Cảnh ngày hè

GIÁO ÁN SỐ:21
Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp: A- B (THCS – K8)
Số giờ đã giảng: 30 tiết Thực hiện ngày:………………
Tên bài: CẢNH NGÀY HÈ
(Bảo kính cảnh giới – bài 43)
- Nguyễn Trãi-
Mục tiêu bài học:
Học xong người học có khả năng:
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè. Qua đó thấy được vẻ đẹp của
tâm hồn Nguyễn Trãi;
- Rèn luyện kĩ năng phân tích một bài thơ Nôm của Nguyễn Trãi;
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, sống gắn bó với người dân.
I. ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phút
- Số học sinh vắng:…………………………….Tên:…………………………………
………………………………………………………………………………………………..
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Thời gian: 5 phút
Câu hỏi: Phân tích vẻ đẹp của Hào khí Đông A thể hiện trong bài thơ Tỏ lòng của
Phạm Ngũ Lão.
Dự kiến học sinh kiểm tra:……………………………………………….………
Tên …………. …………. …………. …………. …………. ………….
Điểm …………. …………. …………. …………. …………. ………….
III. GIẢNG BÀI MỚI: Thời gian: 35 phút
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, phấn, bảng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
tìm hiểu chung về bài thơ.
HS đọc tiểu dẫn và rút ra các
ý chính về tập thơ.
GV: Em hãy xác định bố
cuch của bài thơ
HS: suy nghĩ và trả lời

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
đọc hiểu văn bản
GV: Nhận xét về nghệ thuật
sử dụng động từ trong 6 câu
đầu?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Bức tranh được cảm
nhận bằng những giác quan
nào? Chứng minh?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Nhận xét về nghệ thuật
I. Giới thiệu chung
1. Tập “Quốc âm thi tập” (SGK)
2. Bố cục: 2 phần
- Vẻ đẹp tâm hồn của tác giả trước thiên nhiên, cuộc
sống (6 câu đầu)
- Khát vọng của tác giả về cuộc sống thanh bình hạnh
phúc cho nhân dân (2 câu cuối)
II. Đọc hiểu:
1. Vẻ đẹp tâm hồn của tác giả trước thiên nhiên,
cuộc sống:
- Sử dụng các động từ: đùn đùn, rợp, phun, tiễn… =>
vẻ sống động đầy sức sống của bức tranh thiên nhiên.
- Bức tranh được cảm nhận bằng nhiều phương diện:
+ Âm thanh: Tiếng ve, tiếng lao xao chợ cá.
+ Màu sắc: Sắc xanh cây hòe, sắc đỏ hoa lựu
+ Mùi hương: Hoa sen…
=> Có sự hài hòa giữa âm thanh và màu sắc, giữa thiên
miêu tả thiên nhiên, cuộc
sống? Từ đó rút ra vẻ đẹp

tâm hồn tác giả?
HS: Thảo luận và trả lời
-GV: Từ ngữ trực tiếp thể
hiện khát vọng của tác giả?
Khát vọng ấy cho ta thấy
điều gì ở tác giả?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Gọi HS đọc phần ghi
nhớ
nhiên và con người.
=> Cảnh vật rất gần gũi, đời thường và tràn đầy sức
sống. Qua đó ta nhận ra tâm hồn thanh thoát, sống hòa
mình vào thiên nhiên, cuộc sống với tình yêu sâu nặng.
2. Khát vọng về một cuộc sống thanh bình, hạnh
phúc cho nhân dân:
- “Dẽ có”: thể hiện mong muốn, khát vọng của tác giả.
Khát vọng ấy là:“Dân giàu đủ khắp đòi phương”
=> Đó là khát vọng đẹp đẽ, lớn lao thể hiện tấm lòng
yêu nước thương dân tha thiết đến trọn đời của tác giả.
III. Ghi nhớ (SGK - Tr119)
IV. CÂU HỎI BÀI TẬP: Thời gian: 3 phút
Nội dung Hình thức thực hiện
Bài tập: Sáng tạo của Nguyễn Trãi khi sử dụng thể
thơ thất ngôn đường luật?
Bài tập về nhà
V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM:( Chuẩn bị, tổ chức, thực hiện)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
TRƯỞNG BAN/TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN

(Ký duyệt)
Ngày……tháng……năm 2008
Chữ ký giáo viên
Phạm Thị Hoài