GD CD 6- HK II- rất hay

Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá.
. .
Ngày soạn : 19-1-2008
Tiết 20 . Bài 12.
Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em. ( Tiếp theo )
A- Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh :
- Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ớc của Liên hợp quốc; hiểu ý
nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em.
- Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng
quyền trẻ em; HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn
ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- HS tự hào là tơng lai của dân tộc và nhân loại. Biết ơn những ngời đã chăm
sóc, dạy dỗ, đem ,lại cuộc sống hạnh phúc cho mình. Phản đối những hành vi
xâm phạm quyền trẻ em.
B- Chuẩn bị :
- Tranh bài 12 do công ti thiết bị Giáo dục sản xuất
C- Tiến trình giờ dạy :
- Kiểm tra bài cũ :
? Nhóm quyền sống còn là gì ?
- Bài mới :
HS xem tranh.
? Bức tranh đề cập n nhóm quyền
n o ?
? Quyền BV là gì ?
? Nhóm quyền phát triển là nhóm
quyền nh thế nào ?
? Nhóm quyền tham gia gồm những
quyền gì ?
? Tìm ở thực tế địa phơng em, có
những biểu hiện tốt hoặc cha tốt trong

việc thực hiện quyền trẻ em ?
? Suy nghĩ của em về những việc làm
đó ?
GV nêu nội dung BT a SGK để HS
2- Nội dung bài học :
b) Nhóm quyền bảo vệ : là những
quyền nhằm BV trẻ em khỏi mọi hình
thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi , bị
bóc lột và xâm hại.
c) Nhóm quyền phát triển : là những
quyền đợc đáp ứng nhu cầu cho sự
phát triển một cách toàn diện nh vui
chơi giải trí, học tạp, tham gia các
hoạt động văn hoá nghệ thuật
d) Nhóm quyền tham gia : là những
quyền đợc tham gia vào những công
việc có ảnh hởng đến cuộc sống của
trẻ em nh bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
của mình.
. .
Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008
1
Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá.
. .
chuẩn bị trong vài phút.
HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ
sung.
GV chốt đáp án đúng trong từng trờng
hợp
? Những hành động ngợc đãi,làm

nhục, bóc lột trẻ em bị xử lí ntn ?
? Công ớc về quyền trẻ em có ý nghĩa
gì ?
? Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền trẻ em
không đợc thực hiện ?
? Học xong bài học này, là trẻ em, em
thấy mình cần phải làm gì ?
GV cho HS đọc lại phần nội dung bài
học.
-> Thể hiện sự tôn trọngvà quan tâm
của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em,
là điều kiện cần thiết để rẻ em đợc
phát triển đầy đủ trong bầu không khí
hạnh phúc, yêu thơng và thông cảm.
- Cần biết BV quyền của mình, tôn
trọng quyền của ngời khác và phải
thực hiện tốt bổn phận của mình
3- Luyện tập :
GV hớng dẫn HS làm BT .
D- Hớng dẫn học ở nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Làm bài tập tình huống sau :
Hoà là một em trai 11 tuổi, cha mẹ chết vì một tai nạn bất ngờ. Hoà có hai
ngời thân là cô ruột và chú ruột, nhng không ai chịu nuôi em vì em bị bại
liệt. Hoà phải bỏ nhà đi lang thang, xin ăn để kiếm sống.
? Ngời lớn đã vi phạm quyền gì mà đúng ra Hoà đợc hởng ?
? Những nguy cơ gì có thể xảy ra với Hoà trong cuộc sống lang thang trên đ-
ờng phố ?
? Hoà cần sự giúp đỡ đặc biệt nào ?
- Chuẩn bị bài mới.

* Điều chỉnh kế hoạch :


..
. .
. .
Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008
2
Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá.
. .
Ngày soạn : 26-1-2008
Tiết 21 : Bài 13 :
Công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
A- Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh hiểu:
- Công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó ; công dân
Việt Nam là ngời có quốc tịch VN.
- Tự hào là công dân nớc CHXHCN Việt Nam.
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luỵên phẩm chất đạo đức đề trở
thành ngời công dân có ích cho đất nớc; thực hiện đúng và đầy đ các quyền,
nghĩa vụ của công dân.
B- Chuẩn bị :
- Tranh ảnh chủ đề về đất nớc, con ngời VN, các thành tựu nổi bật về kinh tế,
văn hoá,xã hội
C- Tiến trình giờ dạy :
- Kiểm tra bài cũ :
? Công ớc LHQ có những nhóm quyền nào ? Công ớc có ý nghĩa gì ?
-Giới thiệu bài mới .

GV cho Hs quan sát tình huống.

? Theo em, bạn A-li-a nói nh vậy có
đúng không ?
? Ngời nớc ngoài đến VN công tác,
ngời nớc ngoài đến làm ăn sinh sống
lâu dài tại VN có đợc coi là công dân
VN không ?
? Trong những trờng hợp sau đây, tr-
ờng hợp nào đợc coi là CD VN ?
- Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là
CD VN.
- Trẻ em khi sinh ra có bố là CD VN,
mẹ là ngời nớc ngoài.
- Trẻ em khi sinh ra có mẹ là CD
VN,bố là ngời nớc ngoài
- Trẻ em bị bỏ rơi ở VN, không rõ bố
mẹ là ai.
? Em hiểu thế nào là CD ?
? Căn cứ nào để xác định CD của một
1- Bài học :
- Đúng, vì bố bạn là ngời VN
(Nguyên tắc huyết thống )
- Đợc coi là CD VN (theo quy định
của Luật Quốc tịch VN )
- Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết
thống )
- Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết
thống )
- Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết
thống )
- Là CD VN ( Theo nguyên tắc nơi

sinh )
=> CD là ngời dân của một nớc. Quốc
tịch là căn cứ xác định CD của một n-
. .
Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008
3
Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá.
. .
nớc ?
? Những ai đợc coi là CD VN ?
? Các DT thiểu số cùng sinh sống trên
lãnh thổ Vn có đợc mang quốc tịch
VN không ?
ớc, thể hiện mqh giữa Nhà nớc và CD
đó. CD nớc CHXHCN VN là ngời có
quốc tịch VN.
=> ở nớc CHXHCN VN, mỗi cá nhân
đều có quyền có quốc tịch; mọi CD
thuộc các DT cùng sinh sống trên lãnh
thổ VN đều có quyền có quốc tịch
VN.
2- Luyện tập :
a) Những trờng hợp là CD VN :
- Ngời VN định c và nhập quốc tịch nớc ngoài.
- Ngời VN đi công tác có thời hạn ở nớc ngoài.
- Ngời nớc ngoài sang công tác ở VN.
D- Hớng dẫn học ở nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Làm bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài mới.

* Điều chỉnh kế hoạch :


..
. .
Ngày soạn : 12-2-2008
Tiết 22 : Bài 13 :
Công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. ( Tiếp theo )
A- Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh hiểu:
- Công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó ; công dân
Việt Nam là ngời có quốc tịch VN.
- Tự hào là công dân nớc CHXHCN Việt Nam.
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luỵên phẩm chất đạo đức đề trở
thành ngời công dân có ích cho đất nớc; thực hiện đúng và đầy đ các quyền,
nghĩa vụ của công dân.
B- Chuẩn bị :
- Tranh ảnh chủ đề về đất nớc, con ngời VN, các thành tựu nổi bật về kinh tế,
văn hoá,xã hội
C- Tiến trình giờ dạy :
- Kiểm tra bài cũ :
. .
Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008
4
Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá.
. .
? Thế nào là CD ? CD nớc CHXHCN VN ?
- Bài mới :
GV cho HS quan sát nội dung truyện
đọc 2.

? Tấm gơng rèn luyện và phấn đấu
của Thuý Hiền gợi cho em suy nghĩ gì
về nghĩa vụ học tập và trách nhiệm
của ngời HS, ngời CD đối với đất n-
ớc ?
? Từ đó em rút ra bài học gì ?
? Em thấy những tấm gơng nào cố
gắng phấn đấu và phục vụ đất nớc ?
? Để là CD VN tốt, em phải xây dựng
cho mình một kế hoạch học tập và rèn
luyện ntn ?
? Ngời nớc ngoài có quyền và nghĩa
vụ đối với Nhà nớc VN hay không ?
? Đối với những trẻ em sinh ra trên
lãnh thổ VN, có đợc nhập quốc tịch
VN không ?
=> CD VN có quyền và nghĩa vụ đối
với Nhà nớc CHXHCN VN; đợc nhà
nớc CHXHCN VN bảo vệ và bảo đảm
việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ
theo quy định của pháp luật
- Không, họ có quyền và nghĩa vụ quy
định trong văn bản riêng cho từng đối
tợng .
=> Nhà nớc CHXHCN VN tạo điều
kiện cho trẻ em sinh ra trên lãnh thổ
VN có quốc tịch VN.
2- Luyện tập :
a) Những trờng hợp là CD VN :
- Ngời VN định c và nhập quốc tịch nớc ngoài.

- Ngời VN đi công tác có thời hạn ở nớc ngoài.
- Ngời nớc ngoài sang công tác ở VN.
D- Hớng dẫn học ở nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Làm bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài mới.
* Điều chỉnh kế hoạch :


..
. .
Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008
5