Giáo án môn Tin học: Chương 1 Lớp 3

Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Chương 1. LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Tiết 1-Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (t1)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm quen với máy tính.
- Giúp HS nhận biết được các bộ phận của máy tính và chức năng của những bộ phận đó.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính(Để bàn và xách tay(Laptop)).
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, quan sát máy tính(Nếu có).
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
15’ * HĐ 1: 1. Giới thiệu máy tính:
- MT là người bạn mới của - GV giới thiệu cho HS một
em, bạn ấy có nhiều đức
người bạn mới, đó là chiếc MT.
tính tốt và giúp em làm
- GV: Ở lớp mình, bạn nào có
được nhiều việc.
MT rồi nhỉ?
- GV: Bạn nào biết, bạn ấy có
những đức gì không?
- GV: Bạn ấy giúp các con làm
những việc gì nào?
- MT thường có 2 loại:

MT để bàn và MT xách
tay.
- Các bộ phận chính của
MT:
1. Màn hình.
2. Phần thân máy.
3. Bàn phím.
4. Chuột.

- GV: Em nào biết MT có mấy
loại nào? Em đã nhìn thấy ở đâu
rồi?
- GV: Cho HS quan sát MT để
bàn.
- GV: Đố các em biết, MT có
những bộ phận nào?
Ai chỉ cho các bạn biết từng bộ
phận đó nhỉ?
- GV: Màn hình của MT có hình
dạng như thế nào? Nó có nhiệm
vụ gì nhỉ?
- GV: Phần thân máy là phần
nào? Nó có chức năng gì vậy?
- GV: Đâu là bàn phím MT, nó
dung để làm gì?
- GV: Đây là bộ phận nào vậy?
Trông nó giống con động vật
nào nhỉ?
- GV: Đưa một số hình ảnh H3;
H4; H5; H6 cho HS quan sát.

MT giúp các em làm những việc
gì vậy?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Lắng nghe.
- HS: Trả lời…

- HS: Trả lời…
- HS: Trả lời…
- HS: Quan sát MT trên bàn
GV.
- HS: Trả lời…

- HS: Lên bảng chỉ từng bộ
phận của MT.
- HS: Lần lượt trả lời các
câu hỏi…

- HS: Quat sát tranh(hoặc
màn chiếu).
- HS: Trả lời…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

1


Chương I. Làm quen với máy tính

7’

6’

* HĐ 2: Thực hành:
- Bài tập T1/6:
- Bài tập T2/6:

* HĐ 3: Bài tập:
- Bài tập B1/6:

- GV: Thực hành gõ bàn phím,
điều khiển chuột MT cho HS
quan sát.
- GV: HD cho HS thực hành gõ
vài phím…

- HS: Quan sát GV làm
mẫu…

- GV: Cho HS thành lập
2bàn/nhóm, thảo luận.

- HS: Thành lập các nhóm,
thảo luận và làm ra bảng
nhóm.
- HS: Nhóm nào xong trước
thì dán kết quả lên bảng.
- HS: Các nhóm quan sát và
NX cho nhóm bạn…

- GV: Hết thời gian thảo luận,
cho các nhóm dán kết quả lên
bảng.
- GV: Cho các nhóm NX
chéo→GV tổng kết, NX nhóm
làm tốt nhất, cho điểm.
- Bài tập B2/6:

4’

2’

- GV: Phát phiếu học tập cho cả
lớp.
- GV: Hết thời gian, GV thu một
số bài hoặc cả lớp về nhà chấm
điểm.

- HS: Thực hành gõ phím…

- HS: Làm bài tập B2/6 vào
phiếu học tập của mình.

* HĐ 4: Củng cố:
- Ghi nhớ:
- GV: Cho HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại kiến thức của
+ MT là người bạn tốt
của bài(hoặc GV: Chiếu nội dung bài học.
của em.
phần Ghi nhớ cho HS nhắc lại).

+ MT có 2 loại: MT để
bàn và MT xách tay.
+ Máy tính có 4 bộ phận
quan trọng nhất: Màn
hình, Thân máy, Bàn phím
và Chuột.
* HĐ 5: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
- HS: Lắng nghe..
+ Học bài theo vở ghi.
+ Thực hành: Gõ phím và quan
sát MT(Nếu có).
+ Làm bài tập B3/7
+ Chuẩn bị cho tiết sau: Phần 2.
Làm việc cùng MT.

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

2


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 2-Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (t2)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm việc với máy tính.

