GA 3 cot

Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
PHẦN I:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN 1917)
CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB
(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX)
Bài 3:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu:
- CM công nghiệp: nội dung, hệ quả.
- Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới.
2/ Tư tưởng:
- Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG.
- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất.
3/ Kỹ năng:
- Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK.
- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận đònh, liên hệ thực tế.
II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU:
- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK.
- Đọc và sử dụng bản đồ trong SGK.
- Sưu tầm một số tư liệu tham khảo (trích SGV/32); hình ảnh: cỗ máy cổ truyền.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ: cc bài 2
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài mới:
CMCN khởi đầu ở Anh và lan nhanh ra các nước TB khác. Đồng thời tiếp tục thành
công ở nhiều nước với những hình thức khác nhau; đánh dấu sự thắng lợi của CNTB trên phạm

vi thế giới.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 3
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
b/ Bài mới:
Ngày soạn:06/09/2008
Tuần: 03 Tiết theo PPCT: 05
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
- GV nhắc lại CM đã thành
công ở Anh và đưa nước Anh
đi lên CNTB. GCTS cầm
quyền cần phát triển sx  sử
dụng máy móc. Máy móc đã
sử dụng trong sx thời trung
đại, song còn thô sơ (như cần
trục nhỏ, máy bơm hút nước ở
mỏ, ống bế dùng sức nén
không khí, động cơ chạy bằng
sức gió…)
 Tại sao CMCN Anh lại bắt
đầu từ ngành dệt (ít vốn, lời
nhiều, thu hồi vốn nhanh)
 Em hãy cho biết: cách sx
và tăng năng suất khác nhau
ntn? Việc kéo sợi đã thay đổi
ntn?
 GV gợi ý: ở hình 12: nhiều
PN kéo sợi để cung cấp cho
chủ bao mua. Máy kéo sợi
Gien-ni (hình 13) so với chiếc
máy cổ truyền (hs xem hình)

 hệ quả? g/q được nạn “đói
sợi”…
- GV nói thêm: sợi kéo ra
nhiều đòi hỏi phải cải tiến
máy dệt (năng suất tăng 40
lần của thợ dệt trước đó) (về
- Máy móc lúc đó mới thay
thế phần nào LĐ chân tay,
cần cải tiến và phát minh
nhiều máy móc để đẩy nhanh
sx, sản phẩm ngày càng nhiều
và phức tạp hơn.
- Ngành dệt là ngành sx chủ
yếu của Anh, nên máy móc
được phát minh và cải tiến
sớm.
HS sẽ nhận thấy: từ chỗ 1
người kéo sợi với một cọc sợi
đã tăng lên 16 cọc sợi  làm
năng suất tăng lên nhiều lần
(lúc đầu tăng 8 lần, sau đó
tăng hơn)
- HS thảo luận: theo em, điều
gì xảy ra trong ngành dệt của
nước Anh khi máy kéo sợi
Gien-ni được sử dụng rộng
rãi?
… dẫn đến tình trạng “thừa
sợi”
 yêu cầu? Phải có máy móc

tiên tiến hơn  áp dụng
phương pháp cải tiến máy
móc
I/ CÁCH MẠNG CÔNG
NGHIỆP:
1/ CMCN ở Anh:
- Từ những năm 60 của
TK XVIII, máy móc được
phát minh và sử dụng trong sx
đầu tiên ở Anh, trước hết là
ngành dệt:
 sự ra đời của máy
kéo sợi Gien-ni
 1769: Ac-crai-tơ
phát minh ra máy kéo sợi chạy
bằng sức nước
 1785: t-mơn-các-
rai chế tạo máy dệt đầu tiên.
 1784: Giêm-oát phát
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 4
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
sau máy dệt cũng chạy bằng
sức nước).
(20 năm trước đó, 1 người thợ
Nga I.I.Pôn-du-nốp đã chế ra
máy hơi nước nhưng ko được
sử dụng)
- GV  máy móc được sử
dụng ở nhiều ngành khác,
nhất là GTVT

 Vì sao máy móc được sử
dụng nhiều trong ngành
GTVT? (nhu cầu vận chuyển
nguyên vật liệu, hàng hóa,
hành khách tăng)
 Vì sao vào giữa TK 19,
Anh đẩy mạnh sx gang thép
và than đá?
- GV hướng dẫn hs quan sát
h.15/SGK rồi tường thuật
(SGV/29)
 Kết quả của CMCN Anh?
 CMCN là gì?
- GV tường thuật dựa theo
SGK, chú ý các điểm:
 Vì sao CMCN Pháp bắt
đầu muộn? Nhưng lại phát
triển nhanh chóng hơn? (nhờ
đẩy mạnh sx gang, sắt, sử
dụng nhiều máy hơi nước).
 Sự phát triển của CMCN
Pháp thể hiện ở những mặt
nào?
- GV tường thuật:
 HS đọc đoạn chữ nhỏ
SGK/19
(hs dựa vào SGK trả lời)
Bước phát triển của sx TBCN
diễn ra đầu tiên ở Anh  lan
ra các nước. Nó thúc đẩy việc

phát minh máy móc, đẩy
mạnh sx và hình thành 2 GC:
TS và VS
- Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn
ra quá trình chuyển biến: từ
sx nhỏ TC  sx lớn bằng máy
móc: CMCN hay CNH việc
sản xuất (h.16/SGK)
- CNH diễn ra ở Anh sớm hơn
từ 60 – 100 năm và trở nên
phổ biến ở các nước TBCN.
HS đọc SGK/21: dẫn chứng
số liệu
minh ra máy hơi nước.
- GTVT:
+ Tàu thủy.
+ Xe lửa + đường sắt.
* KẾT QUẢ CỦA CMCN Ở
ANH:
- CMCN làm cho sx phát
triển nhanh chóng, của cải
ngày càng dồi dào.
- Anh từ 1 nước NN 
nước CN phát triển nhất thế
giới (công xưởng của thế
giới).
2/ CMCN ở Pháp, Đức:
a/ Pháp:
- CMCN Pháp bắt đầu
muộn (1830).

- 1830-1850: các ngành
sx tăng lên nhiều.
 hoàn thành CMCN,
kinh tế phát triển
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 5
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
 Vì sao CMCN Đức bắt đầu
muộn hơn nhưng lại phát triển
nhanh về tốc độ và năng
suất?
 Sự phát triển CMCN ở
Đức biểu hiện ở những mặt
nào?
- GV hướng dẫn hs quan sát
hình 17 + 18 SGK/22 và nêu
những biến đổi ở Anh sau khi
hoàn thành CMCN?
- GV trình bày
 sxCN/TBCN phát triển
nhanh chóng, quá trình đô thò
hóa diễn ra nhanh
- Về mặt XH có thay đổi gì?
do tiếp nhận thành tựu KHKT
ở Anh
SGK đoạn chữ nhỏ/21; NN:
sử dụng máy móc, phân hóa
học
Thảo luận nhóm:
- Kết luận bằng bảng thống
kê sau:

 2 giai cấp có >< với nhau
không thể điều hòa. (đọc
SGK/22 đoạn chữ nhỏ, dẫn
chứng sự >< đó)
đứng thứ 2 sau Anh.
b/ Đức:
-CMCN diễn ra từ những
năm 40 của TK XIX.
-1850 – 1860: Kinh tế
phát triển với tốc độ nhanh và
đạt được nhiều kết quả.
3/ Hệ quả của CMCN:
- Làm thay đổi bộ mặt của
các nước TB:
 Nhiều Khu CN lớn,
thành phố mọc lên.
 Thu hút dòng người
từ nông thôn đến tìm việc làm
(Lực Lượng LĐ tăng)
- Về mặt XH: Hình thành 2
giai cấp cơ bản
Giai cấp tư sản.
Giai cấp vô sản.
4/ Củng cố:
5/ Dăën dò:
Học thuộc bài.
Làm BTLS – xem trước phần II.
Ngày soạn:06/09/2008
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 6
Nước Anh giữa TK 18 Nước Anh nửa đầu TK 19

- Chỉ có một số trung tâm sx
thủ công.
- Có 4 thành phố trên 50.000
dân.
- Chưa có đường sắt.
- Xuất hiện vùng CN mới
bao trùm hầu hết nước Anh.
- Xuất hiện các trung tâm
khai thác than đá.
- Có 14 thành phố trên 50.000
dân.
- Có mạng lưới đường sắt
nối liền các thành phố, hải
cảng, KCN.
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
Tuần: 03 Tiết theo PPCT: 06
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
 GV giới thiệu: KV này
nguyên là thuộc đòa của TBN
+ BĐN, lần lượt giành độc lập
và lập các quốc gia TS mới.
- Cho hs quan sát hình 20
- GV trình bày về KN 2/1848
ở Paris (h.21)  diễn tả cuộc
đàn áp đẫn máu của quân đội
chống quần chúng KN trong
CM 2/1848 ở Paris
- GV trình bày về cuộc đấu
tranh thống nhất nước Italia.
Nước Italia bò chia cắt ntn

- HS đọc SGK/23 “sang
TK19… TS mới”
- HS quan sát hình 19 SGK/23
- Nhóm thảo luận: dựa vào
lược đồ h.19  lập bảng
thống kê các quốc gia TS ở
KV Mỹ La tinh theo thứ tự
niên đại thành lập:
Hai-ti:1804, E-cu-a-đo:1809,
Achentina:1810
811-1818: Chilê, Vênêxuêla
1819: Côlômbia.
1821: Goatêmala, Exanvo,
Hôn-đu-rat, Nicaragoa, Cô-
xta-ri-ca, Mêhicô, Pêru.
1822: Brazin, 1825: Bôlivia,
1828: Urugoay
 rút ra nhận xét:
KQ:lật đổ triều Buốc-Bông.
Bỉ, Đức, Italia, BaLan, HyLạp
- HS xác đònh vò trí các nước.
- HS đọc SGK/24-25 (hoặc
GV trình bày) “Trong những
năm… Châu Âu”.
 Ở Italia: quần chúng nổi
lên đấu tranh  Gt h.22, cảnh
II/ CNTB XÁC LẬP TRÊN
PHẠM VI THẾ GIỚI:
1/ Cuộc CMTS thế kỉ XIX;
- Sang thế kỉ 19: phong

trào DTDC ở Châu Âu, Châu
Mỹ ngày càng nâng cao.
- Do tác động của CT
giành ĐL và CMTS Pháp cuối
TK 18  các thuộc đòa TBN,
BĐN ở Mỹ La tinh nổi dậy
đấu tranh.  ra đời 1 loạt
quốc gia TS mới.
- Ở châu Âu, tháng 7/1830,
PT CMTS nổ ra ở Pháp
 lan ra nhiều nước.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 7
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
và hình thức thống nhất?
- GV tường thuật:
 gt h.23: lễ tuyên bố thống
nhất Đức 1/1871 diễn ra tại
Vec-xai (Pháp) vì Đức đã
chiếm một phần nước Pháp.
GV tường thuật:
 Vì sao Nga hoàng tiến
hành cải cách GP nông nô?
Kết quả?
- GV hướng dẫn:
 Vì sao nói các cuộc đu
tranh thống nhất ở Italia, Đức,
cải cách nông nô Nga đều là
cuộc CMTS?
 Kết luận: qua các cuộc CM
đã học, từ Cm Hà Lan  cải

cách nông nô Nga CMTS
diễn ra dưới nhiều hình thức,
song, nguyên nhân sâu xa và
mục đích cơ bản đều giống
nhau, đó là sự mở đường cho
CNTB phát triển.
đoàn quân Garibanđi tiến vào
Pa-lec-mô ngày 27/5/1870
được nhân dân reo mừng đón
chào.
mở đường cho CNTB phát
triển
- HS làm BT : lập niên biểu
các cuộc CMTS ở Châu Âu
trong những năm 60 của
TK19.
- HS đọc SGK/26+27 đoạn
* Italia:
- 1859 -1870: dưới sự lãnh
đạo của Ca-vua  vương
quốc Italia thống nhất.
(Garibanđi)
* Đức:
- 1864 – 1871: dưới sự lãnh
đạo của quý tộc quân phiệt
Phổ (Bi-Marx)  đã thống
nhất nước Đức (bằng 1 cuộc
chiến tranh).
* Nga:
- 1858 – 1860: cuộc bạo động

của nông nô diễn ra dồn dập
2/1861 Nga hoàng ban bố
“sắc lệnh Giải phóng nông
nô”.
 mở đường cho nước Nga
chuyển nhanh sang CNTB
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 8
STT TÊN NƯỚC THỜI GIAN KẾT QUẢ
1
Pháp, Bỉ, Đức, BaLan,
HyLạp, Italia
7/1830
Lật đổ nền thống trò của triều Buốc – Bông
 thành lập quốc gia tư sản
2 Italia 1859-1870 Thống nhất đất nước
3 Đức 1864 – 1871 Thống nhất đất nước
4 Nga 1858 – 1860 Thực hiện cải cách nông nô
* KQ chung:
 mở đường cho CNTB phát triển.
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
Vì sao CNTB phát triển
càng thúc đẩy các nước TB đi
xâm chiếm thuộc đòa?
chữ nhỏ  Dùng lược đồ thế
giới đánh dấu nhung nước bò
TD/ tây xâm lược.
2/ Sự xâm lược của TB
phương Tây đối với các
nước Á-Phi:
- Trong thời kì CMCN, kinh

