Lịch sử 9 (trọn bộ)

Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Ngày soạn: 15/8/2008 Tuần 1: 18/8 đến 23/8/2008
Phần I
lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay
Ch ơng I:
Liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh
thế giới thứ hai
Bài 1:
Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 đến giữa
những năm 70 của thế kỷ XX
Tiết 1: I- Liên Xô:
A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh nắm đợc:
- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn
gắn các vết thơng chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây
dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội.
- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông Âu
sau 1945: Giành thắng lợi trong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ, thiết lập
chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội.
- Sự hình thành hệ thế XHCN thế giới.
- Hình thành cho học sinh quá trình hình thành CNXH trên thế giới.
Tin tin tởng vào con đờng xây dựng CNXH ở nớc ta
- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
- Bản đồ: Liên Xô và các nớc Châu Âu từ sau 1945
- Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa.
- Su tầm tài liệu liên quan đến bài học
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Tài liệu, vở ghi của học sinh.

Giáo viên: ở lớp 8 chúng ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới
hiện đại từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh thế
giới thứ hai. Vậy từ sau khi chiến tranh thế giới thứ hai đến nay tình hình thế
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
1
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
giới đã biến chuyển nh thế nào? Cách mạng thế giới phát triển ra sao và có
ảnh hởng gì đến Việt Nam.
- Bài mới:
1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải những
khó khăn gì ? (Đứng trớc hoàn cảnh nào ?)
? Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ -
Trang 3 SGK).
Giáo viên: Ngoài những khó khăn trên Liên Xô còn
phải đối phó với âm mu thù địch của đế quốc.
- Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới.
- Tự lực khôi phục đất nớc.
? Để khắc phục những khó khăn đó đảng và Nhà nớc
Liên Xô đã làm gì ?
? Cụ thể là gì ? (thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ )
? Với khí thế của ngời chiến thắng nhân dân Liên Xô
đã làm gì và thu đợc kết quả ra sao ?
Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4 SGK.
? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học kỹ thuật
Xô Viết có sự phát triển gì ?
? Thành công này có ý nghĩa nh thế nào ?
HS: Phá với thế độc quyền của Mĩ, tạo sức mạnh cho
lực lợng XHCN và phong trào cách mạng thế giới.

- Khó khăn: Chịu nhiều
tổn thất nặng nề.
- 1946 đề ra kế hoạch khôi
phục và phát triển kinh tế
đất nớc.
- Kết quả:
+ Hoàn thành kế hoạch 5
năm trớc 9 tháng.
+ Các chỉ tiêu cơ bản đều
vợt mức.
- KHKT: 1949 chế tạo
bom nguyên tử.
2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của
CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):
? Sau khi hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế, hàn
gắn vết thơng chiến tranh Liên Xô tiếp tục làm gì ?
HS: Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH
trong hoàn cảnh khó khăn và trở ngại. Xác định nền
sản xuất đại cơ khí với công nghiệp hiện đại, nông
nghiệp hiện đại và khoa học - kỹ thuật tiên tiến.
?... Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế hoạch ...)
- Xây dựng cơ sở vật chất,
kỹ thuật của chủ nghĩa xã
hội.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
2
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Phơng hớng của các kế hoạch này là gì ? Tại sao
phải u tiên phát triển công nghiệp nặng ?
HS: Trả lời theo các phơng hớng chính theo nội

dung SGK
? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu
những năm 1970 Liên Xô đã đạt đợc những thành tựu
gì ?
HS: Tóm tắt thành tựu phần chữ nhỏ
? Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu những năm
1970 ? (Đạt thế cân bằng chiến lợc về sức mạnh quân
sự nói chung và sức mạnh về lực lợng hạt nhân nói
riêng với Mĩ và các nớc Phơng Tây).
Giáo viên: Bên cạnh những thành tựu đó Liên Xô đã
mắc phải những thiếu xót, sai lầm đó là: Chủ quan,
nóng vội, duy trì nhà nớc bao cấp về kinh tế.
? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính sách về
đối ngoại nh thế nào ?
- Công nghiệp: Ưu tiên
phát triển công nghiệp
nặng.
- Nông nghiệp: Thâm
canh.
- Đẩy mạnh khoa học,
tăng cờng quốc phòng.
* Kết quả: Kinh tế Liên
Xô trở thành cờng quốc
công nghiệp.
- KHKT: 1957 phóng vệ
tinh nhân tạo. 1961 phóng
tàu Phơng Đông vòng
quanh trái đất.
- Thực hiện chính sách
chung sống hoà bình,

quan hệ hữu nghị với tất
cả các nớc. Tích cực ủng
hộ phong trào cách mạng
thế giới.
* Củng cố: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công
cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ?
* Dặn dò: HS ôn tập bài các câu hỏi SGK, đọc trớc bài và su tầm
những tài liệu về các nớc Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
3
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Ngày soạn: 23/8/2008 Tuần 2: Từ 25/8 đến 30/8/2008
Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945
đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX
(Tiếp)
Tiết 2: II- Đông âu
A- Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: HS cần hiểu rõ
- Hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu từ
1945 đến 1949, các nớc Đông Âu đã hoàn thành thắng lợi cuộc cách mạng
dân tộc dân chủ.
- Công cuộc XD CNXH các nớc Đông Âu (từ 1950 đến đầu những năm 70
của TK XX đạt nhiều thành tựu to lớn)
- Sự hình thành hệ thống XHCN trên thế giới
2. T t ởng :
- HS cần thấy rõ những thành tựu to lớn của nhân dân các nớc Đông Âu trong

công cuộc XD CNXH
- Quan hệ truyền thống giữa Việt Nam với các nớc Đông Âu, nắm bắt đợc
tình hình thế giới hiện nay
3. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, nhận định và so
sánh các sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản đồ.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu.
- Học sinh: Học + đọc bài mới.
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thơng
chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt đợc kết quả nh thế nào ?
- Bài mới:
1- Sự ra đời của các n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra
đời trong hoàn cảnh nào ?
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
4
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
HS trả lời theo nội dung SGK
? Tại sao gọi là Nhà nớc dân chủ nhân
dân ?
HS suy nghĩ, GV giải thích: Dân chủ
nhân dân chỉ chế độ chính trị, xã hội
của các quốc gia theo chế độ dân chủ, 2
giai cấp công nhân - nông dân lãnh đạo
đa đất nớc phát triển theo CNXH
? Sự ra đời của nớc Đức diễn ra khác với

7 nớc Đông Âu nh thế nào ?
(Học sinh: Thảo luận)
GV: gọi HS xác định vị trí các nớc
Đông Âu trên bản đồ
? Từ 1945-1949 các nớc Đông Âu đã
làm gì để hoàn thành những nhiệm vụ
cách mạng dân chủ nhân dân ?
? Sự thành lập các nớc dân chủ nhân dân
Đông Âu có ý nghĩa nh thế nào ? (Đánh
dấu XHCN vợt ra khỏi phạm vi 1 nớc,
bắt đầu hình thành 1 hệ thống trên thế
giới).
- Hồng quân Liên Xô tiến vào Đông Âu
truy kích quân Đức, nhân dân nổi dậy
khởi nghĩa vũ trang tiêu diệt Đức giành
chính quyền.
- 1944-1946: Thành lập Nhà nớc dân
chủ nhân dân (8 nớc).
- Xây dựng bộ máy chính quyền dân
chủ nhân dân.
- Cải cách ruộng đất.
- Quốc hữu hóa các xí nghiệp lớn.
- Thực hiện quyền tự do dân chủ.
2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những
năm 1970):
? Để Xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu
đã tiến hành thực hiện những nhiệm vụ
chính nào ?
HS tra lời theo nội dung SGK.
? Nhân dân các nớc Đông Âu vấp phải

những khó khăn ?
HS: Là những nớc chậm phát triển cơ sở
vật chất kỹ thuật lạc hậu, các nớc đế quốc
- Xóa bỏ bóc lột.
- Đa nông dân vào làm ăn tập thể.
- Tiến hành công nghiệp hóa.
- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật
của CNXH.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
5
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
đang phá hoại: Kinh tế, chính trị; phản
động.
? Trong công cuộc Xây dựng CNXH nhân
dân Đông Âu đã đạt đợc những thành tựu
gì ?
? Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nớc
dân chủ nhân dân mà em biết ?
? Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và
các nớc Đông Âu là gì ?
HS: Cùng mục tiêu. Đặt dới sự lãnh đạo
của Đảng - Mác.
? Trên cơ cở đó Hội đồng tơng trợ kinh tế
ra đời vào thời gian nào ? Nhằm mục đích
gì ?
HS trả lời theo nội dung SGK
? Trong thời gian họat động SEV đã đạt
đợc những thành tựu gì ?
(Học sinh thảo luận)
? Trớc tình hình căng thẳng của Mĩ và

khối NATO, Liên Xô và các nớc Đông
Âu đã làm gì ?
? Tổ chức này ra đời nhằm mục đích gì ?
* Thành tựu: Đầu những năm 1970
các nớc Đông Âu đã trở thành những
nớc công - nông nghiệp. Kinh tế - xã
hội thay đổi căn bản.
- 8/1/1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế
(SEV) thành lập.
- Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh sự
hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ
thống XHCN.
- 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ớc
Vácsava.
- Mục đích: Bảo vệ công cuộc xây
dựng CNXH, duy trì nền hòa bình của
châu Âu và thế giới.
* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học.
- Sự ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu
- Thảnh tựu chính trong công cuộc XD CNXH ở Đông Âu
- Cơ sở để hình thành hệ thống XHCN trên thế giới
* Dặn dò: Học ôn bài, làm bài tập theo sách giáo khoa.
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
6
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Ngày soạn: 30/8/2008 Tuần 3: Từ 1/9 đến 6/9/2008

Tiết 3 - Bài 2 :
Liên xô và các nớc đông âu từ giữa những
năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX
A- Mục tiêu bài học:
- Giúp học sinh nắm đợc những nét chính của quá trình khủng hoảng
và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu.
- HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, sai lầm trong công cuộc XD
CNXH ở Liên Xô và Đông Âu. Tin tởng vào con đờng mà Đảng ta đã chọn.
- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề
lịch sử.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Hình 3 (SGK) + Lợc đồ các nớc SNG.
- Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo khoa, su tầm tài liệu
liên loan đến bài học
C- Tiến trình:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra:
Hãy trình bày mục đích ra đời và những thành tích của Hội đồng trơng
trợ kinh tế trong những năm 1951-1973 ?
3. Bài mới:
Từ giữa những năm 70 của thế kỷ XX, Liên Xô và các nớc Đông Âu
lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn tới khung hoảng chính trị trầm
trọng và sự sụp đỗ củaLiên Xô và Đông Âu. Hôm nay chúng ta cùng nghiên
cứu về sự khủng hoảng và tan rã của Liên Xô và các nớc Đông Âu.
I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết:
? Năm 1973 thế giới có sự biến động gì ?
? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh hởng
gì ?
? Đứng trớc tình hình đó yêu cầu các quốc

gia phải làm gì ?
1. Nguyên nhân:
- 1973 khủng hoảng dầu mỏ.
- Đòi hỏi các nớc phải tiến hành cải
cách cho phù hợp.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
7
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Trớc bối cảnh đó tình hình Liên Xô nh thế
nào ?
? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi
mặt của Liên Xô ra sao ?
(Học sinh: Trả lời)
Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng Trì
trệ rồi khủng hoảng toàn diện .
? Trớc bối cảnh đó Đảng cộng sản đã (tiến
hành) làm gì ?
? Công cuộc cải tổ đã diễn ra nh thế nào ?
Kết quả ra sao ?
(Giáo viên: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu -
Hình 3 - SGK).
Giáo viên: Gọi học sinh quan sát bản đồ và
đọc tên - chỉ vị trí của 11 quốc gia độc lập
(SNG).
? Vì sao CNXH ở Liên Xô bị sụp đổ (Xây
dựng mô hình cha phù hợp, chứa đựng nhiều
thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, khi sửa đổi
lại mắc sai lầm nghiêm trọng về đờng lối và
biện pháp. Họat động của các thế lực đế
quốc và lực lợng phản động trong nớc).

- Liên Xô không tiến hành cải tổ.
- Lâm vào khủng hoảng toàn diện.
2. Diễn Biến
- 3/1985 Gooc-Ba-chôp đề ra đờng
lối cải tổ.
- Chuẩn bị không chu đáo, nội
dung cải tổ cha chuẩn bị đợc gì
3. Kết quả:
Công cuộc cải tổ nhanh chóng lâm
vào tình trạng bị động, đầy khó
khăn:
- Đất nớc lún sâu vào khủng hoảng
và rối loại.
- 21/12/1991: 11 nớc cộng hòa
tuyên bố độc lập.
- 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp từ
chức, chế độ XHCN ở Liên Bang
Xô Viết tan rã.
II- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các n ớc Đông
Âu:
? Sự khủng hoảng của XHCN ở các nớc
Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ?
? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu
diễn ra dới hình thức nào? (ở RuMaNi còn
xung đột vũ trang).
- Đầu những năm 1980 các nớc
Đông Âu khủng hoảng gay gắt.
- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới
đỉnh cao ở Ba Lan và 1 loạt các nớc
khác.

* Hình thức:
- Đấu tranh chính trị (Đòi đa
nguyên, đa Đảng ...).
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
8
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Tiếp đó các nớc Đông Âu còn gắp phải
những khó khăn gì ?
? Kết quả ra sao ?
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của
CNXH ở các nớc Đông Âu ? (Xây dựng
CNXH một cách dập khuôn không sát với
tình hình của nớc mình. Sai lầm của các nhà
lãnh đạo. Hoạt động chống phá của các thế
lực phản cách mạng).
Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của
phong trào xây dựng XHCN trên thế giới nh-
ng có thể rút ra những kinh nghiệm để đổi
mới, tồn tại và phát triển sau này.
- Tiến hành bầu cử tự do.
- Kết quả: Các thế lực chống
XHCN giành đợc chính quyền.
- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat
động.
- 1/7/1991 tổ chức hiệp ớc Vácsava
giải thể.
* Củng cố:
- Quá trình khủng hoảng và tan rã của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu
- Nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự sịp đổ trên
* Dặn dò: Học và đọc theo SGK.

D- Rút kinh nghiệm:
....
.
....
.
....
.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
9
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Ngày soạn: 13/9/2008 Tuần 4: Từ 15/9 đến 20/9/2008
Chng II:
Các nớc á, phi, mỹ la tinh từ NM 1945 đến nay
Tiết 4:
Bài 3: quá trình phát triển của phong trào giải
phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc đA
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:
Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ
thống thuộc địa ở Châu á, châu Phi và Mĩ La Tinh. Những diễn biến chủ
yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nớc ở
các nớc này. Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài.
+ Bản đồ thế giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh.
- Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình :
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra b i c:
Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở các nớc Đông Âu đã
diễn ra nh thế nào ?

3. Bài mới:
Sau chin tranh th gii ln th hai, cao tro u tranh gii phúng dõn tc
din ra rt sụi ni chõu , chõu Phi v M la-tinh lm cho h thng thuc
a ca CNQ tan ra tng mng ln v i ti s sp hon ton.
I- Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi trên bản đồ.
? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân các nớc
Đông Nam á đã làm gì ?
? Tiêu biểu là các nớc nào ?
Gọi học sinh nhận biết các nớc này trên
bản đồ.
? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang các
châu ?
- Cỏc nc ụng Nam khởi nghĩa
vũ trang thành lập chính quyền cách
mạng.
- Phong tro lan sang Nam á và Bắc
Phi và Mĩ La Tinh.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
10
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Giáo viên: Tiêu biểu là Cu Ba.
? Em hãy nêu ngắn gọn phong trào cách
mạng của nhân dân Cu Ba ?
? Với phong trào đấu tranh sôi nổi của
nhân dân tới giữa những năm 1960 hệ
thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc nh
thế nào ?
Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn
chủ yếu ở Nam Châu Phi.

- 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành
thắng lợi.
- 1960: 17 nớc Châu Phi độc lập, lch
s gi l Năm Châu Phi
Hệ thống thuộc địa ca CNQ về
cơ bản đã bị sụp đổ.
II- Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của
thế kỷ XX:
Giáo viên: Sử dụng bản đồ giới thiệu vị trí Châu Phi.
? Từ giữa những năm 60 đến giữa những
năm 70 phong trào đấu tranh của nhân dân
các nớc Châu Phi đã diễn ra nh thế nào ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh chỉ vị trí 3
nớc này trên bản đồ.
? Các thuộc địa của Bồ Đào Nha ở Châu
Phi tan rã có ý nghĩa gì ?
- Nhân dân Ăng-Gô-La, Mô-Dăm-
Bích và Ghi-Nê-Bít-Xao lật đổ ách
thống trị của Bồ Đào Nha.
- Là thắng lợi quan trọng của phong
trào giải phóng dân tộc ở Châu phi.
III- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của
thế kỷ XX:
? Từ cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân
tồn tại dới hình thức nào ?
Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc
nh thế nào ?
Chính Đảng của thiểu số ngời da trắng cần
quyền ở Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với
ngời da đen ở Nam Phi và các dân tộc ở Châu

á đến định c (ấn Độ). Nhà cầm quyền Nam
Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối xử và
tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đen và da
màu, quyền bóc lột của ngời da trắng đợc ghi
vào hiến pháp.
- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-
Pác-Thai) tập trung ở miền Nam
Châu Phi.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
11
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Giáo viên: Gọi học sinh chỉ 3 nớc trên bản đồ
Châu Phi.
? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ ngời da đen
đã giành đợc thắng lợi gì ?
? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của
chủ nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến
giữa những năm 90 của thế kỷ XX ?
? Sau khi giành đợc độc lập nhân dân các nớc
này đã làm gì ?
Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh
của nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng
chiến.
- Nhân dân đứng lên đấu tranh.
- Kết quả: Chính quyền của ngời
da đen đơc thành lập.
*Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ
thống thuộc địa của chủ nghĩa
đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn.
- Nhân dân củng cố độc lập, xây

dựng và phát triển đất nớc.
Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK.
Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau:
- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam á,
Tây á tới Mĩ La Tinh.
- Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu
t sản, trí thức, t sản dân tộc. Lực lợng chủ yếu là công nhân và nông dân.
- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - T sản dân tộc (phụ thuộc
lực lợng so sánh giai cấp ở mỗi nớc).
- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, . Đấu tranh giành
chính quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba ...
* Củng cố: Giáo viên khái quát lại một số nét chính.
* Dặn dò: Học + Đọc bài mới theo sách giáo khoa.
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Ngày soạn: 20/9/2008 Tuần 4: Từ 22 /9 đến 27/9/2008
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
12
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Tiết 5:
Bài 4: Các nớc châu á
A. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Những nét khái quát tình hình các nớc châu á sau chiến tranh thế giới thứ
hai
- Nắm đợc sự ra đời của Cộng hoà nhân dân Trung Hoa và sự phát triển của
đất nớc Trung Hoa từ 1945 đến nay.
2. T t ởng:

Giáo dục học sinh tinh thần Quốc tế vô sản, đặc biệt là đoàn kết với các nớc
trong khu vực để cùng hợp tác phát triển, xây dựng XH giầu đẹp, công bằng,
văn minh
3. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp những sự kiện lịch sử và kỹ năng sử
dụng bản đồ.
B. Chuẩn bị :
- Bản đồ châu á và Trung Quốc.
- Tranh ảnh, t liệu liên quan.
C. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong tào giải phóng dân tộc ở á, Phi,
Mĩ la-tinh từ 1945 đến nay và các sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn .
3 . Bài mới :
Châu á với diện tích rộng lớn và đông dân nhất thế giới, từ sau chiến
tranh thế giới thứ hai đến nay tình hình các nớc châu á có điểm gì nổi bật ?
Cuộc đấu tranh cách mạng ở Trung Quốc dới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản
diễn ra nh thế nào? Công cuộc xây dựng CNXH ở Trung Quốc diễn ra ra sao?
-> Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Giáo viên: Giới thiệu vị trí châu á trên
bản đồ.
? Trớc 1945 tình hình châu á nh thế nào ?
? Tại sao trớc 1945 nhân dân châu á lại
phải chịu sự nô dịch, bóc lột ?
? Sau 1945 châu á có sự thay đổi gì ?
? Từ nửa sau thế kỷ XX tình hình châu á ?
? Hãy nêu những nét nổi bật của châu á từ

sau năm 1945.
I- Tình hình chung
- Đất rộng, đông dân, tài nguyên
phong phú
- Trớc 1945: Chịu sự bóc lột, nô
dịch của đế quốc thực dân.
- Sau 1945: Phần lớn đều giành đợc
độc lập (Trung Quốc, ấn Độ ...).
- Tình hình không ổn định.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
13
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Hãy nêu thành tựu phát triển về kinh tế ?
? Sau khi giành độc lập ấn Độ đã có
những biện pháp gì để phát triển kinh tế ?
- Một số nớc tăng trởng về kinh tế:
Nhật, Hàn, Trung Quốc ...
- ấn Độ: Thực hiện các kế hoạch dài
hạn.
Hiện nay: Đang vơn lên hàng các c-
ờng quốc.
Hoạt động 2
? Cuộc chiến tranh cách mạng trong những
năm 1946-1949 có gì nổi bật ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác l-
ợc đồ (Hình 6).
? Sự ra đời của Cộng hòa nhân dân Trung
Hoa có ý nghĩa gì ?
Giáo viên: Đó là một đóng góp tích cực
vào phong trào giải phóng dân tộc trên thế

giới. Đánh một đòn thích đáng vào chủ
nghĩa đề quốc (Mĩ).
II- Trung Quốc
1- Sự ra đời của n ớc Cộng hòa
nhân dân Trung Hoa:
-1946-1949 nội chiến kéo dài.
+ Tởng thua chay ra Đài Loan.
+ 01/10/1949 Cộng hòa nhân dân
Trung Hoa thành lập.
(SGK)
? Sau khi thành lập nớc Cộng hòa nhân
dân Trung Hoa, nhân dân Trung Quốc thực
hiện những nhiệm vụ gì ?
? Để tiến hành thực hiện nhiệm vụ đó
Trung Quốc đã làm gì ? (Khôi phục kinh tế
(1949-1952), thực hiện kế hoạch 5 năm lần
1 (1953-1957)).
? Những thành tựu của nhân dân Trung
Quốc sau khi thực hiện kế hoạch 5 năm lần
1 ?
? Đối ngoại Trung Quốc đã thực hiện
chính sách gì ?
2- M ời năm xây dựng chế độ mới
(1949-1959):
* Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi
nghèo nàn, lạc hậu. Phát triển kinh
tế - xã hội.
* Thực hiện: + Khôi phục kinh tế.
+ Thực hiện kế hoạch 5
năm.

- Kết quả: Bộ mặt đất nớc thay đổi
rõ rệt.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
14
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
- Thi hành chính sách củng cố hòa
bình, thúc đẩy phong trào cách
mạng thế giới.
? Trong thời kỳ này tình hình Trung Quốc
nh thế nào ?
? Việc đề ra đờng lối 3 ngọn cờ hồng
nhằm mục đích gì ?
Giáo viên: Đờng lối chung: Dốc hết sức
lực vơn lên xây dựng CNXH nhiều, nhanh,
rẻ, tốt.
- Đại nhảy vọt: Toàn dân làm gang thép để
15 năm = vợt Anh về sản lợng gang thép
và những sản phẩm công nghiệp khác.
- Công xã nhân dân: Tổ chức liên hiệp
nhiều HTX nông nghiệp cao cấp ở nông
thôn về phơng diện kỹ thuật công xã nhân
dân sở hữu, thống nhất, quản lý sản xuất
điều hành lao động, phân phối sản phẩm.
? Hãy nêu hậu quả của đờng lối này ?
? Để điều chỉnh nền kinh tế. Trung Quốc
tiếp tục thực hiện cuộc Đại cách mạng
văn hóa vô sản và đã tiếp tục gây nên hậu
quả gì ?
? Trung Quốc thực hiện chính sách đối
ngoại ?

3- Đất n ớc trong thời kỳ biến động
(1959-1978):
- Biến động kéo dài.
- Thực hiện 3 ngọn cờ hồng .
- Hậu quả: Kinh tế giảm sút, nhân
dân điêu đứng.
- Thực hiện Đại cách mạng văn
hóa vô sản .
- Hậu quả: Đất nớc hỗn loạn, gây
thảm họa nghiêm trọng trong đời
sống nhân dân.
* Đối ngoại: Chống Liên Xô và Việt
? Trong giai đoạn này Trung Quốc đã đề
ra đờng lối gì ?
? Kết quả ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác
(Hình 7 - SGK).
? Tình hình đối ngoại của Trung Quốc?
Bất thờng hóa với Liên Xô, Việt Nam,
Mông Cổ ... mở rộng quan hệ hợp tác.
4- Công cuộc cải cách - mở cửa
(1978 đến nay):
- 12/1978 thực hiện đớng lối cải
cách-mở cửa.
- Kết quả: Thu đợc nhiều thành tựu
to lớn.
- Đối ngoại: Thu nhiều kết quả.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
15
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009