- Giúp HS nhận biết một số yêu cầu khi làm việc với MT như: Tư thế ngồi, bố trí ánh sáng,….
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính.
- HS: Học bài ở nhà, thưc hành MT(Nếu có).
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
10’ * HĐ 1: 2. Làm việc với máy tính:
a) Bật máy:
- Để bật MT, em thực hiện - GV: Để bật MT, em làm như
hai thao tác sau:
thế nào?
1. Bật công tắc màn hình.
2. Bật công tắc trên thân
máy.
- GV: Thực hành bật MT cho HS
quan sát.
- GV: Giới thiệu phần: Chú ýSGK/7.
- GV: Giới thiệu màn hình nền
của MT khi máy bắt đầu làm
việc(H8).
- GV: Em thấy những gì trên màn
hình?
- GV: Giới thiệu các biểu tượng
trên màn hình.
b) Tư thế ngồi:
- Ngồi thẳng, tư thế thoải
- GV: Khi làm việc với MT, em
mái.

ngồi như thế nào?
c) Ánh sáng:
- Đặt MT ở chỗ thích hợp
không bị phản chiếu ánh
sáng.
d) Tắt máy:
- Khi không làm việc nữa,
em cần tắt MT.
12’ * HĐ 2: Thực hành:
- Bài tập T3/9:

- GV: MT cần đặt ở vị trí như thế
nào là thích hợp nhất?
- GV: Cho HS quan sát một số
hình ảnh về vị trí đặt MT.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Trả lời…

- HS: Quan sát GV làm
mẫu.
- HS: Đọc phần Chú ý.
- HS: Quan sát màn hình
trên màn chiếu(Hoặc tranh
vẽ).
- HS: Trả lời…

- HS: Trao đổi nhóm theo
bàn….
- HS: Trả lời…

- HS: Quan sát và nhận
biết…

- GV: Khi không làm việc nữa thì - HS: Trả lời…
em cần làm gì?
- GV: HD HS cách tắt máy.
- HS: Quan sát cách tắt MT.
- GV: Cho HS thực hành dưới sự
HD của GV.
Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

3


Chương I. Làm quen với máy tính

- Bài tập T4/10:
- Bài tập T5+T6/10:
7’

* HĐ 3: Bài tập:
- Bài tập B4/10:

- Bài tập B6/10:

4’

2’

- GV: Ch HS chơi trò chơi

Mickey(Míc-ki) để làm quen với
MT.
- GV: Gọi một vài HS lên bảng
ngồi làm việc cùng MT.

- HS: Chơi trò chơi
Mickey…
- HS: NX tư thế ngồi của
bạn…

- GV: Gọi 2 HS lên bảng, mỗi em - HS1: Làm phần a):
làm một phần.
Khi nối với nguồn điện máy
tính làm việc.
- HS2: Làm phần b): Trên
màn hình nền có nhiều biểu
tượng..
- GV: Đưa đề bài lên màn chiếu. - HS: Mỗi dãy cử 3 em
GV tổ chức cho HS thành lập 2
thành lập đội chơi.
đội chơi: Thi giải Ô chữ, mỗi đội
3 em.
- Hình thức: Trả lời nhanh, trả lời
đúng một Ô chữ được 10 điểm,
trả lời được cả 4 câu được cộng
them 10 điểm. Đội nhất được
tặng quà.
- GV: NX và trao thưởng.

* HĐ 3: Củng cố:

- Ghi nhớ: Khi làm việc
- GV: Cho HS nhắc lại kiến thức
cùng MT, em cần chú ý:
của bài học.
+ Bật máy khi làm việc.
+ Ngồi đúng tư thế.
+ Vị trí đặt MT thích
hợp.
+ Khi không làm việc,
cần tắt máy.
* HĐ 4: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Thực hành: Làm việc cùng
MT(Nếu có).
+ Làm bài tập B5/10
+ Chuẩn bị bài: Thông tin xung
quanh ta.

- HS: Lần lượt nhắc lại kiến
thức đã học.

- HS: Lắng nghe..

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

4


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 3-Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (t1)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản.
- Giúp HS biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau với những mục đích khác
nhau.
- HS biết được MT là phương tiện để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính.
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, sưu tầm một số tranh ảnh, bài báo,…
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
6’ * HĐ 1: 1. Thông tin dạng văn bản:
- Quyển SGK, quyển
- GV: Các em hãy bỏ các bài văn,
truyện, bài báo,…chứa
bài báo đã sưu tầm được ở nhà để
đựng thông tin dạng văn
lên bàn quan sát.
bản.
- GV: Đưa một số ví dụ lên màn
chiếu cho HS quan sát.
- GV: Hãy cho biết một số thông
tin có trên bảng ở H11/11?

- GV: Đưa thêm ảnh chụp bảng:
Nội quy nhà trường, yêu cầu HS
nhận biết thông tin.
7’ * HĐ 2: 2. Thông tin dạng âm thanh:
- Tiếng chuông, tiếng
- GV: Mở cho HS nghe một số
trống báo cho em biết giờ âm thanh thường nghe trong cuộc
học, giờ ra chơi,… Đó là
sống hàng ngày: Tiếng trống,
những thông tin dạng âm
tiếng chuông, thiếng xe cứu
thanh.
thương,…
- GV: Yêu cầu HS nhận biết
thông tin chứa trong mỗi âm
thanh đó.
- GV: Hãy tìm thêm một số ví dụ
khác mà em đã được nghe hàng
ngày?
8’ * HĐ 3: 3. Thông tin dạng hình ảnh:
- Những bức ảnh, tranh vẽ - GV: Hãy quan sát bức ảnh,
trong quyển SGK, trên các tranh mà các em có trên tay và
tờ báo,… Đó là những
cho biết những thông tin mà em
thông tin dạng hình ảnh.
nhận được từ bức tranh, ảnh đó?
- GV: Đưa lên màn chiếu H13H16 cho HS quan sát. Hãy cho
biết các hình này cho chúng ta
biết điều gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Quan sát, nhận biết…
- HS: Quan sát ví dụ trên
màn chiếu…
- HS: Trả lời…
- HS: Trả lời…

