Bài Giảng Cơ Sở Hệ Thống Thông Tin

BÀI GIẢNG CƠ SỞ HỆ THỐNG THÔNG TIN
CHƯƠNG 0. GIỚI THIỆU MÔN HỌC

PGS. TS. HÀ QUANG THỤY
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
HÀ NỘI 01-2016

1


Nội dung
Ngành HTTT
2.
Vị trí môn học Cơ sở HTTT
trong chương trình đào tạo HTTT
3.
Các nội dung chính
Tổ chức thực hiện năm học 2015-2016
1.

4.

2


1. Ngành đào tạo CNTT thế giới: ACM & AIS & IEEE-CS

January 24, 2017

/>

3


Hiệp hội HTTT thế giới: AIS />
January 24, 2017

/>
4


Ngành đào tạo ĐH CNTT: ACM & AIS & IEEE-CS

Computing Curricula 2005: The Overview Report covering undergraduate degree programs in
Computer Engineering, Computer Science, Information Systems, Information Technology,
5
January 24, 2017
Software Engineering, The Association for Computing Machinery (ACM), The Association for
Information Systems (AIS), The Computer Society (IEEE-CS), 2006.


CC-2005: Ngành Hệ thống thông tin
Nguyên lý kinh
doanh cơ bản
Tư duy phân tích
và phán đoán
Kỹ năng giao
tiếp, truyền thông
và làm việc nhóm
Công nghệ
(thông tin)







Chương trình đào tạo Hệ thống thông tin phủ một phổ kiến thức và kỹ năng
tích hợp các giải pháp công nghệ và quá trình kinh doanh - thương mại để xây
dựng các giải pháp CNTT giúp phát triển doanh nghiệp một cách hiệu quả, đạt
hiệu suất tốt nhất.
Sinh viên tốt nghiệp ngành HTTT hiểu được các yếu tố cả về mặt kỹ thuật lẫn
về mặt cơ cấu, quy trình hoạt động của tổ chức kinh tế - xã hội để xây dựng
các giải pháp kỹ thuật hỗ trợ xử lý thông tin cũng như quản trị - kinh doanh.
Chuyên gia HTTT đóng vai trò quan trọng trong việc xác định yêu cầu cho
6
HTTT của tổ chức, là cầu nối giữa các nhà quản trị và các nhà kỹ thuật.


CC-2005: Ngành Hệ thống thông tin

7


2. Ví trí môn học Cơ sở HTTT
 Cơ sở HTTT luôn là một môn học cốt lõi đầu tiên trong các hướng
dẫn chương trình đào tạo HTTT của ACM/AIS các phiên bản 1997,
2002, 2010
IS 2010.1 Foundations of Information Systems
IS 2010.2 Data and Information Management
IS 2010.3 Enterprise Architecture

IS 2010.4 IS Project Management
IS 2010.5 IT Infrastructure
IS 2010.6 Systems Analysis and Design
IS 2010.7 IS Strategy, Management and Acquisition
ACM (the Association for Computing Machinery): />AIS (the Association for Information Systems): www.aisnet.org/

 [Chris12] Kháo sát tại 138 chương trình đào tạo HTTT đã được kiểm
định tại Mỹ: CS HTTT là môn học cốt lõi 119/138 (86%) chương trình.
[Chris12] Bell, Corbin Christopher (2012). Undergraduate Information Systems (IS)
Curriculum and Career Track Development in United States Colleges and
Universities: Assessment of Adherence to IS 2010 Curriculum Guidelines, PhD
8
Thesis, Utah State University, USA


Mục tiêu môn học [IS2010]
 Hiểu được HTTT hiện đang được sử dụng như thế nào và tại sao
 Giải thích được các thành phần công nghệ, con người, tổ chức của







HTTT
Hiểu được xu thế toàn cầu hóa và vai trò của HTTT trong xu thế
toàn cầu hóa
Hiểu được các doanh nghiệp đang dùng HTTT như thế nào để tạo
ra lợi thế cạnh tranh đáp ứng nhu cầu cạnh tranh

Hiểu được giá trị đầu tư HTTT cũng như xây dựng HTTT cho môi
trường kinh doanh mới bao gồm cả dự toán chi phí và lợi ích
Biết được các thành phần hạ tầng chính của HTTT
Lập được kế hoạch giảm thiểu rủi ro cũng như khắc phục thảm họa
Hiểu được HTTT tạo điều kiện như thế nào cho các hình thức kinh
doanh mới giữa các cá nhân, tổ chức và chính quyền

[IS2010] ACM/AIS Joint IS 2010 Curriculum Task Force: Heikki Topi, Joseph S. Valacich,
Ryan T. Wright, Kate M. Kaiser, J.F. Nunamaker, Jr., Janice C. Sipior, G.J. de Vreede
- (2010). IS 2010: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in
Information Systems, Communications of the Association for Information Systems,
9
26(18): 359-428, 2010.


