Đạo đức lớp 11 tuần 11 , 12.13, 33,34

Trờng tiểu học Việt Hùng

Môn: đạo đức

Cao Thị Khánh

Bài 11: Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)

1. Mục tiêu: HS hiểu
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đờng không có vỉa hè phải đi sát lề đờng bên phải
- Qua đờng ở ngã ba, ngã t phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định.
- Đi bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi ngời.
- HS thực hiện đi bộ đúng qui định.
2. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập, đèn hiệu xanh, đỏ, vàng
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
(5')
1. Bài cũ:
- 1HSTL
- Muốn có nhiều bạn, con cần c xử ntn với bạn?
- 1HS
- Con cảm thấy ntn khi con c xử tốt với bạn?
GVNX đánh giá
(25')
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
HS nghe
b. Nội dung:

* HĐ1: Bài tập 1
1HS đọc yêu cầu BT1: Cả
H: - ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đờng nào?
lớp làm bài HSTL, bạn
- ở nông thôn, khi đi bộ phải đi ở phần đờng nào?
khác NX bổ sung.
Tại sao?
Khi qua đờng phải đi ntn?
GVKL: ở nông thôn, đi bộ cần đi sát lề đờng bên
phải. ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi qua đờng, cần
theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định.
* HĐ2: Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận N2 làm BT
? Trong các tranh trên, bạn nào đi bộ đúng qui định?
- HS nêu ý kiện - NX bổ sung
Bạn nào đi bộ không đúng qui định ? VS ?
GVKL: Tranh 1: Đi bộ đúng qui định
Tranh 2: Bạn nhỏ chạy qua đờng là
sai qui định
Tranh 3: Hai bạn sang đờng đi đúng
qui định
* Giải lao
* HĐ3: Trò chơi: Qua đờng (SGV-45)
- HS chơi thử
GV phổ biến luật chơi:
- Chơi thật (chơi theo nhóm)
- NX xem
Nhóm nào đi đúng qui định
Nhóm quan sát - NX

Nhóm nào đi cha đúng qui định
GV khen những HS đi đúng qui định
5'
3. Củng cố - dặn dò
- Khi đi bộ cần đi ntn?
1 HSTK - Đọc ghi nhớ CN
- Trong lớp mình những bạn nào đã thực hiện đi bộ
- ĐT
đúng qui định?
1HSTL
- VN: Thực hành theo bài

Môn: đạo đức

Bài 11: Đi bộ đúng quy định (Tiết 2)

1. Mục tiêu: HS hiểu
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1
- Rèn thói quen đi bộ đúng qui định để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi ngời.
- GDHS thực hiện đi bộ đúng qui định.
2. Đồ dùng dạy học:
Đèn hiệu: xanh, đỏ, vàng
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Trờng tiểu học Việt Hùng
(5')

(25')

5'

Cao Thị Khánh

1. Bài cũ:
- Ngời đi bộ phải đi ở phần đờng nào là đúng qui định? 2 HSTL
GV NX - đánh giá
2. Bài mới: a. GTB
b. Luyện tập
* HĐ 1: Làm BT 3
1 HS đọc bài tập
- HS làm bài N2
- Các bạn nhỏ trong tranh đi bộ đúng qui định không? Đại diện các nhóm trả lời
bạn khác NX, bổ sung
- Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?
- Con sẽ làm gì khi thấy bạn mình nh thế?
GVKL: Đi dới lòng đờng là sai qui định, có thể gây
nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác.
* HĐ 2: Làm BT 4
- HS đọc BT
- GV giải thích yêu cầu BT
- HS nối tranh
H:
- Vì sao con nối nh vậy?
- HS giải thích
- Đi bộ không đúng qui định sẽ xảy ra điều gì?
- 1 HSTL

