Đề Cương Ôn Tập Môn Tâm Lý Học Trẻ Em
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.64 KB, 21 trang )
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
C
Ch
NG ÔN T P MÔN TÂM LÝ H C TR EM
ng I: NH NG V N
CHUNG C A TLH
Bài 1: TLH là m t môn khoa h c
1.
2.
3.
4.
5.
i t ng c a tâm lý h c là các hi n t ng:
A. Tâm lý
B. Tâm sinh lý
C. Tâm v t lý
D. Sinh lý
Nhi m v c a tâm lý h c là:
A. Nghiên c u b n ch t c a ho t ng tâm lý; Phát hi n các qui lu t hình
thành, phát tri n tâm lý; Tìm ra c ch c a các hi n t ng tâm lý.
B. Nghiên c u b n ch t c a tâm lý; Phát hi n các qui lu t phát tri n tâm
lý.
C. Nghiên c u b n ch t c a tâm lý; Tìm ra c ch c a các hi n t ng
tâm lý.
D. Nghiên c u b n ch t c a tâm lý ng v t; Phát hi n các qui lu t hình
thành, phát tri n tâm lý; Tìm ra c ch c a các hi n t ng tâm lý.
Tâm lý h c ho t ng do các nhà tâm lý h c n c nào sáng l p?
A. L.X.V gôtxki, X.L.Rubinstein, A.N.Lêônchiev, …(Liên Xô c ).
B. Vecthairno, Côl , Côpca ( c)
C. G.Piagiê (Thu S ) và Brun (Anh);
D. C.Rôgi , H.Maxlâu (M )
Tâm lý ng i là s ph n ánh hi n th c khách quan vào:
A. Não ng i, thông qua l ng kính ch quan;
B. M i cá nhân, thông qua ch th ;
C.
i ng i, thông qua xã h i;
D. Ch th này, thông qua các ch th khác
Tâm lý ng i là s ph n ánh hi n th c khách quan, là ch c n ng c a não, là
kinh nghi m xã h i l ch s bi n thành cái riêng c a m i ng i. Do ó tâm lý
ng i có b n ch t:
A. Xã h i và tính l ch s ;
B. Xã h i và tính sinh ng;
C. Xã h i và tính sáng t o;
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
D. Xã h i và tính
6.
A.
B.
C.
D.
7.
A.
B.
C.
D.
“
c
c áo
Bài 2: C s t nhiên và xã h i c a TL ng
i
m TL là c u t o b m sinh do ti m n ng sinh v t gây ra, m i
TL
u do ti n nh, u có s n trong c u trúc sv.” ây là quan m v di
truy n và tâm lý c a:
Nhà tâm lý h c t s n
Nhà sinh v t h c hi n i
Nhà tâm lý h c hi n i
Nhà giáo d c h c hi n i
Ph n x có
u ki n là:
Là px m i
c hình thành trong quá trình s ng, là m i liên h t m th i gi a
2 c m h ng ph n trên v não
Nh ng ph n x t nhiên có s n con ng i khi m i v a sinh ra
Là m i liên h t m th i gi a 2 c m h ng ph n trên v não
Là px
c hình thành trong qua trính s ng và ho t ng d n theo thói quen
8. “Con ng i không ch t n t i trong môi tr ng t nhiên mà còn t n t i trong
môi tr ng xã h i. Sau khi chuy n lên ng i, các quy lu t và c ch thích
nghi c a ng v t k c c ch t t o các kinh nghi m c ng không thay i,
có ch ng là c ch ó ph c t p h n ng i.” Quan m này là c a:
A. Thuy t ti n hóa th c ch ng lu n
B. Ch ngh a duy v t bi n ch ng
C. Thuy t hành vi
D. Phân tâm h c
9.
A.
B.
C.
D.
s t nhiên c a tâm lý ng i g m:
Di truy n, não, ph n x có u ki n, h th ng tín hi u th hai
Não và ph n x có u ki n
Di truy n và h th ng tín hi u th hai
Não và h th ng tín hi u th hai
10.“B n thân di truy n c ng b bi n i d i tác ng c a môi tr ng và ho t
ng c a cá th .” Nh n nh v di truy n và tâm lý này là c a:
A. Nhà sinh v t h c hi n i
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
B. Thuy t ti n hóa th c ch ng lu n
C. Ch ngh a duy v t bi n ch ng
D. Phân tâm h c
Bài 3: Nh n th c, trí nh và tình c m
11. Nh ng c m giác nào sau ây là c m giác bên trong:
A. C m giác v n ng và s mó
B. C m giác da
C. C m giác th giác
D. C m giác xúc giác
12.Tri giác là:
A.
t quá trình tâm lý, ph n ánh tr n v n nh ng thu c tính b ngoài c a
sv-ht khi chúng tr c ti p tác ng vào giác quan.
B.
t quá trình nh n th c, ph n ánh nh ng thu c tính b ngoài riêng l c a
sv-ht khi chúng tr c ti p tác ng vào giác quan.
C.
t quá trình c m giác, ph n ánh tr n v n nh ng thu c tính b ngoài c a
sv-ht khi chúng tr c ti p tác ng vào giác quan.
D.
t quá trình c m giác, ph n ánh nh ng thu c tính riêng l c a sv-ht khi
chúng tr c ti p tác ng vào giác quan.
13.Các quá trình nh n th c g m:
A. C m giác, tri giác, trí nh , t duy, t ng t ng;
B. C m giác, tri giác, trí nh , chú ý, t duy, t ng t ng;
C. C m xúc, c m giác, tri giác, trí nh , t duy, t ng t ng;
D. C m giác, tri giác, trí nh , t duy, ý chí, t ng t ng.
14. duy có c
m:
A. Có quan h m t thi t v i nh n th c c m tính
B. Liên h ch t ch v i t ng t ng
C. Có tính tr c ti p
D. Có tính “không v n ”
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
15.
A.
B.
C.
D.
ng t ng là:
t quá trình TL ph n ánh nh ng cái ch a t ng có trong kinh nghi m cá
nhân b ng cách xây d ng nh ng hình nh m i trên c s nh ng hình nh
ã có.
t hi n t ng TL ph n ánh nh ng cái ã t ng có trong kinh nghi m cá
nhân b ng cách xây d ng nh ng hình nh m i trên c s nh ng hình nh
ã có.
t quá trình TL ph n ánh nh ng cái ch a t ng có trong kinh nghi m cá
nhân b ng cách xây d ng nh ng hình nh m i không d a vào nh ng hình
nh ã có.
t thu c tính TL ph n ánh nh ng cái ch a t ng có trong kinh nghi m
cá nhân b ng cách xây d ng nh ng hình nh m i trên c s nh ng hình
nh ã có.
16. Quá trình u tiên c a trí nh là:
A. Ghi nh
B. Gi l i
C.
i t ng
D. Nh n l i
17. Tình c m là:
A.
t thu c tính tâm lý, khó hình thành và khó m t i
B.
t quá trình tâm lý, có m
u, di n bi n và k t thúc rõ ràng
C.
t ph n ánh tâm lý
D.
t tr ng thái tâm lý
18. Hình nh tranh bi m h a là t ng t
A. Nh n m nh
B. Thay i kích th c và s l ng
C.
n hình hóa
D. Ch p ghép
ng theo cách:
19. Các quy lu t c m giác là:
A. Quy lu t ng ng c m giác, thích ng, tác ng qua l i gi a các c m giác
B. Quy lu t v tính l a ch n, tính i t ng, tính thích ng
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
C. Quy lu t kh n ng thích ng, tính l a ch n, tính i t ng
D. Quy lu t v ng ng c m giác, tính n nh, tính tri giác
20.Tính gián ti p c a t duy th hi n :
A. Thông qua ph ng ti n, công c và s d ng ngôn ng
B. Thông qua não ng i m i t duy
C. Thông qua ng i khác
D. Thông qua ngôn ng
Bài 4: Nh p môn TLH tr em
21. i t ng nghiên c u c a TLH tr em là:
A.
c m phát tri n tâm lý c a t ng
tu i
B.
phát tri n c a tr u nhi
C. Quy lu t hình thành và phát tri n c a tr
D. Quy lu t di truy n, bi n i, t bi n
22. Nhi m v nghiên c u c a TLH tr em là:
A. Làm sáng t
c
m tâm lý t ng tu i
B. Tìm ra nguyên nhân nh h ng n s phát tri n c a t ng
C. Làm sáng t các c m phát tri n t ng
tu i
D. Các quy lu t chi ph i n s phát tri n c a tr
tu i
23.Các nguyên t c nghiên c u TLHTE là :
A. Nghiên c u TLTE ph i nghiên c u nó trong s bi n i và phát tri n vì c
m TL c a tr luôn luôn bi n i và phát tri n d i tác ng c a
u ki n
ng và giáo d c .
B. Nghiên c u TLHTE ph i g n li n v i th ch t c a tr .
C. Nghiên c u TLTE ph i g n v i nh ng ng i trong i s ng hàng ngày c a
tr vì các hình t ng TL c a tr liên quan n m i ng i.
D. Nghiên c u TLTE ph i nghiên c u nó trong s bi n i và phát tri n vì c
m TL c a tr luôn luôn bi n i và phát tri n d i tác ng c a
u ki n
nhiên.
24. PP quan sát là:
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
A. Là pp nhà nghiên c u dùng theo dõi và ghi chép m t cách có m c ích
và có k ho ch nh ng bi u hi n a d ng c a ho t ng TL tr
B. Là pp nhà nghiên c u theo dõi các ho t ng c a tr và ghi chép l i k t
qu
C. Là pp nhà nghiên c u ch
ng làm n y sinh các hi n t ng TL mà mình
n NC và ghi chép l i
D. Là pp nhà nghiên c u thu th p d li u v các hành vi t nhiên, nh ng s
ki n trong cu c s ng hàng ngày
25. Yêu c u c a pp àm tho i là:
A. Câu h i ph i d hi u và lý thú, nh ng không mang tính ch t g i ý
B. Câu h i ph i phù h p v i c m tính cách tr
C. Câu h i ph i có
khó i v i tr
D. Câu h i ph i u tiên cho nh ng v n g n g i tr
26. u
m c a pp tr c nghi m là:
A. Ít t n kém th i gian, ng i NC có th ghi l i tr c ti p các k t qu
B. Có th tìm hi u
c nhi u n i dung a d ng
C. Có k t qu nhanh, chính xác
D. Có th h i nh ng v n khó, chuyên sâu v n n i tâm
27.
n ph m ho t ng c a tr là:
A. Tranh v , t ng n n,
th công, công trình xây d ng, nh ng câu
chuy n, bài th do tr sáng tác
B. Các ng tác th d c sáng, ng tác th d c trong các gi h c
C. Các ho t ng sáng t o c a tr trong các gi h c và vui ch i
D. Các thói quen sinh ho t, n n p trong các gi h c, gi n, gi ng …
Bài 5: L ch s phát tri n TLH tr em
28.“Tr em không ph i ng i l n thu nh l i…”, ông cao kh n ng phát
tri n t nhiên c a tr và cho r ng “m i s can thi p c a ng i l n vào con
ng t nhiên y u có h i”. Ông là ai?
A. J. Rutxô
B. Pestalôzi
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
C. Comenxki
D. Wats n
29. Tác ph m “Lý lu n d y h c v
tranh” là c a ai?
A. Comenxki
B. Wats n
C. Pestalôzi
D. J. Rutxô
i” và “Th gi i trông th y trong các b c
30. Trái v i Rutxô, ai cho r ng vi c ng i l n d y tr em m t cách có h th ng
có ý ngh a l n i v i s phát tri n c a tr em?
A. Pestalôzi
B. N. I. Nôvicov
C. J. J Rutxô
D. V. H Tatitsev
31. Kích thích nào có hành vi ó, mu n t o ra hành vi thì ph i t o ra kích thích,
hay môi tr ng. Mu n thay i hành vi thì ph i thay i kích thích hay môi
tr ng tác ng. Quan m trên thu c v :
A. Thuy t hành vi c
n c a Wats n
B. Quan
m v s phát tri n TLTE c a B.F Skinner
C. Quan
m v s phát tri n tâm lý tr em c a A. Ban ura
D. Lý thuy t ho t ng c a L.X V
txki
32. “Ng i th y ch t o ra môi tr ng còn tr ph i n l c h t mình t khám
phá, tìm ra cho mình bài h c úng, kinh nghi m cho b n thân -> tr
cs
phát tri n c a chính tr ”, ây là mô hình d y h c d a theo thuy t c a:
A. B.F Skinner
B. Wats n
C. J. Rutxô
D. N. I. Nôvicov
33. Quan m v s phát tri n TLTE trong thuy t phát sinh nh n th c c a
Piagiê là:
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
A.
phát tri n TLTE thì ph i hình thành và phát tri n s
nh n th c và
trí tu cho tr . Con ng i mu n thích nghi ph i t o ra s cân b ng v i
môi tr ng
B. Hình thành và phát tri n TLTE là hình thành và phát tri n hành vi c a tr
theo c ch c a ph n x t o tác ( ph n x do chính a tr t o ra trong
quá trình tác ng vào môi tr ng h c t p)
C. Kích thích nào có hành vi ó, mu n t o ra hành vi thì ph i t o ra kích
thích, hay môi tr ng. Mu n thay i hành vi thì ph i thay i kích thích
hay môi tr ng tác ng
D. Con ng i quy t nh s phát tri n tâm lý c a mình b ng ho t ng c a
n thân
34. C ch hình thành và phát tri n TLTE c a V gotxki là:
A.
ch nh p tâm và chuy n vào trong
B.
ch h i nh p
C.
ch thích nghi
D.
ch
ng hóa và
u ng
35.
A.
B.
C.
D.
