đất nớc, cộng đồng; hiểu đợc quyền của các em đợc
hởng sự quan tâm chăm sóc của, cộngđồng.
- HS hiểu đợc trách nhiệm của em đối với đất nớc và cộng đồng.
2. Thái độ :
- HS biết yêu quê hơng, đất nớc, quí mến những ngời sống xung quanh
mình, phục vụ mình.

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

5


Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

- HS biết tôn trọng pháp luật và những qui định của cộng đồng. Co thái độ
bất bình với những việc làm sai trái, xâm phạm đến quyền trẻ em.
3. Kĩ năng :
- HS biết tự giác thực hiện nếp sống văn minh,giữ gìn trật tự công cộng, vệ
sinh môi trơng, luật an toàn giao thông.
- HS biết tham gia các hoạt động xã hội ở địa phơng.
II . Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh về sinh hoạt cộng đồng.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1. Giới thiệu bài:
Cả lớp hát.
- Cho HS hát bài: Bốn phơng trời
ta về đây chung vui.
- GV giới thiệu và viết lên bảng:
Chủ đề Đất nớc và Cộng đồng.
2. Hoạt động 1 Nhận biết về
cộng đồng và đất nớc.
- HS quan sát tranh
- Treo tranh về sinh hoạt XH nơi
HS đang sống

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao - HS thảo luận theo nhóm..
nhiệm vụ trả lời về nội dung mỗi - Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.
tranh (Tranh mô tả hoạt đông gì?
- Cả lớp nghe và bổ sung ý kiến.
Nói rõ về nhiệm vụ của cơ quan
đó. Hoạt động đó co cần cho
cuộc sống không của mọi ngời
không?...).
- HS lắng nghe.
*KL: Cộng đồng là bao gồm tất cả
các cá nhân và tập thể( nh trờng học,
bệnh viện, công an, nhà máy) cùng
chung sống, có quan hệ ảnh hởng
lẫn nhau. Cộng đồng có chung
truyền thống. tiếng nói, chữ
viết,phong tục tập quánvà cùng
chung sống trên mảnh đấtlâu đời, đó
là dân tộc, đất nớc.
3. Hoạt động 2 Trả lời trên
phiếu học tập.
- Cả lớp chia thành 4 nhóm. Thảo
Gv phát phiếu học tập cho các
luận rồi cử đại diện nhóm trả lời câu
nhóm
hỏi trớc lớp.
GV nhận xét và nhắc HS cần ghi
- HS lắn nghe và ghi nhớ.
nhớ:
* Trẻ em có quyềnđợc hởng sự chăm

sóc về sức khoẻ và tinh thần của gia
đình và xã hội.
* Trẻ em đợc hởng quyền an toàn xã
hội.
* Trẻ em không phải làm những
công việc nặng nhọc, đợc bảo vệ

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

6


Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

khỏi sự nguy hiểm đến tính mạng
4 . Hoạt động 3 Kể chuyện :
Câu chuyện trên đờng phố.
Bổn phận của trẻ em đối với cộng
đồng và đất nớc.
- GV gọi HS kể chuyện

- 1 HS kể chuyện Câu chuyện
trên đờng phố.
- GV đặt câu hỏi để HS trao đổi - Cả lớp lắng nghe.
Thảo luận.
- HS thảo luận.
- Câu chuyện trên đờng phố mà
- Trẻ em cũng phải có bổn phận tuân

bạn em vừa kể nói lên điều gì ?
theo pháp luật và trật tự an toàn giao
thông
- Từ câu chuyện này em rút ra bài - HS nối tiếp trả lời.
học gì ?
GVKL: Trẻ em có quyền đợc mọi
- HS lắng nghe và nhắc lại
ngời quan tâm, chăm sóc, nhng trẻ
em cũng phải có bổn phận tuân theo
pháp luật, tuân theo những qui định
của cộng đồng nh giữ gìn nếp sống
văn minh, trật tự, vệ sinh nơi công
cộng, an toàn giao thông
IV. Củng cố Dặn dò
GV nhắc lại nội dung bài học.
Cho cả lớp hát bài: Thế giới này là
Cả lớp cùng nhau hát.
của chúng mình.

Chủ đề 4

Trờng học

Nơi em học tập, vui chơi và giúp trởng thành.
Nhiệm vụ của em ở trờng học
I . Mục tiêu
1 . Kiến thức:
- HS hiểu đợc đi học là một quyền lợi và trách nhiệm của trẻ em.
- HS hiểu các hoạt động ở nhà trờng là nhằm giúp các em trởng thành, do đó
các em phải có bổn phận chăm học, vâng lời dạy bảo của thầy cô giáo.

2. Thái độ :
- HS có thái độ yêu quí bạn bè, kính trọng thầy, cô giáo.
3. Kĩ năng :
- HS biết cách chào hỏi thầy, cô giáo, biết cách giao tiếp với bạn bè.
- HS biết giữ trật tự, biết giữ gìn vệ sinh trong lớp, trong trờng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh trờng Tiểu học( quang cảnh chung, cảnh lớp học, cảnh HS vui
chơi)

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

7


Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

- Chuyện kể : Bạn Nam không muốn đi học.
III . Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu chủ đề:
-Cho HS hát bài: Em yêu trờng HS hát 2 bài hát.
em và Đi học vui
GV giới thiệu và viết lên bảng: Chủ
đề Trờng học.
2. Hoạt động 2 Kể chuyện :
Bé Nam không muốn học
- 1HS dẫn truyện, HS đóng vai:

- Gọi HS đóng vai diễn lại truyện
Nam, ngời bán hàng, cụ già,các
bạn của Nam
- Cả lớp theo dõi nội dung câu
chuyện.
GV cho HS thảo luận :
- Vì bạn Nam không biết đọc nên
- Vì sao bạn Nam đói bụng mà lại
vào nhầm cửa hiệu bán thuốc.
vào cửa hiệu bán thuốc?
- Vì sao bạn Nam không giúp đợc cụ - Bạn Nam không giúp đợc cụ già vì
bạn Nam không đọc đợc.
già ?
- Bạn Nam thay đổi thái độ, muốn
- Vì sao bạn Nam thay đổi thái độ,
đến trờng học vì Nam hiểu rằng
muốn đến trờng học ?
không biết chữ thì không làm đợc
việc gì
3. Hoạt động 2 : Thảo luận qua
tranh (ảnh ) về nhà trờng.
HS quan sát và trả lời câu hỏi
GV treo tranh YC học sinh quan sát
các hoạ động của trờng.
- Đến trờng để học chữ học tính
- Vì sao mọi trẻ em đều phải đến trtoánđợc vui chơi và tham gia các
ờng học ?
hoạt động khác
- ở trờng các em làm những việc gì ? - ở trờng en học tập và vui chơi
Thầy, cô giáo là ngời dạy bảo em.

Ai dạy bảo các em ở trờng ?
- HS tự nói lên ý muốn của mình.
- Em ớc mơ sau này lớn lên sẽ làm
- Để đạt đợc ớc mơ đó, em phải
nghề gì ?
chăm học và thực hiện những điều
- Để đạt đợc ớc mơ đó, các em phải
thầy , cô giáo dạy bảo
làm gì từ bây giờ ?
- HS lắng nghe.
KL: Đi học vừa là quyền lợi và cũng
là nhiệm vụ của trẻ em. Trờng học là
nơi học tập, vui chơi và rèn luyện của
trẻ em.
4. Hoạt động 3 : Trò chơi vẽ tranh
- HS chia 4 nhóm, nhận giấy, bút
về chủ đề trờng em.
và vẽ tranh.
- Gv cho Hs ra sân, chia nhóm và YC
Hs tự vẽ cảnh hoặc ngời theo ý nghĩ
- HS giới thiệu tranh.
của em về trờng em.
- GV nhận tranh và gọi 4 HS đại diện
lên giới thiệu về các bức của nhóm

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

8

Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

mình.
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại .
KL: * Trờng học là nơi trẻ em học
tập và vui chơi. rèn luyện sức khoẻ
và tài năng để trở thành con ngời có
ích .Mọi trẻ em đều có quyền đợc
đến trờng học tập
* Bổn phận của trẻ em là phải đi
học, chăm học, hăng hái tham gia
các hoạt động ở trờng, phải vâng lời
thầy cô giáo.
IV. Củng cố - dặn dò
GV nhắc lai nội dung bài học.
- Cả lớp cùng hát.
Cho cả lớp cùng hát bài : Đi học vui.
Dặn HS ghi nhớ bài học.

Chủ đề 5

ý kiến của em cũng quan trọng
ý kiến của em cũng quan trọng,

cần đợc mọi ngời tôn trọng.

I . Mục tiêu

1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc mọi trẻ emcó quyền có ý kiến riêng và những ý kiến đó cần đợc mọi ngời tôn trọng.
- HS cần biết ý kiến đợc mọi ngời tôn trọng phải là những ý kiến chân thực,
thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đình nhà trờng
và xã hội.
2 . Thái độ :
- HS có thái độ mạnh dạn, tự tin vaò bản thân mình. Có thái độ thẳng thắn,
thành thật khi nói lên ý kiến của mình.
3. Kĩ năng :
- HS biết cách nói năng tha gửi khi nói lên ý kiến của mình với ngời lớn tuổi.
- HS biết cách diễn đạt những ý nghĩ, đề nghị của mình. Biết lắng nghe, tôn
trọng ý kiến của ngời khác.
II . Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ. một cành cây làm cây hoa.
- Một nhóm HS đóng tiểu phẩm : Một buổi tối ở gia đình bạn Lan
III . Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 . Giới thiệu bài
- Cho cả lớp hát bài : Chào ngời bạn Cả lớp hát
mới đến
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu và viết lên bảng chủ
đề : ý kiến của em cũng quan trọng.

