Ngân Hàng Câu Hỏi Môn Ngữ Văn 8 Kì 2

Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN NGỮ VĂN 8 kì 2

I. Trắc nghiệm.
Câu 1. Văn bản “ Nhớ rừng” của tác giả nào? (Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức
đến tuần: 2 -TG:1p)
A. Tế Hanh
B. Thế Lữ
C. Vũ Đình Liên
D. Tố Hữu
Đáp án: Thế Lữ
Câu 2. Có ý kiến rằng “ Trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh đã sử dụng những
hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng và biện pháp nhân hóa độc đáo, thổi linh hồn cho sự
vật khiến cho sự vật có một vẻ đẹp có một ý nghĩa”
A. Đúng
B. Sai
Đáp án: A
Câu 3. Ý nào dưới đây nói đúng nhất tâm trạng người tù chiến sĩ được thể hiện ở bốn
câu thơ cuối trong bài thơ “khi con tu hú”:
A. Uất ức, bồn chồn, khao khát tự do đến cháy bỏng.
B. Nung nấu ý chí hành động để thoát khỏi chốn tù ngục.
C. Muốn làm con chim tu hú tự do ngoài trời.
D. Mong muốn da diết cuộc sống ngoài chón lao tù.
Đáp án: A (0.5đ)
Câu 4 :(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 2-TG:1p)
Dòng nào dưới đây thể hiện đúng nhất ý nghĩa của hai câu thơ sau:
“Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm”

A. Sự gắn bó máu thịt giữa dân chài và biển khơi
B. Vị mặn mòn của biển.
C. Người dân chài khoẻ mạnh, cường tráng.
D. Người dân chài đầy vị mặn
Đáp án: C 0.5đ)
Câu 5: (Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 2-TG:1p)
Hình ảnh người dân chài được thể hiện như thế nào?
A. Chân thực, hùng tráng
B. Lãng mạn, hùng tráng
C. Hùng vĩ, kì vĩ
D. Vừa chân thực, vừa lãng mạn.
Đáp án :A 0.5đ)
Câu 6:(Mức độ nhận biết :biết-Kiến thức đến tuần: 2-TG:1p)

Năm học 2011-2012

1

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

Từ nào sau đây không phải là từ láy?
A. ồn ào
B. Tấp nập
C. Thân thể
D. Xa Xăm

Đáp án: A 0.5đ)
Câu 7:(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 5-TG:1p) Câu thơ “ nhờ ơn trời
biển lặng cá đầy ghe.” thuộc kiểu câu gì
A. Câu nghi vấn
B. Câu càu khiến
C. Câu trần thuật
D. Câu cảm thán
Đáp án: C (0.5đ)
Câu 6:(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 7-TG:1p)
Câu thơ “ nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” thuộc kiểu hành động nói gì?
A. Hỏi
B. Trình bày
C. Điều khiển
D. Bộc lộ cảm xúc
Đáp án: B (0.5đ)
Câu 8: (Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 7-TG:1p)
Thể văn nghị luận cổ nào dưới đây thường dùng để công bố kết quả một sự nghiệp?
A. Chiếu
B. Hịch
C. Cáo
D. Tấu
Đáp án : C (0.5đ)
Câu 9: (Mức độ nhận biết :vận dụng-Kiến thức đến tuần: -TG:1p1)
Mượn “lời con hổ trong vườn bách thú” tác giả nhớ rừng muốn thể hiện điều gì?
A. Nỗi nhớ về quá khứ vàng son
B. Khát vọng làm chủ thế giới
C. Tình yêu nước nồng nàn
D. Khát vọng tụ do mãnh liệt
Đáp án: D

Năm học 2011-2012

2

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

Câu 10: Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 11-TG:1p) Trật tự từ trong
câu nào thể hiện thứ tự trước câu theo thời gian?
A. Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
B. Thẻ của nó, người ta giữ; hình của nó, người ta đã chụp rồi
C. Bạc phơ mái tóc người cha
D. Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập
Đáp án : A (0.5đ)
Câu 11:(Mức độ nhận biết :biết-Kiến thức đến tuần: 4-TG:1p) Biện pháp tu từ nào
được sử dụng nhiều nhất trong bài thơ “đi đường”?
A. Điệp từ
B. Nhân hoá
C. So sánh
D. Hoán dụ
Đáp án : A (0.5đ)
Câu 12:(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 5-TG:1p) Các câu “ như
nước Đại Việt ta từ trước, vốn xưng nền văn hiến đã lâu” thuộc kiểu câu gì?
A. Câu nghi vấn
B. Câu cầu khiến
C. Câu trần thuật

D. Câu cảm thán
Đáp án : C (0.5đ)
Câu 13:(Mức độ nhận biết :biết-Kiến thức đến tuần:10-TG:1p ) Lượt lời là gì?
A. Là việc các nhân vật nói năng trong hội thoại
B. Là lời nói của các nhân vật tham gia hội thoại
C. Là lời nói của chủ thể nói năng trong hội thoại
D. Là sự thay đổi luân phiên lời nói giữa những người đối thoại với nhau
Đáp án: D
Câu 14:(Mức độ nhận biết :vận dụng-Kiến thức đến tuần: 8-TG:1p ) Nhận xét nào
sau đây là đúng?
A. Tấu được viết bằng văn xuôi.
B. Tấu được viết bằng văn vần.
C. Tấu được viết bằng văn biền ngẫu.
D. Tấu có thể được viết bằng văn xuôi, văn vần, văn biền ngẫu.
Đáp án: D

Năm học 2011-2012

3

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

Câu 15:(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 7-TG:1p ) Kiểu hành động
nói nào đã được thực hiện trong câu “Nước Đại Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ,
nền chính học đã bị thất truyền”?

A. Hành động bộc lộ cảm xúc
B. Hành động hỏi
C. Hành động trình bày
D. Hành động điều khiển
Đáp án : C (0.5đ)
Câu 16:(Mức độ nhận biết :hiểu-Kiến thức đến tuần: 1-TG:1p ) ý nào dưới đây
nói lên chức năng chính của câu nghi vấn?
A. Dùng để yêu cầu
B. Dùng để bộc lộ cảm xúc
C. Dùng để kể lại sự việc
D. Dùng để hỏi
Đáp án: (0.5đ)
Câu 17:(Mức độ nhận biết :biết-Kiến thức đến tuần: -TG:1p 7) Phương thức
biểu đạt của đoạn trích “Nước Đại Việt ta” là?
A. Nghị luận
B. Miêu tả
C. Thuyết minh
D. Tự sự
Đáp án : A (0.5đ)
Câu 18:(Mức độ nhận biết :biết-Kiến thức đến tuần:4-TG:1p ) Câu thơ “ Trăng
nhòm khe cưa ngắm nhà thơ” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A. Điệp từ
B. So sánh
C. Nhân hoá
D. Tương phản
Đáp án : B
Câu 19:(Mức độ nhận biết :vận dụng-Kiến thức đến tuần: 13-TG:1p ) Cách
chữa nào dưới đây hợp lí mà ít thay đổi về nghĩa nhất đối với câu: “nó không chỉ học
giỏi mà rát chăm học”
A. Nó không chỉ học giỏi mà nó rất ngoan ngoãn.

B. Tuy nó học giỏi nhưng nó không kiêu căng
C. Nó học giỏi vì nó rất chăm học.
D. Mặc dù nó chăm học nhưng nó không học giỏi.
Đáp án :C (0.5đ)

Năm học 2011-2012

4

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

Câu 20: (Mức độ nhận biết :biết -kiến thức đến tuần: 6 -TG:1p)Ai đã viết
“Hịch tướng sĩ”
A. Nguyễn Trãi
B. Lê Lợi
C. Trần Quốc Tuấn
D. Trần Quốc Toản
Đáp án :C (0.5đ)
Câu 21: Mức độ nhận biết :biết -kiến thức đến tuần:4-TG:1p) Biện pháp
nghệ thuật nào dưới đây được sử dụng trong bài “Đi đường”?
A. So sánh, nhân hoá
B. Nhân hoá, hoán dụ
C. Liệt kê, ẩn dụ
D. Điệp ngữ, ẩn dụ
E. Đáp án: D (0.5đ)