36.
s xu t phát c a thuy t phát sinh tâm lý nh n th c c a Piagiê là:
Thuy t ti n hóa sinh h c acuyn
ch ph n x có u ki n c a Paplop
Thuy t ti n hóa và di truy n h c c a J. Lamac và S. acuyn
Tri t h c th c ch ng
y h c mu n phát huy vai trò ch
o thì ph i b t bu c a tr
n:
A. Vùng phát tri n g n nh t
B.
sáng t o, t ng t ng
C. Hành ng, thao tác bên ngoài d n n hành ng, thao tác trong u
D. Vùng phát tri n cao h n
37.Công th c v s phát tri n TLTE c a B.F Skinner là:
A. S – r – s – R
B. S – R
C. Kích thích -> Hành vi
D. s – R – S - r
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
Bài 6: Nh ng v n
c b n v s phát tri n TLTE
38. Quan ni m v tr em c a các nhà tâm lý h c là:
A. Tr em là m t th c th ang phát tri n, ang t sinh ra chính b n thân mình
ng s ho t ng tích c c
i s h ng d n c a giáo d c
B. Tr em là ng i l n thu nh l i
C. Tr em là m t ng i ang phát tri n
D. Tr em là m t tâm h n th ngây, h n nhiên
39.
A.
B.
C.
D.
phát tri n tâm lý c a tr em là:
thay i các hành ng bên ngoài d n n s thay i c u trúc bên trong
thay i c u trúc tâm lý d n n thay i hành ng bên ngoài
thay i các quá trình tâm lý, c m tâm lý c a tr
3 câu A, B, C u úng
40. Quá trình t ng tr ng trong phát tri n tâm lý tr em là:
A. Là s bi n i d n d n và t ng thêm v s l ng các c u trúc ã có ho c v
c
c a các c u trúc ã có
B. Là s bi n i v ph ng di n c u trúc hay t ch c l i c u trúc ã có
C. Là s bi n i v c u trúc tâm lý trong th gi i tâm lý c a tr
D. Là s bi n i d n d n và t ng thêm v s l ng các hi n t ng tâm lý ã có
41. Quá trình phát tri n tâm lý tr em là:
A. Quá trình tr em l nh h i nh ng kinh nghi m l ch s - xã h i, bi n thành
kinh nghi m c a các nhân
B. Quá trình bi n i các c m tâm lý c a tr
C. Quá trình tr l nh h i nh ng hi n t ng tâm lý c a l ch s - xã h i, bi n
thành hi n t ng tâm lý cá nhân
D. Quá trình nh p tâm các kinh nghi m l ch s - xã h i
42. Kinh nghi m xã h i là:
A. Nh ng kinh nghi m
c hình thành và t n t i trong các m i quan h gi a
các ch th cùng s ng trong m t xã h i
ng th i
B. Nh ng kinh nghi m c a th h cha anh i tr c l i cho th h sau
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
C. Nh ng kinh nghi m lao ng trong các ngành ngh
D. Nh ng kinh nghi m u tranh ch ng l i ngo i xâm
Bài 7: Vai trò c a ho t ng và giao ti p
43. Ho t ng và giao ti p con ng i di n ra:
A. Trong xã h i
B. Trong th gi i t nhiên
C. Trong môi tr ng giáo d c
D. Trong môi tr ng bên ngoài
i v i s phát tri n TLTE
44. Ho t ng i t ng là:
A. Quan h v i s v t, hi n t ng, …trong t nhiên ho c trong xã h i, s n
ph m c a loài ng i, nh ng không ph i nhân cách
B. n ph m c a ho t ng giao ti p trong xã h i con ng i
C. Quan h v i s v t, hi n t ng, …trong t nhiên ho c trong xã h i, s n
ph m c a loài ng i
D. Quan h gi a ng i v i ng i trong giao ti p xã h i
45. Hai m t H
i t ng và H giao l u là nhân t quy t nh s hình thành
và phát tri n nhân cách vì hai m t này:
A. Qua ho t ng thì các i t ng, ph ng ti n, ng c ho t ng, quan h
xã h i th m vào a tr , hình thành nên b m t tâm lý c a tr
B. Ch a ng n i dung c b n c a nhân cách tr
C. Ch a ng hi n t ng tâm lý hình thành nên b m t tâm lý tr
D. Qua ho t ng tr hi u bi t thêm nhi u u giúp phát tri n nhân cách tr
46. Ho t
A. Ho t
B. Ho t
C. Ho t
D. Ho t
ng ch
o c a tr nh là:
ng ch i
ng khám phá
ng tìm hi u TGXQ
ng giao ti p
47. Trò ch i khi ch i v i
v t làm hình thành s phát tri n TL m i v ch t
cho tr vì :
A. o ra c m TL m i v ch t tác ng n i s ng tâm lý tr
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
B. Tác ng n toàn b
i s ng v t ch t và tinh th n c a tr
C.
c tr ng là t duy tr c quan hình nh
D. o ra kinh nghi m m i tác ng n i s ng tâm lý tr
Bài 8: Vai trò c a MT VH - XH
48.
i v i s phát tri n TLTE
n hóa v t ch t là:
A. Công trình ki n trúc,
th công m ngh , công c s n xu t
B. Các tài li u, sách lâu i v kinh nghi m lao ng s n xu t
C. Tri th c, k n ng s d ng công c , ph ng ti n mà loài ng i làm ra, các
chu n m c xã h i
D. Các bài th , câu chuy n l ch s … v truy n th ng lâu i c a dân t c ta
49.Vai trò c a v n hóa xã h i i v i s phát tri n TLTE:
A. Là ngu n g c hình thành TL tr , không
c s ng trong xã h i loài
ng i thì a tr không th tr thành ng i
B. Là n i dung d y h c cho tr theo các l a tu i trong các ch ng trình h c
các c p
C. Là quá trình mà th h cha anh truy n l i kinh nghi m l ch s - xã h i
cho các th h m i
D. Tác ng t i con ng i c a toàn b xã h i và c a th c ti n xung quanh
50.Vai trò c a giáo d c n s phát tri n TLTE:
A. Gi vai trò ch
o trong vi c hình thành và phát tri n TLTE
B. i sau và k t h p v i y u t di truy n hình thành và phát tri n TLTE
C. Là m t b ph n c a môi tr ng xã h i có tác ng n s phát tri n
TLTE
D. Ch th hi n
c vai trò khi tr tích c c, ham h c h i
Ch
Bài 1:
ng II: S phát tri n tâm lý tr em d
tu i
c
m phát tri n TL tr s sinh và tr hài nhi
51. Não tr m i sinh ra n ng kho ng:
A. 400g
B. 550g
i3
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
C. 330g
D. 600g
52. Ph n x không u ki n là:
A. Ph n x th
B. Ph n x th c úng gi
C. Ph n x ch y xe
D. Ph n x chào h i
53. Ho t ng ch
o c a tr hài nhi là:
A. Giao ti p xúc c m v i ng i l n
B. Ch i v i các lo i
ch i
C. Ch i v i ng i l n
D. Ch i v i các
ch i và ng i l n
54. “Bi t nh t các
v t b ng ngón tay” là
A. 9 tháng tu i
B. 10 tháng tu i
C. 6 tháng tu i
D. 5 tháng tu i
55. “Bé ã bi t ng i nh ng ch a ng i lâu” là
A. 6 tháng tu i
B. 5 tháng tu i
C. 3 tháng tu i
D. 10 tháng tu i
56. “Bi t v i l y
ch i treo tr
m TL c a tr :
A. 5 tháng tu i
B. 7 tháng tu i
C. 10 tháng tu i
D. 2 tháng tu i
c
m c a tr :
c
m c a tr :
c m t cách ng c kho ng 25 – 30 cm” là
Bài 2: S phát tri n TL c a tr
u nhi
c
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
57. Ho t
A. Ho
B. Ho
C. Ho
D. Ho
58.
ng v i
v t là:
t ng ch
o c a tr u nhi
t ng nên t ch c cho tr nhà tr
t ng khám phá các
v t
t ng tr ch i v i các
v t khác nhau
i t ng c a ho t ng v t là:
A. Th gi i
v t xung quanh tr
B. Các hành ng tr ch i v i
v t
C. Các b n xung quanh tr
D. Th gi i xung quanh tr
59.
A.
B.
C.
D.
c 2 c a quá trình phát tri n hành ng v i
v t là:
Tr có nhu c u khám phá công d ng, ch c n ng và ph ng th c s d ng
v t
Tr hành ng v i
v t m t cách ng u nhiên, ch a có nhu c u khám
phá, ch là ngh ch, ch i
Tr n m
c công d ng, ch c n ng c a
v t -> tr bi t hành ng v i
v t m t cách ch
ng, sáng t o
Tr ch a có nhu c u khám phá
v t nh ng s d ng v t r t thành
th o
60. Hành ng xác l p m i t ng quan là:
A. Hành ng a hai hay nhi u i t ng (hay các b ph n c a chúng) vào
nh ng m i t ng quan nh t nh trong không gian
B. Hành ng trong ó m t
v t nào ó
c s d ng nh m t công c
tác ng lên các
v t khác
C. Hành ng tìm m i quan h gi a nhi u i t ng v i nhau
D. Hành ng a nhi u i t ng vào m t nhóm chung rút ra m i quan
c a chúng
61.Tr u nhi m i ch h c cách s d ng m t s công c nh :
A. Mu ng, chén, bút chì…
B. Sách, v , bút
C. Các lo i ch i
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
D. Bình t
in
c, chai l …
62. Tr u nhi ã nh n bi t và phân bi t
A. Xanh, , vàng
B. Tr ng, , en
C.
ng, vàng, cam
D. Xanh, xanh lá, vàng
63. T
A.
