Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn tỉnh quảng bình năm học 2016 2017 (có đáp án)

SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH
ĐỀ CHÍNH THỨC
SBD………………..

KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2016 - 2017
Khóa ngày 08/6/2016
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới:
“(1)Vừa lúc ấy, tôi đã đến gần anh. (2)Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh

nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. (3) Anh vừa
bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con. (4) Nghe gọi, con bé giật mình, tròn
mắt nhìn. (5) Nó ngơ ngác, lạ lùng. (6) Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động.”
(Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1)
a. Xác định những từ láy được sử dụng trong đoạn văn.
b. Chỉ ra câu văn chứa thành phần khởi ngữ.
c. Xác định phép liên kết giữa câu thứ (4) và câu thứ (5).
d. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
Câu 2 (3,0 điểm)
Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của mình về
tác hại của sự thiếu trung thực trong thi cử.
Câu 3 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân.
Hết ………………………….……..

………………………….……..


SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH

HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2016 - 2017
Môn: Ngữ văn

(Hướng dẫn và đáp án chấm gồm có 02 trang)

A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Trên cơ sở các mức điểm đã định, giám khảo căn cứ vào nội dung trình bày
và kĩ năng diễn đạt của học sinh để cho điểm tối đa hoặc thấp hơn.
- Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đáp ứng tốt các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.
- Điểm toàn bài tính đến 0,25.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu

1

Yêu cầu về kĩ năng và kiến thức
a. Từ láy: ngơ ngác, lạ lùng.
b. Câu văn chứa thành phần khởi ngữ: “Còn anh, anh không ghìm
nổi xúc động”.
c. Phép liên kết: phép thế.
d. Phương thức biểu đạt chính: phương thức tự sự.

2

1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách viết một bài văn nghị luận xã hội ngắn (đảm bảo độ dài
theo yêu cầu).

- Đảm bảo ý và khai triển tốt; diễn đạt suôn sẻ, mắc ít lỗi dùng từ,
đặt câu.
2. Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày, sắp xếp theo nhiều cách nhưng cần đảm
bảo các yêu cầu sau:
- Đánh giá chung về thực trạng của vấn đề.
[Thiếu trung thực là làm những điều gian dối, khuất tất. Thiếu trung
thực trong thi cử là quay cóp, xem tài liệu, trao đổi…Thực trạng này
diễn ra ở những bài kiểm tra ở trên lớp, ở những kỳ thi…]
- Tác hại của việc thiếu trung thực trong thi cử.
[Hình thành thói quen, tính cách xấu trong con người; đánh giá
không đúng thực lực của mỗi người, tạo ra những lỗ hổng về kiến

thức; đào tạo ra những con người không có tài; làm giảm sút niềm tin
vào sự công bằng trong thi cử, trong công tác giáo dục; ảnh hưởng
tiêu cực đến sự phát triển của xã hội…]
- Bài học nhận thức và hành động.
[Bản thân luôn có ý thức học tập nghiêm túc, trung thực trong thi cử;

Điểm
0,5
0,5
0,5
0,5

0,5

2,0


gia đình cần quan tâm đến việc học của con cái; quản lý nghiêm công
tác thi cử, tạo sự công bằng cho mỗi người;…]
0,5
Lưu ý: Phần trong […] chỉ mang tính gợi ý
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận văn học.
- Bố cục, kết cấu rõ ràng, hợp lý; hình thành và khai triển ý tốt.

3

- Diễn đạt suôn sẻ, mắc ít lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu.
2. Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày, sắp xếp theo nhiều cách nhưng cần đảm
bảo các yêu cầu sau:
a. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm và nhân vật ông Hai - nhân vật
chính của tác phẩm, một trong những nhân vật thành công nhất của
văn học thời kì chống Pháp.
b. Trình bày cụ thể những cảm nhận về nhân vật ông Hai:
- Nét nổi bật của nhân vật ông Hai là tình yêu làng tha thiết. Thể hiện:

+ Luôn yêu mến, tự hào, “khoe” về cái làng Dầu của mình…
+ Khi nghe tin làng theo giặc, ông Hai sững sờ, nghẹn ngào, vô cùng
đau khổ, không muốn đi đâu, không muốn gặp ai…
+ Khi tin đồn được cải chính thì ông lại rạng rỡ, lại hào hứng kể
chuyện về làng của mình...
- Tình yêu làng mãnh liệt gắn bó, hòa quyện với lòng yêu nước, nhiệt
tình kháng chiến: khi nghe tin làng theo giặc, mặc dù rất yêu cái làng
của mình nhưng ông dứt khoát lựa chọn không theo Tây, không chịu
quay về làng. …
- Nhân vật ông Hai đã được khắc họa qua những đặc sắc nghệ thuật:
+ Tác giả đặt nhân vật vào tình huống gay cấn để bộc lộ sâu sắc tình
cảm yêu làng, yêu nước của ông Hai.

+ Tác giả miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng nhân vật qua ý nghĩ,
hành vi, ngôn ngữ; qua các hình thức trần thuật (đối thoại, độc thoại),
…
c. Đánh giá chung về ý nghĩa nhân vật và những thành công của tác giả.
………………………….……..Hết ………………………….……..

0,5

0,75
0,75
0,75

0,75
0,5

0,5
0,5