Mục tiêu môn học [IS2010]
 Hiểu được công nghệ mới tạo ra các hình thức mới cho truyền






thông, hợp tác, quan hệ đối tác
Hiểu được các loại HTTT khác nhau cung cấp thông tin cần thiết gì
để đạt được thông minh kinh doanh nhằm hỗ trợ ra quyết định cho
các cấp và cho các chức năng khác nhau trong tổ chức
Hiểu được cách hệ thống doanh nghiệp thúc đẩy mối quan hệ
mạnh mẽ hơn tới khách hàng và nhà cung cấp và các hệ thống này
được dùng rộng rãi ra sao để thực thi cơ cấu và quy trình tổ chức

Hiểu được các tổ chức phát triển các HTTT và công nghệ như thế
nào
Hiểu được cách đảm bảo nguồn lực cho HTTT, tập trung vào các
biện pháp đảm bảo nguồn lực con người và công nghệ
Đánh giá được mối quan tâm đạo đức trong xã hội được HTTT
nâng cao và tác động của HTTT về tội phạm, khủng bố và chiến
tranh
10


Nội dung môn học [IS2010]













Đặc trưng của thế giới kỹ thuật số
Các thành phần của HTTT
HTTT trong các tổ chức
Toàn cầu hóa
Đánh giá HTTT
Cơ sở hạ tầng HTTT

Internet và WWW
An toàn HTTT
Thông minh kinh doanh
HTTT kinh doanh mở rộng
Tự phát triển và thuê HTTT
Đạo đức và tội phạm HTTT
Trong bài giảng 2016: Đậm nhấn mạnh, nghiêng có đề cập, còn
lại đề cập ít hoặc không đề cập
11


3. Tài liệu và nội dung chính


Tài liệu học tập
 [TH15] Hà Quang Thụy, Nguyễn Ngọc Hóa. Bài giảng Cơ sở Hệ
thống thông tin. Trường ĐHCN, 2015
 Bài giảng gồm 9 chương
Chương 1. Giới thiệu chung về Hệ thống thông tin,
Chương 2. Hệ thống thông tin trong tổ chức
Chương 3. Thương mại điện tử và Thương mại di động
Chương 4. Hệ thống thông tin doanh nghiệp
Chương 5. Hệ thống hỗ trợ thông tin và hệ hỗ trợ quyết định
Chương 6. Hệ thống quản lý tri thức và HTTT chuyên dụng
Chương 7. Lãng phí, sai sót và tội phạm máy tính
Chương 8. Phát triển hệ thống: Khảo sát và Phân tích
Chương 9. Phát triển hệ thống: Thiết kế, triển khai, duy trì
và đánh giá



Học liệu bài giảng
 />(đang cập nhật tiếp)
12


Tổ chức dạy - học


Hình thức dạy-học:
- Giáo viên trình bày 9 chương: 10-11 tuần
Bài giảng: />- Sinh viên trả lời câu hỏi, làm bài tập:
theo tuần
- Tiểu luận :
3-4 tuần



Hình thức đánh giá và khung điểm
- Đánh giá thường xuyên: 40%
+ Trình bày tiểu luận
+ Chuyên cần
+ Trả lời câu hỏi và đóng góp xây dựng bài
- Thi cuối kỳ: 60% (vấn đáp; cần viết kỹ)
+ Trắc nghiệm
+ Luận giải
+ Bài luận tiểu luận và câu trả lời tiểu luận



5.5
3.0
1.5+ L/trưởng
3.5
4.0
3.0

Thời gian dự kiến:
16 tuần (01/2016- 6/2016)
13


Tiểu luận


Tài liệu tiểu luận

[1] Radovilsky, Zinovy. Designing and implementing an e-commerce
system. Business Expert Press, 2015. Ba nhóm 2+2+2
[2] Karl E. Kurbel. Enterprise Resource Planning and Supply Chain
Management: Functions, Business Processes and Software for
Manufacturing Companies. Springer-Berlin, 2013.
Chín nhóm: 2+4+3+3+3+3+3+2+2
[3] Mary Sumner. Enterprise resource planning. Pearson, 2014.
Bốn nhóm: 2+2+2+2


Hình thức đánh giá và khung điểm
- Trình bày tiểu luận
+ Biên soạn văn bản trình diễn (khuyến khích mở rộng)

+ Trình bày tiếu luận
+ Trả lời câu hỏi của lớp
- Biên soạn bài luận tiếu luận
+ Biên soạn văn bản toàn văn (DOC / PDF)
+ Trả lời câu hỏi trong bài thi vấn đáp
14