Giao an chu de mam non

Chủ đề : Trờng mầm non ( 3 tuần )

Chủ đề nhánh 1: Trờng mầm non của bé ( 2 tuần)
Thời gian thực hiện tuần 1 : ( Từ 5 /9- 7/9/2013)

I . đón trẻ :
- Đón trẻ vào lớp.

1. Mục đích:

Trẻ đến lớp biết chào cô, không khóc nhè.
2. Chuẩn bị:
lớp học sạch sẽ gọn gàng.
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi
cời. Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
II.thể dục sáng :
Hô hấp :1
Tay:1
Chân: 1
Bụng:1
Bật:1
Tập theo bài hát : Trờng chúng cháu là trờng mầm non
1. Mục đích:
- Trẻ biết tập theo cô đúng các động tác.
- Giúp trẻ rèn luyện cơ thể.
- Trẻ hứng thú luyện tập.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
- Vòng thể dục

3. Cách tiến hành:
1. Khởi động:
Cho trẻ đi chạy theo cô 1-2 phút.
2. Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay1: Hai tay đa ra trớc lên cao.
- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên.
- Bụng 1: Cúi gập ngời về phía trớc.
- Bật 1: Bật tại chỗ.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹn nhàng 1-2 phút

III . Trò chuyện buổi sáng :
1. Nội dung :
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
2.Mục đích :
- Trẻ đến lớp biết chào cô, không khóc nhè.
1


- Trẻ biết tên trờng, địa điểm, trong trờng có những gì?
- Biết tên cô và những công việc của cô giáo.
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về trờng mầm non
- lớp học sạch sẽ gọn gàng
4.Cách tiến hành :
- Cô cùng trẻ hát bài hát '' .
- Trò chuyện với trẻ:
+ Con có thích đến trờng đi học không? Vì sao?
+ Trờng mầm non của chúng ta tên là gì? ở đâu?

+ Trong trờng có những gì?
+ Cô giáo con tên là gì?
+ Cô thờng làm những
công việc gì?
+ Con thích chơi gì nhất?
+ Con có thích ngày hôị bé đến trờng không? Vì sao?
IV. Hoạt động góc :
Góc phân vai: Cô giáo ,Mẹ con,Bán hàng
Góc xây dựng: Xây dựng các lớp học, hàng rào, vờn hoa, cây xanh .
Góc học tập: Xem tranh, tô, vẽ, nặn về trờng mầm non
Góc nghệ thuật: Hát múa về trờng mầm non.Trang trí lớp học.
1. Mục đích:
- Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi. Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với
chuẩn mực của vai chơi
- Trẻ biết sắp xếp các khối thành hình lớp học, xếp hàng rào, vờn hoa, cây xanh để tạo
thành trờng khuôn viên trờng mầm non
- Trẻ biết tô, vẽ, nặn về trờng mầm non.
- Trẻ biết hát múa về trờng mầm non. Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
2. Chuẩn bị:
Búp bê. Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn)
Hàng rào, cây xanh, cây hoa,các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà.
Hột hạt, sỏi.....
Tranh ảnh về trờng mầm non
Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo....
Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa.
3. Cách tiến hành
1.Thỏa thuận chung:
Cho trẻ hát bài trờng chúng cháu là trờng mầm non.
đàm thọai trò chuyện về bài hát
- các con vừa hát bài hát gì ?

- Trờng chúng mình có tên gọi là gì ?
- Trong trờng có những ai?
Trong buổi chơi hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về trờng mầm non nhé ?
- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình?
- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ đa các con đi học? Còn ai làm Bác cấp
dỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ
2


- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên). Các
con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi nh thế nào?
2) Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không
hợp lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu
thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm
chơi khác.
3) Nhận xét:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của
trẻ khi chơi, hành động của vai chơi nh thế nào? Sản phẩm của trẻ nh thế nào?Trẻ chơi có
đoàn kết không? Hớng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt hơn. Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định.

kế hoạch ngày
Thứ 5 ngày 05 tháng 9 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG :
II) Trò chuyện buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung

quanh, công việc của cô giáo )
III). Hoạt động có học chủ định :
PTNN:

Văn học
Thơ: " Bạn Mới "

1. Mục đích :
a) Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ và tác giả, hiểu nội dung bài thơ Bạn mới
b) Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ
- Trả lời đợc những câu hỏi của cô.
c) Thái độ:
- Trẻ yêu quý cô giáo, thích đến trờng mầm non.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo và tình cảm của cô với trẻ.
- Tranh minh họa bài thơ.
- Cho trẻ làm quen với bài thơ
III. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
động
Cô trò chuyện với trẻ :
* ổn định tổ - Ai giỏi cho cô biết ngày hôm nay là ngày gì - Ngày hội bé đến
trờng ạ
chức
trò nhỉ ?
à ! đúng rồi hôm nay là ngày mùng 5 tháng 9

chuyện với trẻ
3


ngày hội của bé đến trờng đấy . Hằng năm cứ
đến ngaỳ này là tất cả các bạn học sinh trong cả
nớc vui mừng đến trờng để dự buổi khai trờng
bắt đầu cho năm học mới .
- Đến trờng , đến lớp các con có vui không ? Vì
sao ?
Ai đến lớp cũng vui nhng có một bạn vẫn buồn
và rụt rè vì bạn ấy hôm nay mới đi học buổi đầu
tiên đấy . Các con xem đó là ai nhé ?
( Cô phụ đa trẻ mới vào )
Đây là bạn Khánh Linh bạn đang con rụt rè cha
có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơi của
lớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi và
dạy cho bạn nhé .
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát '' Vui đến
trờng '' để chào đón bạn Linh nào .