Câu 22:(Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 6-TG:1p) Văn bản nghị luận
nào bộc lộ trực tiếp lòng căm thù giặc sâu sắc?
A. Chiếu dời đô
B. Hịch tướng sĩ
C. Bàn luận về phép học
D. Nước Đại Việt ta
Đáp án :B (0.5đ)
Câu 23:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 9-TG:1p) Nhận xét nào
đúng với đặc điểm nghệ thuật đặc sắc, nổi bật của văn bản “thuế máu”?
A. Cảm hứng trào phúng không tách rời cảm hứng trữ tình
B. Tác giả đă châm biếm, trào phúng để tố cáo tội ác của thực dân pháp *
C. Giọng điệu của tác phẩm kết hợp diễu cợt, mỉa mai, phản bác.
D. Tác giả đã sử dụng nhiều hình ảnh sinh động, có sức tố cáo.
Đáp án:B (0.5đ)
Câu 24: Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 7-TG:1p) Nhận xét “với lập
luận chặt chẽ chứng cớ hùng hồn, đoạn trích có ý nghĩa như bản tuyên ngôn độc
lập” ứng với văn bản nào?
A. Thuế máu
B. Chiếu dời đô
C. Nước Đại Việt ta
D. Hịch tướng sĩ
Đáp án: C(0.5đ)

Năm học 2011-2012

5

Hà Thị Vinh

Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

Câu 25:(Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: ) Thể văn quan trọng với tác
phẩm văn nghị luận thời trung đại như thế nào?
A. Tên gọi thể văn nằm ngay trong tên tác phẩm.
B. Thể văn, quy định bố cục của văn bản.
C. Thể văn quyết định thời điểm xuất hiện của văn bản.*
D. Tất cả những điều trên.
Đáp án: C (0.5đ)
Câu 26:(Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần:8 -TG:1p) Dòng nào giải
thích sai về thể loại của văn học trung đại?
A. Chiếu: Thể văn do vua dùng để ban bố mệnh lệnh.
B. Hịch: Thể văn nghị luận thời xưa, thường được vua chúa, tướng lĩnh, thủ lĩnh
phong trào dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi chống thù trong giặc ngoài.
C. Tấu: Là loại hình nghệ thuệt thường mang yếu tố hài để trình bày sự việc, ý
kiến, đề nghị.
D. Cáo: Thể loại nghị luận cổ thường được vua chúa hoặc thủ lĩnh dùng để trình
bày một chủ trương hay công bố kêt quả một sự nghiệp để mọi người cùng
biết.
Đáp án: C (0.5đ)
Câu 27:(Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 7-TG:1p) Điểm giống nhau
của ba văn bản: Chiếu dời đô, hịch tướng sĩ, nước Đại Việt ta ?
A. Vừa là áng văn chương bất hủ, vừa là văn kiện lịch sử quan trọng gắn với
lịch sử dân tộc.
B. Vừa mang tư tưởng, tình cảm của cá nhân kiệt xuất, vừa kết tinh ý chí dân
tộc trong mỗi hoàn cảnh cụ thể.
C. Thể hiện hùng hồn thiết tha lòng yêu nước nồng nàn, ý thức dân tộc sâu sắc.
D. Các tác phẩm cùng có những đặc điểm trên.

*Đáp án: D (0.5đ)
Câu 28: (Mức độ nhận biết :biết -kiến thức đến tuần:8-TG:1p )Trong Bàn luận về
phép học Nguyễn Thiếp đã đặt ra vấn đề gì?
A. Bàn về quân đức khuyên vua lấy sự học làm tu đức.
B. Bàn về dân tâm khuyên vua vận động dân học để hiểu đạo.
C. Bà về mục đích, phương pháp, tác dụng của việc học chân chính. *
D. Tất cả những điểm trên.
Đáp án: C
Câu 29:(Mức độ nhận biết :vận dụng -kiến thức đến tuần:-TG:1p7): Cách giải
nghĩa nào đúng với từ văn hiến trong câu “Như nước Đại Việt ta từ trước, vốn
xưng nền văn hiến đã lâu”?
A. Văn chương, chữ nghĩa
B. Văn hoá nói chung

Năm học 2011-2012

6

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

C. Người hiền tài
D. Truyền thống văn hoá lâu đời tốt đẹp.
Đáp án: D
Câu 30: Mức độ nhận biết :biết -kiến thức đến tuần: 9-TG:1p): Đoạn trích Thuế
máu năm ở phần nào của tác phẩm “bản án chế độ thực dân Pháp” ( Nguyễn ái

Quốc)?
A. Chương 1
B. Chương 12
C. Chương 6
D. Chương 8
Đáp án: A
Câu 31: (Mức độ nhận biết :biết-kiến thức đến tuần: 3-TG:1p)Ba câu đầu của Tức
cảnhPác Bó cho ta hiểu gì về người chiến sĩ cách mạng?
A. Đó là người yêu thiên nhiên đến say đắm
B. Đó là người yêu tha thiết công việc cách mạng.
C. Đó là người làm chủ cuộc sống trong bất kì hoàn cảnh nào.
D. Đó là người sống hoà hợp tình cảm cách mạng với tình yêu thiên nhiên.
Đáp án:D
Câu 32:(Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 3-TG:1p) Thú lâm tuyền của
Bác Hồ trong bài thơ Tức cảnh pác bó được hiểu thế nào?
A. Được sống giữa núi rừng bào la
B. Được ngắm cảnh đẹp của núi rừng bao la.
C. Hưởng niềm vui sống thanh nhàn giữa núi rừng bao la
D. Niềm vui sống và làm việc cách mạng ở nơi núi rừng
Đáp án: D
Câu 33: Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: 2-TG:1p) Với bài thơ Khi con
tu hú của Tố Hữu, nhận xét nào đúng nhất?
A. Bài thơ lục bát giản dị, thiết tha.
B. Bài thơ thể hiện lòng yêu cuộc sống và khát vọng tự do.
C. Bài thơ lục bát thể hiện lòng yêu cuộc sống tự do của người chiến sĩ cách
mạng trong cảnh tù đày.
D. Bài thơ thể hiện lòng yêu cuộc sống, khát vọng tự do của người chiến sĩ cách
mạng.Đáp án: C
Câu 34:Mức độ nhận biết :Hiểu-kiến thức đến tuần: -TG:1p1) Dòng nào nói đúng
về bút pháp lãng mạn của bài thơ Nhớ rừng ( Thế Lữ)?

A. Miêu tả cái cao cả, phi thường.
B. Không hoà hợp với thế giới tầm thường.
C. Nhớ tiếc quá khứ oai hùng.
D. Mượn hình ảnh con hổ để nói về con người.
Đáp án: A
Câu 35:(Mức độ nhận biết :biết-kiến thức đến tuần:12-TG:1p ) Tác phẩm nào của
Ru-xô?

Năm học 2011-2012

7

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

A. Trưởng giả học làm sang.
B. Đôn Ki-hô-tê.
C. Bàn về giáo dục
D. Cô bé bán diêm.
Đáp án: C
Câu 36:(Mức độ nhận biết :biết-kiến thức đến tuần: 12-TG:1p) Nhân vật Giuốcđanh có trong tác phẩm nào?
A. Người thầy đầu tiên.
B. Trưởng giả học làm sang.
C. Đi bộ ngao du.
D. Chiếc lá cuối cùng.
Đáp án: A

Câu 37:(Mức độ nhận biết :biết-kiến thức đến tuần: 12-TG:1p) Trưởng giả học
làm sang thuộc loại kịch nào?
A. Hài kịch
B. Chính kịch.
C. Bi kịch.
D. Tổng hợp các thể loại trên.
Đáp án: B
II.
Tự luận
Câu 1:(Mức độ nhận biết - kiến thức đến tuần: 3-TG:15p) Nêu nội dung đặc sắc
của bài thơ “ Tức cảnh Bắc Pó”
Đáp án(3đ): - Hoàn cảnh sống thiếu thốn về vật chất.
- Sự hòa mình với thiên nhiên.
- Sự lạc quan cách mạng của Bác.
Câu 2: (Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 2)Vì sao tiếng tu hú kêu
lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ? Viết một câu văn mở đầu là Khi con tu
hú để tóm tắt nội dung bài thơ.
Đáp án: (3đ)Tiếng chim tu hú kêu tác động mạnh đến tâm hồn nhà thơ bởi nhiều lí do:
- Tố Hữu bị địch bắt giữa lúc đang hăng hái tham gia hoạt động cách mạng. Trong
toàn cảnh bị giam cầm, tách khỏi cuộc sống bên ngoài, âm thanh của cuộc sống tự
do vọng vào gian nhà càng khơi dậy trong ý thức người tù niềm khát khao tự do.
- Tiếng chim tu hú là âm thanh báo hiệu mùa hè. Nghe âm thanh quen thuộc đó
những cảm xúc tinh tế,mãnh liệt với mùa hè tự do bên ngoài xà lim được sống dậy.
Nhà thơ - chiến sĩ đó đã hình dung một bức tranh mùa hè đầy sức sống, rất sinh
động. Và cũng vì thế nên cái ngột ngạt chốn lao tù càng thấm thía hơn với người tù
cộng sản.
Câu 3:(Mức độ nhận biết :vận dụng -kiến thức đến tuần: 4-TG:15p) Phân tích hai
câu đầu của bài thơ để làm rõ tâm trạng của Bác trước cảnh trăng đẹp?
Đáp án: (3đ)Viết đoạn văn phân tích hai câu đầu của bài thơ, học sinh cần làm rõ tâm
trạng xao xuyến,bối rối của Bác trước cảnh đẹp.