- HS: Lắng nghe để nhận
biết thông tin chứa trong
đó…

- HS: Lấy ví dụ…

- HS: Quan sát các bức
tranh, ảnh đã sưu tầm ở nhà,
nhận biết thông tin có trên
đó.
- HS: Quan sát hình và trả
lời…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

5


Chương I. Làm quen với máy tính

* GV: Trên MT, các em có thấy
ba dạng thông tin này không?
→MT dễ dàng giúp em sử dụng

được ba dạng thông tin trên.
5’

4’

2’

* HĐ 4: Bài tập:
- Trò chơi: Ai nhanh
- GV: Tổ chức cho HS chơi trò
hơn!
chơi: Ai nhanh hơn trong 2’.
- Thể lệ: Ba đội chơi xếp
- GV: Hết thời gian, GV cùng các
thành 3 hàng dọc, mỗi đội cổ động viên đếm kết quả của 3
có 3 thành viên tham gia,
đội chơi để xác định đội dành
thay phiên nhau ghi các ví chiến thắng, GV khích lệ và trao
dụ về mỗi dạng thông tin
quà cho đội chiến thắng.
trong thời gian 2’. Đội nào
viết được nhiều ví dụ đúng
nhất thì chiến thắng. Sẽ
được trao quà.
* HĐ 5: Củng cố:
 Ghi nhớ:
- GV: Cho HS nhắc lại kiến thức
- Các dạng thông tin cơ
của bài học.
bản:

+ Văn bản;
+ Âm thanh;
+ Hình ảnh.
- MT dễ dàng giúp em sử
dụng 3 dạng thông tin
trên.
* HĐ 6: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Làm bài tập B2-B6/14;15.

* HS: Trả lời…

- HS: Thành lập 3 đội chơi,
tham gia chơi theo thể lệ mà
GV đưa ra.

- HS: Lần lượt nhắc lại kiến
thức đã học.

- HS: Lắng nghe..

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

6


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………

- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 4-Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (t2)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS củng cố những hiểu biết về ba dạng thông tin cơ bản.
- Giúp HS bước đầu biết sử dụng ba dạng thông tin đó vào cuộc sống hàng ngày.
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính.
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, sưu tầm một số tranh ảnh, bài báo,…
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
6’ * HĐ 1: 1. Nhắc lại kiến thức cũ:
 Ghi nhớ:
- GV: Em hãy cho biết có mấy
- Các dạng thông tin cơ
dạng thông tin cơ bản? Đó là
bản:
những thông tin cơ bản nào?
+ Văn bản;
+ Âm thanh;
+ Hình ảnh.
- MT dễ dàng giúp em sử
- GV: MT có thể giúp em sử
dụng 3 dạng thông tin
dụng được ba dạng thông tin đó
trên.

không?
17’ * HĐ 2: Bài tập:
- Bài tập B2/14:

- Bài tập B4/15:
a) Hình ảnh và âm thanh.
b) Văn bản và hình ảnh.
c) Âm thanh.
- Bài tập 5/14:
+ Văn bản: 1; 6; 7.
+ Âm thanh: 3; 4; 5; 7.
+ Hình ảnh: 2; 4.

5’

- GV: Chiếu H17/14 lên màn
chiếu. Hãy nêu một số thông tin
mà em nhận biết được trong hình
H17?
- GV: Đưa đề bài lên màn hình,
yêu cầu HS thành lập nhòm, thảo
luận, 2 bàn/nhóm.
- GV: Hết thời gian, yêu cầu các
nhóm dán kết quả lên bảng.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Trả lời…

- HS: Có, MT có thể giúp
em dễ dàng sử dụng ban

dạng thông tin trên.
- HS: Trao đổi trong bàn và
nêu ý kiến…
- HS: Thành lập nhóm học
tập, làm ra bảng nhóm.

- HS: Các nhóm nêu kết
quả, đồng thời nhận xét, bổ
sung cho nhau.
- GV: Thành lập 3 đội chơi mang - HS: Thành lập 3 đội chơi:
tên: Âm Thanh; Văn Bản và Hình + Đội 1: Văn Bản;
Ảnh.
+ Đội 2: Âm Thanh;
- Hình thức: Hãy chọn những
+ Đội 3: Hình Ảnh.
hình làm biểu tượng cho mình
nhanh và thích hợp nhất?
- GV: Hết thời gian chơi, GV
tổng kết và trao thưởng cho đội
xuất sắc nhất.

* HĐ 3: Củng cố:
Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

7


Chương I. Làm quen với máy tính

- Bài tập bổ sung: Hãy

khoanh tròn vào chữ cái
đứng đầu mỗi câu trả lời
mà em cho là đúng và đầy
đủ nhất?
A. Khi em đi du lịch cùng
gia đình em nhận được
dạng thông tin văn bản.
B. Khi nói chuyện qua
điện thoại bàn em nhận
được dạng thông tin âm
thanh.
C. Khi xem kịch em nhận
được dạng thông tin hình
ảnh.
D. Khi đi Công viên em
nhận được thông tin dạng
văn bản, âm thanh và hình
ảnh.
- Đáp án: B, D.
2’

- GV: Yêu cầu mỗi bàn lập thành
một nhóm, làm ra phiếu học tập.

- HS: Lập nhóm theo yêu
cầu của GV, trao đổi, làm
vào phiếu học tập của nhóm
mình.

- GV: Hết thời gian, GV lấy một - HS: NX bổ sung, đổi bài

phiếu bất kỳ để chấm điểm, các
chấm chéo.
nhóm khác đổi bài chám a chéo,
GV thu về nhà khảo sát lại.
* HĐ 4: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
- HS: Lắng nghe..
+ Học bài theo vở ghi.
+ Tìm thêm các ví dụ về ba
dạng thông tin đã học.
+ Chuẩn bị cho Bài 3: Bàn phím
MT.

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

8


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 5-Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t1)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm quen với bàn phím MT.
- Nhận biết được khu vực chính và hai phím có gai.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính, bàn phím.

- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, bàn phím(Nếu có).
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
4’ * HĐ 1: 1. Bàn phím:
- Bàn phím của MT gồm:
Khu vực chính và các
phím mũi tên.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

- GV: Cho HS quan sát bàn phím
của MT, giới thiệu cho HS biết
khu vực chính và các phím mũi
tên.
13’ * HĐ 2: Khu vực chính của bàn phím:
- Khu vực chính của bàn
- GV: Cho HS quan sát bàn
phím gồm:
phím(hoặc chiêu lên màn hình).
+ Hàng phím số: 1; 2;… - GV: Giới thiệu cho HS các
+ Hàng phím trên: Q, W, hàng phím.
E, R, T, Y, U, I, O, P,…
+ Hàng phím cơ sở: A,
S, D, F, G, H, J, K, L,…
- GV: Hàng phím cơ sở nằm ở vị
+ Hàng phím dưới: Z, X, trí như thế nào và có những phím
C, V, B, N, M,…
nào? Có phím nào đặc biệt
không?

- GV: Trong hàng phím trên có
những ký tự nào?
- GV: Tương tự, hàng phím dưới
gồm có những phím nào?
- GV: Hãy chỉ vị trí của hàng
phím số?
- GV: Trên bàn phím còn có hàng
phím nào không?
9’

* HĐ 3: Bài tập thực hành:
- Bài tập T1/18:
- Em hãy tìm khu vực chính của
bàn phím? Đâu là các phím mũi
tên?
- Bài tập T2/18:

- GV: Lần lượt cho HS lên bảng
xác định và nhận biết các hàng
phím: Hàng cơ sở, hàng phím

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Quan sát, nhận biết.

- HS: Quan sát và nhận biết
vị trí của từng hàng phím.

- HS: quan sát và trả lời…

- HS: Còn có hàng phím

cuối cùng, có một phím dài
nhất.
- HS: Lên bảng xác định vị
trí của khu vực chính của
bàn phím và các phím mũi
tên.
- HS: lên bảng xác định theo
yêu cầu của GV.

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

9


Chương I. Làm quen với máy tính

- Bài tập T3/18:

trên; hàng phím số, hàng phím
dưới,…
- GV: Gọi một số HS lên bảng
ngồi và gõ thử một vài phím.
- GV: Cho HS ở dưới NX về tư
thế ngồi của bạn.

7’

2’

* HĐ 4: Củng cố:

- Ghi nhớ: Bàn phím MT
- GV: Em hãy chỉ ra khu vực
gồm: Khu vực chính và
chính của bàn phím?
các phím mũi tên.
- GV: Khu vực chính của bàn
+ Khu vực chính gồm:
phím có những hàng nào?
Hàng phím số; hàng phím
trên; hàng cơ sở và hàng
phím dưới.
- Bài tập bổ sung: Hãy
- GV: Cho HS thành lập nhóm,
khoanh tròn vào chữ cái
thảo luận, làm ra bảng nhóm(2đứng đầu mỗi câu trả lời
3’).
đúng?
A. Phím F và J thuộc hàng - GV: Hết thời gian, các nhóm
cơ sở;
dán kết quả lên bảng.
B. Các phím X, Y, Z thuộc - GV: Yêu cầu các nhóm khác
hàng phím dưới;
NX, bổ sung.
C. Phím dài nhất là phím
cách.
D. Hàng phím dưới gồm
các phím chữ: Z, X. C, V,
B, N, M, P, Q.
* HĐ 5: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:

+ Học bài theo vở ghi.
+ Quan sát kỹ bàn phím MT,
thực hành trên bàn phím(Nếu
có).
+ Làm các bài tập: B1; B2;
B3/18-19..