Bài tập:
1- Gọi học sinh đọc câu hỏi.
Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc đạt
những thành tựu: Cụ thể (SGK).
2- ý nghĩa của những thành tựu đó.
Giáo viên: Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung
Quốc hơn 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển của 1 nớc đất rộng, ngời đông).
? Sử dụng kênh hình: Các em biết gì về thành phố Thợng Hải (Trung
tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hàng đầu của Trung Quốc).
* Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét nổi bật của Trung Quốc từ 1945 đến
nay ?
* Dặn dò: Học và đọc bài theo SGK.
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Ngày soạn: . Ngày dạy: .
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
16
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
Tuần 6:
Tiết 6:
Bài 5: Các nớc đông nam á
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:
- Tình hình Đông Nam á trớc và sau 1945.
- Sự ra đời của Hiệp hội các nớc Đông Nam á - ASEAN và vai trò của
nó đối với sự phát triển của các nớc trong khu vực.
- Rèn kỹ năng phân tích khái quát, tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹ năng
sử dụng bản đồ cho học sinh.
B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Bản đồ Đông Nam á và bản đồ thế giới.
+ Một số tài liệu về các nớc Đông Nam á và
ASEAN.
- Học sinh: Học + Đọc theo SGK.
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra:
1/ Em hãy trình bày: Những nét nổi bật của Châu á từ sau 1945 đến nay ?
2/ Nêu những thành tựu của công cuộc cách mạng mở cửa của Trung Quốc
(1978 đến nay). Đáp án: 1/ Mục I,
- Bài mới:
I- Tình hình Đông Nam á tr ớc và sau 1945 :
? Đông Nam á bao gồm bao nhiêu n-
ớc ? Là những nớc nào ? (11 nớc).
? Nêu những nét chủ yếu về các nớc
Đông Nam á trớc 1945 ?
? Sau 1945 tình hình Đông Nam á ra
sao ?
Học sinh: Lập niên biểu (Nhóm) các n-
ớc Đông Nam á (STT, tên nớc, ngày
độc lập, ). (1)
* Đông Nam á trớc 1945: Hầu hết đều
là thuộc địa của đế quốc (trừ Thái Lan).
* Sau chiến tranh thế giới hai: Các nớc
nhanh chóng giành chính quyền
(Inđônêsia, Việt Nam, Lào).
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
17
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009

? Sau khi một số nớc giành độc lập, tình
hình khu vực này ra sao ?
? Trớc phong trào đấu tranh của nhân
dân, Mĩ, Anh đã phải độc lập ?
Học sinh: Lập niên biểu (1).
? Từ giữa những năm 1950 của thế kỷ
XX đờng lối đối ngoại của Đông Nam
á có gì thay đổi ?
Giáo viên: SEATO gồm 8 nớc, Pilíppin
và Thái Lan tham gia.
- Inđônêsia và Miến Điện thi hành
chính sách trung lập.
? Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục
đích gì ?
- Đế quốc xâm lợc trở lại, nhân dân
đứng lên chống xâm lợc.
- Mĩ, Anh trao trả độc lập cho Pilíppin,
Miến Điện, Ma Lai.
- Giữa những năm 1950 các nớc Đông
Nam á đều độc lập.
- Đông Nam á căng thẳng.
- 9/1954 Mĩ thành lập khối quân sự
Đông Nam á (SEATO) và gây chiến
tranh xâm lợc.
* Mục đích: - Ngăn chặn XHCN.
- Đẩy lùi phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc.
II- Sự ra đời của tổ chức ASEAN:
a- Hoàn cảnh thành lập:
? Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn

cảnh ?

b- Mục tiêu hoạt động:
? Mục tiêu hoạt động của ASEAN là
gì ?
? Nguyên tắc cơ bản trong quan hệ
ASEAN là gì ?
? Quan hệ giữa Việt Nam và
ASEAN nh thế nào ?
- Do yêu cầu phát triển kinh tế xã hội.
- 8/8/1967 ASEAN ra đời gồm 5 nớc:
Inđônêxia, Thái Lan, Malayxia, Philíppin,
Sinhgapo.
- Phát triển kinh tế, văn hoá.
* Nguyên tắc:
- Tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ,
không can thiệp vào nội bộ của nhau.
- Giải quyết mọi tranh chấp bằng phơng
pháp hoà bình.
- Hợp tác và phát triển.
* Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN:
- Trớc 1979 là quan hệ Đối đầu .
- Cuối thập kỷ 80 là quan hệ Đối thoại
hợp tác cùng tồn tại, hoà bình và phát triển.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
18
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
III- Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10:
? Tổ chức ASEAN đã phát triển nh
thế nào ?

? Hoạt động chủ yếu của ASEAN là
gì ?
? Những hoạt động của ASEAN
trong thập kỷ 90 có những nét gì
mới ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh xem
Hình 11 Thể hiện sự hợp tác hữu
nghị, giúp đỡ nhau cùng phát triển.
- Tháng 1/1984 Brunây gia nhập ASEAN.
- 7/1995 Việt Nam.
- 9/1997 Lào và Myanma.
- 4/1999 Căm phu chia.
- Hiện nay ASEAN có 10 nớc.
* Hoạt động:
- Hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam á
hoà bình, ổn định phát triển phồn vinh.
- 1992 khu vực mậu dịch chung Đông
Nam á ra đời.
- Lịch sử Đông Nam á bớc sang thời kỳ
mới.
* Luyện tập: Nêu những nét biến đổi cơ bản của Đông Nam á trong
thời kỳ này ?
Giáo viên: Gợi ý.
- Các nớc Đông Nam á đều độc lập.
- Ra sức xây dựng nền kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tựu (Sinhgapo).
- 1999 ASEAN giúp đỡ nhau phát triển, xây dựng Đông Nam á hùng
mạnh.
* Củng cố: Trình bày về sự ra đời, mục đích hoạt động và quan hệ của
ASEAN với Việt Nam ?
* Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa.

