Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (480.92 KB, 26 trang )
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
PHẠM MINH NGHĨA
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Từ Đức Văn
HÀ NỘI - 2016
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đã
nhận được sự động viên, khuyến khích và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấp
lãnh đạo, của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình.
Với tình cảm chân thành, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến:
- PGS.TS Từ Đức Văn, người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong
quá trình thực hiện luận văn.
- Khoa Quản lí giáo dục trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia
Hà Nội, các thầy cô giáo đã giảng dạy lớp Cao học Quản giáo dục, các
phòng chuyên môn của trường Đại học Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi
cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.
- Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên, cán bộ quản lí, giáo viên các trường
Trung học cơ sở huyện Duy Tiên đã nhiệt tình cộng tác, cung cấp thông tin,
số liệu, góp ý và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứu đề
tài luận văn.
Mặc dù đã rất cố gắng, nhưng chắc chắn luận văn không thể tránh khỏi
những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chân thành
của các thầy cô giáo, các nhà khoa học và các bạn đồng nghiệp để luận văn
này có giá trị thực tiễn.
Xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, tháng 10 năm 2016
Tác giả
Phạm Minh Nghĩa
i
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
BCH
Ban chấp hành
CBQL
Cán bộ quản lí
CBQLGD
Cán bộ quản lí giáo dục
CNH-HĐH
Công nghiệp hoá - hiện đại hoá
CNTT
Công nghệ thông tin
CSVC
Cơ sở vật chất
GD
Giáo dục
GDPT
Giáo dục phổ thông
GD&ĐT
Giáo dục và Đào tạo
GV
Giáo viên
HĐND
Hội đồng nhân dân
KT-XH
Kinh tế - xã hội
QL
Quản lí
QLGD
Quản lí giáo dục
SP
Sư phạm
THCS
Trung học cơ sở
UBND
Uỷ ban nhân dân
XH
Xã hội
XHCN
Xã hội chủ nghĩa
ii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn .............................................................................................................. i
Danh mục chữ viết tắt ............................................................................................ii
Mục lục ............................................................................................................ iii
Danh mục các bảng ..............................................................................................vii
Danh mục các biểu đồ ........................................................................................ viii
MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN
LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO
DỤC ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ....................... Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài ........................... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Nghiên cứu ở trong nước ........................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài .......................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lí và quản lí giáo dục ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Đổi mới giáo dục ........................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Cán bộ quản lí và cán bộ quản lí giáo dục . Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục . Error! Bookmark not defined.
1.3. Giáo dục trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dânError! Bookmark not defin
1.3.1. Trường trung học cơ sở .............................. Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defined.
1.3.3. Yêu cầu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark
1.3.4. Phòng Giáo dục và Đào tạo ........................ Error! Bookmark not defined.
1.4. Nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở của Phòng
Giáo dục và Đào tạo ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Dự báo về đội ngũ cán bộ quản lí .............. Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
1.4.3. Tuyển chọn, sử dụng, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ
sở .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.4. Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
iii
1.4.5. Giám sát, kiểm tra công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.6. Tạo môi trường làm việc, đảm bảo chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.1. Những yếu tố khách quan .......................... Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Những yếu tố chủ quan .............................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1................................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAMError! Bookmar
2.1. Khái quát về giáo dục và đào tạo huyện Duy TiênError! Bookmark not defined.
2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội ............. Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Những thành tựu cơ bản về giáo dục trung học cơ sở huyện Duy TiênError! Bookma
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng .......................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Mục đích khảo sát ...................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Đối tượng khảo sát ..................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Quy mô khảo sát......................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Nội dung khảo sát....................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.5. Phương pháp và kĩ thuật tiến hành ............. Error! Bookmark not defined.
2.3. Kết quả khảo sát về thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
huyện Duy Tiên .................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệpError! Bookmark not defined.
2.3.2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ .............. Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Năng lực quản lí nhà trường....................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Năng lực tổ chức, phối hợp trong hoạt động quản líError! Bookmark not defined.
2.4. Kết quả khảo sát về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Duy Tiên Error! Bookmark not defined.
2.4.1. Dự báo về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark
2.4.2. Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
iv
2.4.3. Tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
2.4.4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmar
2.4.5. Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
2.4.6. Tham mưu xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ cở huyện Duy Tiên ................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.1. Ưu điểm ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.2. Hạn chế....................................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế ............... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 2................................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ..... Error! Bookmark not defined.