Năm học 2011-2012

8

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

- Mở đầu bài thơ, Bác viết “ngục trung vô tửu diệc vô hoa” – Trong tù không rượu
cũng không hoa . Câu thơ có thể Bác không phải nói về hoàn cảnh thiếu thốn, trong
chốn lao tù. Người nhớ đến rượu, hoa bởi có trăng, muốn thưởng thức cái đẹp một
cách trọn vẹn như các thi nhân xưa.
- Câu hỏi “Đối thử lương tiêu nại nhược hà” – Trước cảnh đẹp đêm nay biết làm thế
nào? Thể hiện sự rung động của thi nhân trước vẻ đẹp của trăng. Bác yêu, trân
trọng vẻ đẹp của trăng nên băn khoăn không biết lấy gì đón trăng cho xứng.
- ở Bác có sự kết hợp của tâm hồn thi sĩ – chiến sĩ trong hoàn cảnh ngục tù.
Câu 4: (Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 5-TG:15p)Nêu những
thuận lợi về vị thế của thành Đại La?
Đáp án: (3đ)
1. Những thuận lợi về vị thế của thành Đại La:
- ở nơi trung tâm đất trời, mở ra bốn phương đông, tây, nam, bắc, có núi lại có sông;
đất rộng mà bằng phẳng, cao mà thoáng, tránh được nạn lụt lội.
- Đầu mối giao lưu, “chốn hội tụ của bốn phương”, là mảnh đát hưng thịnh “muôn
vật cũng rất mực phong phú tốt tươi”.
2. Sự đúng đắn cuẩ chủ trương dời đô về Đại La của Lí Công Uẩn đã được chứng
minh trong lịch sử phát triển của đất nước ta.

- Kinh đô Thăng Long xưa mãi cho đến bây giờ vẫn là thủ đô của nước Việt Nam,
trái tim của tổ quốc
- Đất nước liên tục phát triển.
Câu 5:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 6)-TG:15p Phát biểu cảm
nhận về lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn được thể hiện qua bài Hịch?
Đáp án:(3đ)
- Lòng yêu nước, căm thù giặc nồng nàn, sâu sắc thể hiện ở các câu văn phơi bày tội
ác của giặc và nỗi đau buồn, lo lắng cho hiện tình đất nước trước họa ngoại xâm;
yêu nước thể hiện ở quyết tâm xả thân vì nước; yeu nước ngay cả trong lời phê bình
nghiêm khắc và trân tình, thể hiện trách nhiệm cứu nước của vị chủ tướng.
- Cả bài văn hiện lên hình ảnh vị chủ tướng hết lòng vì nước, đặc biệt là đoạn văn
bộc bạch nỗi lòng của tác giả.
Tự bày tỏ như thế, tác giả đã là một tấm gương yêu nước bất khuất có tác dụng động
viên to lớn đối với tướng sĩ.
Câu 6:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 9-TG:15p) Nhận xét về
cách đối xử của chính quyền thực dân đối với người dân thuộc địa sau khi đã bóc
lột hết “thuế máu” của họ?
Đáp án:(3đ)
- Khi chiến tranh chấm dứt thì các lời tuyên bố “tình tứ” của ngià cầm quyền cũng tự
dưng im bặt. Những người từng hi sinh xương máu, từng được tâng bốc trước đây
bị đối xử như “giống người hèn hạ”.
- Đối với người dân thuộc địa, hi sinh chẳng hề mang lại lợi ích gì cho họ bởi chế độ
bản xứ không hề biết đến chính nghĩa và công lí.