D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Ngày soạn: . Ngày dạy: .
Tuần 7:
Tiết 7:
Bài 6: Các nớc châu phi
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
19
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:
- Tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ
hai: cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế - xã hội của các nớc
châu Phi.
- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam
Phi.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lợc đồ châu Phi.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lợc đồ châu Phi.
- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động
của tổ chức ASEAN ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu các nớc châu Phi
trên lợc đồ.
Giáo viên: Trớc chiến tranh hầu hết các

nớc châu Phi đều là thuộc địa của đế
quốc thực dân.
? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh
của khu vực này phát triển ra sao ?
? Tại sao phong trào nổ ra sớm nhất lại
ở Bắc Phi ? (Nơi có trình độ phát triển
cao hơn các vùng khác).
? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu biểu
của nhân dân châu Phi ?
? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc
địa của đế quốc ở châu Phi ?
? Sau khi giành đợc độc lập các nớc
Giáo viên: Châu Phi đứng thứ 3 thế giới
về diện tích, đứng thứ 4 thế giới về dân
số.
- Có tài nguyên phong phú.
- Sau chiến tranh 1945 phong trào đấu
tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn ra
sôi nổi.
- Phong trào nổ ra sớm nhất ở Bắc Phi.
- 7/1952 Binh biến ở Ai Cập thành lập
nớc Cộng hoà Ai Cập 18/6/1953.
- 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu tranh
vũ trang chống Pháp giành độc lập.
- 1960 có 17 nớc giành độc lập.
- Hệ thống thuộc địa lần lợt tan rã, ra
đời các quốc gia độc lập.
- Các nớc: Xây dựng đất nớc phát triển
kinh tế - xã hội thu nhiều thành tích.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn

20
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
châu Phi tiếp tục làm gì ? kết quả ?
? Bên cạnh những khó khăn đó nhân
dân châu phi còn gặp phải những khó
khăn gì ?
(? Nguyên nhân nào dẫn đến những khó
khăn đó ? (Tàn phá của chiến tranh,
bệnh dịch, chi phí cho vũ khí, nhu cầu
quân sự ...).
? Những năm gần đây với sự giúp đỡ
của Quốc tế, các nớc châu Phi đã có
những giải pháp gì để khắc phục những
khó khăn đó ?
? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh
của nhân dân châu Phi xoá đói giảm
nghèo ?
Sau khi giành độc lập (Gian khổ hơn
cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do).
* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung
đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật ...
Giáo viên: 1/4 dân số đói kinh niên.
32/57 quốc gia nghèo nhất thế giới. Tỷ
lệ tăng dân số, ngời mũ chữ cao nhất thế
giới.
- Các liên minh khu vực thành lập nh tổ
chức thống nhất châu Phi (AU).
II- Cộng hoà Nam Phi:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí của Nam Phi
trên lợc đồ.

? Em hãy giới thiệu một số nét về Cộng
hoà Nam Phi ?
? Trong hơn 3 thế kỷ chính quyền thực
dân da trắng đã có chính sách gì đối với
ngời da đen và da màu ở Nam Phi. ?
Giáo viên: Kể tên một số đạo luật.
? Trớc những đạo luật đó ngời da đen và
da màu phải sống ra sao ?
? Nhân dân đã hành động nh thế nào ?
? Kết quả ?
? Em có nhận xét gì về tinh thần đấu
tranh của ngời đất đai đen (Đấu tranh
bất khuất, quả cảm).
- 1662 là thuộc địa của Hà Lan.
- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa Anh.
- 1910 Liên bang Nam Phi thành lập.
- 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi.
- Bọn cầm quyền da trắng thi hành
chính sách phân biệt chủng tộc cực kỳ
tàn bạo.
- Ngời da đen hoàn toàn không có
quyền tự do - dân chủ.
- Nhân dân bền bỉ đấu tranh đòi thủ tiêu
chế độ phân biệt chủng tộc.
- Năm 1993 chính quyền da trắng tuyên
bố xoá bỏ chế độ Apácthai.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
21
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Sau khi giành đợc tự do nhân dân

Nam Phi đã làm gì ?
? Việc Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng
thống có ý nghĩa gì ?
? Chính quyền mới của Nam Phi đã làm
gì để xây dựng đất nớc ?
? Việc đa ra chiến lợc này nhằm mục
đích gì ? Kết quả ?
? Menxơnmanđêla có vai trò nh thế nào
trong phong trào chống chế độ Apácthai
? (Ông là nhà hoạt động chính trị, là
lãnh tụ của ANC, là anh hùng chống
chế độ phân biệt chủng tộc).
- Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử.
- Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla đã
trúng cử Tổng thống.
- ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc
bị xoá bỏ ngay tại sào huyệt sau hơn 3
thế kỷ tồn tại.
- Tháng 6/1996 chính quyền mới đa ra
chiến lợc kinh tế vĩ mô.
* Mục đích: Phát triển sản xuất, cải
thiện mức sống của ngời da đen, xoá bỏ
Chế độ Apácthai về kinh tế còn tồn
tại với ngời da đen.
* Kết quả: Nam Phi là nớc có thu nhập
trung bình trên thế giới.
Luyện tập: Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội
của các nớc châu Phi sau 1945 ?
Giáo viên: Hớng dẫn để học sinh trả lời.
* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính.

