Bài 8: Chủ nghĩa xã hội

Bài 8
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- HiĨu ®ỵc chđ nghÜa x· héi lµ giai ®o¹n ®Çu cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa.
- Nªu ®ỵc nh÷ng ®Ỉc trng c¬ b¶n cđa chđ nghÜa x· héi ë níc ta.
- Nªu ®ỵc tÝnh tÊt u kh¸ch quan ®i lªn chđ nghÜa x· héi vµ ®Ỉc ®iĨm thêi k× qu¸ ®é lªn chđ
nghÜa x· héi ë ViƯt Nam.
2.Về kiõ năng:
- Ph©n biƯt sù kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a chđ nghÜa x· héi víi c¸c chÕ ®é x· héi tríc ®ã ë ViƯt
Nam.
3.Về thái độ:
- Tin tëng vµo th¾ng lỵi cđa chđ nghÜa x· héi ë níc ta ; cã ý thøc s½n sµng tham gia x©y dùng
vµ b¶o vƯ ®Êt níc, b¶o vƯ chđ nghÜa x· héi.
II. NỘI DUNG:
1. Trọng tâm:
Lµm râ chđ nghÜa x· héi lµ giai ®o¹n ®Çu cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa ; Nh÷ng ®Ỉc trng c¬
b¶n cđa chđ nghÜa x· héi ë ViƯt Nam ; TÝnh tÊt u ®i lªn chđ nghÜa x· héi vµ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm
cđa thêi kú qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi ë níc ta.
2. Một số kiến thức khó:
* Quan niƯm vỊ chđ nghÜa x· héi, x· héi x· héi chđ nghÜa
- Quan niƯm vỊ chđ nghÜa x· héi nãi chung ®ỵc hiĨu theo nh÷ng nghÜa sau :
+ Chđ nghÜa x· héi lµ íc m¬, lý tëng vỊ gi¶i phãng con ngêi, vỊ mét x· héi tèt ®Đp kh«ng cã ¸p
bøc bãc lét ; “lµ sù ph¶n kh¸ng vµ ®Êu tranh chèng bãc lét ngêi lao ®éng,... xo¸ bá hoµn toµn sù
bãc lét”.
+ Chđ nghÜa x· héi lµ nh÷ng t tëng, lý ln, häc thut vỊ gi¶i phãng con ngêi, tiÕn tíi mét x·
héi kh«ng cßn ¸p bøc bãc lét, nghÌo khỉ, bÊt c«ng, dùa trªn chÕ ®é c«ng h÷u vỊ t liƯu s¶n xt,
nh©n d©n lao ®éng lµm chđ.
+ Chđ nghÜa x· héi lµ mét chÕ ®é x· héi hiƯn thùc ®ang ®ỵc nh©n d©n lao ®éng x©y dùng, díi sù
l·nh ®¹o cđa §¶ng tiªn phong cđa giai cÊp c«ng nh©n, mét x· héi c«ng b»ng, b×nh ®¼ng, d©n chđ,

v¨n minh vµ h¹nh phóc cho mäi ngêi.
- Chđ nghÜa x· héi lµ giai ®o¹n ®Çu cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa
Trªn c¬ së nh÷ng qui lt ph¸t triĨn kh¸ch quan cđa lÞch sư vµ sù kh¶o s¸t, ph©n tÝch h×nh th¸i
kinh tÕ – x· héi t b¶n chđ nghÜa, C. M¸c ®· ®a ra kÕt ln khoa häc vỊ sù ra ®êi tÊt u cđa x·
héi céng s¶n chđ nghÜa vµ hai giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa nã.
