bai 1. su hinh thanh.....Chau Au

PHẦN I. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI
TRUNG ĐẠI
TIẾT 1 BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI
PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu u; cơ cấu xã hội(
gồm 02 giai cấp cơ bản là lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm lãnh đòa phong kiến và đặc trưng của nền KT trong lãnh đòa.
- Hiểu được thành thò trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thò
trung đại xuất hiện như thế nào và khác với KT lãnh đòa ra sao?
2. Tư tưởng, thái độ:
Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài
người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến.
3. Kỹ năng:
- Biết sử dụng bản đồ châu u để xác đònh vò trí các quốc gia phong kiến.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ
xã hội CHNL sang xã hội PK.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ châu u thời phong kiến
- Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự của các lãnh chúa phong kiến
- Tư liệu về lãnh đòa và đời sống của lãnh chúa.
III. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài:
GV liên hệ kiến thức lớp 6 về các quốc gia cổ đại phương Đông và phương
Tây, đến khi quốc gia Rô-ma suy sụp thì ở châu u xã hội phong kiến đã hình
thành và phát triển ntn?
2. Dạy – học bài m ới :
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu sự hình thành xã hội
PK châu u.

GV nhắc lại kiến thức lớp 6 về chế độ CHNL
của nhà nước Hi Lạp và Rô Ma cổ đại .Khi
các quốc gia này suy yếu thì người Giecman
xâm chiếm.
1. Sự hình thành xã hội phong
kiến ở châu u:
Thế kỷ V, do sự xâm nhập của
người Giecman xã hội Tây u
có những biến đổi lớn: nhà
_? Khi tràn vào lãnh thổ của người RôMa,
người Giec man đã làm gì, những việc làm
ấy có tác động ntn đến sự hình thành xã hội
phong kiến Châu u?
HS: chúng chiếm ruộng đất chia nhau, phong
tước vò cao, lập nên những quốc gia mới. Tác
động: BMNN của RôMa sụp đổ, ruộng đất
của chủ nô chia cho quý tộc, nông dân công
xã nên tạo thành những tầng lớp mới: nông
nô và lãnh chúa.
_? Lãnh chúa và nông nô được hình thành từ
những tầng lớp nào của xã hội cổ đại? Mối
quan hệ của 02 giai cấp đó ntn?
HS: + Những nô lệ được giải phóng, nông
dân mất đất biến thành nông nô – sống phụ
thuộc vào lãnh chúa.
+ Các thủ lónh quân sự của người Giecman và
quan lại người Giecman được ban cấp nhiều
ruộng đất trở thành lãnh chúa – kẻ có thế lực
trong xã hội.
GV: mối quan hệ sản xuất phong kiến hình

thành ở châu u.
HS chỉ lược đồ các quốc gia phong kiến Tây
u( Ang-glô-xacxong, Phơrăng, Tây Gốt,
Đông Gốt…)
Hoạt động 2. Tìm hiểu về tổ chức của lãnh
đòa
GV cho HS quan sát tranh ảnh về thành
quách và lâu đài của lãnh chúa và nhận xét
? Em hãy miêu tả lãnh đòa phong kiến và đời
sống của lãnh chúa trong lãnh đòa
GV gợi ý cho HS trả lời theo các ý sau:
+ về tổ chức của lãnh đòa
+ đời sống trong lãnh đòa
+ sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh
đòa
Gv mở rộng: giải thích khái niệm “lãnh đòa”,
“lãnh chúa”, ..Trong lãnh đòa, lãnh chúa có
nước RôMa sụp đổ, ruộng đất
của nông nô đựơc chia cho quý
tộc, nông dân công xã, hình
thành 02 giai cấp : lãnh chúa và
nông nô.Quan hệ sản xuất
phong kiến hình thành ở châu
u.
2. Lãnh đòa phong kiến:
- Tổ chức: dinh thự, lâu đài..
- Đời sống trong lãnh đòa: lãnh
chúa sống đầy đủ, xa hoa; nông
nô sống phụ thuộc, khổ cực và
đói nghèo.

- Sự phát triển kinh tế và đặc
điểm của lãnh đòa: kinh tế tự
cấp tự túc.
quyền sở hữu tối cao về ruộng đất, đặt ra các
loại tô thuế, đứng đầu cơ quan luật pháp và
thống trò nông nô về mặt tinh thần.
GV đọc cho HS nghe tài liệu tham khảo về
“Lãnh đòa và đời sống của lãnh chúa”
Nền KT trong lãnh đòa: CN gắn chặt với NN,
nhưng khi TCN phát triển thì một số thợ thủ
công có xu hướng muốn rời khỏi lãnh đòa đến
những nơi thuận lợi hơn để làm ăn  sự xuất
hiện các thành thò trung đại.
Hoạt động 3. Tìm hiểu sự xuất hiện của các
thành thò trung đại.
GV chia lớp thành 02 nhóm
Câu hỏi thảo luận: Em hãy cho biết nguyên
nhân nào làm xuất hiện các thành thò trung
đại? So sánh nền kinh tế thành thò với kinh tế
trong lãnh đòa phong kiến ? Thành thò có vai
trò ntn đối với sự phát triển của xã hội Tây
u?
GV hướng dẫn HS thảo luận các ý sau:
- Nguyên nhân xuất hiện:
- Tổ chức:
- Thành phần cư dân:
- Vai trò của thành thò:
- So sánh nền KT thành thò và KT lãnh đòa:
KT lãnh đòa KT thành thò
Tự sản, tự tiêu, tự

cấp tự túc
KT thủ công nghiệp
&thương nghiệp
mang tính chất hàng
hoá
HS quan sát H.2 và mô tả hội chợ ở Đức:
miêu tả cảnh sôi động của buôn bán, bên
cạnh hội chợ là hình ảnh lâu đài, nhà thờ với
những kiến trúc đặc sắc, hiện đại.Bức tranh
phản ánh thành thò ko chỉ là TT KT mà còn
là TT VH.
GV phân tích thêm: Thành thò có vai trò to
3. Sự xuất hiện các thành thò
trung đại:
a. Nguyên nhân:
Cuối thế kỷ XI, KT thủ công
nghiệp phát triển dẫn đến nhu
cầu trao đổi và buôn bán hàng
hoá.
b. Tổ chức: lập thò trấn, hội
chợ, phường hội…
c. Sự phát triển kinh tế: KT
hàng hoá
thủ công nghiệp.
d.Thành phần cư dân: thò dân,
gồm thương nhân và thợ thủ
công.
e. Vai trò: thúc đẩy sự phát
triển của xã hội PK châu u
lớn là thúc đẩy sự phát triển của XH phong

kiến, nền KT hàng hoá ở châu u phát triển,
là nguyên nhân suy vong của chế độ PK châu
u.
* Sơ kết bài học: Sự hình thành XH PK châu
u là hợp quy luật của XH, đặc trưng cơ bản
của nền KT lãnh đòa biểu hiện sự phân
quyền của XH PK châu u, sự xuất hiện của
thành thò trung đại thúc đẩy sự phát triển KT
hàng hoá châu u và làm cho XH PK châu
u suy vong.

3. Củng cố – Dặn dò:
- XH PK châu u hình thành ntn?
- Thế nào là lãnh đòa PK? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền kinh tế
lãnh đòa?
- Vì sao xuất hiện thành thò trung đại? Nền KT trong các thành thò có gì khác so
với nền KT lãnh đòa?
- Dặn dò: HS học bài, xác đònh chính xác trên lược đồ các quốc gia PK châu
u.
Chuẩn bòb bài 2 “ Sự suy vong của chế độ phong kiến và hình thành Chủ nghóa
tư bản ở châu u”
Sưu tầm những mẩu chuyện về các nhà thám hiểm trái đất.

----------