Tiết 12: Tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Tiết 12 + 13
Bài 10
Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và
trong hoạt động xã hội
A- Mục tiêu bài học
Giúp HS :
- Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực tham gia các hoạt động tập
thể và hoạt động xã hội .
- Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập , tham gia hoạt động
tập thể của lớp , của Đội và những hoạt động xã hội khác với công việc
giúp đỡ gia đình .
- Biết tự giác chủ động , tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và
hoạt động xã hội ; có băn khoăn , lo lắng đến công việc tập thể lớp , của
trờng và công việc chung của xã hội .
B Phơng pháp
Kết hợp phơng pháp giải quyết vấn đề với thảo luận nhóm , trò chơi, đóng vai và
phơng pháp thiết kế đề án, nêu gơng.
C - Tài liệu và phơng tiện:
- Sách báo viết về gơng Ngời tốt việc tốt.
- T liệu về lịch sử của trờng : Những tấm gơng thầy , cô giáo và học sinh
cũ của trờng đã có nhiều thành tích tham gia các hoạt động xã hội
( Tranh ảnh trong phòng truyền thống của nhà trờng)
- Sử dụng giáo án điện tử Thiết kế trên phần mềm PowerPoint.
- Video Clip
- Bảng phụ, phiếu học tập.
D- Tiến trình bài dạy:
Tiết 1: Cho HS tìm hiểu truyện đọc và khai thác nội dung bài học.
Tiết 2 : Làm bài tập và thực hành các nội dung đã học.
Hoạt động 1.

GV cho HS xem một đoạn Video về hoạt động tập thể của học sinh trong trờng .
Cho biết đây là hoạt động nào? Hoạt động ấy diễn ra khi nào? Em có tham gia
không?
GV : Phạm Thị Kim Lan
1
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Cho biết các nhân vật xuất hiện trong đoạn băng và nhận xét về thái độ, tinh thần
của họ?
Học sinh phát biểu những hiểu biết của mình.
GV nêu vấn đề: Là học sinh, ngoài nhiệm vụ học tập tốt , nâng cao kiến
thức chúng ta còn phải rèn luyện những đức tính tốt đẹp. Một trong những
đức tính đó là tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã
hội . Bài học hôm nay sẽ giúp các con hiểu hơn về vấn đề này.
Hoạt động 2: Bài mới
I- tìm hiểu bài:
Hoạt động của thày và trò
* Gọi HS đọc truyện .
*Tìm hiểu:
1 / Trơng Quế Chi suy nghĩ, mơ ớc
những gì?
2 / Trơng Quế Chi làm thế nào để thực
hiện ớc mơ đó?
3/ Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế
Chi?
Cho HS xem ảnh và giới thiệu ngắn
gọn thành tích của Trơng Quế Chi
hiện nay.
Nội dung cần đạt
Truyện đọc: Điều ớc của Tr-
ơng Quế Chi.

-Ước mơ đợc trở thành con ngoan trò
giỏi , đợc trở thành nhà báo.. .
- Cố gắng kiên trì, vợt khó, tranh thủ
thời gian học tập và tham gia các hoạt
động ngoại khóa...
II- Nội dung bài học
-Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào
là tích cực, tự giác?
- HS trả lời theo cách hiểu của mình
- Cho các em nhận xét lẫn nhau
GV chốt lại vấn đề.
1/ Thế nào là tích cực, tự giác
trong hoạt động tập thể và
trong hoạt động xã hội?
a. Tích cực, tự giác là gì?
- Tích cực là luôn cố gắng vợt khó ;
kiên trì học tập , làm việc và rèn
luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc , học
tập không cần ai nhắc nhở giám sát.
GV : Phạm Thị Kim Lan
2
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Em hiểu hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội là gì?
* Trò chơi: Nhìn ảnh đoán tên hoạt
động.
- GV đa một số hình ảnh HĐTT và
HĐXH cho HS quan sát và nêu tên của
hoạt động đó.

- GV cho HS xem ảnh các hoạt động
của thày trò tr ờng THCS Đông Thái
trong những năm qua.( T liệu phòng
truyền thống)
-Nhà trờng đã tổ chức nhiều HĐTT và
HĐXH để các em đợc tham gia. Những
hoạt động đó đem lại lợi ích thiết thực
nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
- Cho HS thảo luận và đa ra ý kiến.
- GV kết luận lại.


b. Hoạt động tập thể và hoạt động xã
hội là gì?
Hoạt động tập thể và hoạt động xã
hội là những hoạt động chung do tập
thể lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tổ
chức.
Tích cực, tự giác trong hoạt động
tập thể và trong hoạt động xã hội là
luôn cố gắng vợt khó, kiên trì, chủ
động tham gia vào những hoạt động
chung do lớp, trờng hoặc đoàn thể
xã hội tổ chức.
2/ Tại sao phải tích cực, tự
giác trong hoạt động tập thể
và trong hoạt động xã hội?
Đem lại nhiều lợi ích:
a/ Cho bản thân:
- Mở rộng hiểu biết.

- Phát huy năng lực
- Thành công trong cuộc
sống.
b/ Cho tập thể và xã hội:
- Thúc đẩy phong trào
phát triển.
- Xây dựng quan hệ tập
thể.
- Xã hội tốt đẹp hơn
GV : Phạm Thị Kim Lan
3
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
*Trái với tích cực, tự giác trong hoạt
động tập thể và trong hoạt động xã hội
là thái độ nh thế nào? Thái độ đó dẫn
tới điều gì?
Cho HS xử lí tình huống:
Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động
cuộc thi văn nghệ .Lớp trởng Phơng
đã động viên các bạn tham gia. Phơng
trực tiếp viết kịch bản còn các bạn
trong nhóm múa, hát phụ họa. Khanh
không nhập cuộc dù bạn ấy hát rất
hay.Khi lớp đạt giải xuất sắc cả lớp
vui mừng khen ngợi Phơng. Chỉ mình
Khanh thui thủi ngồi ở cuối lớp.
-Nhận xét về các nhân vật?
- Em c xử với bạn Khanh nh thế nào?
* Cho HS xem Video tiểu phẩm tình
huống do HS đóng

Nhận xét và chọn phơng án
đúng nhất.
Sắp đến ngày thi đấu bóng đá giữa các
lớp . Bạn Hiếu lo lắng hỏi các bạn
lịch luyện tập.
Nam : Chúng mình bỏ giờ học chiều
nay để đi tập đá bóng .
Linh : Bọn mình đến xin phép thày cô
cho nghỉ để đi tập.
Đức : Chúng mình sẽ tập đá bóng
ngoài giờ học .
Một số bạn : Không tham gia vì còn
bận học.
HS lựa chọn phơng án của
bạn Đức là đúng nhất bởi vì
bạn đó đã biết cân đối lựa
chọn thời gian thích hợp để
không ảnh hởng đến các
hoạt động khác.
* Thái độ chây lời, ỷ lại, ích kỉ, ngại
khó hoặc miễn cỡng tham gia sẽ gây
ra những hậu quả xấu. Cá nhân, tập
thể sẽ không phát triển đợc...
=> Đi ngợc lại truyền thống tốt đẹp
của dân tộc.
3/ Chúng ta tham gia hoạt
động tập thể và hoạt động xã
hội nh thế nào để có hiệu quả
nhất?
GV : Phạm Thị Kim Lan

4
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Từ tiểu phẩm trên em hãy đa
ra cách tham gia các HĐTT
và HĐXH nh thế nào để có
hiệu quả nhất?
- Có ý thức đóng góp công sức , suy
nghĩ vào những hoạt động tập thể,
hoạt động xã hội.
- Thờng xuyên cùng bạn bè , nhắc nhở
bạn bè chống lại những biểu hiện sai
trái trong hoạt động tập thể, hoạt động
xã hội .
- Có ý chí quyết tâm vợt khó , tranh
thủ thời gian tham gia các hoạt động
có hiệu quả
=> Khi tham gia các hoạt động tập
thể , hoạt động xã hội , ngoài sự tích
cực tự giác ta còn phải biết tôn trọng
kỉ luật, phải lịch sự tế nhị , chan hòa
với mọi ngời...
iii- củng cố và dặn dò
*Nêu câu hỏi vận dụng:
1. Nếu em đợc đứng ra tổ chức một hoạt động tập thể em sẽ chọn hoạt
động nào? Em sẽ làm thế nào để các bạn tích cực, tự giác tham gia?
2. Em có yêu thích các hoạt động tập thể ở trờng mình không? Vì sao?
3. Em đề nghị với Ban Giám hiệu và cô Tổng phụ trách tổ chức thêm
các hoạt động nào hoặc hình thức tổ chức thế nào để lôi cuốn HS
tích cực, tự giác hơn nữa?
=> HS phát biểu theo chủ quan => GV định hớng nhận thức cho các

em.
* Phát phiếu học tập cho học sinh
* Nhận xét về tiết học : Đánh giá tinh thần , thái độ trong hoạt động
nhóm của HS
Phiếu học tập
Họ và tên:
GV : Phạm Thị Kim Lan
5