C. M¸c viÕt : “X· héi mµ chóng t«i ®Ị cËp ®Õn ë ®©y kh«ng ph¶i lµ x· héi céng s¶n ®· ph¸t triĨn
trªn nỊn t¶ng riªng cđa m×nh, mµ lµ x· héi céng s¶n chđ nghÜa võa tho¸t thai tõ chÝnh x· héi t b¶n
chđ nghÜa, vµ do ®ã vỊ mäi ph¬ng diƯn kinh tÕ, ®¹o ®øc vµ tinh thÇn, vÉn cßn mang dÊu vÕt cđa
x· héi cò, mµ nã ®· tõ ®ã sinh ra”. C. M¸c gäi ®ã “lµ giai ®o¹n ®Çu hay giai ®o¹n thÊp cđa x· héi
céng s¶n chđ nghÜa”, Lª-nin vµ c¸c ®¶ng céng s¶n thêng vÉn gäi lµ chđ nghÜa x· héi hay x· héi
x· héi chđ nghÜa.
C. M¸c cßn chØ râ ®Ỉc trng cđa giai ®o¹n ®Çu (giai ®o¹n thÊp) cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa lµ
“ph©n phèi s¶n phÈm tiªu dïng theo lao ®éng”; ®Õn “giai ®o¹n cao cđa x· héi céng s¶n chđ
nghÜa, khi mµ lùc lỵng s¶n xt ph¸t triĨn, vµ tÊt c¶ c¸c ngn cđa c¶i tu«n ra trµn ®Çy” ; “sù ®èi
lËp gi÷a lao ®éng trÝ ãc vµ lao ®éng ch©n tay mÊt ®i ; lao ®éng
trë thµnh nhu cÇu bËc nhÊt cđa cc sèng”, chØ lóc Êy x· héi míi cã thĨ viÕt trªn l¸ cê cđa m×nh :
“lµm theo n¨ng lùc, hëng theo nhu cÇu”
.
+ Chđ nghÜa x· héi (hay x· héi x· héi chđ nghÜa) cã nh÷ng ®Ỉc trng c¬ b¶n sau:
Mét lµ, c¬ së vËt chÊt − kÜ tht cđa chđ nghÜa x· héi lµ nỊn s¶n xt c«ng nghiƯp hiƯn ®¹i.
Hai lµ, chđ nghÜa x· héi xo¸ bá chÕ ®é t h÷u t b¶n chđ nghÜa, thiÕt lËp chÕ ®é c«ng h÷u vỊ nh÷ng
t liƯu s¶n xt chđ u.
Ba lµ, chđ nghÜa x· héi t¹o ra c¸ch tỉ chøc lao ®éng vµ kØ lt lao ®éng míi.
Bèn lµ, chđ nghÜa x· héi thùc hiƯn nguyªn t¾c ph©n phèi theo lao ®éng.
N¨m lµ, nhµ níc trong chđ nghÜa x· héi lµ nhµ níc kiĨu míi, thĨ hiƯn s©u s¾c b¶n chÊt giai cÊp
c«ng nh©n, ®¹i biĨu cho lỵi Ých, qun lùc vµ ý chÝ cđa nh©n d©n lao ®éng.
S¸u lµ, chđ nghÜa x· héi gi¶i phãng con ngêi tho¸t khái ¸p bøc, bãc lét, thùc hiƯn c«ng b»ng,
b×nh ®¼ng, tiÕn bé x· héi, t¹o nh÷ng ®iỊu kiƯn c¬ b¶n ®Ĩ con ngêi ph¸t triĨn toµn diƯn.
Trong ph¹m vi bµi nµy, GV chØ cÇn tËp trung lµm râ chđ nghÜa x· héi (hay x· héi x· héi chđ
nghÜa) lµ giai ®o¹n ®Çu cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa.

* Quan niƯm vỊ c¸c kiĨu qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi.
C¸c nhµ kinh ®iĨn cđa chđ nghÜa x· héi khoa häc ®· nªu ra hai kiĨu qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi :
+ Qu¸ ®é tõ chđ nghÜa t b¶n lªn chđ nghÜa x· héi. §©y lµ kiĨu qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi cđa
c¸c níc ®· qua giai ®o¹n ph¸t triĨn t b¶n chđ nghÜa. VÝ dơ nh níc Nga sau C¸ch m¹ng th¸ng Mêi
qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi.
+ Qu¸ ®é tõ x· héi tiỊn t b¶n lªn chđ nghÜa x· héi kh«ng qua giai ®o¹n ph¸t triĨn chÕ ®é t b¶n
chđ nghÜa. §©y lµ kiĨu qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi cđa nh÷ng níc cha qua giai ®o¹n ph¸t triĨn t
b¶n chđ nghÜa. VÝ dơ nh ViƯt Nam (tõ 1945 ®Õn nay), Trung Qc (tõ 1949 ®Õn nay), Cu Ba (tõ
1959 ®Õn nay),... V× cha qua giai ®o¹n ph¸t triĨn t b¶n chđ nghÜa, cho nªn nỊn kinh tÕ cđa nh÷ng
níc nµy cßn ë tr×nh ®é kÐm ph¸t triĨn, l¹c hËu. Do ®ã, thêi k× qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi ®èi víi
nh÷ng níc nµy tÊt u sÏ khã kh¨n h¬n, gian khỉ h¬n vµ l©u dµi h¬n so víi nh÷ng níc ®· qua giai
®o¹n ph¸t triĨn t b¶n chđ nghÜa.
− Mét vÊn ®Ị GV cÇn chó ý khi gi¶ng gi¶i phÇn "Qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi ë níc ta" lµ ph¶i
lµm râ : Bá qua chÕ ®é t b¶n chđ nghÜa lµ "bá qua viƯc x¸c lËp vÞ trÝ thèng trÞ cđa quan hƯ s¶n
xt vµ kiÕn tróc thỵng tÇng t b¶n chđ nghÜa, nhng tiÕp thu, kÕ thõa nh÷ng thµnh tùu mµ nh©n lo¹i
®· ®¹t ®ỵc ®Ỉc biƯt lµ vỊ khoa häc vµ c«ng nghƯ ®Ĩ ph¸t triĨn nhanh lùc lỵng s¶n xt, x©y dùng
nỊn kinh tÕ hiƯn ®¹i".
III.PHƯƠNG PHÁP :
Bµi häc nµy më ®Çu cho phÇn "C«ng d©n víi c¸c vÊn ®Ị chÝnh trÞ − x· héi", chđ u cung cÊp
cho HS mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ chđ nghÜa x· héi vµ thêi k× qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi, v×
vËy ph¬ng ph¸p thut tr×nh, gi¶ng gi¶i lµ quan träng. Bªn c¹nh ®ã, cã thĨ kÕt hỵp víi ph¬ng
ph¸p ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ị,... ®Ĩ lµm t¨ng tÝnh chđ ®éng vµ tÝnh tÝch cùc häc tËp cđa HS.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
− Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh cã liªn quan ®Õn néi dung bµi häc.
− §Çu video, m¸y chiÕu.
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn đònh tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Mặc dù chế độ TBCN đã tạo ra bước tiến dài so với chế độ CHNL và PK trước đó. Tuy vậy, nó

vẫn không khắc phục được những mâu thuẫn giữa tính chất xã hội hoá của sản xuất và chế độ
chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghóa về tư liệu sản xuất, là nguyên nhân đưa đến những bất công .
Vì thế, nhân loại đã tìm đến CNXH với mong muốn giải phóng người lao động, tạo nên động lực
mạnh mẽ để phát triển nền kinh tế và hình thành các quan hệ xã hội tốt đep.
Bài 8 sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về chế độ XHCN, một chế độ mà Đảng và nhân dân ta lựa
chọn và quyết tâm xây dựng thành công.
Phần làm việc của Thầy và Trò Nội dung chính của bài học
Tiết 1:
Hoạt động1: Đàm thoại + Giảng giải.
Mục tiêu: HS hiĨu ®ỵc chđ nghÜa x· héi lµ giai
®o¹n ®Çu cđa x· héi céng s¶n chđ nghÜa, hiĨu vµ
nªu ®ỵc nh÷ng ®Ỉc trng c¬ b¶n cđa chđ nghÜa x· héi
mµ §¶ng vµ nh©n d©n ta ®ang x©y dùng. Qua ®ã,
HS thÊy ®ỵc ®ã lµ mét x· héi ph¸t triĨn u viƯt, tèt
®Đp h¬n c¸c x· héi tríc ®ã.