- HS: Lên bảng ngồi đúng
tư thế và thực hành gõ một
vài hoặc cả một hàng phím
nào đó…
- HS: NX về tư thế ngồi của
bạn khi làm việc cùng MT.
- HS: Trả lời…

- HS: Thành lập nhóm học
tập làm ra bảng nhóm, 2
bàn/nhóm.

- HS: Đại diện các nhóm
NX, bổ sung…

- HS: Lắng nghe..

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

10


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 6-Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t2)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm quen với bàn phím MT thông qua việc thực hành trên bàn phím.
- Hiểu kỹ hơn mỗi hàng phím có những phím chữ và ký hiệu nào, tạo tiền đề sau này soạn thảo.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính, bàn phím.
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, bàn phím(Nếu có).
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
5’ * HĐ 1: 1. Nhắc lại kiến thức cũ:
- Bàn phím của MT gồm:
- GV: Hãy quan sát bàn phím
Khu vực chính và các
MT và chỉ khu vực chính và các
phím mũi tên.
phím mũi tên?
- GV: Hàng phím cơ sở gồm có
các phím nào?
12’ * HĐ 2: Bài tập:
- Bài B1/18: Em hãy viết
- GV: Cho HS lên bảng làm.
các chữ ở hàng cơ sở theo
thứ tự từ trái sang phải?

- Bài B2/18: Em hãy viết
- GV: Tiếp tục gọi HS lên bảng
các chữ ở hàng trên theơ
làm.
thứ tự từ trái sang phải?
- Bài B3/18: Tìm các chữ
cái Q, W, E, R, T, Y trên
bàn phím rồi điền chữ Đ
vào ô trống cuối câu trả lời
đúng, điền chữ S vào ô
trống cuối câu trả lời sai?
a) Đó là các phím hàng cơ
sở.

b) Đó là các phím liên tiếp.

c) Đó là các phím hàng
trên. 
- B4/18:

- GV: Cho HS thành lập nhóm
theo đơn vị bàn học, thảo luận,
làm ra phiếu nhóm(2’).
- GV: Hết thời gian, GV yêu cầu
các nhóm dán kết quả lên bảng,
cho các nhóm NX chéo…

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Quan sát chỉ ra khu
vực chính và các phím mũi

tên...
- HS: Lên bảng trả lời…
- HS1: Lên bảng viết…
A, S, D, F, G, H, J, K, L.
- HS2:
Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P.
- HS: Thành lập nhóm và
làm bài theo yêu cầu của
GV.
- Nhóm1:…
- Nhóm 2:…
- Nhóm 3:…
……………………………
….

- GV: Đưa đề bài lên màn chiếu, - HS: Thành lập 2 đội chơi
yêu cầu HS thành lập 2 đội
tham gia thi: Giải Ô chữ:
chơi(Mỗi đội 2 bạn) tham gia thi:
Giải Ô chữ.
a b c d e g h
- Hình thức: Trả lời nhanh, Mỗi
câu hỏi có 15 giây suy nghĩ và
Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

11


Chương I. Làm quen với máy tính

- Đáp án:
a b
M Á

9’

7’

2’

c
Y

d
T

e
Í

g
N

* HĐ 3:Thực hành:
- Bài T3/18: Hãy ngồi
đúng tư thế và gõ một
hàng phím tuỳ ý?
- Bài T4/18: Hãy chơi trò
chơi: Pi-a-nô(Phần mềm
Pianito).
* HĐ 4: Củng cố:

- Ghi nhớ: Bàn phím MT
gồm: Khu vực chính và
các phím mũi tên.
+ Khu vực chính gồm:
Hàng phím số; hàng phím
trên; hàng cơ sở và hàng
phím dưới.

trả lời. Nếu trả lời sai, đội còn lại
có quyền trả lời. Trả lời đúng
được 10 điểm, trả lời sai không
h có điểm. Đội thắng cuộc là đội
Hđược nhiều điểm hơn và sẽ được
tặng quà.
- GV: Hết giờ. GV tổng kết
điểm, NX và trao quà cho 2 đội.
- GV: Gọi một vài HS lên bảng
thực hành.

- HS: Lên bảng thực hành…

- GV: Hướng dẫn HS cách khởi
động và chơi trò chơi Pianito.

- HS: Chơi trò chơi Pianito
dưới dự HD của GV…

- GV: Em hãy chỉ ra khu vực
chính của bàn phím?
- GV: Khu vực chính của bàn

phím có những hàng nào?

- HS: Trả lời…

- GV: Hãy kể các phím có trên
mỗi hàng phím của MT?
* HĐ 5: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Quan sát kỹ bàn phím MT,
thực hành trên bàn phím(Nếu
có).
+ Xem trước bài: Chuột máy
tính.

- HS: Lần lượt trả lời…
- HS: Lắng nghe..

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

12


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 7-Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (t1)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm quen với một thiết bị vào phổ biến khác là chuột MT.
- Các em biết cách cầm và thực hiện một số thao tác với chuột.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính, bàn phím.
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, chuột MT.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
5’ * HĐ 1:Kiểm tra bài cũ:
- Bàn phím của MT gồm:
Khu vực chính và các phím
mũi tên.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- GV: Bàn phím MT gồm có
những phần nào?
- GV: Em hãy chỉ rõ hàng phím
cơ sở và các phím chữ cái trong
hàng đó?

* HĐ 2: 1. Chuột máy tính:
- Chuột MT gồm có 2 nút:
+ Nút trái;
+ Nút phải.
- Mỗi khi nhấn nút là em
gửi tín hiệu vào máy.
12’ * HĐ 3:2. Sử dụng chuột:
a) Cách cầm chuột:
- Đặt úp bàn tay lên chuột,

ngón trỏ đặt vào nút trái,
ngón giữa đặt vào nút phải.
- Ngón cái và các ngón còn
lại cầm giữ hai bên chuột.
b) Con trỏ chuột:
- Hình mũi tên trên màn
hình( ,
,
)→con
trỏ chuột.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: HS chỉ ra khu vực
chính và các phím mũi
tên...
- HS: Lên bảng trả lời…

6’

c) Các thao tác sử dụng
chuột:
- Di chuyển chuột;
- Nháy chuột;
- Nháy đúp chuột;
- Kéo thả chuột.

- GV: Cho HS quan sát chuột
MT…
- GV: EM hãy cho biết, chuột
MT dung để làm gì và có cấu tạo

như thế nào?

- HS: Quan sát chuột MT
và trả lời câu hỏi…

- GV: HD cho HS cách cầm
chuột(Đưa hình minh hoạ lên
màn chiếu).
- GV: Cho HS thực hành cầm
chuột.

- HS: Quan sát GV làm
mẫu, sau đó thực hành…

- GV: Hãy quan sát trên màn
hình có gì chuyển động khi em
di chuột?
- GV: Ngoài dạng chuột đó, em
còn gặp con trỏ chuột có hình
dạng nào nữa?
- GV: Bạn nào đã sử dụng chuột
rồi? Em cho biết, khi sử dụng
chuột, em sử dụng các thao tác
nào?

- HS: Quan sát màn hình,
trả lời…
- HS: Trả lời…
- HS: Suy nghĩ và trả lời…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

13


Chương I. Làm quen với máy tính

* Chú ý(SGK/21).
5’

5’

2’

- GV: Nêu chú ý để HS nhớ kỹ
hơn khi sử dụng chuột.

* HĐ 4: 3. Bài tập:
- Bài tập: Hãy điền vào chỗ - GV: Đưa đề bài lên màn hình
trống(…)để được câu đúng cho HS quan sát, thảo luận
nghĩa:
nhóm(2-3’).
a) Em sử dụng chuột
- GV: Hết thời gian thảo luận,
để……………………..MT. GV yêu cầu các nhóm nộp bài,
b) Trên màn hình con trỏ
GV lấy bài của 1 nhóm bất kỳ để
chuột thường có dạng:…… chữa..
c) Các thao tác sử dụng
chuột gồm: Di chuyển

chuột,……………………
- Đáp án:
a) điều khiển;
b)
c) + Di chuyển chuột;
+ Nháy chuột;
+ Nháy đúp chuột;
+ Kéo thả chuột.
* HĐ 5: Củng cố:
Ghi nhớ:
- GV: Em hãy nhắc lại cách cầm
- Cách cầm chuột:
chuột?
+ Đặt úp bàn tay lên
chuột, ngón trỏ đặt vào nút
trái, ngón giữa đặt vào nút
phải.
+ Ngón cái và các ngón
còn lại cầm giữ hai bên
chuột.
- Các thao tác sử dụng
- GV: Các thao tác sử dụng
chuột:
chuột gồm những thao tác nào?
+ Di chuyển chuột;
- GV: Cho HS khác NX, GV tóm
+ Nháy chuột;
lại kiến thức cần nhớ của bài
+ Nháy đúp chuột;
học.

+ Kéo thả chuột.
* HĐ 5: Hướng dẫn học ở nhà:
- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Quan sát kỹ chuột MT, thực
hành sử dụng chuột (Nếu có).

- HS: Nhắc lại nội dung của
phần (Chú ý).
- HS: Thành lập nhóm: Mỗi
bàn /1 nhóm, HS làm ra
bảng nhóm…
- HS: Đại diện các nhóm
NX, bổ sung…

- HS: Trả lời…

- HS: Nhắc lại các thao tác
sử dụng chuột….
- HS: NX câu trả lời của
bạn…

- HS: Lắng nghe..

