tiet 6 bai 5. An Do thoi Phong Kien

TIẾT 6 BÀI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS nắm được các giai đoạn của lòch sử n Độ từ thời Cổ đại đến giữa thế kỷ
XIX.
- Những chính sách cai trò của các vương triều và những biểu hiện của sự phát
triển thònh đạt của n Độ thời phong kiến
- Một số thành tựu của văn hoá n Độ thời cổ, trung đại
2. Tư tưởng, thái độ:
GV giúp HS hiểu được n Độ là một trong những trung tâm của nền văn minh
nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lòch sử và văn hoá của
nhiều dân tộc Đông Nam Á
3. Kỹ năng:
HS biết tổng hợp những kiến thức trong bài liên quan đến bài Đông Nam Á.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ n Độ thời phong kiến
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc n Độ và Đông Nam Á:
III. Hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Chính sách cai trò của nhà Tống và Nguyên có gì khác nhau? Vì sao có sự
khác nhau đó?
? Những biểu hiện của quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn ở thời
Minh – Thanh
? Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học – kỹ thuật của nhân
dân Trung Quốc thời phong kiến?
2. Giới thiệu bài:
Bên cạnh sự phát triển cường thònh và huy hoàng của Trung Quốc , n Độ từ
lâu đời đã hình thành một nền văn minh rực rỡ, n Độ đã có những đóng góp
lớn lao trong sự phát triển của lòch sử nhân loại.
3. Dạy – học bài mới:
Hoạt động của Giáo

viên
Hoạt động của học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1.
GV chỉ lược đồ vò trí
đòa lý của n Độ gắn
liền với hai dòng sông
Tìm hiểu những trang sử
đầu tiên của n Độ
1. Những trang sử đầu
tiên:
- 2500 năm TCN nhiều
thành thò của người n
n – Hằng
? Nền văn minh sông
n, Hằng được hình
thành vào thời gian
nào? Có tác động ntn
đến sự hình thành và
phát triển của nền văn
minh n Độ?
Đến TK III.TCN A-sô-
ca mở mang bờ cõi
xuống phía Nam nhưng
sau đó n Độ lại bò
chia cắt thành nhiều
vương quốc nhỏ.
Hoạt động 2.
? Sự phát triển của n
Độ dưới vương triều
Gup-ta được biểu hiện

ntn? Vì sao vương triều
Gup-ta sụp đổ?
?Người Hồi giáo đã thi
hành những chính sách
ntn? Tác động?
?Quá trình hình thành
vương triều n Độ Mô-
gôn? Các biện pháp
của Vua A-cơ-ba?
Gv giới thiệu thêm về
vua A- Cơ-ba
Hoạt động 3:
n Độ là một nứơc
đựơc hình thành từ lâu
đời – là một trong
những trung tâm văn
2500 năm TCN, dọc hai bờ
sông n xuất hiện thành
thò của người n
1500 năm TCN một số
thành thò khác hình thành
trên lưu vực sông Hằng
Những thành thò này liên
kết với nhau thành nước
Ma-ga-đa ở vùng hạ lưu
sông Hằng, gắn liền với sự
ra đời và truyền bá đạo
Phật thế kỷ VI TCN.
Tìm hiểu sự phát triển của
n Độ trãi qua các triều

đại
Việc sử dụng rộng rãi công
cụ bằng sắt, dệt vải, chế
tạo đồ kim hoàn…
TK XII người Thổ Nhó Kỳ
tiêu diệt miền Bắc n.
Chiếm ruộng đất, cấm
đoán đạo Hin Đu , gây
mâu thuẫn dân tộc.
Thế kỷ XVI, người Mông
Cổ tấn công n Độ lập
nên vương triều Mô-gôn.
Biện pháp: xoá bỏ sự kỳ
thò tôn giáo, thủ tiêu đặc
quyền Hồi giáo, khôi phục
KT , phát triển văn hoá n
Độ.
HS thảo luận 03 phút.
-Chữ viết: Phạn – dùng để
xuất hiện dọc hai bờ
sông n
- 1500 năm TCN một số
thành thò khác hình
thành trên lưu vực sông
Hằng cùng với sự
truyền bá đạo Phật
Các thành thò liên kết
với nhau thành nước
Ma-ga-đa phát triển
mạnh dưới thời vua A-

sô-ca(TK III.TCN)
2. n Độ thời phong
kiến:
- Vương triều Gup-
ta(thế kỷ V-VI): là thời
kỳ thống nhất, phục
hưng và phát triển của
miền Bắc n Độ.
- Vương triều Hồi giáo
Đêli(thế kỷ XII-XVI):
cấm đoán đạo Hinđu,
gây mâu thuẫn dân tộc.
- Vương triều n Độ
Mô-gôn(thế kỷ XVI-
XIX):
Xoá bỏ sự kỳ thò tôn
giáo, khôi phục kinh tế
và phát triển văn hoá
dân tộc.
3-Văn hoá n Độ:
-Chữ viết: Chữ Phạn ra
đời cách đây 1500 năm
hoá lớn của nhân loại,
biểu hiện trên lónh vực:
Chữ viết, Tôn giáo,
Kiến trúc, Văn học, …
? Người n Độ đã đạt
được những thành tựu
gì về văn hoá.
Gv hướng dẫn HS thảo

luận.
GV: Kinh Vêda là bộ
kinh cầu nguyện nổi
tiếng, nói về sự hiểu
biết của con người.
GV giới thiệu về tranh
ảnh về kiến trúc n Độ
: như lăng Taji; Mahall;
chùa Hang Ajanta.
Đặc điểm: Tháp nhọn
nhiều tầng, trang trí
bằng phù điêu; chùa
xây hoặc khoét sâu vào
vách núi, mái tròn như
hình chiếc bát úp.
Quốc gia n Độ thời
hoàng kim đã để lại
trong kho tàng văn hoá
nhân loại những công
trình nghệ thuật đặc
sắc, xứng đáng tầm cỡ
quốc tế và đã có ảnh
hưởng rất lớn đến nền
nghệ thuật của các
quốc gia ĐNÁ.
sáng tác văn học, thơ ca,
các bộ kinh… là nguồn gốc
của chữ Hinđu sau này.
-Các bộ kinh: Kinh Va,
kinh Tam Tạng…

-Văn học: Sử thi, chính
luận, kòch, thơ ( nổi tiếng
là bộ sử thi Ramayana và
Kalidasa).
-Kiến trúc: Chia làm 02
phái: Phật giáo và Hindu
giáo.
Phật giáo: Pagan, That
luong ( Lào).
Hinđu: Angcovat
( Campuchia)
HS quan sát tranh ảnh và
nhận xét về nghệ thuật,
kiến trúc, điêu khắc của
n Độ.
TCN – là nguồn gốc,
ngôn ngữ văn tự Hindu
ngày nay.
-Các bộ kinh: Đạo
Hinđu: kinh Vêđa và
Balamôn; Đạo Phật có
kinh Tam Tạng.
-Văn học: Giáo lý chính
luận, sử thi, kòch thơ.
-Nghệ thuật kiến trúc:
Hinđu ( Angcovat), Phật
giáo ( Pagan, That
luong )
4- Củng cố – Dặn dò:
Củng cố: HS khái quát sự hình thành xã hội n Độ thời phong kiến và sự phát

triển qua các triều đại: Gupta, Hồi giáo Đêli, n Độ Môgôn.
Dặn dò: HS học bài, sưu tầm thêm về văn hoá n Độ. Chuẩn bò bài 6 “ Các
quốc gia Đông Nam Á”.
----------