* Dặn dò: Học + Tìm một số tranh ảnh về châu Phi + châu Mĩ.
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Ngày soạn: . Ngày dạy: .
Tuần 8:
Tiết 8:
Bài 7: Các nớc mĩ la tinh
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:
- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh.
- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu-Ba và những
thành tựu mà nhân dân đã đạt đợc.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
22
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
- Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các
nớc Mĩ La Tinh.
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh (Đặc
điểm của Mĩ La Tinh với châu á và châu Phi).
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Nghiên cứu soạn bài.
+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu á, Phi,
Mĩ La Tinh.
+ Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh.
- Học sinh: Học + Đọc bài theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh

giải phóng dân tộc ở châu Phi (1945 đến nay) ?
- Bài mới:
I- Những nét chung :
Giáo viên: Giới thiệu một số nớc Mĩ La
Tinh trên bản đồ.
? Em có nhận xét gì về sự khác biệt giữa
tình hình châu á - Phi - Mĩ La Tinh ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định
những nớc đã dành đợc độc lập trên lợc đồ.
? Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình
cách mạng Mĩ La Tinh phát triển nh thế nào
?
? Tại sao năm 1980 một cao trào cách
mạng bùng nổ ?
? Các phong trào đấu tranh này đã thu đợc
kết quả gì ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định vị trí
2 nớc: Chi Lê và Nicaragoa trên bản đồ.
- Từ những thập niên đầu thế kỷ
XIX nhiều nớc giành đợc độc lập.
Giáo viên: Các nớc Mĩ La Tinh trở
thành sân sau (Phụ thuộc hoàn toàn
vào Mĩ).
- Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2
cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều
biến chuyển mạnh mẽ.
+ 1959: Mở đầu là cách mạng Cu-
Ba.
+ 1980: Một cao trào đấu tranh
bùng nổ.

+ Khởi nghĩa vụ trang: Bôlivia,
Nicaragoa.
- Kết quả: + Chính quyền độc tài ở
những nớc bị lật đổ.
+ Chính quyền dân chủ đợc thiết
lập.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
23
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi
của cách mạng Chi Lê và Nicaragoa trong
thời gian này ?
? Trong công cuộc xây dựng và phát triển
đất nớc các nớc Mĩ La Tinh đã thu đợc
những thành tựu gì ?
? Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX tình
hình các nớc Mĩ La Tinh có sự biến đổi gì ?
Giáo viên: Hiện nay các nớc Mĩ La Tinh
đang tìm cách khắc phục và đi lên (Braxin
và Mêhicô).
* Thành tựu:
- Củng cố độc lập, chủ quyền.
- Dân chủ hoá chính trị.
- Cải cách kinh tế.
- Thành lập các tổ chức liên minh
khu vực.
2- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lợc
đồ.
? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ?

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm
gì để đàn áp phong trào đấu tranh của nhân
dân Cu-Ba ?
? Trớc tình hình đó nhân dân Cu-Ba đã làm
gì ?
? Cuộc tấn công thất bại nhng nó có ý nghĩa
gì ? (Mở đầu phong trào đấu tranh vũ
trang).
? Phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba
tiếp tục diễn ra nh thế nào ?
? Phong trào đã thu đợc kết quả gì ?
? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ
Cu-Ba đã làm gì để xây dựng đất nớc ?
(Để thiết lập chế độ mới).
- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển
Batixta đảo chính thiết lập chế độ
độc tài quân sự.
- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu
tranh. Ngày 26/7/1953 tấn công trại
lính Môncađa thất bại.
- Tháng 11/1956 Phiđen và các đồng
chí kiên cờng chiến đấu.
- Cuối 1958 liên tiếp mở các cuộc
tấn công.
- 01/01/1959 chế độ độc tài Batixta
bị lật đổ Cách mạng thắng lợi.
+ Cải cách ruộng đất.
+ Quốc hữu hoá các xí nghiệp của t
bản nớc ngoài.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn

24
Giỏo ỏn Lch s 9 Nm hc 2008-2009
? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện âm mu gì
đối với Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh
tế).
? Nhân dân Cu-Ba đã đạt đợc những thành
tựu gì trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ?
Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã. Cu-Ba
trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng
Chính phủ đã thực hiện cải cách điều chỉnh,
kinh tế vẫn tiếp tục đi lên.
+ Xây dựng chính quyền cách mạng
các cấp.
+ Tháng 4/1961 tiến lên CNXH.
* Thành tựu:
- Xây dựng công nghiệp cơ cấu hợp lí.
- Nông nghiệp đa dạng.
- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển.
Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh từ
1945 đến nay ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh trả lời.
* Củng cố: Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có gì khác với
phong trào cách mạng châu á và châu Phi ?
- Châu á: Hầu hết là thuộc địa, cuối thế kỷ XIX nhiều nớc châu á
giành độc lập.
- Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bủng nổ phát triển không
đều. Hiện nay châu Phi nghèo nhất.
- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tế
phát triển hơn châu á, Phi.

* Dặn dò: Học theo sách giáo khoa.
D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
Ngày soạn: . Ngày dạy: .
Tuần 9:
Tiết 9 : Kiểm tra viết: 1 tiết
A- Mục tiêu bài dạy:
Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở các bài đã
học. Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích sự kiện lịch sử.
Giáo viên: Quách Hoài Minh Trờng THCS Nguyệt ấn
25