giáo án kĩ năng sống lớp 2

Lớp 2

Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Thực hành kĩ năng sống

Bài 1: Giữ gìn đôi mắt sáng
- Hiểu được tầm quan trong của đôi mắt
- Rèn luyện những thói quen giữ gìn đôi mắt sáng: rửa mặt sạch sẽ, ngủ
đủ giấc, tập nhìn xa…
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện
- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài: Giữ gìn đôi mắt sáng.
b. Trải nghiệm
BT1
- Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Không nên chơi trò ném cát, khi cát
vào mắt không nên dùng tay dụi…
BT2,3:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời các
câu hỏi 2,3 SGK.
- Cho HS nêu KQ, nx
- Kết luận: Khi cát, bụi bay vào mắt ta cần
rửa mắt bằng nước sạch…
BT4

- Cho HS làm BT4
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Những cách bảo vệ mắt là: Đeo kính
râm khi ra đường…
c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK
- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- các loại rau, củ, quả nào tốt cho mắt?
- Cần làm gì để giữ đôi mắt sáng?
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

Hoạt động học sinh
- Đọc câu chuyện
- đọc lại tên bài Giữ gìn đôi mắt
sáng.
- BT1 Đánh dấu x vào ô ở ý em
chọn.
- HS nêu KQ

- Thảo luận làm BT 2,3

- BT4 Đánh dấu x vào ô ở ý em
chọn.
- HS nêu KQ

- HS nói với nhau
- HS nhắc lại phần bài học SGK.


Lớp 2

Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Thực hành kĩ năng sống

Bài 2 : Bảo vệ bản thân
- Biết và tránh được một số việc làm nguy hiểm đến bản thân và người
xung quanh..
- Biết tự bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm có thể gặp hàng
ngày.
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện Anh chàng hiếu động
- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài:
b. Trải nghiệm
BT1
- Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Bạn Nan có hành động chưa đúng là
hiếu động làm vỡ phích nước sôi…

BT2
- Cho HS đánh dấu x ở ý mìnhchọn
- Cho HS nêu KQ, nx
- Kết luận: Cần rửa vết thương bằng nước
mát sạch..…
BT3
- Cho HS làm BT3
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL:
c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK
- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- Khi bị bỏng nhẹ em cần làm gì?
- Cần làm gì để bảo vệ bản thân?
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

Hoạt động học sinh

- Đọc câu chuyện

- BT1 thảo luận nhóm, viết kết quả
- HS nêu KQ

- Làm BT2 cá nhân

- BT3 viết những việc làm bảo vệ
bản thân.
- HS nêu KQ

- HS nói với nhau
- HS nhắc lại phần bài học SGK.


Lớp 2

Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Thực hành kĩ năng sống

Bài 3: Em là người lịch sự
- Hiểu được luôn lịch sự trong giao tiếp
- Thực hành được những việc làm của người lịch sự
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện Ứng xử nơi công cộng
- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài: Em là người lịch sự
b. Trải nghiệm
BT1 Thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét

KL: Trong lúc đợi tàu Hùng chạy nhảy tung
tăng… là những biểu hiện chưa lịch sự.
BT2
- Cho HS học thuộc bài hát Chim Vành
khuyên.
KL: Chim vành khuyên rất lịch sự
BT3 – Đóng vai
- Cho HS Đóng vai theo nhóm thực hiện
theo nội dung bài hát BT2
- Cho vài nhóm t/h.
BT4 – Cá nhân
- Cho HS viết ra những câu giao tiếp lịch sự
- Gọi vài Hs đọc
c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK
- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- Hùng có những biểu hiện chưa lịch sự
nào?
- Nêu những biểu hiện của người lịch sự?
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

Hoạt động học sinh

- Đọc câu chuyện

- BT1 Làm bài theo nhóm đôi
- HS nêu KQ

- BT 2 – HS hát
- BT 3 – Đóng vai

- HS nêu KQ
- HS nhắc lại phần bài học SGK.


Lớp 2

Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Thực hành kĩ năng sống

Bài 4: Giao tiếp tích cực
- Chủ động, mạnh dạn khi giao tiếp
- Biết dùng lới nói phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện Đôi bạn thân
- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài: Giao tiếptích cực.
b. Trải nghiệm
BT1- Thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc y/c.

- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Hoa được các bạn yêu quý vì khiêm
tốn, lễ phép.…
BT2,
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Cho HS nêu KQ, nx
BT3 – Cá nhân
- Cho HS làm B3 cá nhân
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Những biểu hiện của giao tiếp tích cực
là biết nói lời cảm ơn, chào hỏi…
BT4 – Học bài hát
- Co hs hát từng câu
- Cho cả lớp hát
c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK
- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- Vì sao Hoa được các bạn yêu quý?
- Hãy nêu những biểu hiện của giao tiếptích
cực?
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

Hoạt động học sinh

- Đọc câu chuyện
- BT1 HS thào luận nhóm đôi làm
BT1
- HS nêu KQ

- Trao đổi, viết sở thích, ước mơ của
các bạn trong nhóm.
BT3 – Đánh dấu x vào ô trước ý em
chọn.

- BT4 học thuôc bài hát Lời chào
của em.
- HS nói với nhau
- HS nhắc lại phần bài học SGK.


Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Lớp 2
Thực hành kĩ năng sống

Bài 5: NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM
- Xác định đúng nhiệm vụ học tập của mình
- Tự giác và thực hiện tốt nhiệm vụ học tập
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện Cô bạn nghèo học giỏi

- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài: Nhiệm vụ học tập của em.
b. Trải nghiệm
BT1,2,3- Thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Em học tập bạn hoa ở: ở lớp Hoa luôn
nghe thầy cô giáo giảng bài…
BT4 Đánh dấu x vào ô trước ý em chọn
- Cho HS làm cá nhân
- Cho HS nêu KQ, nx

Hoạt động học sinh

- Đọc câu chuyện
- BT1 HS thào luận nhóm đôi làm
BT1
- HS nêu KQ
BT4 – Đánh dấu x vào ô trước ý em
chọn.
- làm việc cá nhân
x Giải toán x Đi học đúng giờ

c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK

- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- Em học được Hoa điều gì?
- Hãy nêu những việc giúp em hoàn thành
tốt nhiệm vụ học tập
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

x

Nhờ thầy cô giúp

- HS nhắc lại phần bài học SGK.


Lớp 2

Thứ………. ngày ……….tháng……….năm…….
Thực hành kĩ năng sống

Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- Hiểu đươc tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập.
- Có nhu cầu và thói quen tự đánh giá kết quả học tập từ đó điều chỉnh
phương pháp học tập phù hợp.
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định
2. Kiểm Tra
3. Bài mới
a. Câu chuyện Mẹ giúp Hùng tiến bộ

- Cho HS đọc câu chuyện SGK
- Dẫn vào bài: Tự đánh giá kết quả học tập.
b. Trải nghiệm
BT1- Thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Việc tự đánh giá kết quả học tập đã
giúp Hùng biết được khả năng của mình …
BT2,3
- Cho HS làm B3 cá nhân
- Cho HS đọc KQ, nhận xét
KL: Biểu hiện thể hiện tự đánh giá kết quả
học tập là : chủ động học tập, đánh giá kết
quả làm bài của mình …
c. Bài Học
- Cho HS nói với nhau tho các nội dung
SGK
- Gọi HS nói trước lớp, NX
d. Đánh giá, nhận xét
- Cho HS tự đánh giá vào SGK
- GV đánh giá
4. Củng cố, dặn dò
Hỏi HS trả lời
- Tự đánh giá kết quả học tập giúp em điều
gì ?
- Hãy nêu những biểu hiện của việc tự đánh
giá kết quả học tập.
- Cho HS liên hệ bản thân
- Dặn HS thực hiện tốt các điều đã học.

Hoạt động học sinh

- Đọc câu chuyện
- BT1 HS thào luận nhóm đôi làm
BT1
- HS nêu KQ

BT2,3 – Đánh dấu x vào ô trước ý
em chọn.

- HS nói với nhau
- HS nhắc lại phần bài học SGK.