vẽ về cuộc sống an toàn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa của bài : Cuộc thi vẽ “ Em muốn sống cuộc sống an toàn”
được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức
đúng đắn về an toàn , đặc biệt là an tồn giao thơng . ( trả lời được các câu hỏi
trong SGK )
2. Kĩ năng:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo.
- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, bài giảng điện tử.
- Học sinh: SGK, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định
2. Bài cũ:
- 1 HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi
Người mẹ làm những cơng việc gì? Những
cơng việc đó có ý nghĩa như thế nào?
- 1 em đọc khổ sau của bài thơ và nêu nội
dung của bài.
- GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi: Tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ cảnh các em HS đang vẽ

Hoạt động của học sinh
- HS 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi.
- HS 2: Đọc thơ và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vẽ tranh
về đề tài an tồn giao thơng.


tranh về đề tài an tồn giao thơng. Để biết
được vì sao các em lại vẽ bức tranh này và
ý nghĩa của nó như thế nào cơ và các em
cùng tìm hiểu bài học ngày hơm nay: Em
muốn sống an tồn.
3.2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài.
a) Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc bài.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- HS đọc chú giải.
- GV hỏi: Bài này chia làm mấy đoạn?
- Bài tập đọc này được chia làm 4
đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu … em muốn sống an
toàn
+ Đoạn 2: Được phát động …Cần Thơ,

Kiên Giang …
+ Đoạn 3: Chỉ cần điểm qua tên …
giải ba …
+ Đoạn 4: Còn lại.
- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài: Ở bài này - HS lắng nghe.
các em đọc với tốc độ hơi nhanh, giọng đọc
vui.
* Lượt 1:
- GV mời 4 em đọc nối tiếp toàn bài.
- HS đọc bài, lớp theo dõi.
- GV theo dõi và nêu ra từ khó đọc: - HS quan sát.
UNICEF, Đắk Lắk, triển lãm.
- GV đọc mẫu.
- HS lắng nghe.
- GV gọi 3- 4 HS đọc.
- HS đọc.
- GV cho cả lớp đọc.
- HS đọc.
* Lượt 2:
- GV mời 1 em đọc đoạn 1.
- HS đọc.
- Ở đoạn 1, các em hãy lắng nghe cô đọc - HS lắng nghe, tìm chỗ ngắt nghỉ.
xem cách ngắt hơi, nhấn giọng ở đâu?
UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền
phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của
thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an
toàn.
- GV kết luận: nghỉ hơi sau tiếng phong, đề.
UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền
phong/ vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của

thiếu nhi với chủ đề/ Em muốn sống an
toàn.
- GV mời 2 em đọc lại.
- HS đọc lại.


- GV mời 1 em đọc đoạn 2.
- Trong đoạn 2, muốn đọc hay hơn các em
cần nhấn giọng ở những từ nào?
- GV mời 1 em đọc đoạn 3.
- GV mời 1 em đọc đoạn 4.
- Ở đoạn 4 có câu dài, các em hãy lắng
nghe cơ đọc xem cách ngắt hơi, nhấn giọng
ở đâu?
Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận
thức đúng về phịng chống tai nạn mà cịn
biết thể hiện bằng ngơn ngữ hội họa sáng
tạo đến bất ngờ.
- GV kết luận: Ở đoạn văn này các em ngắt
nghỉ sau từ tai nạn và từ hội họa. Các họa sĩ
nhỏ tuổi/ chẳng những có nhận thức đúng
về phòng chống tai nạn mà còn biết thể
hiện bằng ngôn ngữ hội họa/ sáng tạo đến
bất ngờ.
- GV mời 2 em đọc lại câu dài.
* Lượt 3
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
- GV hỏi: Em nào đọc hay,em nào đọc chưa
hay?
- GV nhận xét.