3.1. Định hướng phát triển giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mớiError! Bookmark not defined
3.1.1. Định hướng chung ...................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Định hướng phát triển đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 về giáo dục
và đào tạo tỉnh Hà Nam ........................................ Error! Bookmark not defined.
3.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ................. Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lí ............... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ ............. Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống............. Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa............... Error! Bookmark not defined.
3.3. Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dụcError! Bookmark not def
3.3.1. Thực hiện tuyên truyền nhận thức đúng về phát triển đội ngũ cán bộ quản
lí trường trung học cơ sở ...................................... Error! Bookmark not defined.
v
3.3.2. Chỉ đạo, hướng dẫn các trường trung học cơ sở thực hiện tốt quy hoạch
đội ngũ cán bộ quản lí theo chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sởError! Bookmark no
3.3.3. Thực hiện tốt việc tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn
nhiệm đối với cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defined.
3.3.4. Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng thiết thực, hiệu
quả; khuyến khích cán bộ quản lí tự học tập, bồi dưỡng để nâng cao năng lực,
trình độ ................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.5. Chỉ đạo thực hiện đổi mới đánh giá cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
theo chuẩn hiệu trưởng gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ và yêu cầu đổi mới
giáo dục ................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.3.6. Xây dựng môi trường, tạo động lực làm việc cho cán bộ quản líError! Bookmark no
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất ....... Error! Bookmark not defined.
3.5. Khảo nghiệm về mức độ tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuấtError! Bookm
3.5.1. Tổ chức khảo nghiệm ................................. Error! Bookmark not defined.
3.5.2. Kết quả khảo nghiệm ................................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 3................................................. Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ........................ Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ............................................................ Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị ..................................................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... 9
PHỤ LỤC .......................................................................................................... 100
vi
DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1. Thống kê tình hình đội ngũ CBQL trường THCS huyện Duy Tiên Error! Bookm
Bảng 2.2. Thực trạng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ
CBQL trường THCS huyện Duy Tiên ................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.3. Thực trạng về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ CBQL
trường THCS huyện Duy Tiên ............................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.4. Thực trạng về năng lực QL nhà trường của đội ngũ CBQL trường
THCS huyện Duy Tiên........................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.5. Thực trạng về năng lực tổ chức, phối hợp trong hoạt động quản lí của
đội ngũ CBQL trường THCS huyện Duy Tiên ... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.6. Thực trạng dự báo về phát triển đội ngũ CBQL trường THCS của
Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên ........................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.7. Thực trạng quy hoạch đội ngũ CBQL trường THCS của Phòng
GD&ĐT huyện Duy Tiên.................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Thực trạng về tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn
nhiệm CBQL trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookmark not de
Bảng 2.9. Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường THCS
của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên .................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.10. Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ CBQL
trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.11. Thực trạng công tác tham mưu xây dựng và thực hiện chế độ, chính
sách đối với đội ngũ CBQL trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookm
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm về tính cần thiết của các biện pháp Error! Bookmark not d
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp Error! Bookmark not de
Bảng 3.3. Mối tương quan về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp Error! Bookm
vii
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Khái quát bộ máy tổ chức của Phòng GD&ĐT Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.1. Mối tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện phápError! Bookma
viii
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Đội ngũ CBQL giáo dục nói chung, CBQL nhà trường nói riêng có vai trò
quan trọng tạo nên thắng lợi của công cuộc đổi mới sự nghiệp GD&ĐT. Xây dựng,
phát triển để hoàn thiện, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL đã và đang trở thành
vấn đề trọng tâm của ngành GD&ĐT hiện nay. Yêu cầu về đổi mới GD phổ thông
hiện nay đang đòi hỏi ngành GD&ĐT phải thực hiện đồng bộ hàng loạt các biện
pháp nhằm tăng cường các điều kiện đảm bảo về chất lượng đội ngũ, CSVC, trang
thiết bị, nguồn lực tài chính… trong đó đổi mới QLGD có ý nghĩa quyết định đối
với sự nghiệp đổi mới giáo dục, mở đường cho việc triển khai những chủ trương đã
đề ra.
Để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó, công tác xây dựng và phát triển đội ngũ nhà
giáo nói chung, cán bộ quản lí nói riêng là vấn đề then chốt, tác động trực tiếp đến
cả hệ thống giáo dục và các hoạt động giáo dục làm nên những thành tựu trong sự
nghiệp GD&ĐT. Với mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục
chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú
trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà
giáo, Ban Bí thư Trung ương Đảng đã ban hành Chỉ thị số 40-CT/TW ngày
15/6/2004 về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD;
Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 phê
duyệt đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD giai
đoạn 2005-2010” nhằm đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp GD trong
công cuộc đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước.
Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020 đã khẳng định những thành
tựu của sự nghiệp GD&ĐT đối với công cuộc xây dựng đất nước. Trong đó khẳng
định quy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục được phát triển, đáp ứng tốt
hơn nhu cầu học tập của xã hội. Chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào
tạo đã có tiến bộ. Tất cả các tỉnh, thành phố trong cả
TÀI LIỆU THAM KHẢO
9
1. Đặng Quốc Bảo (1998), Quản lí giáo dục tiếp cận một số vấn đề lí luận từ lời
khuyên và góc nhìn thực tiễn. Nxb giáo dục, Hà Nội.
2. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lí nhà trường. Nxb giáo
dục, Hà Nội.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định chuẩn hiệu trưởng trường THCS,
trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, (ban hành kèm theo Thông
tư số 29/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT).
4. Bộ giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung
học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, (ban hành kèm theo Thông
tư số 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT).
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo-Bộ Nội vụ (2011), Hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ,
quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Sở GD&ĐT thuộc UBND tỉnh, thành
phố trực thuộc Trung ương, Phòng GD&ĐT thuộc UBND huyện, quận, thị xã,
thành phố thuộc tỉnh (ban hành kèm theo thông tư số 47/2011/TTLT-BGDĐTBNV ngày 19/10/2011).
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Ngân hàng phát triển Châu Á (2013), Một số vấn đề
lí luận và thực tiễn về lãnh đạo và quản lí giáo dục trong thời kì đổi mới. Nxb
Văn hoá - Thông tin, Hà Nội.
7. Đảng cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban
Bí thư về Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo
dục.
8. Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội X. NXB Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
9. Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện đại hội XI. NXB Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
10. Đảng cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
10
11. Nguyễn Minh Đạo (1996), Cơ sở khoa học quản lí. Nxb giáo dục, Hà Nội.
12. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục. Nxb
giáo dục, Hà Nội.
13. Phạm Minh Hạc (2002), Giáo dục thế giới đi vào thế kỉ XXI. Nxb Chính trị quốc
gia, Hà Nội.
14. Đặng Xuân Hải, Nguyễn Sỹ Thƣ (2012), Quản lí giáo dục, quản lí nhà trường
trong bối cảnh thay đổi. Nxb Giáo dục Việt Nam.
15. Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lí giáo dục. Nxb
Đại học sư phạm Hà Nội.
16. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần I, Hà Nội.
17. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần II, Hà Nội.
18. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần III, Hà Nội.
19. Đặng Thành Hƣng (2010), “Đặc điểm quản lí giáo dục và quản lí trường học
trong bối cảnh hiện đại hoá và hội nhập quốc tế”, Tạp chí Quản lí giáo dục, số 17
tháng 10/2010, Hà Nội.
20. Trần Kiểm (2011), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục. Nxb
ĐHSP Hà Nội.
21. Trần Kiểm (2011), Khoa học tổ chức và tổ chức giáo dục, Nxb Đại học sư phạm
Hà Nội.
22. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2014), Lý luận đại cương về quản lý.
Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
23. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Quốc
Chí, Nguyễn Sĩ Thƣ (2015), Quản lý giáo dục - một số vấn đề lý luận và thực
tiễn. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
11
24. Luật Giáo dục (2009). Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
25. Trần Thị Tuyết Oanh, Phạm Khắc Chƣơng, Phạm Viết Vƣợng, Bùi Minh
Hiền, Nguyễn Ngọc Bảo, Bùi Văn Quân, Phan Hồng Vinh, Từ Đức Văn (2008),
Giáo trình giáo dục học - tập 1. Nxb Đại học sư phạm Hà Nội.
26. Trần Thị Tuyết Oanh, Phạm Khắc Chƣơng, Phạm Viết Vƣợng, Nguyễn Văn
Diện, Lê Tràng Định (2008), Giáo trình giáo dục học- tập 2. Nxb Đại học sư
phạm Hà Nội.
27. Hoàng Phê, Vũ Xuân Lƣơng, Hoàng Thị Tuyền Linh, Phạm Thị Thuỷ, Đào Thị
Minh Thu, Đặng Thanh Hoà (2009), Từ điển Tiếng Việt. Nxb Đà Nẵng.
28. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lí giáo dục.
Trường CBQL giáo dục và đào tạo Trung ương 1, Hà Nội.