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

14


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 8-Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (t2)

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS làm quen kỹ hơn với chuột MT.
- Các em biết cầm và thực hiện được một số thao tác với chuột.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính, bàn phím.
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, chuột MT.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
6’ * HĐ 1:Nhắc lại kiến thức cũ:
a) Cách cầm chuột:
- GV: Nhắc lại cho HS cách cầm
- Đặt úp bàn tay lên chuột, chuột.
ngón trỏ đặt vào nút trái,
ngón giữa đặt vào nút phải.
- Ngón cái và các ngón còn
lại cầm giữ hai bên chuột.
b) Con trỏ chuột:
- Hình mũi tên trên màn
hình( ,
,
)→con
trỏ chuột.

c) Các thao tác sử dụng
chuột:
- Di chuyển chuột;
- Nháy chuột;
- Nháy đúp chuột;
- Kéo thả chuột.
5’ * HĐ 2: Bài tập:
- Bài tập ?/22-SGK:
+ Biểu tượng: là những
hình vẽ nhỏ trên màn hình
nền của MT.
+ Chuột MT: giúp em
điều khiển MT nhanh
chóng và thuận tiện hơn.
+ Màn hình: cho biết kết
quả hoạt động của MT.
+ Bàn phím: dung để gõ
chữ vào MT.
16’ * HĐ 3: Thực hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Quan sát lại cách cầm
chuột..

- HS: Quan sát màn hình,
trả lời…
- HS: Trả lời…

- GV: Em hãy nêu cho các bạn
các thao tác sử dụng chuột?

- HS: Trả lời…

- GV: Đưa đề bài lên màn hình
cho HS quan sát, thảo luận
nhóm(2’).
- GV: Hết thời gian, GV yêu cầu
các nhóm dán kết quả lên bảng…

- HS: Thành lập nhóm, thảo
luận, làm ra bảng nhóm…
- HS: Các nhóm NX chéo
cho nhau…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

15


Chương I. Làm quen với máy tính

- Bài tập T1/22:

- Bài tập T2/22-SGK:
- Bài tập T3/22-SGK:
Chơi trò chơi Pianito(Pi-ano)
6’
2’

- GV: Em hãy quan sát chuột và

phân biệt nút trái, nút phải?
- GV: Gọi một vài em lên thực
hành?
- GV: Cho HS cầm chuột và thực
hành các thao tác sử dụng chuột.
- GV: Gọi vài em lên bảng TH…
- GV: HD cho HS mở phần mềm
trò chơi Pi-a-no(GV đưa sẵn biểu
tượng trò chơi trên màn hình).
- GV: HDHS luật chơi và tiến
hành chơi…

- HS: HS lên bảng thực
hành…

- GV: Tóm lại kiến thức của bài
trên màn chiếu…

- HS; Chú ý…

- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Quan sát kỹ chuột MT, thực
hành sử dụng chuột (Nếu có).

- HS: Lắng nghe..

- HS: Thực hành….
- HS: TH theo HD của
GV…

* HĐ 3: Củng cố:
* HĐ 4: HD học ở nhà:

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

16


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 9-Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS thấy được vai trò to lớn của MT trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
- Giúp HS làm quen với một số trang wedsite phù hợp với các em: />http:// www.vnschool.net/; .....
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính.
- HS: Tìm hiểu những ứng dụng của MT thông qua việc sưu tầm tranh, ảnh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
TG
NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
4’ * HĐ 1:Nhắc lại kiến thức cũ:
- MT giúp em học bài; giải - GV: Em hãy nhắc lại những
trí; vẽ tranh; liên lạc với
việc mà MT có thể giúp em trong

bạn bè;…
Bài 1: “Người bạn mới của em”?
- GV: Ngoài những việc mà MT
đã giúp các em, thì MT còn có
những ứng dụng gì khác?
5’ * HĐ 2: 1. Trong gia đình:
- Trong gia đình. MT được - GV: Em cho biết, trong gia đình
ứng dụng trong các thiết bị MT có ứng dụng ở các thiết bị
như: Máy giặt, Ti vi, đồng nào?
hồ điện tử,…
- GV: Đưa mộtt số hình ảnh(hoặc
video) về ứng dụng của MT
trong gia đình lên màn chiếu cho
HS quan sát…
7’ * HĐ 3: 2. Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện:
- Trong cơ quan, cửa hàng, - GV: Trong các cơ quan làm
MT được ứng dụng trong
việc, MT có ứng dụng như thế
các việc như: soạn, in ấn
nào?
văn bản,bán vé máy bay,
rút tiền tự động,…
- GV: Đưa một số hình ảnh(hoặc
video) về ứng dụng của MT
trong các cơ quan, cửa hàng cho
HS quan sát…
- Trong bện viện, MT có
- GV: Trong bện viện, MT có
thể theo dõi bênh nhân
ứng dụng trong những việc nào?