- Trong các việc đáng khen của các bạn ở
- HS liên hệ
tranh 1, 2, 3, 4, 6 con đã làm đợc việc nào?
GVKL: Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và
bảo vệ ngời khác
* Giải lao
* HĐ 3: Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
GV phổ biến luật chơi: - HD các em cách chơi
HS tham gia chơi.
Bạn nào thực hiện không
đúng động tác sẽ phải tiến
lên phía trớc 1 bớc và tiếp
tục chơi ngoài hàng.
3. Củng cố:
- Đi bộ đúng qui định có lợi gì?
1 HS
- Đọc ghi nhớ
Cả lớp đồng thanh
- VN: Thực hành theo bài

Môn: đạo đức

Bài 12: cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1)

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
a. - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối xử bình đẳng.
b. HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
c. HS có thái độ tôn trọng chân thành khi giao tiếp, quí trọng những ngời biết nói lời cảm ơn,

xin lỗi
2. Đồ dùng dạy học:
Vở BT đạo đức
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 HSTL
(5')
1. Bài cũ:
- Đi bộ ntn là đúng qui định?
- Đi bộ đúng qui định có lợi gì?
1 HS
GV NX - đánh giá
(25')
2. Bài mới: a. GTB
b. ND
* HĐ 1: Bài tập 1
- 1 HS đọc bài tập 1
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- HS quan sát tranh - thảo
- Vì sao các bạn lại làm nh vậy?
luận N2 đại diện trình bày
KL: Tranh 1: Cảm ơn khi đợc nhận quà
Tranh 2: Xin lỗi cô khi đến muộn.
* HĐ 2: Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu
- Cạnh nào cần nói lời cảm ơn? VS?
- HS quan sát tranh và thảo luận
- Bạn nào cần nói lời xin lỗi? VS?

N2 - Các nhóm nêu ý kiến
lớp NX, bổ sung


Trờng tiểu học Việt Hùng
GVKL:

Cao Thị Khánh

Tranh 1, 3: Cần nói lời cảm ơn
Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi

* Giải lao
* HĐ 3: Đóng vai theo tình huống BT 4
GV phân vai theo tình huống

5'

- Con có NX gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của
nhóm bạn?
- Con cảm thấy ntn khi đợc bạn cảm ơn ?
- Con cảm thấy ntn khi đợc bạn xin lỗi ?
GV chốt lại cách ứng xử trong từng tình huống và
KL. Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm,
giúp đỡ. Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền ngời khác.
3. Củng cố - dặn dò:
- Khi nào cần nói lời cảm ơn ?
- Khi nào cần nói lời xin lỗi ?
- Trong lớp mình ai đã biết nói lời cảm ơn, (xin lỗi)?
trong trờng hợp nào?

HS thảo luận nhóm chuẩn
bị đóng vai
Các nhóm lên sắm vai
HS nêu ý kiến

1 HS
1 HS
HS liên hệ

Môn: đạo đức

Bài 12: cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2)

1. Mục tiêu: HS hiểu
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1
- Rèn thói quen hành vi biết cảm ơn, xin lỗi.
- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp. Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi giao tiếp.
- Quí trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
2. Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị 2 bông hoa cho BT 5.
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 HSTL
(5')
1. Bài cũ:
- Khi nào cần nói lời cảm ơn ?
- Khi nào cần nói lời xin lỗi ?

GV NX - đánh giá
(25')
2. Bài mới: a. GTB
b. Luyện tập
* HĐ 1: Bài tập 3
HS đọc yêu cầu
- GV nêu các tình huống
- HS trao đổi N4 làm bài
+ Tình huống 1: cách ứng xử c là phù hợp
- Đại diện các nhóm TL
+ Tình huống 2: cách ứng xử b là phù hợp
GV chốt ý
* HĐ 2: Chơi "Ghép hoa" BT5
HS đọc yêu cầu
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa (một
nhị ghi từ "Cảm ơn" và một nhị ghi từ "xin lỗi" và
các cánh hoa (trên đó có ghi những tình huống khác
nhau).
- GV nêu yêu cầu ghép hoa
- Các nhóm HS trình bày
sản phẩm của mình
- Cả lớp NX
- GV NX và chốt lại các tình huống cần nói lời cảm
ơn, xin lỗi.
* Giải lao
* HĐ3: BT6
- GV giải thích yêu cầu BT
HS làm bài
- 1 HS đọc câu đã điền - NX
- Lớp đọc đồng thanh

GVKL: (SGV - 49)
? - Con đã nói lời cảm ơn bao giờ cha? Trong trờng
hợp nào?
HS liên hệ


Trờng tiểu học Việt Hùng
5'

- Con đã nói lời xin lỗi bao cha? Trong trờng hợp nào?
3. Củng cố: GV hệ thống bài

Cao Thị Khánh

Môn: đạo đức

Bài 12: Chào hỏi và tạm biệt (Tiết 2)

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1
- Tiếp tục rèn kỹ năng, hành vi, thái độ nói lời chào hỏi và tạm biệt
- GD HS nói lời chào hỏi, tạm biệt.
2. Đồ dùng dạy học:
Bài hát: Con chim vành khuyên - Hoàng Vân
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 HSTL
(5')

1. Bài cũ:
- Khi nào cần nói lời chào hỏi ?
- Khi nào cần nói lời tạm biệt ?
GV NX - đánh giá
- Cả lớp hát
(25')
2. Bài mới: a. GTB - Hát: Con chim vành khuyên
b. Luyện tập
* HĐ 1: Sắm vai theo ND BT 1
- HS quan sát tranh nêu
ND từng tranh
- HS thảo luận - chuẩn bị
- Các nhóm lên đóng vai
lớp nhận xét.
- Con học tập đợc điều gì ở các bạn trong trờng tình
HS nêu ý kiến
huống?
GV chốt lại cách ứng xử trong mỗi tình huống
* HĐ 2: Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS chữa bài - NHữNG
GV chốt lại: - Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo
- Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
* Giải lao
* HĐ 3: Thảo luận BT 3.
HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Lớp NX, bổ sung

GVKL: Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp
ngời quen trong bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng
lúc đang giờ biểu diễn. Trong các tình huống nh vậy,
em có thể chào bằng cách ra hiệu gật đầu mỉm cời và
giơ tay vẫy.
* Liên hệ: Em đã chào hỏi, tạm biệt trong trờng hợp
HS kể
nào?
1 HSTL
5'
Củng cố: Các con vừa học đạo đức bài gì?
GV hệ thống bài.
VN: Thực hành theo bài

Môn: đạo đức

Bài 13: chào hỏi và tạm biệt (Tiết 1)

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay
- Cách chào hỏi và tạm biệt. ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
- Quyền đợc tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
- HS có thái độ tôn trọng, lễ phép với mọi ngời. Quí trọng những ngời biết chào hỏi,
tạm biệt đúng.
- Biết chào hỏi tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
2. Đồ dùng dạy học:


Trờng tiểu học Việt Hùng

Bài hát: Con chim vành khuyên, VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
(5')
1. Bài cũ:
- Khi nào cần nói lời cảm ơn ?
- Khi nào cần nói lời xin lỗi ?
GV NX - đánh giá
(25')
2. Bài mới: a. GTB
b. ND
* HĐ 1: Vòng tròn chào hỏi. BT4
- GV phổ biến cách chơi
+ HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số ngời
bằng nhau quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một
+ Ngời điều khiển trò chơi đứng ở tâm vòng tròn và
nêu các tình huống để HS đóng vai chào hỏi. Ví dụ.
- Hai ngời bạn gặp nhau
- HS gặp cô giáo, thầy giáo ở ngoài đờng
GVNX trờ chơi
* Giải lao
* HĐ 2: Thảo luận lớp
- Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác
nhau? Khác nhau ntn?
- Em cảm thấy ntn khi:
+ Đợc ngời khác chào hỏi?
+ Em chào và họ đáp lại?
+ Em gặp 1 ngời bạn, em chào nhng bạn cố tình không
đáp lại?

GVKL:
- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
- Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
5'
3. Củng cố: - Đọc câu tục ngữ:
Lời chào cao hơn mâm cỗ
VN: Thực hành theo bài.

Cao Thị Khánh
Hoạt động của học sinh
2 HSTL

HS chơi

- HS trả lời
các bạn khác NX, bổ sung

HS đọc CN - ĐT

Môn: đạo đức

Nội dung tự chọn - giáo dục phòng tránh tai nạn thơng tích (Tuần 33)

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1
- Rèn kĩ năng hành vi phòng tránh TN thơng tích.
- GD HS ý thức luôn phòng tránh các tai nạn thơngtích.

2. Đồ dùng dạy học:

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời
gian
(5') 1. Bài cũ:

Hoạt động của giáo viên

- Cần phải làm gì để phòng tránh các tai nạn thơng tích?
NX - đánh giá
(25' 2. Bài mới: a. GTB
)

b. Luyện tập
* HĐ1: Sắm vai - GV đa ra các tình huống
- TH1: Một nhóm bạn đang chơi đá bóng trong đó có
Hải và Long. Hải rủ Long: "Long ơi chốc nữa chúng
mình đi tắm ở đầm cho mát đi" Long
- TH2: Hà rủ Trang xuống nhà bà ngoại Hà chơi. Nhà bà

Hoạt động của học sinh

- 2HS TL

- Tổ 1 + 2 thảo luận, sắm
vai tình huống1.
- Tổ 3 + 4 thảo luận, sắm
vai tình huống 2.
- HS nhận xét.

Trờng tiểu học Việt Hùng

có cây ổi nhiều quả nhng rất cao. Trang thèm ổi liền
bảo Hà trèo lên cây lấy ổi. Hà
- Theo con, con đồng ý với cách xử lí của nhóm nào?
- Ngoài ra còn cách xử lí nào khác?
GVKL: Chốt cách xử lí hợp lí nhất.
* Giải lao
* HĐ2: Làm BT
- Khi thấy bạn có những việc làm có thể xảy ra tai nạn
thơng tích con sẽ làm gì?
- Hãy chọn cách hợp lí nhất
+ Mặc kệ bạn
+ Khuyên ngăn bạn
+ Cùng làm với bạn
+ Mách ngời lớn.
GVTK

5'

3. Củng cố - dặn dò:

GV hệ thống bài.
VN: Thực hành theo bài

Cao Thị Khánh
- HS nêu ý kiến
bạn nhận xét, bổ sung

- HS nêu ý kiến


Trờng tiểu học Việt Hùng

Cao Thị Khánh
Môn: đạo đức

Nội dung tự chọn - thực hiện đúng nội quy lớp học (Tuần 34)

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Nắm chắc hơn những nội qui của lớp mình đề ra.
- Thực hiện đúng những nội qui của lớp.
- GD ý thức chấp hành đúng nội qui lớp học.
2. Đồ dùng dạy học:
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời
gian
(5') 1. Bài cũ:

Hoạt động của giáo viên

- Muốn phòng tránh các tai nạn thơng tích con cần phải
làm gì?
- Con đã làm đợc gì để phòng tránh tai nạn thơng tích?
NX - đánh giá
(25' 2. Bài mới: a. GTB
)

5'

b. Luyện tập
* HĐ1:
- Hãy kể những nội qui của lớp đề ra?
+ Về nền nếp
+ Về học tập
- Trong những điều đó, con đã thực hiện tốt đợc điều
nào? Cha thực hiện tốt đợc điều nào?
- Vì sao con cha thực hiện tốt đợc điều đó?
* Giải lao
* HĐ2:
- Để thực hiện tốt đợc nội qui của lớp học chúng ta cần
phải làm gì?
(GV gợi ý từng ý nhỏ để HS để TL)
- Con đã làm đợc những gì để thực hiện tốt nội qui lớp
học?
3. Củng cố - dặn dò:

- Chúng ta vừa học đạo đức bài gì?
- Đọc to nội qui lớp học
- Thực hiện đúng mọi nội qui của lớp.

Hoạt động của học sinh

- 2HS TL

- HS nêu
bạn khác NX, bổ sung

- HS thảo luận N2
- Nêu ý kiến
HS khác NX, bổ sung

- 1HS
- 1HS