SKKN Soan và dạy Powerpoint 2003

Kinh nghiệm Nguyễn Minh Châu Trờng TH Đồng Tiến
Nâng cao chất lợng khi soạn và
dạy học
bằng phần mềm Powerpoint 2003
I. Đặt vấn đề
Từ những năm học 2002- 2003 chúng ta bắt đầu thay sách lớp Một.
Chơng trình sách năm 2000 đợc đa vào dạy và học thống nhất trên toàn
quốc.Từ nội dung sách giáo khoa thay đổi dẫn đến các hình thức, phơng
pháp dạy học cũng thay đổi để phù hợp với nội dung bài học, bài giảng,
phù hợp với sự phát triển mạnh mẽ của thời đại. Trong thế kỉ mới này khi
mà thời đại của nền kinh tế trí thức ra đời thay thế cho thời đại hậu công
nghiệp đòi hỏi những con ngời, sản phẩm của ngành giáo dục phải đáp
ứng đợc những yêu cầu khắt khe của thời đại, những con ngời phải có tay
nghề giỏi, có đạo đức, có năng lực khái quát, phân tích, tổng hợp và giải
quyết vấn đề. Từ những yêu cầu hết sức thiết thực đó mà trong ngành
giáo dục bên cạnh những phơng pháp dạy học truyền thống còn đa hằng
lọat những phơng pháp dạy học mới vào dạy học nh: thảo luận nhóm, dạy
học theo nhóm, động não... Rồi những phơng trâm lấy học sinh làm
trung tâm ... thì những ngời làm công tác giáo dục rất trăn trở, nghiên
cứu bài soạn, phơng pháp dạy để cho học sinh có đợc những giờ học hay,
bổ ích và lí thú. Từ sự đổi mới và lòng nhiệt tình hăng say, tâm huyết với
nghề dạy học thì những thầy cô giáo luôn luôn miệt mài tìm kiếm những
phơng pháp dạy học hữu hiệu và tiện ích nhất để dạy cho sinh. Những suy
nghĩ, trăn trở đó mà nhiều thầy cô giáo đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học. Cụ thể là sử dụng phần mềm PowerPoint và máy
1
Kinh nghiệm Nguyễn Minh Châu Trờng TH Đồng Tiến
chiếu đa năng để soạn bài và giảng dạy. Đây là bớc đột phá trong sử dụng
các phơng tiện hiện đại nhất trong dạy học vì trong tin trình lch s dy
hc, cách truyn t kin thc u tiên v s khai nht l ph ng
pháp truyn khu: thy nói, trò nghe v l m theo. Ph ng tin dy hc

chính lúc by gi ch l l i nói. Theo năm tháng , các dùng h tr
dy hc ra i tip theo l : sách, v , bút viết máy, phn vit v b ng.
Các dùng dy hc n y c s dng trong mt thi gian khá lâu
dọc theo chiều dài lịch sử. Ri n s ra i ca nhng dùng dy
hc khác nh là đài cassette, video v nay ến máy vi tính và máy chiếu
đa năng (Projector). Trớc một phơng pháp dạy học hoàn toàn mới dy
hc bng máy tính l m t hình thc dy hc tiên tin v do kh nng
lu tr, tích hp, th hin thông tin nhanh, a dng, cho phép y
mnh s tng tác gia thy v trò, d n n s thay i sâu xa v
hình thc ca dy v h c. Những kiến thức khô khan giờ đây đợc hỗ trợ,
minh hoạ bằng những hình ảnh sống động gần gũi với học sinh khiến học
sinh hứng thú hơn trong học tập. Hởng ứng mạnh mẽ sự áp dụng công
nghệ thông tin trong dạy học thì tôi cũng nghiên cứu soạn và dạy học
bằng phần mềm Power Point 2003trong quá trình soạn và dạy tôi rút ra
một vài kinh nghiệm xin chia sẻ cùng các đồng nghiệp và các bạn yêu
thích phần mềm Power Point 2003 và máy Projector.
II.Giải quyết vấn đề
Soạn giáo án có phần trình chiếu trên phần mềm Power Point 2003.
1. Phầm mềm PowerPoint 2003 ở đâu?
- Phần mềm Power Point 2003 có sẵn trong Microsoft Office 2003 có thể
đã đợc cài sẵn hoặc cha đợc cài lên. Nếu cha đợc cài bạn cài phần mềm
đó nh sau: Nháy vào Start\Settings\Control Panl \Add of Remove
2
Kinh nghiệm Nguyễn Minh Châu Trờng TH Đồng Tiến
nháy đúp vào biểu tợng Microsoft Proffensioonal Edition 2003 sau đó
cài lên ( Thực chất đây chính là cài lại Office nhng tích thêm mục
Power Point 2003 nữa thôi chứ không có gì phức tạp và khó khăn. Khi
đã đợc cài lên thì mở chơng trình PowerPoint 2003 bằng cách nháy
chuột vào Start\Programs\ Microsoft Office\ Microsoft Office Power
Point 2003 nháy chuột thì chơng trình mở ra và bắt đầu soạn phần trình

chiếu trên từng Slides.
2. Soạn phần trình chiếu trên phần mềm PowerPoint 20032003.
- Giáo án của bài dạy chúng ta vẫn soạn bình thờng nh khi dạy không có
sử dụng phần mềm PowerPoint 2003. Phần bài giảng đợc soạn và dạy
mà sử dụng phần mềm Power Point 2003chỉ là trình chiếu giống nh
phần mà khi dạy không có sử dụng phần mềm PowerPoint 2003 ta thiết
kế để trình bày trên bảng lớp. Nh vậy phần trình chiếu giúp cho ngời giáo
viên khi lên lớp không phải hoàn toàn lo đến việc trình bày bảng và tiết
kiệm đợc rất nhiều thời gian viết bảng hoặc treo tranh minh hoạ Chính
vì phần trình chiếu điện tử thay thế cho cái bảng truyền thống nên khi
soạn mỗi Slides để trình chiếu chúng ta phải hoàn toàn tuân thủ những
nguyên tắc sau:
3. Nhng nguyên tc khi soạn bài trên Power Point 2003
a. V m u s c của nn hình:
Cn tuân th nguyên tc tng phn (contrast), ch nên s dng ch
m u s m (en, xanh m, m) trên nn trng hay nn m u
sáng. Ngc li, khi dụng m u n n sẫm thì ch nên s dng ch có
m u sáng hay tr ng. Không nên sử dụng sử dụng những hình nhiều màu
sắc, loè loẹt quá hoặc có nội dung là tranh ảnh đậm, sáng quá vì nh vậy
nó sẽ là phần kiến thức cần trình chiếu mờ đi, chói mắt học sinh
3
Kinh nghiệm Nguyễn Minh Châu Trờng TH Đồng Tiến
không theo dõi đợc hoặc chỉ chú ý đến hình nền mà không chú ý nội
dung bài học. V font ch: ch nên dựng các font ch m, rõ v g n
(.VnTime, Arial, Tahoma, VNI-Helve) hn ch dựng các font ch có
uôi (VNI-times) vì d mt nét khi trình chiu.
b. V cỡ ch: (size chữ)
- Đề mục, ngày.. thứ ..thángnăm ta nên sử dụng cỡ chữ 28 trở
lên.
- Khi soạn mỗi giáo viên thng mun cha tht nhiu thông tin

trên mt Slide nên hay có khuynh hng dùng c ch nh. Thc t,
khi chiu trên m n hình mà sử dựng máy chi u Projector chiu lên m n
cho khong 30- 40 em học sinh xem thì size ch thích hp phi t c
24 tr lên thì học sinh ngồi cuối lớp mi c, quan sát ro nét c.
c. V trình b y n i dung bài học trên nn hình:
Giáo viên không nên trình b y n i dung tr n l p y nn hình t
trên xung t trái qua phi, m c n để ra khong trng u hai bên v
trên di theo t l thích hp (thng l 1/5), m bo tính m
thut, s sc nét v không m t chi tit khi chiu lên m n. Ngo i ra,
nhng tranh, nh hay on phim minh ha dù hay nhng m nht,
không rõ r ng thì c ng không nên s dng vì không có tác dng cung
cp thông tin xác nh nh ta mong mun. ở mỗi slide thì nên để mặc
định Thứ...ngày ..tháng ...năm.
Môn:
Bài:
Lần lợt: I, II hoặc a, b....
Vì điểm hạn chế của trình chiếu là không thể trình bày hết nội dung
của những phần đã học trên một slide đợc (mỗi slide chứa đợc từ 10 đến
4
Kinh nghiệm Nguyễn Minh Châu Trờng TH Đồng Tiến
12 dòng) vậy nên phần củng cố nên có một slide tổng hợp nội dung bài
học để học sinh khái quát nội dung bài học một cách trọn vẹn và dễ nhớ,
dễ hiểu.
Nội dung bài khi trình chiếu không nên chọn các hiệu ứng lúc xuất
hiện hay thoát ra khỏi màn hình xoay nhiều vòng, bay lợn trông rối mắt
làm sự chú ý của học sinh bị phân tán. Nên chọn các hiệu ứng mà nội
dung bài xuất hiện hay thoát khỏi màn hình có hiệu ứng chậm từ trên
xuống, dới lên hoặc từ phải, trái xuất hiện ra. Với các nội dung bài là
tranh ảnh nên chọn các hiệu ứng là: Ply In, cawl In
Khi thiết kế nội dung bài học sắp xếp các Slide theo nội dung bài

học. Cài đặt khi trình chiếu có thể kích chuột, ấn phím Enter, điều khiển
bằng các mũi tên lên xuống.
Khi giáo viên trình chiu trên phần mềm Power Point, hc sinh
có th quan sát kĩ ni dung thì khi soạn trong mi slide không nên xut
hin d y c cùng lúc. Ta nên phân dòng hay phân on thích hp, cho
xut hin theo hiu ng thi gian tng ng. Trng hp có ni dung
d i m nh t thit phi xut hin trn vn cùng lúc, ta trích xut tng
phn thích hp ging, sau ó a v li trang có ni dung tng th
để hc sinh s d hiu v d nhớ hn. Trong các slide nếu có chèn
thêm âm thanh thì lựa chọn âm thanh cho hợp lý không nên chèn nhiều
âm thanh vui nhộn quá mức làm cho học sinh phân tán sự chú ý.
Không nên soạn phần trình chiếu nh là "din li sách giáo khoa"
vi m u m è và các hiu ng hot hình vui mt mà lại không khai thác
hết nội dung bài học.
d. Sắp xếp các Slides và số lợng các Slides trong một tiết học.
- Slides đầu tiên của phần trình chiếu cha đựng những thông tin nh
là: Chào mừng nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô về dự giờ thăm
5