. Hoạt động 1:
Dạy trẻ đọc thơ Các con ạ ! bạn mới đến trờng đang con rụt rè
cha có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơi
của lớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi
và dạy hát cho bạn
Đó là nội dung của bài hát '' Bạn mới "của nhà
thơ Nguyệt Mai . Bây giò cô cùng các con đọc
thật hay nhé .
a). Đọc diễn cảm bài thơ:

Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử chỉ
điệu bộ, thể hiện tình cảm của bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?
Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa
b) Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ
hiểu tác phẩm.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn mới đến trờng vẫn con thế nào ?
'' Bạn mới đến trờng
Vẫn còn nhút nhát ''
- Các con dạy bạn làm những gì ?
'' Em dạy bạn hát
Rủ bạn cùng chơi ''
- Cô giáo thấy có vui không ?
Cô thấy cô cời
- Cô khen tất cả các con nh thế nào ?
Cô thấy cô cời
Cô khen đoàn kết
Đúng rồi khi có bạn mới đến lớp các con phải
yêu quý bạn , rủ bạn cùng chơi , và dạy cho bạn
hát đọc thơ không đợc bắt nạt bạn nhớ cha
nào ?
- Các con có là đợc nh bạn nhỏ trong bài thơ
4

Trẻ trả lời các câu
hỏi
Bức tranh bé tới trờng
- Bài thơ :"Bé tới
trờng"

Trẻ lắng nghe cô
đọc thơ
Bé tới trờng

Trẻ trả lời cô

Trẻ đọc thơ


không?
Vậy các con cùng hát bài"vui đến trờng" nào?
c) Trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ
- Đọc theo nhóm 2-3 trẻ
Trẻ chơi
- Trẻ đọc cá nhân
Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện
tình cảm khi đọc thơ.
Các con đều rất thích đến trờng đúng không?
Vì đến trờng có cô giáo dạy các con học, trong Trẻ hát
.
Hoạt động 2: lớp còn rất nhiều đồ chơi thú vị nữa đấy.
Chơi trò chơi
Bây giờ lớp mình cùng tham gia vào trò chơi
Tìm bạn"
"tìm bạn thân" nhé.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhận xét trẻ chơi.

Cô nhận xét chung giờ học.
Các con hãy học tập bạn nhỏ luôn vui vẻ khi
* Kết thúc:
đến trờng nhé.
Cho trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng
mầm non và chuyển hoạt động.
IV). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Đi dạo quanh sân trờng
- Chơi vận động : Kéo co
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đíc :
- Trẻ đợc dạo chơi quanh sân trờng biết sân trờng có nhiều cây xanh, có vờn hoa, các lớp
học .
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Tiến hành :
a) Quan sát có mục đích:
Cho trẻ xếp hàng đi theo cô ra sân vừa đi vừa hát bài trờng chúng cháu là
trờng mầm non.
trờng mầm non của chúng ta tên là gì?
- Trong trờng có những gì?
- Các lớp học ở đâu?
- Sân trờng có những gì?
- Trên sân trờng có đồ chơi ngoài trời gì?
- Vờn hoa trên sân trờng nh thế nào?
- Ai trồng và chăm sóc hoa trong vờn trờng
- Khi đi chơi trên sân trờng các con có đợc ngắt hoa bẻ cành không? Vì sao?
- Các con có yêu quý trờng mầm non của chúng mình không?
- Vậy các con hãy đi học đều khi đi học không khóc nhè. Khi đi chơi ngoài sân không

ngắt hoa bẻ cành nhé.
5


b) Trò chơi vận động:
- Kéo co
Cô hớng dẫn và quan sát nhận xét trẻ chơi.
c) Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn...
d) Kết thúc:
Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời.
Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp
V. HOT NG Làm quen với tiếng việt :
Dy tr phỏt õm t : - Kộo co
- Cu trt
- u quay
1, Mc ớch :
-Tr phỏt õm rừ rng mch lc cỏc t: kộo co, cu trt, u quay
-Tr hiu ngha ca cỏc t trờn
2,Chun b :
-Tranh minh ha cho cỏc t :kộo co, u quay, cu trt. ng trong 3 hp qu
-Lụ tụ tranh cỏc loi
3, T chc hot ng :
Hot ng 1
Hot ng ca cụ
D kin ca trl
Trũ chi 1
Cho tr chi trũ chi oỏn nhanh cụ c
ai nhanh cõu v cỏc hỡnh nh kộo co,u quay, cu

trt sau ú tng qu cho 3 i
hn
Cho tng i lc xc xụ ginh quyn
tr li
Tranh kộo co
i ca con cú qu gỡ?
Tr phỏt õm
Cụ phỏt õm kộo co 3 ln
Cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp
Tr phỏt õm
-Cỏc con lng nghe cụ núi; cỏc bn chi
Cu trt
kộo co.
-Tip theo i con cú gỡ?
Cu trt
-Cụ phỏt õm t cu trt 3 ln
-Cụ cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp
-Cu trt dựng lm gỡ?
-Cỏc bn chi cu trt
-Cụ cho tr phỏt õm li
-tng t cụ cho tr lm quen vi t u
Tr oỏn
Trũ chi 2
quay
bn
*Trũ chi
Tr hỏt
Cho tr bn xem tranh ca mỡnh l gỡ?
Cho cỏc bn oỏn v nhc li t cú trong
tranh

Sau ú cho tr ct tranh cựng hỏt bi em
yờu trng em
VI) hoạt động góc :
6


1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
3. Góc học tập : Tô màu ,xem tranh về trờng mầm non.
4. Góc nghệ thuật: Hát múa về trờng mầm non
VII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài thơ : Bạn mới
2. Làm quen với các góc chơi
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?
3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ :
- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
*) Đánh giá cuối ngày
1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :

.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 06 tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG :
II) TRề CHUYN buổi sáng - IM DANH :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
III ). Hoạt động học có chủ đích:
KPKH

Trờng mầm non của bé
1. Mục đích :
a) Kiến thức:
- Trẻ biết tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung quanh sân trờng
-Trẻ biết các hoạt động của cô và trẻ trong trờng mầm non.
b) Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, trao đổi theo nhóm, trao đổi với bạn và cô
- Rèn khả năng t duy và ghi nhớ có chủ định
7


c) Thái đô:
- Trẻ yêu quý cô giáo, thích đến trờng mầm non.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non
- Tranh ảnh về các hoạt động trong trờng mầm non
3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động
của trẻ

* ổn định tổ Cho trẻ hát trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Các con vừa hát bài gì?
chức
Gây hứng thú - Trờng mầm non của chúng ta tên là gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về tr- Trẻ hát
ờng mầm non của chúng mình nhé!
.Hoạt động 1:
Trò chuyện về
trờng mầm non
của bé

- Con biết gì về trờng mầm non của mình?
- Trong trờng có những gì? ( Các lớp học, cây
xanh, vờn hoa, nhà bếp....)
- Trên sân trờng có gì?( cây cối, đồ chơi ngoài Trẻ trả lời các
trời....)
câu hỏi
- Trong trờng có những ai?( cô giáo, các bạn,
các cô cấp dỡng...)
- Các con đến trờng mầm non để làm gì
- Con có thích đến lớp không ? vì sao?
Các con ạ trờng mầm non của chúng ta có 3 dãy
nhà với 5 lớp học trong trờng có nhiều cây xanh

để lấy bóng mát, có vờn hoa làm đẹp cho sân trờng. Trong trờng còn có nhà bếp, giếng nớc để
các cô nấu cơm, nấu nớc cho các con. Còn các
cô giáo hằng ngày chăm sóc dạy dỗ các con và
rất nhiều các bạn học sinh nữa đấy.

- Đến trờng ai là ngời chăm sóc dạy dỗ các
Hoạt động 2: con?
Xem tranh về - Cô giáo thờng làm những công việc gì?
các hoạt động - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động của cô và
trong
trờng trẻ trong trờng mầm non và đàm thoại theo
tranh( Tranh cô đón trẻ vào lớp, tranh cô giáo
mầm non
đang dạy học, tranh cô giáo cho trẻ ăn, tranh cô
giáo cho trẻ ngủ....)
Trẻ xem tranh và
- Tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì? Các bạn trò chuyện cùng
đang làm gì?
cô
Các con ạ ở trờng mầm non cô giáo làm rất
nhiều việc để chăm sóc dạy dỗ các con. Các con
đến trờng đợc các cô dạy học, dạy chơi, đợc ăn,
ngủ... và rất nhiều các hoạt động khác nữa đấy.
Các con còn đợc chơi với rất nhiều đồ chơi nh
8


vòng, bóng, búp bê, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi
nấu ăn, đồ chơi xây dựng, rồi còn các loại đồ
chơi ngoài trời nh đu quay cầu trợt rất thú vị và

bổ ích. Vậy các con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn
cô giáo
Trẻ trả lời
Trò chơi : Tìm bạn thân
Hoạt động 3 :
Chơi trò chơi

chơi ( cứ 2 trẻ có cùng một loại đồ

* Kết thúc:
Trẻ chơi trò chơi
IV). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát các lớp học
- Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích :
- Trẻ đợc tên các lớp học trong trờng, biết trong trờng có mấy lớp học.
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Chuẩn bị:
- Cho trẻ mặc quần áo, dày dép gọn gàng
- Một số đồ dùng đồ chơi
4. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích:
Cho trẻ xếp hàng đi ra sân cô dắt trẻ đi dạo quanh sân trờng, giới thiệu với trẻ về các lớp
học của các anh chị và các em nhà trẻ.
- Đây là lớp học của các anh chị mẫu giáo lớn 5-6 tuổi. Các con cùng quan sát bên trong
lớp học có những gì? Có gì khác với lớp của các con?
- Cho trẻ sang lớp mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi, cho trẻ chào hỏi và quan sát lớp học.

- Sau đó cho trẻ sang lớp nhà trẻ, cho trẻ biết đây là lớp học của các em nhỏ tuổi hơn các
em 18-24 tháng tuổi và các em 24-36 tháng tuổi.
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh chung chơi vui vẻ đoàn kết với các anh chị và các
em trong trờng.
b) Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn
- Cô hớng dẫn trẻ chơi, và nhận xét sau mỗi lần chơi.
c) Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn...
9


d) Kết thúc: Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời.
Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp
V. HOT NG LQVTV:
Dy tr phỏt õm t : -Trng
- Bn trai
- Bn gỏi
1, Mc ớch:
-Tr phỏt õm rừ rng mch lc cỏc t: Trng , bn trai, bn gỏi
-Tr hiu ngha ca cỏc t trờn
2,chun b
-Tranh minh ha cho cỏc t :Trng mm non, bn trai, bn gỏi. ng trong 3 hp qu
-Lụ tụ tranh cỏc loi
3, T chc hot ng
Hot ng 1
Hot ng ca cụ
D kin ca trl
Trũ chi 1
Cho tr chi trũ chi oỏn nhanh cụ c cõu v

ai nhanh cỏc hỡnh nh trng mm non, bn trai, bn gỏi sau
ú tng qu cho 3 i
hn
Cho tng i lc xc xụ ginh quyn tr li
i ca con cú qu gỡ?
Tranh trng mm
Cụ phỏt õm '' trng '' 3 ln
mon
Cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp
Tr phỏt õm
-Cỏc con lng nghe cụ núi; cỏc bn chi kộo co.
-Tip theo i con cú gỡ?
Tr phỏt õm
Cụ gii thiu t bn trai, bn gỏi, vi phng phỏp
Cu trt
tng t t trng mm non.
Cho tr bn xem tranh ca mỡnh l gỡ?
Cho cỏc bn oỏn v nhc li t cú trong tranh
Tr oỏn
Trũ chi 2
Sau ú cho tr ct tranh cựng hỏt bi em yờu trng Tr hỏt
bn
em
VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. Góc học tập: Tô, xem tranh về trờng mầm non. Lớp học của bé.
3. Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non.
4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
VIII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài cũ - làm quen bài mới .

