Tiết 103, 104: Cô Tô

Ngày soạn: 18/ 03/ 2008
Ngày giảng: 20/ 03/ 2008
Bài 25 – tiết 103+104 :
Văn bản: Cô Tô
Nguyễn Tuân
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức :
Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những
bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô
được miêu tả trong bài văn.
-Thấy được nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn
ngữ điêu luyện của tác giả.
2. Kó năng :
-Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích văn bản ký, kỹ năng cảm
thụ những chi titết, ngôn ngữ tinh tế, độc đáo được tác giả sử
dụng trong văn bản.
3. Thái độ :
-Giáo dục học sinh lòng yêu mến, gắn bó với vẻ đẹp thiên
nhiên tổ quốc.
B. PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề, phân tích, bình.
C. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên: GA+ SGK+ SGV+ TLTK
2. Học sinh : SGK, vở ghi.
D.CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1. Ổn đònh lớp: 1 phút
Kiểm tra só số : Lớp 6A4 : ; Lớp 6A5 :
2. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Đọc thuộc lòng bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa. Bài thơ
Mưa được viết theo thể thơ nào? Nhòp thơ như ra sao? Phép tu từ
được sử dụng trong bài là gì? Bài thơ tả cảnh gì?

3/ Bài mới : 1 phút
* Giới thiệu bài :
* Ở chương trình lớp 6 ta đã học rất nhiều văn bản tự sự,
một trong những thể quen thuộc của loại văn tự sự là thể ký.Bài
Cô Tô là bài đầu tiên trong cụm bài ký hiện đại. Văn bản Cô Tô
là phần cuối của bài ký Cô Tô đã ghi lại những ấn tượng về
thiên nhiên, con người lao động ở đảo Cô Tô mà tác giả thu
nhận được trong chuyến ra thăm đảo.
Hoạt động của Giáo viên HĐ của Học sinh Nội dung
GV gọi HS đọc chú
thích *
? Nêu những hiểu biết
của em về tác giả
Nguyễn Tuân?
GV giới thiệu thêm:
Nguyễn Tuân sinh
10/7/1910 – mất
28/7/1987 quê xã Nhân
Mục, thôn Thượng Đình
nay thuộc phường Nhân
Chính Thanh Xuân Hà
Nội. Sinh trưởng trong
một gia đình nhà Nho…
? Văn bản ra đời trong
- HS đọc chú thích.
-Nghe.
I. Đọc và tìm hiểu chung:
20 phút
1. Tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả:

- Nguyễn Tuân (1910 –
1987), quê Hà Nội.
- Là nhà văn nổi tiếng có
sở trường về tuỳ bút và kí.
hoàn cảnh nào? Được
trích từ đâu?Tác phẩm đã
ghi lại điều gì sau chuyến
thăm đảo của tác giả?
GV lưu ý giọng đọc:Vui
tươi, phấn khởi hồ hởi,
trước thiên nhiên và cảnh
sinh họt tấp nập của con
người.
-Giáo viên đọc mẫu.
- Gv nhận xét.
-Hướng dẫn học sinh tìm
một số chú thích khó:
? Bài văn có thể chia làm
mấy đoạn? Giới hạn?
? Văn bản được viết theo
thể loại nào?

- Gọi Học sinh đọc đoạn
đầu (Từ đầu đến theo
mùa sóng ở đây)
? Đoạn 1 có nội dung gì?
- Phát biểu: Tác
phẩm ra đời sau sau
chuyến thăm đảo của
tác giả, được trích từ

bài kí Cô Tô.
- Nghe.
- HS đọc tiếp.
- HS khác nhận xét.
- HS đọc, tìm hiểu.
- Xác đònh: -Đoạn
1:Từ đầu đến theo
mùa sóng ở đây:
-Đoạn 2:Tiếp đến là
là nhòp cánh
-Đoạn 3:Còn lại:
- phát biểu: Thể
loại: Bút kí
- HS đọc
b. Tác phẩm:
- Ra đời sau một chuyến ra
thăm đảo Cô Tô.
- Là phần cuối trong bài kí
Cô Tô.

1. Đọc và giải nghóa từ
khó.
2. Bố cục: 3 đoạn
4Thể loại: Bút kí
II. Đọc hiểu văn bản
(60 phút)
1. Cảnh đảo Cô Tô sau
cơn bão. (18 phút)
? Tìm những chi tiết miêu
tả Cô Tô sau cơn bão?

? Em có nhận xét gì về
các từ ngữ được tác giả sử
dụng để miêu tả ở đây?
? NHờ đó, bức tranh TN
Cô Tô hiện ra ntn?
? Để miêu tả tác giả đã
lựa chọn vò trí nào để
quan sát?
? Phần cuối đoạn văn cho
thấy tình cảm gì của tác
giả được bộc lộ?
GV bình: NT là người có
tài quan sát tinh tế với
- Phát biểu: Cảnh
đảo Cô Tô sau cơn
bão.
- Phát hiện:
+Bầu trời trong sáng.
+Cây … thêm xanh
mượt.
+Nước biển… lam
biếc đậm đà.
+Cát lại vàng ròn
+Cá nặng lưới.
- Phát biểu: Nóc đồn,
vò trí cao có thể bao
quát toàn bộ khung
cảnh, chọn lọc để
đặc tả.
- yêu mến gắn bó với

vùng đất như quê
hương của mình->
T/Y quê hương đất
nước.
-Bầu trời trong sáng.
-Cây … thêm xanh mượt.
-Nước biển… lam biếc đậm
đà.
-Cát lại vàng ròn
-Cá nặng lưới.
àTính từ, ẩn dụ gợi tả màu
sắc và ánh sáng tinh tế.
=>Khung cảnh bao la, vẻ
đẹp tươi sáng, tinh khôi,
lộng lẫy.
nghệ thuật đặc tả và tình
cảm sâu sắc của mình với
vùng đảo mảnh đất thân
yêu của tổ quốc đã vẽ
ratrước con mắt người đọc
một bức tranh tuyệt đẹp,
bức tranh của ánh sáng và
của niềm hi vọng sau giấc
ngủ dài do bão tố.
GV chuyển ý:Bức tranh
về đảo Cô To sau cơn bão
ngoài ánh sáng còn được
tác giả miêu tả ntn chúng
ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
Gọi HS đọc đoạn 2.

? Đoạn 2 tác giả miêu tả
cảnh gì?
? Để miêu tả được cảnh
mặt trời lên, tác giả đã
chọn điểm nhìn từ đâu?
? Cảnh mặt trời mọc trên
đảo Cô TôÂ được tác giả
miêu tả theo trình tự nào?

? Chi tiết miêu tả cảnh
trước khi mặt trời mọc?
- HS đọc.
- Phát biểu: Cảnh
mặt trời mọc.
- Phát biểu: Từ hòn
đá đầu sư bên bờ
biển sát mép nước.
- Miêu tả theo trình
tự thời gian( trước
khi mặt trời mọc, khi
mặt trời mọc, sau khi
mặt trời mọc.)
2.Cảnh bình minh trên
đảo Cô Tô. (20 phút)
a. Trước khi mặt trời