29. Nguyễn Gia Quý (1996), Bản chất của hoạt động quản lý, quản lý giáo dục,
thành tựu và xu hướng. Nxb giáo dục, Hà Nội.
30. Quyết định số 27/2003/QĐ-TTg ngày 19/02/2003 của Thủ tướng Chính phủ về
việc ban hành quy chế bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, từ chức, miễn nhiệm
cán bộ, công chức lãnh đạo.
31. Quyết định số 711/2012/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 của Thủ tướng Chính phủ phê
duyệt ''Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020".
32. Quyết định số 02/2016/QĐ-UBND ngày 03/3/2016 của UBND huyện Duy Tiên
về việc quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Phòng
Giáo dục và Đào tạo huyện Duy Tiên.
33. UBND tỉnh Hà Nam (2012), Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Hà
Nam đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030.
12
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
PHẠM MINH NGHĨA
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Từ Đức Văn
HÀ NỘI - 2016
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đã
nhận được sự động viên, khuyến khích và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấp
lãnh đạo, của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình.
Với tình cảm chân thành, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến:
- PGS.TS Từ Đức Văn, người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong
quá trình thực hiện luận văn.
- Khoa Quản lí giáo dục trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia
Hà Nội, các thầy cô giáo đã giảng dạy lớp Cao học Quản giáo dục, các
phòng chuyên môn của trường Đại học Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi
cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.
- Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên, cán bộ quản lí, giáo viên các trường
Trung học cơ sở huyện Duy Tiên đã nhiệt tình cộng tác, cung cấp thông tin,
số liệu, góp ý và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứu đề
tài luận văn.
Mặc dù đã rất cố gắng, nhưng chắc chắn luận văn không thể tránh khỏi
những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chân thành
của các thầy cô giáo, các nhà khoa học và các bạn đồng nghiệp để luận văn
này có giá trị thực tiễn.
Xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, tháng 10 năm 2016
Tác giả
Phạm Minh Nghĩa
i
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
BCH
Ban chấp hành
CBQL
Cán bộ quản lí
CBQLGD
Cán bộ quản lí giáo dục
CNH-HĐH
Công nghiệp hoá - hiện đại hoá
CNTT
Công nghệ thông tin
CSVC
Cơ sở vật chất
GD
Giáo dục
GDPT
Giáo dục phổ thông
GD&ĐT
Giáo dục và Đào tạo
GV
Giáo viên
HĐND
Hội đồng nhân dân
KT-XH
Kinh tế - xã hội
QL
Quản lí
QLGD
Quản lí giáo dục
SP
Sư phạm
THCS
Trung học cơ sở
UBND
Uỷ ban nhân dân
XH
Xã hội
XHCN
Xã hội chủ nghĩa
ii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn .............................................................................................................. i
Danh mục chữ viết tắt ............................................................................................ii
Mục lục ............................................................................................................ iii
Danh mục các bảng ..............................................................................................vii
Danh mục các biểu đồ ........................................................................................ viii
MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN
LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO
DỤC ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ....................... Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài ........................... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Nghiên cứu ở trong nước ........................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài .......................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lí và quản lí giáo dục ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Đổi mới giáo dục ........................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Cán bộ quản lí và cán bộ quản lí giáo dục . Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục . Error! Bookmark not defined.
1.3. Giáo dục trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dânError! Bookmark not defin
1.3.1. Trường trung học cơ sở .............................. Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defined.
1.3.3. Yêu cầu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark
1.3.4. Phòng Giáo dục và Đào tạo ........................ Error! Bookmark not defined.
1.4. Nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở của Phòng
Giáo dục và Đào tạo ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Dự báo về đội ngũ cán bộ quản lí .............. Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
1.4.3. Tuyển chọn, sử dụng, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ
sở .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.4. Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
iii
1.4.5. Giám sát, kiểm tra công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.6. Tạo môi trường làm việc, đảm bảo chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.1. Những yếu tố khách quan .......................... Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Những yếu tố chủ quan .............................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1................................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAMError! Bookmar
2.1. Khái quát về giáo dục và đào tạo huyện Duy TiênError! Bookmark not defined.
2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội ............. Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Những thành tựu cơ bản về giáo dục trung học cơ sở huyện Duy TiênError! Bookma
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng .......................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Mục đích khảo sát ...................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Đối tượng khảo sát ..................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Quy mô khảo sát......................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Nội dung khảo sát....................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.5. Phương pháp và kĩ thuật tiến hành ............. Error! Bookmark not defined.
