BÀI GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ – ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
TIẾT : 5
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hs hiểu trẻ em có quyền hành. Việc giữ gìn sách vở, giúp các em thực
hiện tốt quyền được đi học của mình.
2. Kỹ năng: Hs biết giữ gìn sách vở, các đồ dùng học tập.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Gv: Tranh minh hoạ bài 1,3 trong vở bài tập đạo đức.
2. Hs: Vở bài tập đạo đức.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thầy
Trò
1. Ổn đònh: (1’)
- Hát
2. Bài cũ: (4’) “ gọn gàng sạch sẽ” (tiết 2)
- Nhận xét bài chấm vở bài tập đạo đức.
- hs chú ý lắng nghe.
- Để giữ mình sạch sẽ, gọn gàng em đã thực hiện
- Đầu tóc cắt ngắn, thường
những việc gì?
xuyên tắm gội, cắt móng
tay, móng chân.
- Sạch sẽ, gọn gàng có ích lợi gì?
- Tự tin, vui vẻ, thoải mái,
khoẻ mạnh và được mọi
người quý mến.
- Ghi điểm.
- Nhận xét.

3.Bài mới:(28’) “ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập” ( tiết 1).
Giới thiệu bài (2’):
Thầy
Trò
- Hãy kể những đồ dùng học tập mà em có?
- Sách vở, thước, bút chì, tẩy,
bảng con..
 Nhờ có đồ dùng học tập sẽ giúp ta học tập tốt hơn, vậy để giữ gìn nó bền lâu ta
phải làm sao? Trong tiết học đạo đức hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu qua bài “
giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập” (tiết 1).
- Ghi tựa
- 2 hs nhắc
 Hoạt động 1: (10’) làm bài tập
+ Miêu tả: Hs hiểu và biết làm bài tập thực hành trong vở bài tập đạo đức.
+ Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, trò chơi, nhóm.
+ Đồ dùng: Rỗ đựng đồ dùng học tập như tranh ở bài tập 1, các tranh phóng to ở bài
tập 3.
• Bài tập 1: Tô màu các đồ dùng học tập:
- Gv phát động trò chơi: lựa chọn.
- Hs lắng nghe
- Nội dung: Gv phát cho mỗi tổ 1 rỗ các đồ dùng
- Hs chia thành 4 tổ, nhận rỗ
Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc 3 – Bình Tân


học tập.
-

Luật chơi: Trong 2’ hs lựa chọn đồ dùng học tập
đính lên bảng.

Tổ nào chọn nhanh, đúng  thắng.
Tuyên dương

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập và tô màu.
• Bài tập 2: Giới thiệu đồ dùng học tập.
+ Trò chơi: Tự bạch.
+ Nội dung: Mỗi hs tự kiểm tra và nêu đồ dùng học
tập của bản thân.
+ Luật chơi: Bạn nêu đúng, rõ ràng, lôi cuốn 
thắng.
- Gv mời bất kỳ hs.
- Tuyên dương.
- Bạn nào soạn đúng thời khoá biểu ngày hôm
nay?
- Cô mời 1 bạn giới thiệu các môn học ngày hôm
nhé !
- Trong tiết đạo đức em cần các đồ dùng học gì?

và tiến hành lựa chọn.
- Tiến hành lựa chon, cử đại
diện lên bảng gắn.
- Hs tự kiểm tra.
 Nhận xét tổ bạn.
- Hs nêu: sách vở, viết chì,
viết máy, cặp, thước kẽ.

-

Hs tự tham gia và nêu lên.

-

Hs nhận xét bạn.

-

Hs tự nêu và đưa tay.

- Cả lớp lắng nghe và tự
kiểm tra lại.
- Viết chì, tẩy, chì màu,
thước, vở bài tập đạo đức.

- Thế ai đem đủ tất cả các đồ dùng học tập trên?
- Yêu cầu hs vỗ tay tuyên dương.
 Được đi học là một quyền lợi của trẻ em. Việc
giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực
hiện tốt quyền được đi học của mình.
+ Chuyển ý: Vậy làm thế nào để giữ gìn đồ dùng
học tập.

 Hoạt động 2: (10’) cách giữ gìn đồ dùng học tập.
+ Mục tiêu: Hs biết cách giữ gìn đồ dùng học tập.
+ Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, giảng giải.
- Gv yêu cầu mở vở bài tập số 3: đánh dấu + vào
thể hiện hành động đúng.
- Sửa bài: Cô mời cứ 2 bạn thì 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời cho 1 bức tranh.

Hs lặp lại
Hs tự làm bài tập của mình.

Hs tự chọn đôi lên bảng
trình bày theo từng tranh
phómg to Gv treo sẵn trên
bảng.

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Bạn làm đúng hay sai?
- Tự nhận xét bài làm của bạn.
+ Em muốn làm giống như bạn không?
• Tranh 1: Bạn lau cặp cho sạch là rất đúng. Em sẽ làm như bạn.
Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc 3 – Bình Tân


• Tranh 2: Bạn đang bỏ viết thước vào hộp cho gọn gàng. Em cũng làm như bạn.
• Tranh 3:Bạn xé tập là sai. Em không làm như bạn.
• Tranh 4: Các bạn đùa giỡn lấy thước và cặp đỡ nhau, không làm như vậy.
• Tranh 5: Bạn ở bẩn nên làm lấm lem tập vở. Không nên làm như bạn.
• Tranh 6: Bạn ghi chép bài cẩn thận. Em sẽ làm giống bạn.
- Sau phần trình bày của Hs, Gv hỏi: ai có sự lựa
- Tuỳ Hs đưa tay.
chọn và suy nghó giống bạn?
- Vậy trong 6 tranh ta chỉ chọn 3 tranh 1.2.6 là có
- Hs chú ý lắng nghe.
hành động đúng. Còn 3 tranh 3.4.5 là sai ta đừng
nên học tập.
- Thư giãn: bài hát “ rửa mặt
như mèo”.
 Qua bài tập này, bạn nào đã biết cách giữ gìn
sách vở, đồ dùng học tập, hãy chỉ cho cô và các bạn - Hs đưa nhiều ý kiến: không
xem?

để dơ tập vở, bao và dán
nhãn, không xé tập..,
không vứt bừa bãi tẩy,
thước..
 Giữ gìn đồ dùng học tập lá một trong những
nhiệm vụ học tập mà em phải thực hiện. Có như thế
em mới thực hiện tốt quyền học tập của mình.
- Vậy bạn nào hứa với cô từ nay sẽ thực hiện tốt?
- Hs đưa tay hưởng ứng.
 Hoạt động 3:
+ Mục tiêu: Hs củng cố lại bài học.
+ Phương pháp: Vấn đáp, trò chơi.
+ Đồ dùng: Photo các tranh vào giấy A4 các hành động giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập.
Trò chơi: Bingô
+ Nội dung: Gv phát cho mỗi hs 1 tờ A4 có các tranh - Hs nhận phiếu chơi và cầm
vẽ hành động đúng, sai. Gv sẽ đọc, Hs đánh dấu
viết chì trên tay, chú ý lắng
hành động thể hiện việc làm đó.
nghe Gv hướng dẫn.
+ Luật chơi: Nếu đánh được 1 hàng ngang hoặc dọc
- Hs tham gia trò chơi.
sẽ hô to bingô và thắng.
- Đọc lại các hành động
mình đã đánh dấu.
- Tuyên dương.
- Tiết đạo đức này em đã học tập được đều gì?
- Phải giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập.
- Nếu bạn nào không biết giữ gìn đồ dùng học tập, - Bạn hãy giữ gìn đồ dùng

em sẽ khuyên bạn làm sao?
họcï tập để học tập thật tốt.
- Ích lợi của việc giữ gìn đồ dùng học tập?
- Tuỳ Hs nêu.
 Giáo dục tư tưởng: Việc có đầy đủ đồ dùng học tập và muốn giữ gìn nó cẩn thận
sẽ giúp cho việc học tập ta tốt hơn. Vàđó cũng chính là việc làm để đáp đền lại công
ơn của cha mẹ và thầy cô.
4. Dặn Dò:( 2’)
- Chuẩn bò: Sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để tham gia cuộc thi” sách vở ai
đẹp nhất”
Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc 3 – Bình Tân


-

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc: (1)

Nguyn Th Hng Nhung - Trng tiu hc An Lc 3 Bỡnh Tõn