2. Làm quen với các góc chơi:
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
3. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ
Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
10


* Đánh giá cuối ngày
1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG - IM DANH:
II ) TRề CHUYN buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung

quanh, công việc của cô giáo )
III). Hoạt động học có chủ đích:

Âm nhạc
Dy hỏt :Trng chỳng chỏu l trng mm non
Nghe hỏt: Ngy u tiờn i hc
TC
: Bao nhiờu bn hỏt
1,Mc ớch:
a. kin thc:
-Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi.
-Tr thuc li v hỏt ỳng giai iu bi hỏt:Trng chỳng chỏu l trng mm non
b.K nng:
-Tr hỏt theo cụ soi ni,ho hng
-Tr nghe cụ hỏt v bit hng ng theo giai iu bi hỏt
-Tr bit chi trũ chi, chi hng thỳ sụi ni
-Tr phõn bit c s lng nngi hỏt qua trũ chi
c. Thỏi :
-Chỳ ý lng nghe cụ hỏt, hng ng cựng cụ
11


-Chơi trò chơi vui vẻ và đúng luật
2,Chuẩn bị:
-Ghi âm bài trường chúng cháu là trường mầm non
-Tranh vẽ trường mầm non có các bạn đang tới lớp
- 5 vòng thể dục
3, Tổ chức hoạt động
Hoạt động
Hoạt động của cô

*æn ®Þnh tæ
- Cô và trẻ cùng nhau đi thăm quan ngôi trường mầm
non
chøc
Trò truyện cùng trẻ về ngôi trường mầm non
-Chúng mình vừa cùng nhau quan sát gì?
-Ở trường mầm non con thấy có gì?
-Con có yêu ngôi trường mầm non của mình không?
- cô cho trẻ nghe hài hát trường chúng cháu là trường
mầm non
-Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
Để có thể hát thật hay bài hát hôm nay cô sẽ dạy
chúng mình hát bài hát trường chúng cháu là trường
mầm non nhé.
Hoạt động 1 : -Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài hát
nhé
1,Dạy hát
trường chúng -Cô hát cho trẻ nghe một lần cô giới thiệu nội dung bài
cháu là trường hát: bài hát có giai điệu nhanh vui nhộm thể hiện niềm
vui của các bạn nhỏ khi đi học ở ngôi trường mầm non
mầm non
đấy
-Cô hát lại bài hát
-Cho cả lớp hát(3-4 lần)
-chúng mình vừa hát bài gì? ai sáng tác?
-Cho từng nhóm trẻ hát
-Cho cá nhân trẻ hát
-Cho trẻ hát theo hiệu lệnh của cô(hát to nhỏ, hát nối
tiếp)
-Cô nhận xét khen trẻ

*nghe hát bài; Ngày đầu tiên đi học
-Các con có còn nhớ ngày đầu tiên đi học của mình
2, nghe hát
không? Có bạn nào khóc nhè không? Vì sao khi đi học
con lại khóc?
-Các bạn ơi các bạn đi học ngày đâu khóc không phải
các ban ấy hư đâu mà chỉ vì ngày đầu tiên đến lớp
chua quen vói cô giáo với bạn bè nên các bạn mới
khóc đấy.
-Cô giới tên bài hát tên tác giả
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
-Cô giới thiệu nội dung:Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng
thể hiện tình cảm của bạn nhỏ trong ngày đầu tiên đến
lớp và sau này khi lớn lên rồi bạn mới thấy được cô
12

Hoạt động
của trẻ
Trẻ hát

Trẻ tả lời

Trẻ đọc
Trẻ lắng
nghe

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ hát,
hưởng ứng
cùng cô


giáo như chính là người mẹ hiền thứ hai của trẻ.
-Cô hát lần hai khuyến khích trẻ hát cùng cô. Hưởng
ứng theo giai điệu của bài hát.
Ho¹t ®éng 2 : *TC: Bao nhiêu bạn hát
Trò chơi: “tìm -Chách chơi: cho 1 trẻ đứng giữa lớp, đầu đội mũ chóp
kín cô chỉ định 2-3 trẻ hát các bạn đứng tại chỗ vỗ tay.
đồ dùng”
Trẻ A phải đoán được có bao nhiêu trẻ hát. Nếu đoán
Trẻ chơi
úng thì cả lớp hoan hô, nếu nói sai phải hát lại bài hát
đó
-cho trẻ chơi 3 đến 4 lần, cô nhận xét khen trẻ sau mỗi
lần chơi.
*Kết thúc.
-cô khen khợi động viên trẻ
IV, Ho¹t ®éng ngoµi trêi :
1-Quan sát có mục đích :Quan sát sân trường
2-TC vân động: Nhảy vào, nhảy ra
3-chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân
a. Mục đích:
-Rèn luyện cho trẻ khả năng quan sát,chú ý
-Gơi cho trẻ tính tò mò ham tìm hiểu
-Thỏa mãn nhu câu vui chơi của trẻ
b.Chuẩn bị
-Trang phục quần áo phù hơp, đồ dùng đồ chơi ngoài sân

c. Tổ chức hoạt động
*QS có mục đích
-Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra ngoài sân vừa đi vừa hát bài đoàn tàu bé xíu
-Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau quan sát khung cảnh sân trường của mình nhé
-Khung cảnh trường mình như thế nào?
-Các con nhìn xem sân trường mình có những gì?
-Con thích nhất là cảnh gì? Vì sao?
-Để cho khung cảnh sân trường luôn sạch, đẹp thì chúng mình phải làm gì?
-Hằng ngày con đã làm gì để bảo vệ sân trường của mình.
* TC vận động: Nhảy vào nhảy ra
Cô nêu cách chơi luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
-Cô quan sát bao quát trẻ
* Chơi tự do:
-Cô giới thiệu đồ chơi, cho trẻ tự lựa chọn và chơi theo ý thích của trẻ.
-Cô quan sát bao quát trẻ chơi
V,HOẠT ĐỘNG LQVTV
*-Dạy trẻ phát âm từ : -Sân trường
-Lớp học
-Nhà ăn
A,Mục ®Ých:
-Trẻ phát âm rõ ràng các từ: sân trường lớp học, nhà ăn
-Trẻ hiểu nghĩa của các từ trên
-Phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ
13


B,Chun b:
-3tranh v cnh sõn trng, lp hc, nh n
-3 ụ ca, cõu v sõn trng, lp hc, nh n

C,T chc hot ng
Hot ng 1
Trũ chi 1

ai nhanh
hn

Trũ chi 2
bn

Hot ng ca cụ

D kin ca trl
Xỳm xớt
Bờn cụ
Mi ngy con c b m a i õu
i ti trng
Khi ti trng ni cú cỏc bn vui chi ú l ni no? Sõn trng
Cụ a tranh ra õy l tranh v cnh sõn trng cụ
phỏt õm 3 ln cho tr hỏt õm
Tr phỏt õm c
Cho tr phỏt õm t Cỏc ban ang chi trờn sõn
lp, cỏ nhõn
trng -i qua sõn trng chỳng mỡnh s vo ni
Tr phỏt õm
no?
Vo lp hc
Cụ phỏt õm t Lp hc 3 ln, cho tr phỏt õm
Cho tr phỏt õm t lp hc ca chỳng em
Khi hc bi xong bui tra cỏc ban s lm gỡ?n cm n nh n

õu cụ phỏt õm t nh n 3 ln cho tr phỏt õm
Tr phỏt õm
-Hụm nay cụ v cỏc con va hc nhng t gỡ?
Cụ nhc li
-Bõy gi cụ c cõu i no gii thỡ lc xỏc xụ
ginh quyn tr li nhộ
Cụ tr 5n 6 ln
Cụ nhn xột khen tr, cho tr huyn hot ng

VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. góc xây dựng: Lớp học của bé
3. Góc học tập : Tô màu ,xem tranh về trờng / lớp mầm non.
VII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài cũ - làm quen bài mới
2. Làm quen với các góc chơi
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?
3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ :
- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
* Đánh giá cuối ngày
1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :

14


.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG - IM DANH:
II ) TRề CHUYN buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
III). Hoạt động học có chủ đích:

Thể dục
Đề tài: Bật tại chỗ, bật về phía tr ớc
I. Mục đích :
1) Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động Bật tại chỗ, bật về phía trớc.
- Trẻ biết chụm chân, nhún ngời bật tại, chỗ bật về phía trớc.
2) Kỹ năng:
- Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động bật. Biết bật về trớc, bật tại chỗ theo hiệu lệnh
của cô
- Qua bài tập giúp phát triển tố chất mạnh và bền cho trẻ.
3) Thái độ:
- Trẻ hứng thú luyện tập, có tinh thần tập thể

II. Chuẩn bị:
- Sân trờng sạch sẽ
- Một số túi cát
-Sắc xô
- Quần áo của cô và trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt
động của
trẻ
Hoạt động 1:
Cho trẻ đi theo cô ra sân. Hôm nay cô cháu
Khởi động
mình ra sân trờng cùng tập thể dục và đi dạo
quanh sân trờng nhé.
Trẻ
đi
Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi các chạy theo
kiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi hiệu lệnh
bàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3
hàng dọc tập bài tập phát triển chung
2). Hoạt động 2:
Trọng động:
15


a) Bài tập phát triển
chung:

- Động tác tay:(Tay )
2 tay thay nhau đa ra trớc lên cao

Trẻ
tập
theo cô

- Động tác chân:( chân )
Ngồi khụy gối
- Động tác bụng:( bụng )
Quay ngời sang trái sang phải 90 độ.
b) Bài tập vận động cơ - Động tác bật:
Bật tiến về trớc.
bản
Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau
cách nhau 3-4 m
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay các con
sẽ thi xem bạn nào bật giỏi nhất nhé.
- Cô tập mẫu cho trẻ xem:
+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng vào vạch xuất phát, hai tay chống
hông, bật tại chỗ 4- 5 lần sau đó nhún ngời
bật về phía trớc đến hết vạch quy định. Rồi
đi về cuối hàng đứng.
Cô vừa tập bài tập gì? Bạn nào có thể lên làm
thử. Cô quan sát và nhận xét trẻ tập.

*) Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho từng trẻ lên tập.
- Lần 2: Cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua xem bạn
nào bật giỏi
- Lần 3 : Cho trẻ tập nối tiếp theo tổ. Cho trẻ
cùng bật tại chố sau đó bật nối tiếp nhau về
phía trớc.
Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ.
Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?
Bài tập bật sẽ giúp các con có một đôi chân
khỏe mạnh và có sức khỏe bền bỉ đấy.
Cô giới thiệu tên trò chơi: "Ai ném xa nhất"
c) Chơi trò chơi vận
Cô giới thiệu cách chơi: Các con sẽ cầm túi
động
cát và ném về phía trớc thi xem ai ném xa
nhất.
Cho trẻ chơi theo từng nhóm 3-4 trẻ, Sau mỗi
lần chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Tuyên dơng trẻ ném tốt, động viên khuyến
khích trẻ ném cha tốt để lần sau trẻ cố gắng
16