- GV cho HS luyện đọc theo nhóm 4.
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp bài.
- GV đọc mẫu tồn bài.
b. Tìm hiểu bài
- Các em hãy đọc thầm đoạn 1 và trả lời
cho cô câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là
gì?
- Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- HS đọc.
- Nhấn giọng ở các từ: nâng cao, đông
đảo, 4 tháng, 50000.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS lắng nghe, tìm chỗ ngắt nghỉ.

- HS lắng nghe.

- HS đọc câu dài.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS nhận xét.
- HS luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp bài.
- HS lắng nghe.
+ Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn
sống an toàn " .

- Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu
nhi cả nước.
- Để biết được các em học sinh hưởng ứng - HS đọc đoạn 2.

cuộc thi này như thế nào cô mời 1 em đọc
cho cô đoạn 2.
- GV hỏi: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi - Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức
này như thế nào?
cuộc thi đã nhận được hơn 50000 bức
tranh từ mọi miền đất nước gửi về cho
ban tổ chức.
- Nội dung của đoạn 2 nói lên điều gì?
- Đoạn 2 nó lên sự hưởng ứng đơng
đảo của thiếu nhi cả nước về cuộc thi.
- Các em hãy đọc thầm đoạn 3 và cho cô - Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm


biết điều gì cho thấy các em có nhận thức cũng thấy được kiến thức của các em
đúng đắn về cuộc thi?
về an tồn, đặc biệt là an tồn giao
thơng thật là phong phú: Đội mũ bảo
hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo
vệ an tồn….
- Thơng qua các tên tác phẩm: Đội mũ bảo - HS trả lời.
hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ
an tồn…. Em thấy ý thức của các bạn về
tham gia giao thông như thế nào?
- Giáo dục học sinh: Qua tên của các tác - HS lắng nghe.
phẩm, ta thấy được ý thức chấp hành luật
giao thông của các bạn nhỏ: độimũ bảo
hiểm, khơng được chở ba người, …. Vì
vậy, các em phải biết học tập các bạn nhỏ
chấp hành luật giao thông khi tham gia giao
thông.

- Ý của đoạn 3 nói lên điều gì?
- Ở đoạn 4, những nhận xét nào biểu hiện
sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các
em?
- Ở đầu bài có các dịng in đậm, vậy theo
em dịng in đậm này có tác dụng gì?

- Sau khi trả lời câu hỏi trong sách giáo
khoa, em nào có thể nêu lên được nội dung
chính của bài?

- Ý đoạn 3 nói lên các em thiếu nhi
khắp cả nước có nhận thức đúng đắn
về an tồn giao thơng.
- Phòng tranh trưng bày đẹp: màu sắc
tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn
nhiên, trong sáng mà sâu sắc.
-Những dịng in đậm này có tác dụng
gây ấn tượng cho người đọc,tóm tắt
nhanh bằng số liệu và những từ ngữ
nổi bật giúp người đọc nắm thông tin
nhanh.
- Cuộc thi vẽ “ Em muốn sống cuộc
sống an toàn” được thiếu nhi cả nước
hưởng ứng bằng những bức tranh thể
hiện nhận thức đúng đắn về an toàn ,
đặc biệt là an toàn giao thông .

c. Luyện đọc diễn cảm.
- GV gọi 1 em đọc lại toàn bài.

- HS đọc toàn bài.
- Trong bài này, các em nên luyện đọc ở
đoạn 2.
- GV đọc mẫu đoạn 2: Được phát động từ - HS lắng nghe.
tháng 4-2011 nhằm nâng cao ý thức phòng
chống tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận
được sự hưởng ứng của đơng đảo thiếu nhi
cả nước. Chỉ trong vịng 4 tháng, Ban tổ
chức của cuộc thi đã nhận được 50000 bức


tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí
Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà
Giang, Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An,
Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên
Giang…
- GV mời 2 em đọc lại.
- GV mời 4 em thi đọc diễn cảm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- GV mời 1em nêu lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài,trả lời câu hỏi
vàchuẩn bị bài tiếp theo: Đoàn thuyền đánh
cá.

- HS đọc lại.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS nêu nội dung bài.
- HS lắng nghe