Bài 23: Cây có hô hấp không?

Tuần: 14 Ngày soạn
Tiết: 27 Ngày dạy:
Bài 23: CÂY CĨ HƠ HẤP KHƠNG?
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế một thí nghiệm đơn giản học sinh phát hiện được có hiện
tượng hô hấp ở cây
-Nhớ được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghóa hô hấpđối với đời sống
của cây
-Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây
2.Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm
-Tập thiết kế thí nghiệm
3.Thái độ:
Giáo dục lòng say mê môn học
II. Phương pháp:
- Quan sát tìm tòi
- Thảo luận nhóm
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Thực hành
III. Phương tiện:
-Giáo viên: tranh vẽ hình 23.1 dụng cụ thí nghiệm hình 23.2
-Học sinh:ôn lại bài quang hợp, kiến thức về vai trò của oxi
IV. Tiến trình bài giảng
1.n đònh (1phút):
-Giáo viên:Kiểm tra só số
-Học sinh :báo cáo só số
Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.Vì sao cần trồng cây theo đúng thời vụ
2.Vào bài (1 phút):
Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhã ra khí oxi

.vậy cây có hô hấp không? Làm thế nào để biết được? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên
3. Phát triển bài
TG NỘI DUNGTIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Tiểu kết 1:Các thí nghiệm
chứng minh hiện tượng hô
hấp ở cây
Cây lấy khí oxi và nhả ra
khí cacbonic khi không có
Hoạt động 1:Các thí nghiệm
chứng minh hiện tượng hô hấp
ở cây (17 phút )
-Giáo viên treo hình vẽ 23.1 sgk
Mục tiêu:Học sinh nắm được các
bước tiến hành thí nghiệm tập
thiết kế thí nghiệm để rút ra kết
luận
-Học sinh đọc thông tin sgk và quan
ánh sáng.
-Giáo viên tóm tắt nội dung thí
ngiệm.Giáo viên nhắc lại cách
nhận biết khí cacbonic
+Không khí trong 2chuông đều
có chất khí gì? vì sao em biết
+ Vì sao trên mặt cốc nước vôi
trong chuông A có lớp váng trắng
đục dày hơn
+Từ kết quả thí nghiệm 1ta có thể
rút ra kết luận gì?
-Giáo viên chốt lại
-Giáo viên giới thiệu các dụng cụ

thí nghiệm cho học sinh đọc thông
tin sgk và thảo luận nhóm 3phút
+Phải bố trí thí nghiệm như thế
nào và thử kết quả thí nghiệm ra
sao để biết được cây đã lấy khí
oxi của không khí
+Từ kết quả thí nghiệm 1 và 2
cho biết cây có hô hấp không và
giải thích tại sao?
sát tranh vẽ
-Học sinh chú ý cách nhận biết khí
cacboníc các nhóm thảo luận phút
sau đó các nhóm báo cáo
-Không khí trong 2 chuông đều có
khí cacbonic vì cả 2 cốc nước vôi
trong đều có lớp váng
+Cốc nước vôi trong ở chuông A có
lớp váng dầy hơn vì có nhiều
khícacbonic hơn
+Khi không có áng sáng cây thải ra
khí cacbonic
-Học sinh quan sát đọc thu nhận
thông tin và xử lí thông tin thảo luận
3 phút sau đó các nhóm báo cáo
+Đại diện các nhóm báo cáo cách
bố trí và thử kết quả thí nghiệm các
nhóm khác nhận xét bổ sung
+Cây có hô hấp vì lấy khí oxi và
nhả ra khí cacbonic
Tiểu kết 2: Hô hấp của

cây
Hô hấp là quá trình cây lấy
khí oxi để phân giải các
chất hữu cơ sản ra năng
lượng cần cho các hoạt
động sống đồng thời thải ra
khí cacbonic và hơi nước
Sơ đồ hô hấp:
Chất hữu cơ+khí oxi→
Nănglượng+khí cacbonic
+ hơi nước
Hoạt động 2: hô hấp của cây
(14 phút )
-Cho học sinh đọc thông tin sgk
và trả lời câu hỏi
+Xác đònh nguyên liệu và sản
phẩm của quá trình hô hấp?
+Từ đó viết sơ đồ hô hấp? Dựa
vào sơ đồ hô hấp nêu khái niệm
hô hấp?
-Hô hấp có ý nghóa như thế nào
đối với đời sống của cây?
+Những bộ phận nào của cây
tham gia hô hấp?
+Cây hô hấp vào những thời điểm
nào trong ngày?
Mục tiêu:Học sinh nắm được các
bước tiến hành thí nghiệm tập
thiết kế thí nghiệm dể rút ra kết
luận

-Học sinh đọc thông tin sgk trả lời
câu hỏi
+Nguyên liệu: chất hữu cơ,khí oxi
sản phẩm: năng lượng ,khí
cacboníc, hơi nước
+Học sinh viết sơ đồ và đưa ra khái
niệm về hô hấp
+Hô hấp tạo ra năng lượng cung cấp
cho các hoạt động sống của cây
+Tất cả các bộ phận của cây tham
gia hô hấp
+Cây hô hấp suốt ngày đêm
+Người ta dùng biện pháp nào để
giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp
tốt?
-Giáo viên chốt lại
-Cho học sinh viết sơ đồ quang
hợp .Nhận xét nguyên liệu và sản
phẩm của quá trình quang hợp và
hô hấp?
-Vì sao quang hợp và hô hấp trái
ngược nhau nhng có quan hệ
chặt chẽ với nhau?
+Làm cho đất tơi xốp để cho rễ và
hạt mới gieo hô hấp tốt
-Sơ đồ quang hợp: nước +khí
ánh sáng
cacbonic tinh bột
diệp lục
+khí oxi

4.Củng cố: (5 phút )
-Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk
-Vì sao ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng đóng kín cửa?
5.Dặn dò: (1 phút)
-Học bài cũ
-Trả lời câu hỏi sgk
-Ôn lại bài cấu tạo trong của phiến lá
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY