hướng dẫn soạn ga điện t­­u

Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
A. Phần mở đầu:
I. Lý do chọn đề tài :
Đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông là chủ trơng lớn và cần thiết của
ngành giáo dục và của cả xã hội. Đợc sự chỉ đạo của Đảng Chính phủ , bộ
GD-ĐT , trớc yêu cầu mới của sự nghiệp CNH HĐH đòi hỏi phải có một lớp
ngời mới , trẻ khoẻ không chỉ có tri thức khoa học ,năng động sáng tạo mà còn
phải có sự hiểu biết và kỹ năng sử dụng CNTT trong soạn giảng trong thời kỳ
bùng nổ Công nghệ thông tin.
Năm học 2001 2002 đến nay,cả nớc đã tiến hành thay SGK bậcTHCS.
Việc thay đổi chơng trình SGK mới thực sự là một cuộc cách mạng trong giáo
dục . Bộ GD - ĐT và các nhà trờng đã giành những điều kiện tốt nhất để phục vụ
cho việc dạy và học SGK mới . Một phong trào đổi mới phơng pháp dạy và học
dấy lên khá sôi nổi trong đội ngũ giáo viên các nhà trờng . Đổi mới chơng trình
SGK mà mấu chốt là đổi mới phơng pháp giảng dạy đã đợc quán triệt trong phần
biên soạn SGK Phơng pháp làm việc của thầy và trò , đã tạo nên không khí thi
đua tìm tòi , định hình phơng pháp dạy và học mới.Đặc biệt là việc ứng dụng
CNTT trong soạn giảng đã tạo ra những bài giảng sinh động với những hình ảnh,
âm thanh, phim ảnh t liệu,...
Xuất phát từ các lý do trên , chúng tôi đã bàn bạc và thống nhất triển khai
một chuyên đề có tên Hớng dẫn soạn giáo án điện tử bằng Microsoft
Powerpoint
II. Cơ sở của đề tài :
1.Cơ sở lý luận :
A - Sự thay đổi nội dung chơng trình gdpt.
* Căn cứ pháp lí của việc đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông :
- Chơng trình giáo dục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định
chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục phổ thông; ph-
THCS Cao Minh Tổ KHTN -1- Tháng 12,Năm 2007
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
ơng pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả

giáo dục với các môn học mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông.
( Điều 29 - mục II - Luật giáo dục - 2005)
- Xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ
thông mới nhằm nâng cao chất lợng giáo dục thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát
triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, phù hợp với
thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các n-
ớc phát triển trong khu vực và trên thế giới.
( Nghị quyết số 40/2000/QH 10)
- Do yêu cầu của sự phát triển kinh tế xã hội đối với việc đào tạo nguồn
nhân lực trong giai đoạn mới.
- Do sự phát triển nhanh, mạnh với tốc độ mang tính bùng nổ của khoa học
công nghệ.
- Đối tợng giáo dục cũng có sự thay đổi do những tác động rất lớn của xã
hội
- Do xu thế hội nhập trên thế giới hiện nay.
B. các nhân tố cấu tạo nên quá trình dạy học.
2. Cơ sở thực tiễn :
Việc đổi mới chơng trình SGK đòi hỏi phải có sự thay đổi về phơng pháp
soạn giảng theo định hớng đổi mới trong GD.
THCS Cao Minh Tổ KHTN -2- Tháng 12,Năm 2007
* Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục:
Mục đích- nhiệm vụ
Phương pháp-Phương tiện
Giáo viên
Học sinh
Nội dung dạy học
Kết quả
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
Phơng pháp chủ yếu là phơng pháp thuyết trình . Trong giờ học , học sinh
đợc hoạt động ít , thụ động , giờ học không gây hứng thú , đồ dùng dạy học ít đ-

ợc sử dụng hoặc sử dụng một cách hình thức. Nên đó cha phải là phơng pháp tích
cực vì học sinh cha thực sự đợc tiếp xúc với CNTT
III. Mục đích nghiên cứu :
Yêu cầu việc tổ chức dạy học ở tất cả các môn học , cần có sự đổi mới về
phơng pháp soạn và giảng, thực tế cho thấy những bài giảng bằng giáo án điện
tử đã gây hứng thú cao đối với học sinh nhờ vào những hình ảnh, những đoạn
phim minh hoạ rất sống động.
Xuất phát từ yêu cầu trên, việc soạn giảng bằng giáo án điện tử đang đợc
khuyến khích áp dụng cho tất cả các môn học trong các cấp học.
Với phơng pháp dạy học hiện đại có nhiều lợi thế trong việc phát huy tính
tích cực , chủ động sáng tạo của học sinh. Một trong những lợi thế của phơng
pháp dạy học hiện đại đó là : Sử dụng giáo án điện tử trong việc soạn giảng
Vì điều kiện thời gian cũng nh khả năng có hạn , chuyên đề bớc đầu nghiên
cứu và mạnh dạn trình bày phơng pháp soạn giáo án điện tử bằng Microsoft
Powerpoint .
Hy vọng chuyên đề sẽ giúp các đồng chí giáo viên có thêm chút ít kỹ năng
khi sử dụng Microsoft Powerpoint để soạn giáo án điện tử trong giảng dạy.
IV.Đối t ợng nghiên cứu , phạm vi nghiên cứu :
- Đối tợng nghiên cứu : GV giảng dạy các bộ môn trong trờng học
- Phạm vi nghiên cứu : Phơng pháp sử dụng giáo án điện tử bằng Microsoft
Powerpoint.
V. Ph ơng pháp nghiên cứu :
Phơng pháp hệ thống , quan sát , phân loại , so sánh , phân tích.
THCS Cao Minh Tổ KHTN -3- Tháng 12,Năm 2007
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
A. Phần nội dung :
bài 1
giới thiệu tổng quan về Microsoft
PowerPoint
I . PowerPoint là gì ?

PowerPoint là ứng dụng văn phòng đơn giản và dễ học trong bộ Office của
Microsoft, nhng kết quả mà nó đem lại thi không đơn giản chút nào cả. Nếu các
bạn biết cách sử dụng thành thạo PowerPoint thì có thể tự mình thiết kế ra những
đoạn phim hoạt hình, những bài hát hay thậm chí cả những gì mà trí tởng tợng của
bạn nghĩ ra.
Microsoft PowerPoint là một trong năm chơng trình tiện ích nằm trong bộ
Microsoft Office 97/2000/XP. Microsoft PowerPoint là một phần mềm hấp dẫn
giúp bạn dễ dàng thiết kế các phiên trình bày sinh động, các bản quảng cáo hay
trong hội nghị hội thảo, các bài giảng đem lại hiệu quả và mang tính chuyên
nghiệp cao.
II.vì sao phải sử dụng Microsoft PowerPoint trong
việc giảng dạy?
Trình diễn là một phơng tiện để truyền đạt thông tin, một trình diễn tốt sẽ
thuyết phục, khích lệ, gây cảm hứng và giáo dục đợc học sinh. Microsoft
PowerPoint là một phần mềm trình diễn linh hoạt, dễ sử dụng cà đầy hiệu quả.
Chúng ta có thể sử dụng PowerPoint để tạo các trình diễn cho nhiều mục
đích khác nhau, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục bởi PowerPoint cho phép thực
hiện hầu hết các minh họa trong giảng dạy với kỹ thuật Mutimedia phối hợp âm
thanh ,hình ảnh, màu sắc.
ở một số môn, PowerPoint là phơng tiện hỗ trợ hữu hiệu cho các bài giảng,
đặc biệt là những môn học có thể hiểu những cơ chế vi mô, sự biến đổi của vật
chất nh: hoá học, sinh học, hay những chuyển động khó quan sát, những chuyển
động theo cơ chế vĩ mô không trể trực tiếp quan sát đợc ở bộ môn vật lý, địa lý thì
PowerPoint càng có giá trị có những thí nghiệm nếu muốn làm thành công phảI
có những phơng tiện, thiết bị đày đủ, chính xác, thậm chí có những thí nghiệm
THCS Cao Minh Tổ KHTN -4- Tháng 12,Năm 2007
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
phải sử dụng hoá chất độc hại thì khi đó có thể thay thế bằng các thí nghiệm trên
phần mềm.
Ngoài ra, PowerPoint còn dễ thiết kế, biên soạn thành những tệp riêng nhng