2.3. Kết quả khảo sát về thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
huyện Duy Tiên .................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệpError! Bookmark not defined.
2.3.2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ .............. Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Năng lực quản lí nhà trường....................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Năng lực tổ chức, phối hợp trong hoạt động quản líError! Bookmark not defined.
2.4. Kết quả khảo sát về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Duy Tiên Error! Bookmark not defined.
2.4.1. Dự báo về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark
2.4.2. Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defin
iv
2.4.3. Tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
2.4.4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmar
2.4.5. Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ sở............................................................... Error! Bookmark not defined.
2.4.6. Tham mưu xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán
bộ quản lí trường trung học cơ sở ........................ Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung
học cơ cở huyện Duy Tiên ................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.1. Ưu điểm ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.2. Hạn chế....................................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế ............... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 2................................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ..... Error! Bookmark not defined.
3.1. Định hướng phát triển giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mớiError! Bookmark not defined
3.1.1. Định hướng chung ...................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Định hướng phát triển đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 về giáo dục
và đào tạo tỉnh Hà Nam ........................................ Error! Bookmark not defined.
3.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ................. Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lí ............... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ ............. Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống............. Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa............... Error! Bookmark not defined.
3.3. Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dụcError! Bookmark not def
3.3.1. Thực hiện tuyên truyền nhận thức đúng về phát triển đội ngũ cán bộ quản
lí trường trung học cơ sở ...................................... Error! Bookmark not defined.
v
3.3.2. Chỉ đạo, hướng dẫn các trường trung học cơ sở thực hiện tốt quy hoạch
đội ngũ cán bộ quản lí theo chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sởError! Bookmark no
3.3.3. Thực hiện tốt việc tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn
nhiệm đối với cán bộ quản lí trường trung học cơ sởError! Bookmark not defined.
3.3.4. Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng thiết thực, hiệu
quả; khuyến khích cán bộ quản lí tự học tập, bồi dưỡng để nâng cao năng lực,
trình độ ................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.5. Chỉ đạo thực hiện đổi mới đánh giá cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
theo chuẩn hiệu trưởng gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ và yêu cầu đổi mới
giáo dục ................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.3.6. Xây dựng môi trường, tạo động lực làm việc cho cán bộ quản líError! Bookmark no
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất ....... Error! Bookmark not defined.
3.5. Khảo nghiệm về mức độ tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuấtError! Bookm
3.5.1. Tổ chức khảo nghiệm ................................. Error! Bookmark not defined.
3.5.2. Kết quả khảo nghiệm ................................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 3................................................. Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ........................ Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ............................................................ Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị ..................................................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... 9
PHỤ LỤC .......................................................................................................... 100
vi
DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1. Thống kê tình hình đội ngũ CBQL trường THCS huyện Duy Tiên Error! Bookm
Bảng 2.2. Thực trạng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ
CBQL trường THCS huyện Duy Tiên ................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.3. Thực trạng về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ CBQL
trường THCS huyện Duy Tiên ............................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.4. Thực trạng về năng lực QL nhà trường của đội ngũ CBQL trường
THCS huyện Duy Tiên........................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.5. Thực trạng về năng lực tổ chức, phối hợp trong hoạt động quản lí của
đội ngũ CBQL trường THCS huyện Duy Tiên ... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.6. Thực trạng dự báo về phát triển đội ngũ CBQL trường THCS của
Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên ........................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.7. Thực trạng quy hoạch đội ngũ CBQL trường THCS của Phòng
GD&ĐT huyện Duy Tiên.................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Thực trạng về tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn
nhiệm CBQL trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookmark not de
Bảng 2.9. Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường THCS
của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên .................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.10. Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ CBQL
trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.11. Thực trạng công tác tham mưu xây dựng và thực hiện chế độ, chính
sách đối với đội ngũ CBQL trường THCS của Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên Error! Bookm
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm về tính cần thiết của các biện pháp Error! Bookmark not d
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp Error! Bookmark not de
Bảng 3.3. Mối tương quan về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp Error! Bookm
vii
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Khái quát bộ máy tổ chức của Phòng GD&ĐT Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.1. Mối tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện phápError! Bookma
viii
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Đội ngũ CBQL giáo dục nói chung, CBQL nhà trường nói riêng có vai trò
quan trọng tạo nên thắng lợi của công cuộc đổi mới sự nghiệp GD&ĐT. Xây dựng,
phát triển để hoàn thiện, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL đã và đang trở thành
vấn đề trọng tâm của ngành GD&ĐT hiện nay. Yêu cầu về đổi mới GD phổ thông
hiện nay đang đòi hỏi ngành GD&ĐT phải thực hiện đồng bộ hàng loạt các biện
pháp nhằm tăng cường các điều kiện đảm bảo về chất lượng đội ngũ, CSVC, trang
thiết bị, nguồn lực tài chính… trong đó đổi mới QLGD có ý nghĩa quyết định đối
với sự nghiệp đổi mới giáo dục, mở đường cho việc triển khai những chủ trương đã
đề ra.