Năm học 2011-2012

9

Hà Thị Vinh

Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

- Bộ mặt tráo trở, tàn nhẫn của chính quyền thực dân lại được bộc lộ trắng trợn khi
tước đoạt hết của cải mà người lính thuộc địa mua sắm được, đánh đập họ vô cớ,
đoói xử tàn tệ với họ. Người dân thuộc địa trở về với vị trí hèn hạ ban đầu sau khi
bị bóc lột trắng trợn.
- Chính quyền thực dân còn “không ngần ngại đầu độc cả một dân tộc để vơ vét cho
đầy túi” khi cấp môn bài bán lẻ thuốc phiện cho thương binh người Pháp và vợ con
của tử sĩ người Pháp...
Câu 7:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 4-TG:15p
a. Chép chính xác phần phiên âm và phần dịch thơ của bài thơ “ngắm trăng” (Hồ
Chí Minh)?
b. Qua bài thơ em thấy tâm hồn và nghị lực của Bác như thế nào?
Đáp án:
a. HS: chép đúng, chuẩn chính tả.
b, - Bài thơ chứa đựng tâm hồn nghệ sĩ yêu thiên nhiên tha thiết
- Bài thơ bộc lộ một ý chí, một nghị lực phi thường có thể quên đi những gì đau đớn
về thể xác trong cảnh lao tù để thưởng thức vẻ đẹp của ánh trăng
Câu 8:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 8-TG:15p) Viết đoạn văn
làm rõ nhận xét: “tình yêu nước sâu sắc của nhân dân ta” qua các tác phẩm: Chiếu
dời đô, hịch tướng sĩ, nước Đại Việt ta(Bình Ngô đại cáo), luận về phép học.
Đáp án: (3đ)Đoạn văn cần làm rõ lòng yêu nước sâu sắc của nhân dân ta được thể
hiện qua bốn tác phẩm trung đại đã học:
- Nguyện vọng xây dựng đất nước tự lập, tự cường, lớn mạnh (Chiếu dời đô).
- Quyêt tâm bảo vệ đất nước (Hịch tướng sĩ”)
- Tự hào về nền văn hiến và độc lập của đất nước (Nước Đại Việt ta”.
- Nguyện vọng xây dựng nền giáo dục có ích cho nước nhà (bàn luận về phép học).

Câu 9:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 4-TG:15p) Viết hai đoạn
văn ngắn giới thiệu tập thơ Nhật kí trong tù.
Đáp án:(3đ)
- Đoạn 1: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác tập thơ.
- Đoạn 2: Giới thiệu tập thơ
+ Số lượng, chữ viết, thể loại cụ thể.
+ Giá trị nghệ thuật của tập thơ.
+ Giá trị nội dung của tập thơ.
Nội dung các đoạn văn học sinh nên dựa vào bài giới thiệu trong sách Ngữ văn 8, tập 1
nhưng có thể thêm dẫn chứng cho bài làm cụ thể hơn.
Câu 11:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 11-TG:45p) Suy nghĩ cảu
em về lời khuyên: “Lời nói chẳng mất tiền mua , lựa lời mà nói cho vừa lòng
nhau”?
Đáp án: (6đ)
Phần thân bài học sinh cần chú ý các yêu cầu sau:
1. Giải thích ý nghĩa của lời khuyên.
-Lời nói là thứ của cải sẵn có mà ta không hưởng, không tốn công sức, tiền bac mới có.

Năm học 2011-2012

10

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

- Khuyên phải chọn cách nói cho phù hợp với người nghe.