Chủ nghóa xã hội là giai đoạn đầu của xã hội
Cộng sản chủ nghóa:
Các câu hỏi đàm thoại:
- LÞch sư x· héi loµi ngêi ®· ph¸t triĨn tn tù tõ
thÊp ®Õn cao qua nh÷ng chÕ ®é x· héi nµo ?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ tr×nh ®é ph¸t triĨn cđa x· héi
sau so víi x· héi tríc ®ã ?
- Ỹu tè nµo ®ãng vai trß qut ®Þnh sù thay ®ỉi chÕ
®é x· héi nµy b»ng chÕ ®é x· héi kh¸c tiÕn bé h¬n ?
- Nêu đặc trưng của hai giai đoạn phát triển của
chế độ Cộng sản chủ nghóa?
- Chđ nghÜa x· héi lµ g× ?
HS phát biểu tự do.
Các bạn nhËn xÐt, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kÕt ln

GV lưu ý:
+ Giải thích nguyên tắc “Làm theo năng lực,
hưởng theo lao động”: Người làm nhiều hưởng
nhiều, làm ít hưởng ít, người không làm không
hưởng.
+ Giải thích nguyên tắc “Làm theo năng lực,
hưởng theo nh cầu”: làm theo khả năng, hưởng
theo nhu cầu.
- X· héi x· héi chđ nghÜa mµ nh©n d©n ta ®ang x©y
dùng mang những đặc trưng cơ bản gì?
 Những đặc trưng cơ bản của chủ nghóa xã hội ở
Việt Nam:
Các câu hỏi đàm thoại:
- Mục tiêu khái quát nhất xây dựng đất nước ta là
gì?
- Xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng do ai
làm chủ? ( Dựa trên cơ sở nào để xác đònh?)
- Xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng có nền
kinh tế phát triển như thế nào? ( Sự phát triển ấy
đã trở thành hiện thực chưa? Vì sao?)
- Xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng có nền
văn hoá phát triển như thế nào? ( Giải thích ? Có
thể kèm những ví dụ minh hoạ).
1. Chủ nghóa xã hội và những đặc trưng cơ
bản của chủ nghóa xã hội ở Việt Nam:
a. Chủ nghóa xã hội là giai đoạn đầu của xã
hội cộng sản chủ nghóa:
Xã hội cộng sản chủ nghóa phát triển qua hai
giai đoạn cơ bản từ thấp lên cao:
Giai đoạn thấp gọi là chủ nghóa xã hội: lực

lượng sản xuất phát triển ở mức bảo đảm cho
cho xã hội thực hiện nguyên tắc “Làm theo năng
lực, hưởng theo lao động”.
Giai đoạn cao: lực lượng sản xuất phát triển
mạnh mẽ bảo đảm cho cho xã hội thực hiện
nguyên tắc “Làm theo năng lực, hưởng theo nhu
cầu”.
b. Những đặc trưng cơ bản của chủ nghóa xã
hội ở Việt Nam:
Là một xã hội dân giàu, nước mạnh, xã hội
công bằng, dân chủ, văn minh;
Do nhân dân làm chủ;
Có nền kinh tế phát triển cao, dựa trên lực
lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất phù
hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản
xuất;
Có nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân
tộc;
Con người được giải phóng khỏi sự áp bức, bất
- Trong CNXH, con người được giải phóng như thế
nào?
- Trong CNXH, các dân tộc cùng sống như thế
nào?
- Nhà nước XHCN là Nhà nước như thế nào? (Thế
nào là Nhà nước pháp quyền?)
- CNXH có mối quan hệ với thế giớ như thế nào?
HS phát biểu tự do.