- GV: Đưa một số hình ảnh(hoặc
video) về ứng dụng của MT
trong bệnh viện cho HS quan
sát..
7’ * HĐ 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Nhắc lại bài đã học…
- HS: Suy nghĩ…

- HS: Trả lời….
- HS: Quan sát…

- HS: Suy nghĩ, trả lời…

- HS: Quan sát…

- HS: Suy nghĩ, trả lời…
- HS: Quan sát…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

17


Chương I. Làm quen với máy tính

- Trong phòng nghiên cứu,
nhà máy, MT có thể giúp
con người thiết kế, tạo mẫu

ô tô, máy bay, các ngôi
nhà, làm các thí nghiệm ảo,
…tiết kiệm rất nhiều thời
gian và công sức.

7’

4’

2’

* HĐ 4: Mạng MT:
- Nhiều MT được nối với
nhau→Mạng lớn→Mạng
Internet(In-tơ-nét).

* HĐ 5: Bài tập:
- Bài tập ?/25:
Một số thiết bị trong gia
đình có gắn bộ xử lí như:
Máy điện thoại di động,
đèn giao thông, máy nghe
nhạc, đầu đĩa,…
* HĐ 5: HD học ở nhà:

- GV: Em có biết trong các
- HS: Suy nghĩ, trả lời…
phòng nghiêm cứu, nhà máy, MT
được ứng dụng như thế nào
không?

- GV: Đưa một số hình ảnh về
ứng dụng của MT trong phòng
nghiên cứu và nhà máy cho HS
quan sát…

- HS: Quan sát…

- GV: Đưa H27/25 lên màn chiếu - HS: Quan sát…
cho HS quan sát.
- GV: Đưa thông tin: “Internet
cứu sống người” cho HS thấy
được một trong rất nhiều lợi ích
của mạng Internet.

- HS: Đọc thông tin trên
màn chiếu…

- GV: Hãy kể một số thiết bị
trong gia đình có gắn bộ xử lí mà
em biết?
- GV: Gọi HS khác NX và bổ
sung?

- HS: Suy nghĩ và trả lời…

- GV:
+ Học bài theo vở ghi.
+ Sưu tầm thêm các ứng dụng
của MT trong mọi lĩnh vực của
đời sống xã hội.

+ Vào một số trang wedsite để
tìm hiểu nthông tin phục vụ cho
học tập như:
/>http:// www.vnschool.net/;
.....
+ Đọc bài:Người máy/26-SGK.

- HS: Lắng nghe..

- HS: NX, bổ sung cho
bạn…

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

18


Chương I. Làm quen với máy tính

- Ngày soạn:……/……/………
- Ngày dạy:……./……/………

Tiết 10: KIỂM TRA (1tiết)

I. MỤC TIÊU.
- Kiểm tra khả năng nắm bắt kiến thức của Chương I.
- Kiểm tra kỹ năng thực hành với MT: Sử dụng bàn phím, chuột MT.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài soạn, phòng máy, máy tính.
- HS: Ôn tập bài, chuẩn bị KT.

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
A. ĐỀ BÀI
1. Phần lý thuyết: Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Bạn máy tính có thể giúp em làm được những công việc gì?
A. Học bài;
C. Làm tính;
B. Nấu cơm;
D. Quét nhà.
Câu 2: Xung quanh ta, có mấy dạng thông tin cơ bản?
A. 1;
B. 2;
C. 3;
D. 4.
Câu 3: Khi đọc quyển truyện tranh, em nhận được thông tin dạng nào?
A. Âm thanh;
B. Hình ảnh;
C. Văn bản;
D. Cả 3 dạng thông tin.
Câu 4: Hình ảnh nào sau đây em chọn làm biểu tượng cho dạng thông tin âm thanh?

A

B

C

D

Câu 5: Hàng phím nào chứa hai phím có gai: F và J?
A. Hàng phím số;

C. Hàng phím cơ sở;
B. Hàng phím trên;
D. Hàng phím dưới.
Câu 6: Chuột máy tính dùng để làm gì?
A. Dùng để soạn thảo;
B. Dùng để điều khiển máy tính;
Câu 7: Những đồ dùng nào sau đây có ứng dụng của máy tính?
A. Ti vi;
C. Siêu điện;
B. Tủ lạnh;
D. Máy bơm nước.
Câu 8: Người máy có thể làm được công việc gì?
A. Dọn dẹp nhà cửa;
C. Đá bóng;
B. Trông nhà;
D. Mọi việc.
2. Phần thực hành:
- Hãy phân biệt 4 khu vực trên bàn phím?
- Hãy cầm chuột và thực hiện các thao tác: Nháy chuột, di chuyển, kéo thả chuột?
B. BIỂU ĐIỂM
1. Phần lý thuyết(6 điểm): Mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm.
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
A, C
C

B, C
C, D
C
B
A, B
2. Phần thực hành(4 điểm):
- Yêu cầu 1: 1,5 điểm;

Câu 8
A, B, C

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

19


Chương I. Làm quen với máy tính

- Yêu cầu 2: 2,5 điểm.

Cung_hoc_Tin_hoc_3#Q1*Gmail:

20