Trẻ
tập
theo yêu
cầu của cô

Trẻ lên tập
thử

Trẻ trả lời


hơn.
Trẻ hát: Đi
chơi
đi
chơi nào
các bạn ơi
cùng đi

3)Hoạt động 3:
Hồi tĩnh

Iv). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát các lớp học
- Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích :
- Trẻ đợc tên các lớp học trong trờng, biết trong trờng có mấy lớp học.
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
IV) hoạt động góc :
b.Chun b
-Trang phc qun ỏo phự hp, dựng chi ngoi sõn
c. T chc hot ng
*QS cú mc ớch
-Cho tr xp hng ni uụi nhau i ra ngoi sõn va i va hỏt bi on tu bộ xớu

-Hụm nay chỳng mỡnh s cựng nhau quan sỏt khung cnh sõn trng ca mỡnh nhộ
-Khung cnh trng mỡnh nh th no?
-Cỏc con nhỡn xem sõn trng mỡnh cú nhng gỡ?
-Con thớch nht l cnh gỡ? Vỡ sao?
- cho khung cnh sõn trng luụn sch, p thỡ chỳng mỡnh phi lm gỡ?
-Hng ngy con ó lm gỡ bo v sõn trng ca mỡnh.
* TC vn ng: Nhy vo nhy ra
Cụ nờu cỏch chi lut chi
-T chc cho tr chi
-Cụ quan sỏt bao quỏt tr
* Chi t do:
-Cụ gii thiu chi, cho tr t la chn v chi theo ý thớch ca tr.
-Cụ quan sỏt bao quỏt tr chi
V,HOT NG LQVTV
1Nội dung : Dạy từ Quyển vở, bút chì, bảng
2 Mục đích yêu cầu :
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Quyển vở, bút chì, bảng
- Trẻ biết nói theo cô, biết gọi tên các loại đồ dùng học tập có trong lớp
3. Chuẩn bị :
Một số quyển vở, bút chì, bảng cho trẻ
4. Cách tiến hành :
Cô cùng trẻ chơi trò chơi Đi siêu thị
Mỗi trẻ sẽ tự chọn mua một món đồ sau đó về chỗ ngồi của mình
- các con vừa đợc đi đâu về ?
- Con có gì trong tay ?
17


- Những bạn nào có quyển vở giống bạn ?
- Đây là quyển vở (Cô phát âm 3 lần)

- Quyển vở để làm gì ?
- Các con làm gì để vở luôn sạch đẹp?
- Cho trẻ phát âm 3 lần
- Cá nhân trẻ phát âm
Dạy từ Búp bê, xắc xô cô tiến hành tơng tự
VI. Hoạt động góc:
1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. Góc học tập: Tô, xem tranh về trờng mầm non. Lớp học của bé.
3. Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non.
4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
VII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài cũ - làm quen bài mới
2. Làm quen với các góc chơi
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?
3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ :
- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
* Đánh giá cuối ngày
1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 11tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG - IM DANH:
II ) TRề CHUYN buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
18


III). Hoạt động học có chủ đích:
Tạo hình
Vẽ hoa trong sân trờng
1. Mục đích :
a. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ cách vẽ để tạo thành bức tranh hoa trên sân trờng
- Trẻ biết về cấu tạo, màu săc một số loài hoa trên sân trờng
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện một số kỹ năng vẽ nét tròn, nét xiên, nét thẳng tạo thành những bông hoa trên
sân trờng
c Thái độ:
- Trẻ biết yêu thơng và quan tâm đến các bạn trong lớp, biết chơi vui vẻ với nhau
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một hộp bút màu, giấy vẽ
- Tranh vẽ mẫu của cô
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt

Hoạt động của cô
Hoạt động
động
của trẻ
*ổn định tổ Các con ơi ngoài sân trờng những bông hoa đua
chức và gây nhau khoe sắc rất đẹp cô cháu mình cùng ra
xem nhé.
hứng thú
- Đây là cây hoa gì?
-Ai có nhận xét gì về khóm hoa này?
- Hoa có màu gì?
Trẻ
quan
- Cánh hoa nh thế nào?
sát vờn hoa
- Khóm hoa đợc các cô trồng theo hình gì?
Ngoài ra sân trờng còn có những cây hoa gì
nữa?
- Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?
Sân trờng có hoa thật đẹp. Các con hãy làm
những họa sỹ tý hon vẽ thật nhiều hoa đẹp trên
sân trờng nhé. Cho trẻ hát :"Ra vờn hoa em
chơi"
- Trẻ hát và
đi về chỗ
Cho trẻ vào lớp, ngồi vào chiếu.
ngồi
Hoạt động 1:
Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?
Hớng dẫn trẻ vẽ Cô rất thích những bông hoa đẹp ngoài sân trờng nên đã vẽ thành những bức tranh đấy chúng

mình cùng xem nhé.
Cho trẻ xem tranh (tranh vẽ hoa đồng tiền, tranh
vẽ vờn hoa hành, trnhvẽ nhiều loại hoa) và đàm Trẻ trả lời
thoại theo tranh
cô
-Tranh vẽ gì?
- Ai nhận xét gì về bức tranh?
- Tranhvẽ hoa gì?
- Cánh hoa là nét gì?
19


Hoạt động 2:
Trẻ thực hiện

- Hoa có màu gì?
- Lá hoa vẽ nh thế nào?
Cô hỏi tơng tự với những bức tranh khác.
- Con thích bức tranh nào?
-Con định vẽ hoa gì?
- Con sẽ vẽ nh thế nào?
Cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ.
rẻ thực hiện cô quan sát trẻ vẽ. Nhắc trẻ ngồi
đúng t thế. Và cầm bút bằng tay phải, trẻ vẽ
bằng bút màu tối rồi tô màu.
Những trẻ nào vẽ tốt cô khen ngợi khuyến khích
trẻ vẽ những trẻ cha vẽ đợc cô hớng dẫn trẻ vẽ.
Gợi ý cho trẻ vẽ thêm các chi tiết cho tranh
thêm đẹp nh: ông mặt trời, cây cỏ, đám may...