B.
C.
D.
ng t ng c
Tái t o th
Tái t o th
Tái t o ch
Tái t o ch
64. S
A.
B.
C.
D.
l ng t : tr 12
11 t
20 t
5t
30 t
a tr u nhi mang tính:
ng không ch
nh
ng, có ch
nh
ng
ng, có ch
nh
n 18 tháng nói
65. Tr có th s d ng “câu
A. 19 – 24 tháng
B. 25 – 36 tháng
C. 12 – 18 tháng
D. 19 – 36 tháng
Ch
c các màu:
n, câu
c là:
n m r ng”:
ng III: S phát tri n TL c a tr MG
66. M t trong nh ng c
m c a ho t ng vui ch i là:
A. Là ho t ng không mang tính b t bu c
B. Là ho t ng dành cho tr l a tu i nhà tr
C. Là ho t ng có kho ng th i gian nh t nh
D. Là ho t ng th a mãn nhu c u khám phá th gi i
67. Cô ph i kích thích , khuy n khích tính
v t
c l p sáng t o c a tr b ng cách:
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
A.
a thêm nhi u tình hu ng có v n
B. Không ép bu c tr ch i n u tr không thích
C. Khi tr g p khó kh n, cô và b n giúp
tr hoàn thành
D. Cô ph i cho tr ch i nh ng trò ch i mà tr thích và không thích
68.
tr
A.
B.
C.
D.
c m nào là m t nét phát tri n m i, m t nét tiêu bi u trong H VC c a
MG:
VC òi h i ph i có s ph i h p gi a các thành viên trong trò ch i v i
nhau
Là ho t ng không mang tính b t bu c
VC là m t d ng ho t ng mang tính t l p
VC mang tính t ng tr ng
69. “Trong khi ch i, tr còn l y v t này thay th v t kia, và s d ng v t thay th
cho phù h p” là n i dung c a c m:
A.
VC mang tính t ng tr ng
B.
VC là m t d ng ho t ng mang tính t l p
C. Là ho t ng không mang tính b t bu c
D.
VC òi h i ph i có s ph i h p gi a các thành viên trong trò ch i v i
nhau
70. N
A.
B.
C.
D.
i dung ch i TC VTC , ta c n chú ý n:
Khía c nh tích c c và tiêu c c c a m ng hi n th c mà tr tái t o
Nh ng n i dung không g n g i tr
Nh n m nh nh ng n i dung tr không thích
i dung ch i v các ngh nghi p lao ng chân tay
71. “ óng vai” là:
A. Tái t o l i hành ng c a m t ng i l n v i các
v t trong m i quan h
nh t nh v i m i ng i xung quanh
B. Tái t o l i k thu t làm m t ngh gì ó
C. Tái t o l i hành ng c a b n bè v i các
v t trong m i quan h nh t
nh v i m i ng i xung quanh
D. Tái t o l i hành ng c a m t ng i l n trong các m i quan h nh t nh
i
v t và m i ng i xung quanh
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
72. Hành ng ch i:
A. Ch là hành ng mô ph ng và mang tính khái quát
B. Ph i gi ng y chang hành ng c a ng i l n
C. Ph i có m c ích là th c hi n
c hành ng chu n xác
D. Là hành ng ch i cho vui, không c n gi ng hành ng c a ng
il n
73. Lu t l trong TC VTC n y sinh t :
A.
i quan h c a tr khi ch i
B.
i dung trò ch i
C. Vai ch i ph i ph i h p v i nhau
D. Hành ng ch i mang tính mô ph ng
74.Có 2 lo i
A.
ch
B.
ch
C.
ch
D.
ch
ch i:
i mô ph ng v t th t và nh ng v t thay th cho
v t th t
i gi b và nh ng v t thay th cho
ch i gi b
i mô ph ng v t th t và
ch i gi b
i l p ráp và nh ng v t thay th cho
v t th t
75. Vui ch i nh h ng r t l n
A. Trong trò ch i, tr
B. Trong trò ch i, tr
C. Trong trò ch i, tr ch
D. Trong trò ch i, tr
n s phát tri n ngôn ng c a tr MG vì:
c giao ti p
c l ng nghe cô giáo nói n i dung, lu t ch i
i v i các
ch i m i, l
c t p các hành ng ch i m i
76. Trong ho t ng vui ch i, tr h c thay th
nh n óng các vai khác nhau
A. Phát tri n trí t ng t ng
B. Phát tri n t duy
C. Phát tri n ngôn ng
D. Phát tri n nh n th c
v t này b ng
v t khác, tr
77.TD tr c quan hành ng v n phát tri n m nh và l n át, TD tr c quan hình
nh còn m nh t” là c
m phát tri n t duy c a tr :
A.
u giáo bé
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
B.
C.
D.
u nhi
u giáo nh
u giáo
78. “Tr MG bé t duy còn mang n ng tính xúc c m và ý mu n ch quan” th
hi n :
A. Ai hôn, ôm p tr nhi u thì tr ngh ng i ó th ng tr nh t
B. Tr bi t rõ ng i nào th ng hay không th ng tr
C. Tr hi u v các hi n t ng t nhiên xung quanh tr
D. Tr vâng theo nh ng l i ng i l n d y và h ng d n
79. “Tr t duy theo l i ch p nh” là n i dung c th c a:
A.
duy c a tr MG bé còn theo l i tr c giác toàn b
B.
duy tr MG bé còn mang n ng tính xúc c m
C. Tr MG bé ch xác l p m i t ng quan n gi n
D.
duy tr MG bé còn mang n ng ý mu n ch quan
80.
th
A.
B.
C.
D.
a cho tr ôtô, tàu th y… x p môi tr
c) là hành ng :
Tr phân tích, khái quát hóa theo nh
Tr phân tích, khái quát hóa theo nh
Tr phân tích, khái quát hóa theo nh
Tr phân tích, khái quát hóa theo nh
ng ho t
ng d
ng d
ng d
ng d
u hi
u hi
u hi
u hi
ng (lo i tr tên g i, kích
u khác nhau bên ngoài
ug ng i
u bên trong
u c bi t bên trong
81. “Tr khó phân bi t
c s khác nhau gi a ch O và ch C” là do:
A. Do tr t duy tr c giác toàn b
B. Do tr còn thi u kinh nghi m
C. Do tr không bi t ch
D. Do tr t duy mang n ng tính xúc c m
82. “Tr có kh n ng bi u tr ng ngôn ng , bi u tr ng v i ký hi u thông qua
hành ng b t ch c” là c
m TL c a tr :
A.
u giáo l n
B.
u giáo bé
C. u nhi
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
D. Nhà tr
83. “Tr MG làm bài toán b ng cách dùng m t
A.
duy tr c quan hình nh c a tr MG
B.
duy bi u tr ng
C.
duy tr c quan hành ng
D.
duy logic
quan sát các v t” là
c
m:
84. Bi u hi n t duy tr c quan s
c a tr m u giáo l n th hi n :
A. Kh n ng c hi u
c nh ng s
ph c t p gi i quy t nhi m v
a bài toán
B. Kh n ng th c hi n
c nh ng yêu c u ph c t p c a cô giáo
C. Kh n ng s d ng ngôn ng
t duy
D. Kh n ng chuy n nh ng yêu c u c a bài toán trên v t th t sang nh ng kí
hi u th c hi n bài toán
85. “Tr có kh n ng l nh h i m t s khái ni m n gi n” là bi u hi n c a:
A.
hình thành nh ng y u t c a t duy logic c a tr MG
B.
duy s
C.
duy tr c quan hình nh
D.
duy bi u tr ng
86. Vì sao trí nh có ch
nh tr MG nh và MG l n phát tri n m nh
A. Não, h th ng tín hi u th hai, ý th c c a tr ã phát tri n
B. Tr ã l n h n r t nhi u
C. Tr s b n chê c i n u không bi t, nên ph i chú ý h c
D. Tr bi t l ng nghe cô d y
87. Giáo viên c n làm gì phát tri n trí nh t ng cho tr MG:
A. o ra môi tr ng ch vi t m i lúc m i n i cho tr
B. Nói nhi u v i tr
C.
chuy n cho tr nghe
D. Trò chuy n và giao ti p th ng xuyên v i tr
88. Chu n c m giác:
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
A.
ó là nh ng bi u t ng do loài ng i xây d ng nên v nh ng thu c tính
và nh ng quan h c a s v t c ng nh nh ng bi n d ng c a chu n
B. ó là nh ng bi u t ng do các nhà khoa h c xây d ng nên v nh ng
thu c tính và nh ng quan h c a s v t c ng nh nh ng bi n d ng c a
chu n
C. ó là nh ng bi u t ng do loài ng i xây d ng nên v nh ng c
m
a s v t c ng nh nh ng bi n d ng c a chu n
D. ó là nh ng bi u t ng v nh ng thu c tính và nh ng quan h c a s v t
ng nh nh ng bi n d ng c a chu n
89. Ví d v chu n c m giác:
A. Âm nh c: d y tr 7 n t nh c
B. Toán: d y tr
m, c ng, tr
C. Chào h i l phép
D. m xúc u tiên c a tr nh vui c
i, bu n, gi n
90. Tr MG nh và l n tri giác:
A. y v t khác làm m c
B. y c th làm m c
C. y b n thân và b n bè làm m c
D. y cô giáo làm m c
91.
c m phát tri
A. Kh n ng s d
B.
l ng t tr
C. Nói
c câu
D. Bi t dùng ng
92. MG bé, H
A.
VC c
B.
VC c
C.
VC c
viên
D.
VC c
n v n t c a tr MG:
ng t lo i t t, nh t là tính t
nói
c: 234 t
n m r ng, câu ghép
u phù h p v i l i nói
VC m i d ng s khai, vì v y nó mang c
m sau:
a tr MGB còn b H
V chi ph i m nh
a tr MG bé ch a hình thành
a tr MG bé ch th c hi n
c d i s h ng d n c a giáo
a tr ch a có s t
ng tác v i b n bè ch i cùng
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
93. Cu i tu i MG bé xu t hi n m t lo i ng c mang tính xã h i là:
A. Tr th hi n hành vi quan tâm n m i ng i xquanh
B. Tr bi t vâng l i h n và t l p h n
C. Tr thích h c các cách ng x c a xã h i
D. Tr mu n làm ng i l n
94.
A.
B.
C.
D.
95.
A.
B.
C.
D.
u tu i MG bé là
m kh i u c a s hình thành ý th c b n ngã nên:
Trong ý th c tr còn mang c m duy k (l y mình làm trung tâm)
Tr thích nh ng gì mà n t ng, p
Tr không vâng l i ng i l n
Tr vui v h n khi ch i v i b n bè
n tu i MG l n tr m i n m
c:
n ng so sánh mình v i ng i khác,
u này là c s
t ánh giá
t cách úng n h n
n ng so sánh mình v i b n bè xung quanh,
u này là c s
tr t
ánh giá
n ng so sánh mình v i ng i l n, u này là c s
t ánh giá
t cách úng n h n
n ng so sánh nh ng ng i khác xung quanh tr , u này là c s
ánh giá m t cách úng n h n
96. Trong s phát tri n ý chí c a tr MG l n ã có s liên k t trong vi c:
A. Xác l p m i quan h gi a ng c và m c ích
B. Xác l p m i quan h gi a tr v i b n bè và m i ng i
C. Các vi c tr làm v i h ng d n c a ng i l n
D. Tr ã bi t s d ng ngôn ng
nói lên ý ngh c a mình
Ch
ng IV: D Y VÀ H C
I V I TR M M NON
97. M t trong n ng u t c a H h c t p tr MG là:
A. Tr MG ã th hi n lòng ham hi u bi t và h ng thú nh n th c phát tri n
B. Tr MG ã bi t chú ý khi h c
C. Tr MG ã th c hi n
c các yêu c u khó c a giáo viên
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
F -X C h a n ge
F -X C h a n ge
c u -tr a c k
N
y
bu
to
k
lic
D. Tr không thích ch i các lo i
98.
A.
B.
C.
D.
99.
ch i n a mà thích h c h n
c m “ti t h c” c a tr MG là:
Mang tính ch t t ng h p trong ó l y TC ( c bi t là TCHT) làm PP ch
u nh m ti p nh n m t l nh v c v n hoá nào ó ch không ph i là
nh h i m t môn h c
Th i gian ti t h c ng n và gi ng nhau các
tu i MG
Trong ti t h c, ng i ta
ra cho tr nh ng nhi m v theo h ng thú
a tr
ng th i rèn luy n k n ng nghe và làm theo l i ch d n c a cô
giáo
Trong ti t h c, tr th ng
c ch i chung v i b n nhi u h n là ho t
ng cá nhân
c m c a ho t ng lao ng là:
A. Ho t ng có tính ch t b t bu c
B. Ho t ng lao ng có th có ho c không t o ra s n ph m
C. Ng i lao ng c n có nhi u tri th c h n là k n ng k x o
D. Ng i lao ng ph i có tay ngh cao
100.
Nh ng hình th c s
ng c a ho t ng lao
A. Vi c t o ra nh ng s n ph m nh t nh: v , n n,
B. Tr tham gia các ho t ng v i cô và các b n
C. Vi c tr l ng nghe các nhi m v
n gi n c a ho
p
D. Tr th c hi n các công vi c cô giao cho trong gi
ng là:
th công…
t
h c
ng h c t p trong
.d o
o
.c
m
C
m
w
o
.d o
w
w
w
w
w
C
lic
k
to
bu
y
N
O
W
!
PD
O
W
!
PD
c u -tr a c k
.c
