Giáo án Mỹ thuật lớp 4 - Mới

Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 1 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 9 năm 2007
BàI 1: Vẽ trang trí
màu sắc và cách pha màu
I- Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
- Nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. Học sinh pha
đợc màu theo hớng dẫn.
- Yêu thích màu sắc và ham thích.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hớng dẫn cách pha các màu:
Da cam, xanh lục, tím.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc.
2- Học sinh:
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam).
- Giáo viên giới thiệu hình 2, trang 3 Sgk và giải thích cách pha màu từ 3 màu
cơ bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau
đó quan sát hình 2 trang 3 Sgk để các em thấy đợc rõ hơn.
- Giáo viên giới thiệu các cặp màu bổ túc.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận ra các cặp

màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên).
- Giáo viên giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
- Giáo viên cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4, 5 trang 4
Sgk để học sinh nhận biết.
- Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số đồ vật, cây, hoa,
quả ... cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?
- Giáo viên tổng kết chung.
Hoạt động 2: Cách pha màu:
- Giáo viên làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ ... trên
giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ.
- Giáo viên có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ để các em nhận ra:
Các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha
màu vừa giới thiệu.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Giáo viên hớng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha
màu.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp
loại: đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung.
- Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp.
* Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng.
- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho
bài học sau.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 2 : Từ ngày 17 đến 21 tháng 9 năm 2007
BàI 2: Vẽ theo mẫu
vẽ hoa, lá

I- Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.
- Yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây
cối.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh ảnh một số loại hoa có hình dáng, màu sắp đẹp.
- Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ.
- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Một số hoa, lá thật hoặc ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị)
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho đã chuẩn bị:
+ Tên của bông hoa, chiếc lá?
+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?
+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá?
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá?
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết?
- Giáo viên bổ sung và nhận xét chung.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá:
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá

+ Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá.
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu.
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá.
+ Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
- Giáo viên cho quan sát một số bài vẽ theo mẫu hoa lá lớp trớc để các em học tập và
rút kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Học sinh nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ.
+ Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ.
+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy.
- Giáo viên đến từng bàn để quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận
xét về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu
- Giáo viên gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có
bài vẽ đẹp.
* Dặn dò:
Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 3 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 9 năm 2007
BàI 3: Vẽ tranh
đề tài các con vật quen thuộc
I- Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật
quen thuộc.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật.
- Bài vẽ con vật của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Tranh, ảnh các con vật
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đac chuẩn bị:
+ Tên con vật?
+ Hình dáng màu sắc của con vật?
+ Đặc điểm nổi bật của con vật?
+ Các bộ phận lớn của con vật?
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa?
+ Em thích con vật nào nhất?
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
+ Em sẽ vẽ con vật nào?
+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ?
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm.
+ Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp.
- Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các con vật quen thuộc để các em học tập
cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ.
+ Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận
xét về:
+ Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng).
+ Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục).
+ Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động).
+ Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt).
- Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ tốt.
- Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng ngày và tìm ra đặc điểm về hình
dáng, màu sắc của chúng.
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 4 : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007
bài 4: Vẽ trang trí
chép hoạ tiết trang trí dân tộc
I- Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc
- Biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc. Nếu có điều kiện, giáo viên có
thể su tầm thêm một số hình ành về hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm

hoặc trang trí ở đình, chùa ...
- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị:
+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?
+ Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì?
+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào?
+ Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu?
- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá
quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc:
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết
+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên cho HS quan sát bài vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc của lớp trớc để các
em học tập cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở Sgk.
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình hoạ tiết trớc khi vẽ.

- Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho
cân đối với phần giấy (không to, nhỏ quá).
- Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận
xét về:
+ Cách vẽ hình (giống mẫu hay cha giống mẫu)
+ Cách vẽ nét (mền mại, sinh động)
+ Cách vẽ hình (tơi sáng, hài hoà)
- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét.
* Dặn dò:
Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 5 : Từ ngày 08 đến 12 tháng 10 năm 2007
bài 5: Thờng thức mĩ thuật
xem tranh phong cảnh
I- Mục tiêu:
- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và
màu sắc
- Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
2- Học sinh:
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Xem tranh:
- Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung
(1913 - 1976):
- Giáo viên chia nhóm 4 cho học sinh học, thảo luận và trình bày ý kiến của
nhóm mình.
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Màu sắc trong bức tranh nh thế nào?
+ Có những màu gì?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?
+ Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
- Giáo viên tóm tắt chung.
- Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988).
- Giáo viên cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết
hơn. Ví dụ:
+ Quê hơng của hoạ sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây).
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này.
+ Phong cách thể hiện của hoạ sĩ.
+ Ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật năm
1996.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý:
+ Bức trang vẽ những hình ảnh gì?
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà?
+ Màu sắc của bức tranh?
- Giáo viên bổ sung, nhận xét chung.
- Cầu Thê Húc: Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)
+ Các hình ảnh trong bức tranh?

+ Màu sắc?
+ Chất liệu?
- Giáo viên nhận xét chung.
+ Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét về màu sắc trong bức tranh.
Hoạt động 2: N hận xét, đánh giá :
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến
đóng góp cho bài học.
* Dặn dò:
Quan sát các loại quả dạng hình cầu.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 6 : Từ ngày 15 đến 19 tháng 10 năm 2007
bài 6: Vẽ theo mẫu
vẽ quả dạng hình cầu
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số
loại quả dạng hình cầu.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- Học sinh yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh ảnh một số loại quả dạng hình cầu
- Một vài quả dạng hình cầu.
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc.
2- Học sinh:
- Một số quả dạng hình cầu
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu một số quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh về quả có dạng hình
cầu hoặc hình 1 Sgk , đồng thời đặt câu hỏi gợi ý.
+ Tên quả?
+ Hình dáng, đặc điểm màu sắc từng loại quả nh thế nào?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?
+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc
điểm và màu sắc của chúng?
Giáo viên tóm tắt chung.
Hoạt động 2: cách vẽ:
+ So sánh chiều ngang, chiều dài vẽ khung hình chung.
+ Vẽ phác hình quả thành các nét thẳng rồi sửa lại bằng các nét cong cho đẹp.
+ Vẽ lá cuống lá, hoàn chỉnh rồi vẽ màu.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Hoạt động 3: Thực hành:
- Quan sát kỹ mẫu vật để nhận ra đặc điểm của mẫu trớc khi vẽ.
- Vẽ hình bao quát chung
- Vẽ bằng các nét thẳng dựa trên hình quả.
- Dựa trên các nét thẳng vẽ thành các nét cong của quả.
- Vẽ màu.
+ Giáo viên cho các em xem bài vẽ quả của các bạn năm trớc để các em nhận
biết thêm cách vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh thu một số bài có u điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Bố cục
+ Cách vẽ hình ( hình ở bài vẽ so với mẫu).
- Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét.

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích của mình.
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng.
- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài phong phú cảnh quê hơng cho bài học sau.
Tuần 7 : Từ ngày 22 đến 26 tháng 10 năm 2007
bài 7: Vẽ tranh
Đề tài phong cảnh quê hơng
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê h-
ơng.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng
- Học sinh yêu mến quê hơng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh phong cảnh
- Bài vẽ của học sinh.
2- Học sinh:
- Tranh, ảnh phong cảnh
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết:
- Tranh phong cảnh vẽ hình ảnh nào là chính?
- Cảnh vật trong tranh phong cảnh thờng là nhữnh gì?
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

+ Em đã đợc đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh đó nh thế nào?
+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?
+ Em tả lại một cảnh mà em thích?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ?
- Giáo viên bổ sung và tóm tắt chung.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 2 cách vẽ tranh phong cảnh:
+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công viên, sân trờng,
đờng phố ...)
+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát.
* Gợi ý cách vẽ:
+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ
+ Sắp xếp hỉnh ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền. Có thể vẽ nét trớc rồi vẽ màu sau, nhng
cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp.
- Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trớc để gợi ý các em cách
chọn cảnh và thể hiện.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Giáo viên hớng dẫn các em thực hành.
- Chọn hình ảnh cảnh trớc khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy:
- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có
thể vẽ thêm ngời hoặc con vật cho tranh sinh động.
- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ có u điểm, nhợc điểm rõ nét để
nhận xét về:
+ Cách chọn cảnh
+ Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, hình ảnh phụ).