Trẻ
thực
hiện theo
yêu cầu của
cô

Trẻ vẽ
Hoạt động 3:
Nhận xét sản Hết giờ cô cho trẻ treo tranh để nhận xét sản
phẩm
phẩm
- Con thấy bài của bạn nào vẽ đẹp?
- Vì sao con thích bài của bạn?
- Cho 1 trẻ có bài đẹp lên tự giới thiệu về bài vẽ Trẻ
nhận
của mình.
xét
Cô nhận xét một số bài tiêu biểu .
Nhận xét chung các bài và giờ học.
Khen ngợi động viên trẻ lần sau vẽ tốt hơn.
Trẻ chơi trò
*)Kết thúc:
Cho trẻ chơi:" reo hạt nảy mầm". Giáo dục trẻ chơi
yêu quý vẻ đẹp của vờn hoa không bứt hoa bẻ
cành. Và chuyển hoạt động.
III). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát mẫu giáo bé
- Chơi vận động: bắt bóng
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

2. Mục đích :
- Trẻ đợc biết lớp mẫu giáo bé nh thế nào?
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Tiến hành :
Cô đặt ra các câu hỏi để tre trả lời
- Trong lớp có những đồ chơi gì?
- Con hích chơi đồ chơi nào?
- T/C vân động:
Cách chơi, luật chơi: Cho trẻ đứng ghép thành từng đôi một nắm tay nhau vừa đọc bài đồng
dao, vừa vung tay theo nhịp đọc của bài đồng dao. Khi đọc đến từ lộn cầu vồng thì hai
trẻ cùng lộn ngợc lại quay lng vào nhau. Trò chơi lại tiếp tục trẻ lộ ngợc lại.
- Chơi tự do:
V. Làm quen tiếng việt:
20


* Làm quen với các từ: Cô giáo ; các bạn; giơ tay
+ Mục đích:
- Cung cấp thêm từ mới và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Hiểu và hành động theo đúng nghĩa của từ.
+ Chuẩn bị:
- Tranh cô giáo và các bạn
- Câu hỏi đàm thoại...
+ Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động
- Cô cùng trẻ hát bài Cô và mẹ
* Bớc 2: Dạy trẻ phát âm
- Cô đa tranh ra và hỏi

- Bức tranh vẽ gì? Cô nói: Bức tranh vẽ các bạn
- Cô đọc và cho trẻ đọc từ Các bạn 2- 3 lần
- Các bạn đang làm gì? Cô nói Các bạn đang Giơ tay
- Cô đọc và cho trẻ đọc Giơ tay
- Thế các bạn đến lớp học với ai? ( trình tự nh vây cô cung cấp và
cho trẻ phát âm từ)
* Bớc 3 Chơi trò chơi: Nói nội dung bức tranh
VD: Cô đa bức tranh vẽ cô giáo trẻ đọc cô giáo
* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài cô và mẹ
VI. Hoạt động góc:

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát
Trẻ trả lời và
phát âm theo khả năng
của trẻ

Trẻ chơi và đọc nội
dung bức tranh

1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. Góc học tập: Tô, xem tranh về trờng mầm non. Lớp học của bé.
3. Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non.
4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
VII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài cũ - làm quen bài mới
2. Làm quen với các góc chơi
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?
3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích

IX) Vệ sinh- trả trẻ :
- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
* Đánh giá cuối ngày
1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :
21


.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 12tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG - IM DANH:
II ) TRề CHUYN buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
III). Hoạt động học có chủ đích:

KPKH: Nhận biết màu sắc, kích thớc của đồ dùng học tập

1. Mục đích :
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết phân biệt đợc đồ dùng học tập, đồ chơi có hình dạng màu sắc khác
nhau .
- Trẻ biết và gọi tên đúng đồ dùng, đồ chơi.
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng phát âm và nhận biết cho trẻ .
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học , biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi trong lớp học
- Trẻ biết giữ gìn một số đồ dùng học tập trong lớp
2. Chuẩn bị ;
- Đồ dùng của cô : mộy số hoa , lá , một số đồ dùng :
- 2 hộp đất nặn , 2 hộp bút màu ...., sách vở , bảng học tập của trẻ , 1 số hình khối ( hình
vuông , hình chữ nhật , hình tròn ...) và một số đồ dùng học tập để xung quanh lớp :
3. Tổ chức hoạt động :
Nội dung
Hoạt động của cô
HĐ
Hoạt động của trẻ
*ổn định tổ
chức
HĐ 1 ôn
nhận biết
một số màu
sắc

1. gây hứng thú cho trẻ
Các con ơi lại đây với cô nào !
Bây giờ chúng mình cùng hát với cô bài hát Bóng tròn
to nhé

Cô cùng trẻ chơi trò chơi
Trốn cô , trốn cô
cô đâu cô đâu
- Cô đa rỗ đồ chơi để trớc mặt trẻ .
- Cả lớp xem trứơc mặt các con có gì đây ?
- Rổ đồ chơi có gì đấy ?
22

Trẻ hát cùng cô
Trẻ nhắm mắt
Cô đây cô đây
Rổ đồ chơi ạ
Có các hình ạ


-Trong rổ đồ chơi của cô có những hình gì
-Thế hình vuông màu gì đấy cả lớp
- à hình vuông của cô có màu xanh đấy các con ạ .
- Thế trong rổ đồ chơi các con có gì nữa không?
- Hình tam giác có màu gì đáy cả lớp ?
- Các con hôm nay rất giỏi cô khen cả lớp nào .
Hoạt động
Các con ạ ngoài lá cây màu xanh , và bông hoa
2 : Nhận
màu đỏ ra hôm nay cô cũng có rất nhiều đồ dùng học
biết kích th- tập đủ mọi màu sắc và hình dạng
ớc đồ dùng, Tác dụng khác nhau mà hôm nay cô muốn giới thiệu
đồ chơi
với cả lớp đấy . các con có thích không ?
- Để biết đợc cô có những đồ dùng học tập nào thì cả

lớp cùng quan sát lên bảng xem cô có gì nhé ,
- Cô có hộp gì đây cả lớp ?
- Hộp bút sáp màu này để làm gì nào ?
- Các con ạ hộp bút sáp màu này có rất nhiều màu sắc
màu xanh nớc biển , màu tím màu nâu , màu vàng
......đấy. khi vẽ tranh chúng mình muốn cho tranh đẹp
thì chúng mình phải dùng bút sáp màu này để tô màu
vào bức tranh thì bức tranh mới đẹp và sinh động đựơc
đấy .
- Ngoài bút màu ra cả lớp xem cô còn có gì nữa đây ?
(cô đa sáp màu ra cho trẻ quan sát)
Các con thấy sáp nặm của cô có nhiều màu không ?
- Một bạn lên lấy cho cô sáp nặn màu vàng nào ?
- Thế hộp đất nặn và hộp bút sáp cái nào to hơn?
- Còn quả bóng của cô và quả bóng các cháu quả nào to
hơn? Quả nào nhỏ hơn?
- các con nảy giờ đã đợc biết về một số đồ dùng học tập
đồ chơi trong lớp nh sáp nặn , bút màu... ngoài những
HĐ 3 kết
đồ dùng mà chúng mình vừa đợc làm quen ra thì các
thúc : nhận con còn biết đựơc những đồ dùng nào nữa không ?
xét giờ học - Các con ạ ngoài bút màu , sáp nặm , bút , phấn , bảng
, que tính, ra còn có các con vật dùng để cho chúng
mình học môn toán đấy ,
- Để hôm sau chúng mình học môn toán thì cô sẽ hớng
dẫn cho chúng mình kỹ hơn nhé .
- Cho trẻ chơi tranh lô tô
Cô cho trẻ chơi trò chơi ai nhanh nhất
IV. Hoạt động ngoài trời:
1. Mục đích.

- Trẻ quan sát đợc toàn bộ quanh sân trờng.
2. Quan sát.
- Cho trẻ quan sát từng bức tranh.
- Cô có bức tranh gì đây ?
- Trong bức tranh này có những ai ?
23

Hình vuông ạ
Mùa xanh ạ

Hình tam giác ạ
Mùa đỏ ạ
Vỗ tay

Có ạ .

Hộp bút sáp màu
ạ
Để tô màu ạ

Sáp nặm ạ
Có ạ
Trẻ lên và chỉ
màu theo yêu Cầu
của cô
Đúng rồi ạ

- Có ạ

- Bức tranh này vẽ về cái gì ?
- Cô có bức tranh gì đây nữa ?
- Bức tranh này có màu gì ?
- Muốn giữ cho bức tranh đẹp các con phải làm gì ?
3. Trò chơi.
- Chơi VĐ: Cho trẻ đi dạo chơi quanh sân trờng.
- Chơi tự do: Nô đùa nhảy múa.
V. làm quen với tiếng việt
* Làm quen với các từ: Lấy ;Đứng lên; Ngồi xuống
+ Mục đích:
- Cung cấp thêm từ mới và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Hiểu và hành động theo đúng nghĩa của từ.
+ Chuẩn bị:
- Đồ chơi trong lớp
- Câu hỏi đàm thoại...
+ Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động
- Cô cùng trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo
* Bớc 2: Dạy trẻ phát âm
- Cô mời một trẻ lên lấy một đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Bạn vừa lấy đợc gì?
- Cô đọc và cho trẻ đọc từ Bạn lấy bút chì
- Muốn lấy bút chì thì bạn phải làm gì?
- Cô đọc và cho trẻ đọc Dứng lên
- Thế các bạn đến lớp học với ai? ( trình tự nh vây cô cung cấp
và cho trẻ phát âm từ)
* Bớc 3 Chơi trò chơi: Nói nội dung bức tranh

VD: Cô đa bức tranh vẽ cô giáo trẻ đọc cô giáo
* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài cô và mẹ
VI. Hoạt động góc:

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát
Trẻ trả lời và
phát âm theo khả năng
của trẻ

Trẻ chơi và đọc nội
dung bức tranh

1. Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng.
2. Góc học tập: Tô, xem tranh về trờng mầm non. Lớp học của bé.
3. Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non.
4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
VII) Hoạt động chiều
1. Ôn bài cũ - làm quen bài mới
2. Làm quen với các góc chơi
- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.
- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?
3. Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ :
- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
24


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
* Đánh giá cuối ngày

1. Tên những trẻ nghĩ học và lý do :
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khoẻ của trẻ :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3 . Hoạt động học có chủ đích :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4 . Các hoạt động khác :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5 . Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 12tháng 09 năm 2013
I). ểN TR TH DC SNG - IM DANH:
II ) TRề CHUYN buổi sáng :
- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung
quanh, công việc của cô giáo )
III). Hoạt động học có chủ đích:
KPKH
Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé
1. Mục đích :
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp. Biết các góc chơi và các đồ cùng đồ
chơi trong lớp.
- Biết các hoạt động của cô và trẻ ở lớp
- Trẻ yêu quý cô giáo, quan tâm đến các bạn, biết giữ gìn đồ dùng dồ chơi.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp

- Tranh ảnh về các hoạt động trong trờng mầm non
- Một số đồ dùng đồ chơi
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt
động của
trẻ
* Gây hứng thú
Cô và trẻ cùng hát :" Vui đến trờng"Nhạc và
lời: Hồ Bắc
- Các con vừa hát bài gì?
- Đúng rồi, đó là bài hát "Vui đến trờng"
Trẻ hát
Bài hát diễn tả tâm trạng của một em bé đang
25