2. Vì sao lời khuyên đúng?
a) Lời ăn tiếng nói rất quan trọng trong đời sống.
- Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp để hiểu nhau.
- Lời nói thể hiện tính cách, vốn văn hóa, tri thức của mỗi người
Phải chọn cách nói, giữ gìn lời ăn tiếng nói để người khác đánh giá đúng con người
mình và bị mình thuyết phục.
b) Lựa lời mà nói còn là yêu cầu của xã hội văn minh.
c) Truyền thống của người Việt Nam coi trọng lời nói.
- Lời nói đọi máu.
- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang.
Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.
- Đất xấu trồng cây khẳng khiu,
Những người thô tục nói điều phàm phu.
3. a) Phân biệt lời nói mà nói với cách nói hoa mĩ kiểu cách nhưng không chân thành.
b) Lựa lời mà nói không đối lập với thẳng thắn.
4. Thực tế hiện nay cách thực hiện lời khuyên.
Câu 12:(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 10-TG:15p) Viết đoạn văn
nói về nhà văn Ru – xô qua văn bản “Đi bộ ngao du”?
Đáp án:(3đ) Đoạn văn nói về hình ảnh nhà văn Ru – xô qua văn bản Đi bộ ngao du:
“Bóng dáng nhà văn” chính là tinh thần của nhà văn mà người đọc cảm nhận được qua tác
phẩn. Ru – xô hiện ra trong tác phẩm là người:
- Giản dị.
- Qúy trọng tự do
- Yêu thiên nhiên: núi sông, đồng ruộng, cây cối...
Học sinh hãy tìm những chi tiết trong tác phẩm để chứng minh, phân tích nhằm làm rõ
ý tư tưởng triết học cua Ru-xô mang đậm bóng dáng con người ông.
Câu 13(Mức độ nhận biết :vận dụng-kiến thức đến tuần: 11-TG:45p): Trong thư gửi
học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa, Bác
Hồ thiết tha căn dặn: “ non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt
Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không,

chính là nhờ một phần ở công học tập của các em”. Em hiểu lời dạy của Bác như thế
nào?.
Đáp án:(6đ)
Mở bài: Nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập, Bác đã viết thư cho
các cháu học sinh, trong đó có : “ non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân
tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay
không, chính là nhờ một phần ở công học tập của các em”.
Thân bài:
- Giải thích câu nói.
+ Dùng những hình ảnh đẹp đẽ , Bác đã cho ta hiểu “ công học tập” của học sinh hôm
nay sẽ ảnh hưởng đến tương lai đất nước.

Năm học 2011-2012

11

Hà Thị Vinh


Trường THCS Đại Lâm

Đề kiểm tra môn Ngữ văn 8

+ Bác khẳng định vai trò của trẻ với tương lai dân tộc, việc học tập của học sinh là
quan trọng với đất nước.
+ Như vậy: Bác động viên các cháu học tập tốt
_Vì sao việc học tập của thế hệ trẻ lại ảnh hưởng đến tương lai của đất nước?.
+ Thanh niên học sinh hôm nay sẽ là thế hệ tiếp tục bảo vệ, xây dựng đất nước sau
này.
+ Vốn tri thức được học và nếp đạo đức được nhà trường giáo dục là quan trọng, cơ

bản để tiếp tục học cao, học rộng, đem ra thực hành trong cuộc sống khi trưởng thành.
+ Một thế hệ trẻ giỏi giang, có đạo đức hôm nay hứa hẹn một lớp công dân tốt cảu
tương lai. Do đó, việc học hôm nay là rất cần thiết.
+ Thế giới không ngừng phát triển, muốn “ sánh vai với các cường quốc thì đất nước
phải phát triển về khoa học kĩ thuật, văn minh, điều đó do con người quyết định mà
nguồn gốc sâu xa là từ việc học tập, tu dưỡng tuổi trẻ.
- Việc học tập của tuổi trẻ tác động đến tương lai đất nước như thế nào?.
+ Ngày xưa: Những người tài như Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi...
từ thời trẻ đã chăm chỉ luyện rèn, trưởng thành lập những chiến công... làm rạng danh
đất nước.
+ Ngày nay: Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng. Các nhà khoa học có
nhiều đóng góp cho đất nước trong mọi lĩnh vực ( kể một số gương sáng ).
Kết luận: Làm thế nào để thực hiện lời dạy của Bác?
- Mỗi học sinh phải hiểu lời Bác chăm chỉ học hành, rèn luyện đạo đức.
- Nhà trường và xã hội phải đẩy mạnh công tác giáo dục thế hệ trẻ về tài, đức.s

Năm học 2011-2012

12

Hà Thị Vinh