có thể liên kết với nhau nhờ Hyper Link, cũng có thể lu lại tập tin dới nhiều dạng
khác nhau.
III . một số chú ý khi thiết kế bài giảng.
1. Nguyên tắc chung: đơn giản, rõ ràng.
2. Tinh giản và biểu tợng hoá nội dung.
3. Nhất quán trong thiết kế.
4. Chỉ nên nêu ra một ý tởng lớn trong một Slide.
5. Lựa chọn đồ họa phù hợp, để tránh gây ra phân tán sự chú ý.
IV . quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
1. Xác định mục tiêu bài học.
2.Xây dựng kế hoạch bài dạy( lựa chọn kiến thức cơ bản, xác định
đúng nội dung trọng tâm)
3. Phân loại kiên sthức cần khai thác để tìm kiếm nguồn t liệu phù
hợp( đồ họa, movies...)
4.Sử dụng PowerPoint để xây dựng tiến trình dạy học thông qua các
hoạt động cụ thể.
5.Chạy thử chơng trình, sửa chữa và hoàn thiện.
V/ các bớc thiết kế bài giảng điện tử bằng
PowerPoint:
1. Khởi động chơng trình PowerPoint, tạo tệp tin và thiết lập các
tham số cho tập tin.
2. Nhập nội dung cho văn bản, đồ họa cho từng Slide theo kế hoạch
bài dạy.
3. Chèn hình ảnh, đồ họa, âm thanh, movies vào Slide hoặc liên kết
giữa các Slide, các File, các chơng trình khác.
4.Trình diễn tập tin và sửa chữa lại( nếu có).
THCS Cao Minh Tổ KHTN -5- Tháng 12,Năm 2007
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
bài 2
khởi động, giới thiệu màn hình và

thoát khỏi Microsoft PowerPoint.
I. khởi động Microsoft PowerPoint.
Để khởi động chơng trình Microsoft PowerPoint ta thực hiện một số cách
sau:
Cách 1: Vào Start ProgramMicrosoft PowerPoint.
Cách 2: Kích đúp vào biểu tợng Microsoft PowerPoint trên màn hình
Desktop của Windows:
THCS Cao Minh Tổ KHTN -6- Tháng 12,Năm 2007
Khung trang
( Slide)
Khung đại
cương
( Outline)
Khung ghi chú
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
Cửa sổ đầu tiên xuất hiện có 4 lựa chọn:
AutoContent Winzad: Trình hớng dẫn tạo nội dung.
Template: Dạng mẫu sẵn có.
Blank presentation: Mẫu trống tự thiết kế.
Open an existing presentation: Mở một tệp đã có sẵn.
Nên chọn Blank presentation để tự bắt đầu một mẫu thiết kế mới, sau
đó chọn OK để bắt đầu.
Khi đó sẽ xuất hiện hộp thoại New Slide cung cấp nhiều kiểu trình bày
tự chọn( 24 kiểu). Chọn Title Slide( Slide tiêu đề) OK.
II/giới thiệu màn hình Microsoft PowerPoint.
Theo ngầm định, màn hình Microsoft PowerPoint đợc chia làm 3 phần: Slide,
Outline, Notes:
Thanh menu lệnh
(hiển thị các trình đơn làm việc)
Thanh định dạng

Thanh tiêu đề
(hiển thị tệp tin hiện hành)
Thanh công cụ chuẩn
THCS Cao Minh Tổ KHTN -7- Tháng 12,Năm 2007
Hớng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint trong giảng dạy
Thanh công cụ vẽ Màn hình thiết kế Thanh trạng thái
Trong đó:
Khung đại cơng( Outline): Hiển thị các trang của tệp
Presentations.
Khung trang( Slide): Trang trình chiếu, cho phép soạn thảo,
thiết kế đối tợng trình chiếu trong phạm vi màn hình chiếu.
Khung ghi chú ( Notes): Cho phép bạn soạn thảo, xem các
lời ghi chú khi thuyết trình.
Các đối tợng khác cơ bản giống nh Microsoft Word: thanh
tiêu đề, thanh thực đơn, thanh công cụ, thanh định dạng, thanh trợt
III/ Thoát khỏi PowerPoint.
Thực hiện một số thao tác sau:
- Vào menu File Exit.
- Nhấn nút Close
THCS Cao Minh Tổ KHTN -8- Tháng 12,Năm 2007