Các bạn nhËn xÐt, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kÕt ln:
Những đặc trưng của CNXH cho thấy xã hội mà

Đảng, Nhà nước và nhân dân ta xây dựng là một
xã hội chứa nhiều giá trò ưu việt hơn, tốt đẹp hơn
các xã hội trước đó.
Tiết 2:
Hoạt động2: Đàm thoại + Giảng giải.
Mục tiêu: HS nªu ®ỵc nh÷ng néi dung nãi lªn tÝnh
tÊt u kh¸ch quan ®i lªn chđ nghÜa x· héi ë níc ta,
hiĨu vµ nªu ®ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa thêi k×
qu¸ ®é lªn chđ nghÜa x· héi ë níc ta trªn c¸c
lÜnh vùc chÝnh trÞ, kinh tÕ, v¨n ho¸ − t tëng, x·
héi.
 Tính tất yếu khách quan đi lên chủ nghóa xã hội
ở Việt Nam.
Câu hỏi đàm thoại:
- Theo em, ngay sau khi hoµn thµnh cc c¸ch
m¹ng d©n téc d©n chđ nh©n d©n, nước ta đã tiến
hành xây dựng chế độ xã hội nào ? Vì sao lại chọn
CNXH ?
- Nước ta đi lên CNXH theo hình thức quá độ nào?
Phân tích những cái cần bỏ qua, những cái phải
tiếp thu, kế thừa.
- Tại sao nói : Đi lên CNXH ở Việt Nam là một tất
yếu, khách quan?
HS phát biểu tự do.
Các bạn nhËn xÐt, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kÕt ln
GV lưu ý:
+ Gi¶i thÝch râ "Bá qua giai đoạn phát triển chế độ
TBCN”:
- Bỏ qua việc xác lập vò trí thống trò của quan hệ

sản xuất và kiến trúc thượng tầng TBCN.
- Kế thừa, tiếp thu những thành tựu mà nhân loại
đạt được dưới chế độ TBCN, đặc biệt là khoa học
và công nghệ.
công, có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc,
phát triển toàn diện;
Các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình
đẳng, đoàn kết, tương trợ và giúp đỡ nhau cùng
tiến bộ;
Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa của
nhân dân, do nhân dân , vì nhân dân dưới sự lãnh
đạo của Đảng Cộng sản;
Có quan hệ hữu nghò và hợp tác với nhân dân
các nước trên thế giới.
2. Quá độ lên chủ nghóa xã hội ở nước ta:
a. Tính tất yếu khách quan đi lên chủ nghóa
xã hội ở Việt Nam:
Sau khi hoàn thành cuộc cách mạng dân tộc
dân chủ nhân dân, nước ta đã lựa chọn con
đường đi lên chủ nghóa xã hội, bỏ qua chế độ tư
bản chủ nghóa. Đây là sự chọn lựa đúng đắn, bởi
vì:
Chỉ có đi lên chủ nghóa xã hội thì đất nước mới
thực sự có độc lập.
Đi lên chủ nghóa xã hội mới xoá bỏ được áp
bức, bóc lột.
Đi lên chủ nghóa xã hội mới có cuộc sống ấm
no, tự do và hạnh phúc; mọi người mới có điều
kiện phát triển toàn diện.

Nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa thêi k× qu¸ ®é lªn
chđ nghÜa x· héi ë níc ta:
Câu hỏi đàm thoại:
- Trong thêi k× qu¸ ®é ë níc ta cã sù tån t¹i c¸i cò,
c¸i l¹c hËu kh«ng ? Cho vÝ dơ minh häa.
- Theo em, nỊn kinh tÕ ë níc ta hiƯn nay cã ®Ỉc
®iĨm g× ? Nêu một số tồn tại hiện nay?
- Trong lÜnh vùc v¨n ho¸, t tëng cã cßn tån t¹i
nh÷ng t tëng vµ v¨n ho¸ l¹c hËu kh«ng ? Cho vÝ dơ
minh ho¹.
- Trong lÜnh vùc x· héi cã cßn tån t¹i nhiỊu giai
cÊp vµ tÇng líp kh«ng ? T¹i sao l¹i nh vËy ? Quan
hƯ gi÷a c¸c giai cÊp thÕ nµo ? …
HS phát biểu tự do.
Các bạn nhËn xÐt, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kÕt ln
b. Đặc điểm thời kì quá độ lên chủ nghóa xã
hội ở nước ta:
Trên lónh vực chính trò: Vai trò lãnh đạo của
Đảng Cộng sản Việt Nam ngày càng được tăng
cường; Nhà nước xã hội chủ nghóa Việt Nam
ngày càng được củng cố và hoàn thiện.
Trên lónh vực kinh tế: tồn tại nền kinh tế nhiều
thành phần phát triển theo đònh hướng XHCN,
trong đó thành phần kinh tế nhà nước giữ vai trò
chủ đạo.
Trên lónh vực tư tưởng, văn hoá: bên cạnh tư
tưởng, văn hoá xã hội chủ nghóa, vẫn còn tồn tại
những tư tưởng văn hoá lạc hậu, thậm chí phản
động.

Trên lónh vực xã hội: còn tồn tại nhiều giai cấp
và tầng lớp khác nhau, trong đó, giai cấp công
nhân là hạt nhân đoàn kết các giai cấp, tầng lớp
khác.
3. Củng cố:
 Hai giai đoạn phát triển của xã hội cộng sản chủ nghóa có gì khác nhau? Vì sao có sự khác
nhau đó?
 Hãy nêu những đặc trưng cơ bản của chủ nghóa xã hội ở nước ta. Theo em, đặc trưng nào được
thể hiện rõ nhất trong thực tiễn cuộc sống hiện nay ở nước ta?
 Tại sao nói , nước ta quá độ lên chủ nghóa xã hội là tất yếu khách quan?
 Em hiểu thế nào là “quá độ lên chủ nghóa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghóa”?
(Gỵi ý tr¶ lêi :
+ Bá qua chÕ ®é t b¶n chđ nghÜa lµ bá qua viƯc thiÕt lËp vÞ trÝ thèng trÞ cđa quan hƯ s¶n xt t b¶n
chđ nghÜa vµ kiÕn tróc thỵng tÇng t b¶n chđ nghÜa, nhng tiÕp thu, kÕ thõa nh÷ng mỈt, nh÷ng u tè
cÇn thiÕt, "hỵp lÝ" cđa chđ nghÜa t b¶n ®Ĩ ph¸t triĨn lùc lỵng s¶n xt, cđng cè vµ ph¸t triĨn quan hƯ
s¶n xt x· héi chđ nghÜa.
+ Bá qua chÕ ®é t b¶n chđ nghÜa lµ bá qua nh÷ng mỈt tiªu cùc cđa chđ nghÜa t b¶n, nhng tiÕp thu,
kÕ thõa nh÷ng thµnh tùu mµ nh©n lo¹i ®· ®¹t ®ỵc díi chÕ ®é t b¶n chđ nghÜa, ®Ỉc biƯt lµ nh÷ng
thµnh tùu vỊ khoa häc vµ c«ng nghƯ, ®Ĩ ph¸t triĨn nhanh lùc lỵng s¶n xt, x©y dùng nỊn kinh tÕ
hiƯn ®¹i.)
 Theo em, ý kiến nào sau đây là đúng, sai? Tại sao?
- Nước ta đã có chủ nghóa xã hội.
- Nước ta chưa có chủ nghóa xã hội.
- Nước ta vừa có, vừa chưa có chủ nghóa xã hội.
 Em hãy nêu một vài biểu hiện về những tàn dư của xã hội cũ cần phải đấu tranh khắc phục ở
nước ta hiện nay (hay ở đòa phương mình). Là học sinh phổ thông, em có thể làm gì để khắc
phục tàn dư đó?
4. Dặn dò:
- Giải quyết các câu hỏi và bài tập trong SGK.
- Đọc trước bài 9