Để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó, công tác xây dựng và phát triển đội ngũ nhà
giáo nói chung, cán bộ quản lí nói riêng là vấn đề then chốt, tác động trực tiếp đến
cả hệ thống giáo dục và các hoạt động giáo dục làm nên những thành tựu trong sự
nghiệp GD&ĐT. Với mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục
chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú
trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà
giáo, Ban Bí thư Trung ương Đảng đã ban hành Chỉ thị số 40-CT/TW ngày
15/6/2004 về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD;
Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 phê
duyệt đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD giai
đoạn 2005-2010” nhằm đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp GD trong
công cuộc đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước.
Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020 đã khẳng định những thành
tựu của sự nghiệp GD&ĐT đối với công cuộc xây dựng đất nước. Trong đó khẳng
định quy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục được phát triển, đáp ứng tốt
hơn nhu cầu học tập của xã hội. Chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào
tạo đã có tiến bộ. Tất cả các tỉnh, thành phố trong cả
TÀI LIỆU THAM KHẢO
9
1. Đặng Quốc Bảo (1998), Quản lí giáo dục tiếp cận một số vấn đề lí luận từ lời
khuyên và góc nhìn thực tiễn. Nxb giáo dục, Hà Nội.
2. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lí nhà trường. Nxb giáo
dục, Hà Nội.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định chuẩn hiệu trưởng trường THCS,
trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, (ban hành kèm theo Thông
tư số 29/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT).
4. Bộ giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung
học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, (ban hành kèm theo Thông
tư số 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT).
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo-Bộ Nội vụ (2011), Hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ,
quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Sở GD&ĐT thuộc UBND tỉnh, thành
phố trực thuộc Trung ương, Phòng GD&ĐT thuộc UBND huyện, quận, thị xã,
thành phố thuộc tỉnh (ban hành kèm theo thông tư số 47/2011/TTLT-BGDĐTBNV ngày 19/10/2011).
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Ngân hàng phát triển Châu Á (2013), Một số vấn đề
lí luận và thực tiễn về lãnh đạo và quản lí giáo dục trong thời kì đổi mới. Nxb
Văn hoá - Thông tin, Hà Nội.
7. Đảng cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban
Bí thư về Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo
dục.
8. Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội X. NXB Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
9. Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện đại hội XI. NXB Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
10. Đảng cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
10
11. Nguyễn Minh Đạo (1996), Cơ sở khoa học quản lí. Nxb giáo dục, Hà Nội.
12. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục. Nxb
giáo dục, Hà Nội.
13. Phạm Minh Hạc (2002), Giáo dục thế giới đi vào thế kỉ XXI. Nxb Chính trị quốc
gia, Hà Nội.
14. Đặng Xuân Hải, Nguyễn Sỹ Thƣ (2012), Quản lí giáo dục, quản lí nhà trường
trong bối cảnh thay đổi. Nxb Giáo dục Việt Nam.
15. Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lí giáo dục. Nxb
Đại học sư phạm Hà Nội.
16. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần I, Hà Nội.
17. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần II, Hà Nội.
18. Học viện Quản lí giáo dục Việt Nam (2011), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí,
công chức nhà nước ngành giáo dục và đào tạo - Phần III, Hà Nội.
19. Đặng Thành Hƣng (2010), “Đặc điểm quản lí giáo dục và quản lí trường học
trong bối cảnh hiện đại hoá và hội nhập quốc tế”, Tạp chí Quản lí giáo dục, số 17
tháng 10/2010, Hà Nội.
20. Trần Kiểm (2011), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục. Nxb
ĐHSP Hà Nội.
21. Trần Kiểm (2011), Khoa học tổ chức và tổ chức giáo dục, Nxb Đại học sư phạm
Hà Nội.
22. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2014), Lý luận đại cương về quản lý.
Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
23. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Quốc
Chí, Nguyễn Sĩ Thƣ (2015), Quản lý giáo dục - một số vấn đề lý luận và thực
tiễn. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
11