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

9

Trờng Tiểu học Tiền Phong
2. Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên
- Trẻ em có quyền đợc nói lên ý kiến
của mình không ?

Nguyễn Thị Lơng
- HS nối tiếp nhau trả lời ( trẻ em
có quyền đợc nói lên ý kiến riêng
của mình ).
- 1 HS làm phóng viên phỏng vấn
các bạn trong lớp.

- GV giới thiệu trò chơi phóng viên
phỏng vấn về việc học tập và vui chơi
của các em.
- Tôi là phóng viên báoTNTP, xin
-HS nối tiếp trả lời :
bạn vui lòng cho biết ý kiến của bạn
+ Mình muốn đợc đi du lịch
về dự định của bạn về mùa hè này ?
+ Mình muốn đợc về quê thăm ông
bà
+ Mình muốn đi học vẽ trong mùa
hè này
- Tôi là phóng viên báoTNTP, xin bạn - HS nối tiếp trả lời.
vui lòng cho biết ý kiến của bạn về
trờng bạn ?
- Tôi là phóng viên báoTNTP, bạn có - HS trả lời.
ý kiến gì về hoạt động của Đội TNTP
HCM ở lớp bạn, trờng bạn ?

GV tóm tắt: Qua trò chơi cho thấy ý
- HS lắng nghe.
kiến của các em rất hay, rõ ràng là
các em có đủ hiểu biết và thông minh
để bày tỏ ý kiến của mình về những
việc có liên quan đến bản thân và tập
thể của mình.
3 . Hoạt động 2 : Trò chơi hái hoa
dân chủ.
- GV tổ chức cho HS hái hoa dân
chủ.
- GV gọi HS xung phong lên hái hoa - HS tham gia trò trơi hái hoa dân
chủ.
và nêu ý kiến của mình về nội dung
đợc hỏi.
- Em sẽ gặp cô giáo nêu nguyện
(VD) Em muốn đợc tham gia vào
vọng, mong muốn của mình.
đội văn nghệ của nhà trờng, em sẽ
nói lên mong muốn của mình nh thế
nào ?
- Em sẽ găp cô giáo và giải thích
- ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm là
rõ cho cô giáo hiểu
em chép bài của bạn. Em sẽ nói
với cô giáo nh thế nào ?
- HS nêu.
- Em muốn trờng em có sự thay
đổi về việc làm vệ sinh hàng
ngày của lớp em, em sẽ đề nghi

nh thế nào với Ban Giám hiệu
nhà trờng ?
- Cả lớp nhận xét, tham gia đóng
góp ý kiến.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
GV nhận xét và kết luận : ý kiến
của các em muốn đợc tôn trọng, đợc
ngời lớn chấp nhận cần phải chân
thực, thẳng thắn, phù hợp với điều

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

10


Trờng Tiểu học Tiền Phong
kiện và khả năng thực tế của gia
đình ,xã hội.
4 . Hoạt động 3: Tiểu phẩm.
- Cho HS diễn tiểu phẩm : Một
buổi tối ở gia đình bạn Lan
- YC HS theo dõi và thảo luận.
- Em nghĩ gì về ý kiến của Mẹ Lan
và của bố Lan về việc học của
Lan?.
- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình
nh thế nào ? Cách giải quyết đó
của bạn Lan có phù hợp với thực
tế không ?

Nguyễn Thị Lơng

- 3 HS lên thể hiện tiểu phẩm
(Nhân vật có: Bố, mẹ Lan và
Lan )
- Cả lớp xem và thảo luận nội
dung.
- HS trả lời.
- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia
đình: Lan sẽ đi học một buổi còn
một buổi thì giúp mẹ làn bánh,
đồng thời Lan sẽ thức khuya để
học bài.
- HS nối tiếp trả lời.

- Nếu ở trong trờng hợp của Lan,
em có cách giải quyết nh thế
nào ?
- GV tóm tắt ý kiến của HS.
GV kết luận :
* Trẻ em có quyền có ý kiến riêng,
HS lắng nghe.
quan điểm riêng, đợc quyền phát
triển những quan điểm riêng đó.
* Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý
kiến, nguyện vọng của mình về
những vấn đề có liên quan của trẻ.
IV Củng cố Dặn dò.
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Cho cả lớp cùng nhau hát bài :

- Cả lớp cùng hát.
Chào ngời bạn mới đến.

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

11


Trờng Tiểu học Tiền Phong

Nguyễn Thị Lơng

Giáo án : Quyền và bổn phận của trẻ em

12