+ Cách vẽ hình, vẽ màu.
* Dặn dò:
- Quan sát các con vật quen thuộc.
Tuần 8 : Từ ngày 29 tháng 10 đến 02 tháng 11 năm 2007
bài 8: Tập nặn tạo dáng
nặn con vật quen thuộc
I- Mục tiêu:
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật.
- Học sinh biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích
- Học sinh yêu mến các con vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc
- Sản phẩm nặn con vật của học sinh
- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.
2- Học sinh:
- Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán
- Giấy nháp (để lót bàn khi nặn).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên dùng tranh, ảnh các con vật đã chuẩn bị:
+ Đây là con vật gì?
+ Hình dáng các bộ phận của con vật nh thế nào?
+ Nhận xét đặc điểm của con vật?

+ Màu sắc của nó nh thế nào?
+ Hình dáng của con vật khi hoạt động (đi, đứng, chạy ...) thay đổi nh thế nào?
- Giáo viên củng cố lại: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật khác, mỗi
con vật đều có một đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu sắc khác...
- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm
những con vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng.
Hoạt động 2: Cách nặn con vật:
- Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại.
+ Nặn các bộ phận khác (bộ phận chính con vật: Thân, đầu)
+ Nặn các bộ phận khác (Chân, tai, đuôi ...)
+ Ghép dính các bộ phận
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
+ Tạo dáng và sửa chữa cho con vật
- Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân ... từ một thỏi đất sau
đó thêm các chi tiết cho sinh động.
- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách
tạo dáng.
Hoạt động 3: Thực hành:
Yêu cầu:
- Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập
- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ
- Có thể nặn 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp thành "Gia đình con vật" hoặc
thành đàn các con vật ...
- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Yêu cầu học sinh bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày theo nhóm, tổ.
- Gợi ý học sinh nhận xét và chọn 1 số tác phẩm đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu
để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp.

- Gợi ý học sinh xếp loại một số bài và khen ngợi những học sinh có bài đẹp.
* Dặn dò:
- Quan sát hoa, lá.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 9 : Từ ngày 05 đến 09 tháng 11 năm 2007
bài 9: Vẽ trang trí
vẽ đơn giản hoa, lá

I- Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá
đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí.
- Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá.
- Học sinh yên mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chuẩn bị một số hoa, lá thật.
- Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản; một số bài vẽ
trang trí có sử dụng hoạ tiết hoa lá.
- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Một vài bông hoa, chiếc lá thật (nếu có điều kiện chuẩn bị)
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn bị:
+ Tên gọi của các loại hoa, lá?

+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?
+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết.
- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có hình
dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm riêng.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
- Giáo viên giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng, hoa cúc, ... lá bởi, lá
trầu không ... và hình các loại hoa, lá trên đã đợc vẽ đơn giản để học sinh thấy sự
giống nhau, khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản.
Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá.
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
+ Chú ý lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp;
+ Vẽ màu tự chọn.
- Giáo viên cho các em xem các bài vẽ đơn giản hoa, lá đẹp của các bạn học
sinh năm trớc để các em học tập cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành:
+ Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ;
+ Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy.
+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần đợc vẽ hoặc lợc bỏ.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn các bài hoàn thành tốt và cha tốt để treo lên
bảng.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm hoặc cha đẹp, cha rõ đặc
điểm):
+ Màu sắc (hài hoà, đẹp hay cha đẹp).
- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại bài theo ý thích.
* Dặn dò:

Quan sát đồ vật có dạng hình trụ.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 10 : Từ ngày 12 đến 16 tháng 11 năm 2007
bài 10: Vẽ theo mẫu
đồ vật có dạng hình trụ
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của
chúng.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của đồ vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu.
- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu mẫu có có dạng hình trụ đã chuẩn bị:
+ Hình dáng chung?
+ Cấu tạo?
+ Giáo viên yêu cầu gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25 SGK.
+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái chén và cái chai ở hình 1, trang
25 SGK.
- Giáo viên bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về:
+ Hình dáng chung.