tế TBCN ở Anh + Pháp phát
triển mạnh làm tăng nhu cầu
tranh giành thò trường, đẩy
mạnh việc xâm lược:
+ Châu Á: n Độ, trung
Quốc, Đông Nam Á.
+ Châu Phi: Kếp ở Nam Phi
(Anh), angiêri (Pháp)
 cuối TK 19, các nước TB
phương Tây đã chia nhau xâm
chiếm và thống trò các nước ở
Á-Phi-Mỹ La tinh.
 KẾT BÀI:
CMTS lần lượt nổ ra ở nhiều nước Âu Mỹ, đánh đổ CĐPK và xác lập CNTB trên phạm
vi thế giới.
Cuộc CMCN khởi đầu ở Anh, lan rộng ra nhiều nước TB, làm cho sx TBCN phát triển,
do máy móc được phát minh và sử dụng rộng rãi. Đồng thời, cuộc CMCN cũng dẫn đến việc
phân chia XHTB thành 2 GC cơ bản đối lập: TS + VS.
CNTB phát triển do nhu cầu về nguyên vật liệu, nhân công, thò trường tiêu thụ hàng
hóa, bọn TD đã tăng cường xâm chiếm các nước ở Á-Phi-Mỹ La tinh làm thuộc đòa, gây nhiều
tội ác với nhân dân các nước này.
4/ Củng cố:
Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa TK 19, CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thế
giới?
Dùng lược đồ TG (trống) tô màu, ghi tên các nước bò chiếm, phía dưới ghi tên nước thực
dân.
5/ Dặn dò:
Học thuộc bài – làm BTLS.
Xem trước bài mới.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 9

Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
BÀI 4:
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ
SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
– Buổi đầu của phong trào công nhân: đập phá máy, bãi công trong buổi đầu thế kỷ XIX.
– C. Mác và Anghen và sự ra đời của chủ nghóa xã hội khoa học.
– Phong trào công nhân vào những năm 1848 – 1870.
2. Tư tưởng
– Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghóa xã hội khoa học.
– Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công
nhân.
3. Kỹ năng
– Biết phân tích, nhận đònh về quá trình phát triển của phong trào công nhân vào thế kỷ
XIX.
– Bước đầu rèn luyện làm quen với văn kiện lòch sử – Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản.
II. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG
– Tìm hiểu tranh ảnh trong sách giáo khoa.
– Ảnh chân dung C. Mác và Anghen.
– Bản tuyên ngôn của Đảng Cộng sản.
– Tài liệu tham khảo.
o Sách giáo viên Sử 8 + SGK Sử.
o Đại cương lòch sử thế giới.
o Lòch sử thế giới cận đại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Bài 3 – tiết 2
Câu hỏi:

Vì sao các nước tư bản phát triển đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc đòa? Kết quả?
3. Giảng bài mới
Vào bài: Cách mạng Công nghiệp Anh bắt đầu từ nửa sau thế kỷ XVIII đã gây nên
những chuyển biến căn bản trong việc phát triển của sức sản xuất và quan hệ sản xuất. Trong
xã hội, mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày càng nặng nề, vì vậy đã đưa tới những cuộc đấu
tranh của giai cấp vô sản chống lại giai cấp tư sản, giải phóng người lao động khỏi ách áp bức,
bóc lột. Giai cấp công nhân lãnh đạo cuộc đấu tranh, trong phong trào đấu tranh của công
nhân, CNXHKH ra đời đã đưa phong trào công nhân là một bước mới. Hôm nay chúng ta hãy
cùng tìm hiểu “Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghóa Mác”.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 10
Ngày soạn:06/09/2008
Tuần: 04 Tiết theo PPCT: 07
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
Giáo viên: Cùng với sự phát
triển của công nghiệp, giai
cấp công nhân hình thành ở
Anh và ngày một tăng nhanh
ở một số nước khác.
Phỏng vấn: Vì sao ngay lúc
mới ra đời giai cấp công nhân
đã đấu tranh chống lại chủ
nghóa tư bản?
Giáo viên: Cuộc cách mạng
công nghiệp làm cho số công
nhân ngày một đông đảo và
tập trung nhưng không cải
thiện đời sống cho họ. Tình
cảnh họ tồi tệ và sa sút. Ngày
lao động của công nhân kéo

dài từ 14→ 16h và chỉ được
lãnh đồng lương chết đói. Lao
động trẻ em và phụ nữ được
sử dụng rộng rãi trong những
điều kiện khắc nghiệt: nơi sản
xuất rất nóng vào mùa hè và
lạnh vào mùa đông. Không
khí lao động nặng nề, môi
trường bò ô nhiễm
⇒ Trước tình cảnh trên mâu
thuẫn giữa giai cấp vô sản và
tư sản là điều không thể tránh
khỏi và ngày càng trở nên
gay gắt.
Giáo viên: Vì sao công nhân
lại đập phá máy móc? Hành
động này thể hiện sự nhận
thức như thế nào của công
nhân?
Mâu thuẫn giữa tư sản và vô
sản càng gay gắt thì công
nhân càng đứng dậy đấu tranh
giành chính quyền lợi cho
Bò bóc lột nặng nề, phải làm
việc từ 14 → 16h mỗi ngày.
Trong điều kiện lao động vất
vả, tiền lương thấp, điều kiện
ăn ở tồi tàn,…
→ người lao động mắc một số
bệnh: đau xương sống, chân

đi vòng kiềng, vẹo xương,
nhiều bệnh hiểm nghèo khác,
người lao động không thọ quá
40 tuổi. Họ còn bò nạn thất
nghiệp đe dọa do những cuộc
khủng hoảng kinh tế gây nên
sẵn sàng hất họ ra hè phố
I. PHONG TRÀO CÔNG
NHÂN NỬA ĐẦU THẾ
KỶ XIX
1. Phong trào đập phá máy
móc và bãi công
• Nguyên nhân
Lòng tham lợi nhuận sự
bóc lột càng tăng → đời sống
công nhân khổ cực.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 11
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
mình. Hình thức phản kháng
sơ khai của người công nhân
là những cuộc bạo động tự
phát chống lại việc áp dụng
máy móc, họ cho rằng nguồn
gốc của nỗi khổ đau chính là
máy móc. Vì vậy, phong trào
phá máy móc, đập phá, đốt
xưởng lan tràn rất nhanh trong
các trung tâm công nghiệp.
Nhưng dần họ thấy rằng máy
móc không phải là kẻ thù

thực sự và hậu quả của những
cuộc phá máy là sự trấn áp
của giai cấp nắm chính
quyền. Họ tiến lên một bước
cao hơn là đấu tranh bãi công
và xây dựng công đoàn.
Trong những năm 20 – 30
của thế kỷ XIX các ngành lao
động ở Anh đều tổ chức công
đoàn với chủ trương là bảo vệ
nhân công, chống những hoạt
động bạo ngược của giai cấp
tư sản.
Phỏng vấn:
Phong trào đấu tranh của
công nhân với những hình
thức đấu tranh như thế nào?
Mục đích của các công
đoàn là gì?
Việc đấu tranh đập phá
máy có đưa đến thành công
trong cuộc đấu tranh chống tư
sản hay không?
Giáo viên trình bày: Qua quá
trình đấu tranh, giai cấp công
nhân dần dần có ý thức và tổ
chức hơn, họ tiến hành những
cuộc đấu tranh với quy mô
lớn hơn chống lại không riêng
một chủ xưởng mà với toàn

Đập phá máy móc, đốt
phân xưởng, bãi công
Đòi tăng lương, giảm giờ
làm, cải thiện điều kiện làm
việc
Đều bò thất bại, bò đàn áp
của giai cấp tư sản → thành
lập các công đoàn.
• Hình thức đấu tranh
– Đập phá máy móc.
– Đốt công xưởng.
– Bãi công.
• Kết quả
– Thất bại
– Thành lập công đoàn
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 12
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
bộ giai cấp tư sản, đòi hỏi
không riêng quyền lợi kinh tế
mà còn có yêu cầu chính trò
rõ rệt.
Phỏng vấn:
Từ những năm 30 của thế kỷ
XIX giai cấp công nhân như
thế nào?
Trình bày Giáo viên: Một số
công nhân dệt thành phố Lion
Pháp – trung tâm công nghiệp
lớn sau Paris với 30.300 công
nhân dệt sống rất khổ cực, họ

đã đòi tăng lương nhưng
không được chủ chấp nhận
nên đứng lên đấu tranh làm
chủ thành phố trong 4 ngày.
Em hiểu câu khẩu hiệu “Sống
trong lao động, chết trong
chiến đấu” là như thế nào?
Năm 1844 sự kiện gì xảy ra?
Phỏng vấn:
Từ 1836 – 1847?
Giáo viên: Cuộc khởi nghóa
Lion ở Pháp 1831, phong trào
Hiến chương ở Anh 1836 –
1847 và cuộc khởi nghóa Sơ-
lê-din ở Đức 1844 đánh dấu
thời kỳ đấu tranh có tính chất
độc lập của giai cấp công
nhân.
Vì sao những cuộc đấu tranh
Trở thành một lực lượng xã
hội độc lập) → trực tiếp
chống lại giai cấp tư sản
Câu khẩu hiệu có ý nghóa
quyền được lao động không bò
bóc lột và quyết tâm chiến
đấu để bảo vệ quyền lao
động của mình.
Công nhân dệt vùng Sơ-đê-lin
Đức khởi nghóa
Phong trào hiến chương ở Anh

Kết quả phong trào đấu tranh
của các nước Châu Âu trong
nửa đầu thế kỷ XIX? → (đều
bò thất bại).
2. Phong trào công nhân
trong những năm 1830
– 1840.
• Nguyên nhân
Giai cấp công nhân phát
triển → ý thức đấu tranh càng
cao.
• Phong trào đấu tranh
– 1831 công nhân dệt
thành phố Lion (Pháp)
khởi nghóa.
– 1844 công nhân dệt
vùng Sơ lê din (Đức).
– 1836 – 1847 Phong
trào Hiến chương ở
Anh.
• Kết quả
– Đều thất bại
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 13
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
của công nhân mạnh mẽ mà
không đi đến thắng lợi?
Nguyên nhân?
Trình bày Giáo viên: Những
cuộc đấu tranh bò thất bại vì
nó bộc lộ những hạn chế chưa

có một đường lối đấu tranh
khoa học chính xác, chưa có
một tổ chức lãnh đạo sáng
suốt của giai cấp công nhân.
Sự ra đời của CNCSKH mà
người sáng lập vó đại là C.
Mác và Anghen đã đặt cơ sở
lý luận cho việc giải quyết
những yêu cầu của công
nhân.
Các cuộc đấu tranh của công
nhân có ý nghóa lòch sử như
thế nào?
Đánh dấu bước trưởng
thành về tư tưởng nhận thức
của phong trào công nhân; tạo
tiền đề cho sự ra đời của lý
luận cách mạng
• Ý nghóa
– Sự trưởng thành của
phong trào công nhân
quốc tế.
Tạo tiền đề cho sự ra đời lý
luận cách mạng
4. Củng cố
Cho học sinh làm bài tập:
Câu hỏi:
o Phong trào công nhân ở các nước Châu Á trong những năm 1830 – 1840 có
những điểm gì khác phong trào công nhân nhận thức trước đó?
o Nêu các sự kiện chủ yếu về phong trào công nhân trong những năm 1830 –

1840?
5. Dặn dò
– Xem lại bài + học thuộc bài.
– Trả lời câu hỏi bài tập.
– Đọc trước phần II và trả lời câu hỏi.
– Làm bài tập câu hỏi trang 36.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 14
Ngày soạn:06/09/2008
Tuần: 04 Tiết theo PPCT: 08
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
Vào bài: Phong trào đấu tranh công nhân ngày càng phát triển không chỉ về số lượng
mà còn về chất lượng. Vì vậy sự ra đời của chủ nghóa xã hội khoa học sẽ đưa phong trào của
công nhân lên một bước, giải quyết những yêu cầu của giai cấp công nhân. Tiết hôm nay
chúng ta sẽ cùng tìm hiểu phần II.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
Trình bày:
C. Mác 5/5/1818 ở thành
phố Tơriô sinh trưởng trong
một gia đình trí thức gốc Do
Thái 1841 ông trình bày luận
án tiến só với đề tài “Sự khác
nhau giữa triết học tự nhiên
Đêmôcrit với triết học tự
nhiên Êpiquga”. Tháng
4/1842 làm cộng tác viêiệt
nam với báo Sông Ranh.
Tháng 1/1848 Mác sang Paris,
ở đây ông thường xuyên tiếp
xúc với nhiều nhà hoạt động
cách mạng của phong trào

công nhân đồng thời nghiên
cứu cách mạng Pháp và các
tác phẩm duy vật Pháp và
một số cuốn sách của
Phuariê, Xanh Ximông,… đặc
biệt là tác phẩm của nhà triết
học Đức Lurich Phơbách.
Tháng 2/1844 ông xuất bản
tạp chí Pháp Đức niên giám
và tiếp tục tham gia phong
trào cách mạng ở Pháp.
Anghen 28/11/1820 ở thành
phố Bácmen thuộc trung tâm
công nghiệp lớn ở Đức.
Tháng 11/1842 sang Anh, ông
tìm đọc tài liệu, báo cáo,
thống kê, nhận đònh của người
trước về giai cấp công nhân
Anh, xây dựng tác phẩm
“Tình cảnh giai cấp lao động
Đọc SGK.
II. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ
NGHĨA MÁC
1. Mác Và Enghen
• Tiểu Sử (SGK Trang 32,
33)
– Mác (1818 – 1883)
Enghen (1820 – 1855).
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 15
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội

ở Anh”. Tháng 8/1844
Enghen sang Paris gặp Mác,
cả 2 ông cùng nghiên cứu tạo
ra những tiền đề lý luận cho
chủ nghóa xã hội khoa học.
Những điểm giống nhau
nổi bật trong tư tưởng của
Mác và Enghen?
Giáo viên Trình bày: Quá
trình công tác cỉa 2 ông trong
việc nghiên cứu đã tạo ra
những tiền đề lý luận cho chủ
nghóa xã hội khoa học. Trong
khi xây dựng nền tảng đầu
tiên cho học thuyết Mác và
Enghen rất chú ý đến công
tác tuyên truyền và xây dựng
tổ chức phong trào công nhân.
Trong thời gian ở Anh, Mác
và Enghen đã liên hệ một tổ
chức bí mật của công nhân
Châu Âu, tổ chức “Đồng
minh những người chính
nghóa” được thành lập ở Paris
1836. Để tạo điều kiện tuyên
truyền chủ nghóa Cộng sản và
phong trào công nhân và đặt
sợi dây liên lạc giữa những
người hoạt động xã hội chủ
nghóa, Mác và Enghen đã

thành lập Ủy ban thông tấn
cộng sản.
Đầu tháng 6/1847, Đồng
minh tiến hành đại hộ ở Luân
Đôn và đổi tên là “Đồng
minh những người Cộng sản”
→ đây chính là chính đảng
độc lập đầu tiên của vô sản
Xây dựng học thuyết
CNCSKH, chỉ ra sứ mệnh lòch
sử của giai cấp công nhân, sự
phát triển của cuộc đấu tranh
giai cấp → xóa bỏ chủ nghóa
tư bản, chỉ rõ bản chất bóc lột
của chủ nghóa tư bản
2. Đồng Minh Những
Người Cộng Sản và
Tuyên ngôn Đảng
Cộng Sản.
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 16
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
quốc tế.
→ Đại hội thứ nhất của Đồng
minh những người Cộng sản
đành dấu một bước thắng lợi
lớn về mặt tư tưởng và tổ
chức. Chứng tỏ giai cấp công
nhân đã bước đầu tiếp thu học
thuyết chủ nghóa Mácxít,
thoát khỏi ảnh hưởng của chủ

nghóa xã hội tiểu tư sản →
xây dựng nên một tổ chức độc
lập của mình.
Mác và Enghen được ủy
nhiệm soạn thảo cương lónh
của Đồng minh. Tháng 2/1848
bản tuyên ngôn Đảng Cộng
sản lần đầu tiên được tuyên
bố tại Luân Đôn.
Phỏng vấn:
Hoàn cảnh ra đời của tuyên
ngôn Đảng Cộng sản?
Nội dung chủ yếu của
Tuyên ngôn Đảng Cộng sản?
Em nào cho biết ý nghóa
của câu kết thúc Tuyên ngôn
là gì?
Tuyên ngôn Đảng Cộng
sản có ý nghóa như thế nào?
Giáo viên: CNXHKH và
Tuyên ngôn Đảng Cộng sản
ra đời có ý nghóa to lớn nhằm
giác ngộ giai cấp công nhân
và nhân dân lao động đứng
Ra đời trong điều kiện: sự
phát triển của nền sản xuất và
trong xã hội phân chia thành
các giai cấp đối kháng, đấu
tranh giai cấp là động lực
phát triển xã hội.

SGK trang 34
Nêu cao tinh thần đoàn kết vô
sản quốc tế vô sản
Là văn kiện quan trọng của
chủ nghóa xã hội khoa học,
gồm những luận điểm cơ bản
về sự phát triển xã hội và
cách mạng xã hội chủ nghóa,
phản ánh quyền lợi của giai
cấp công nhân và là vũ khí lý
luận trong cuộc đấu tranh
chống giai cấp tư sản
– 2/1848 cương lónh của
Đồng minh được công bố →
Tuyên ngôn Đảng Cộng sản
• Nội dung (SGK)
• Ý Nghóa
Là văn kiện quan trọng của
chủ nghóa xã hội khoa học
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 17
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
lên đấu tranh chống áp bức,
bóc lột và bất công, do vậy đã
góp phần thúc đẩy lòch sử
phát triển nhanh chóng.
Giáo viên: Cùng với sự phát
triển của nền sản xuất công
nghiệp, giai cấp công nhân
hình thành ở nước Anh và
tăng nhanh ở các nước khác.

Mâu thuẫn giữa tư sản và vô
sản ngày càng gay gắt thì
công nhân càng đứng dậy đấu
tranh giành quyền lợi cho
mình. Hàng loạt các cuộc đấu
tranh của công nhân nổ ra
chống lại giai cấp tư sản như:
cuộc khởi nghóa của công
nhân dệt thành phố Lion
(Pháp) 1831, phong trào Hiến
chương ở Anh (1836 – 1847),
và cuộc khởi nghóa của công
nhân dệt vùng Sơ-lê-đin
(Đức) 1844 đánh dấu thời kỳ
đấu tranh có tính chất độc lập
của giai cấp công nhân. Các
cuộc đấu tranh của giai cấp
công nhân nổ ra mạnh mẽ với
hình thức: đập phá máy móc,
đốt công xưởng, bãi công,…
tuy nhiên đều bò thất bại, nó
bộc lộ những nhược điểm:
chưa có đường lối đấu tranh
khoa học chính xác, chưa có
một tổ chức lãnh đạo sáng
suốt của giai cấp công nhân.
Sự ra đời của chủ nghóa xã
hội khoa học của Mác và
Enghen đặt cơ sở lý luận cho
việc giải quyết những yêu cầu

của công nhân, trang bò cho
giai cấp vô sản vũ khí tư
tưởng trong cuộc đấu tranh
chống giai cấp tư sản, giải
3. Phong trào công nhân từ
những năm 1848 đến
1870: Quốc tế thứ nhất.
• Hoàn cảnh
– Phong trào công nhân
phát triển.
– Đòi hỏi thành lập một
tổ chức của giai cấp vô
sản.
• Thành lập
Ngày 28/9/1864 ở Luân
Đôn – “Hội liên hiệp quốc tế
của những người lao động” →
Quốc tế 1.
• Hoạt động
– Chống tư tưởng lệch
lạc phi vô sản.
– Thúc đẩy phong trào
công nhân quốc tế.
• Vai trò của Mác
Soạn thảo các văn kiện,
hoạt động của Quốc tế I
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 18
Trường THCS Lạc An Tổ: Xã Hội
phóng con người lao động
thoát khỏi ách bóc lột, áp bức,

giương cao ngọn cờ xã hội
chủ nghóa và chủ nghóa Cộng
sản.
Trước tình hình phong trào
giai cấp công nhân ngày một
trưởng thành và phát triển.
Ngày 23/6/1848 công nhân và
nhân dân lao động Paris lại
tiến hành một cuộc khởi
nghóa.
Tường thuật: Từ sáng sớm
ngày 23/6 công nhân bắt đầu
xây dựng những ụ chiến đấu,
trên ụ chiến đấu những lá cờ
đỏ tung bay với khẩu hiệu
“Sống trong lao động, chết
trong chiến đấu”, “Nền cộng
hòa dân chủ và xã hội chủ
nghóa muôn năm”. Trong 2
ngày đầu 23 và 24/06 quân
khởi nghóa tấn công vào Toà
Thò chính. Đến chiều, quân
chính phủ tăng viện. Ngày
25/06 cuộc chiến diễn ra ác
liệt trên từng ụ chiến và trên
từng đường phố. Ngày 26/06
quân khởi nghóa rút khỏi
thành phố, giai cấp tư sản
điên cuồng khủng bố, giết hết
những nghóa quân bò thương,

bắt giam 25.000 người, nhiều
người bò kết án tử hình. Cuộc
khởi nghóa bò đàn áp đẫm
máu.
Phỏng vấn:
Vì sao giai cấp công nhân
ngày càng nhận thức rõ tầm
quan trọng của sự đoàn kết
quốc tế?
Giáo viên: 1848 ở Pháp, Đức,
Anh diễn ra phong trào đấu
tranh rầm rộ của giai cấp
Có chung một kẻ thù, đoàn
kết tọa ra sức mạnh chống lại
sự áp bức bóc lột của giai cấp
tư sản
Giáo viên: Nguyễn Thò Tám Năm học: 2008-2009 Trang 19