+ Các bộ phận và tỉ lệ của các bộ phận, ...
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
Hoạt động 2: Cách vẽ :
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để phác khung
hình cho cân đối với khổi giấy, sau đó phác đờng trục của đồ vật.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ (nếu cần).
+ Vẽ nét chi tiết
+ Vẽ đậm nhật hoặc vẽ mày tự chọn.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Quan sát mầu vật.
- Vẽ khunh hình.
- Phác nét thẳng
- Vẽ chi tiết.
- Vẽ đậm, nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một số bài (khoảng 4 - 6 bài) treo lên bảng
để nhận xét và xếp loại.
+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy).
+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu).
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp của các bạn mình.
- Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt.
* Dặn dò:
Su tầm tranh, phiên bản của hoạ sĩ.
Tuần 11 : Từ ngày 19 đến 23 tháng 11 năm 2007
bài 11: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh của họa sĩ
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá

Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
I- Mục tiêu:
- Học sinh bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài
thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.
- Học sinh làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh.
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Có thể su tầm tranh phiên bản khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét.
- Que chỉ tranh.
- Su tầm thêm tranh phiên bản của họa sĩ về các đề tài.
2- Học sinh:
- Su tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài ở sách báo, tạp chí ...
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Xem tranh:
1- Về nông thôn sản xuất. Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu:
Giáo viên cho học sinh học tập theo nhóm.
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
+ Màu nào đợc sử dụng nhiều nhất trong tranh?
+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?
Giáo viên bổ xung và tóm tắt chung.
2- Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
+ Tên của bức tranh?

+ Tác giả của bức tranh?
+ Tranh vẽ về đề tài nào?
+ Hình ảnh chính trong tranh?
+ Màu sắc trong tranh đợc thể hiện nh thế nào?
+ Chất liệu để vẽ bức tranh?
- Giáo viên cần bổ sung và tóm tắt chung.
Hoạt động 2: N hận xét, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét chung về tiết học và khen ngợi những học sinh tích cực
phát biểu tìm hiểu nội dung tranh
* Dặn dò:
Học sinh quan sát những sinh hoạt hằng ngày
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Tuần 12 : Từ ngày 26 đến 30 tháng 11 năm 2007
bài 12: Vẽ tranh
Đề tài sinh hoạt
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hằng ngày của các em
(đi học, làm việc nhà giúp gia đình ...).
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Một số của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt.
- Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình.
2- Học sinh:
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

B- Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi về nội dung đề tài.
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà, ở trờng?
- Sau 10 - 12 phút thảo luận yêu cầu các nhóm trởng trình bày ý kiến của nhóm
mình.
- Giáo viên tóm tắt và bổ sung.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh.
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú.
- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
- Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt.
+ Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của lớp trớc để các em
học tập cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành:
+ Yêu cầu:
+ Tìm chọn nội dung đề tài
+ Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn tranh đã hoàn thành, treo lên bảng theo từng
nhóm đề tài.
- Gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí:
+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung);
+ Hình vẽ (thể hiện đợc các dáng hoạt động);

+ Màu sắc (tơi vui);
+ Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, cha đẹp? Tại sao?).
* Dặn dò:
Su tầm bài trang trí đờng diềm của các bạn lớp trớc.
Tuần 13 : Từ ngày 03 đến 07 tháng 12 năm 2007
bài 13: Vẽ trang trí
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá
Giáo án Mĩ thuật - Khối 4
trang trí đờng diềm
I- Mục tiêu:
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm
trong cuộc sống.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích; biết sử
dụng đờng diềm vào các bài trang trí ứng dụng.
- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Một số đờng diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Một số bài trang trí đờng diềm của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh ở hình 1, trang 32 SGK:
+ Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật nào ?
+ Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm nh thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đờng diềm.
- Giáo viên tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS.
Hoạt động 2: Cách trang trí đ ờng diềm:
Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá