Tổng Hợp Đề Thi Môn Logic Học

LOGIC HỌC
FTU_ K46
A. Lý thuyết: (5 điểm)
1. So sánh khái niệm, phán đoán, suy luận và cho ví dụ.
2. So sánh phán đoán chung với phán đoán đơn nhất. Tại sao phán đoán đơn nhất được kể
là "tương đương lô gisch với phán đoán chung"? Hãy giải thích và cho ví dụ.
3. Mối quan hệ giữa các phán đoán trong "Hình vuông lô gisch" như thế nào? cho ví dụ
về những mối quan hệ đó (không dùng lại ví dụ đã có trong giáo trình).
B. Bài tập: (5 điểm)
I. Các tam đoạn luận sau đây là tam đoạn luận gì? Đúng hay sai? Tại sao?
Luật xuất bản V.N, điều 41 có nói:
1. Mọi cá nhân hoạt động xuất bản mà gây thiệt hại cho cá nhân khác thì phải bồi thường
thiệt hại theo quy định của pháp luật.
Ông Thăng không phải bồi thường thiệt hại theo quy định của pháp luật.
Vậy ông Thăng không hoạt động xuất bản gây thiệt hại cho người khác.
2. Mọi cá nhân hoạt động xuất bản mà gây thiệt hại cho cá nhân khác thì phải bồi thường
thiệt hại theo quy định của pháp luật.
Bà Đào là người hoạt động xuất bản gây thiệt hại cho cá nhân khác. Vậy bà Đào phải bồi
thường thiệt hại theo quy định của pháp luật.
3.Mọi cá nhân hoạt động xuất bản mà gây thiệt hại cho cá nhân khác thì phải bồi thường
thiệt hại theo quy định của pháp luật.
Anh Phong không hoạt động xuất bản gây thiệt hại cho cá nhân khác. Vậy anh Phong
không phải bồi thường thiệt hại theo quy định của pháp luật.
II. Các tam đoạn luận sau đây là tam đoạn luận gì? Đúng hay sai? Tại sao?
1. [(~p --> q)].~q] --> p 3. [(~p V ~p V r).~p ^ ~q] --> r
2. [(p --> ~q]. ~p] --> p 4. [(~p V q V ~r). q] --> p ^ r

FTU_K46


A. Lí thuyết: (3đ)

1. Hãy phân tích làm rõ nội dung quy luật không mâu thuẫn.
2. Định nghĩa khái niệm là gì? Quy tắc định nghĩa khái niệm? Cho ví dụ.
B. Bài tập: (7đ)
Câu 1: Cho một ví dụ hợp logic đối với loại hình tam đoạn luận sau:
M _____________ P
:
:
:
M _____________ S
__________________
S ______________ P
Câu 2: Có thể diễn đạt phán đoán sau như thế nào?
" Là người cộng sản phải đấu tranh cho hòa bình"
Câu 3: Cho biết tam đoạn luận sau có hợp logic không? vì sao?
Làm thơ là hoạt động nghệ thuật.
Làm thơ cũng là lao động
Lao động cũng là hoạt động nghệ thuật.
Câu 4:
Cho hai phán đoán: "Anh ấy học khá môn triết học". Ký hiệu là p.
" Anh ấy học khá môn kinh tế chính trị". Ký hiệu là q.
Hãy viết các công thức các phán đoán sau dưới dạng ký hiệu:
a. Trong hai môn: triết học và kinh tế chính trị, anh ấy học khá duy nhất một môn.
b. Trong hai môn: triết học và kinh tế chính trị, có một môn anh ấy học không khá.
c. Trong hai môn: triết học và kinh tế chính trị, có ít nhất một môn anh ấy học khá.
d. Anh ấy học khá cả hai môn: triết học và kinh tế chính trị.
( Học viên không được sử dụng tài liệu)

FTU_K46
Câu 1: Trình bày định nghĩa nội hàm và ngoại diên của khái niệm. Lấy một khái niệm khoa học
làm ví dụ và phân tích để chỉ rõ nội hàm và ngoại diên của khái niệm ấy.

Câu 2: Tìm các phán đoán đẳng trị với phán đoán cho sau đây: "Khoa học kỹ thuật phát triển do


sự vận động nội tại của nó hoặc do đòi hỏi của thực tiễn".
Câu 3: Cho suy luận: "Một số nhà khoa học không phải là người có kiến thức rộng vì họ không
phải là giáo viên". Hỏi:
a. Suy luận đã cho thuộc loại suy luận nào? Khôi phục về dạng đầy đủ và xác định loại hình của
nó.
b. Hãy xác định tính chu diên của các thuật ngữ Logic S,P,M trong suy luận vừa khôi phục được.
c. Xác định và mô hình hóa mối quan hệ giữa các thuật ngữ Logic trong suy luận trên.
d. Xác định và mô hình hóa mối quan hệ giữa các thuật ngữ logic trong suy luận trên.
e. Hãy thực hiện phép chuyển hóa (đổi chất) , phép đảo ngược (đổi chỗ) và phép đối lập vị từ
(kết hợp đổi chất và đổi chỗ) với tiền đề lớn của suy luậtrween.
g. Suy luận trên trong khuôn khổ của loại hình đã được xác lập trở thành hợp logic khi nào? Tại
sao?
Câu 4:
a. Có thể rút ra được kết luận gì từ các tiền đề sau:
- Nếu ổn định chính trị thì mới phát triển được kinh tế
- Nếu pháp luật nghiêm minh thì mới có dân chủ
- Quốc gia này không phát triển kinh tế hoặc không có dân chủ
b. Cho biết suy luận trên thuộc loại suy luận nào? Viết công thức logic của suy luận.

FTU_K46
1. Kẻ phạm tội ko thể ko có hành vi phạm pl. Mà ông X ko là kẻ phạm tội. Do vậy, ông X ko thể
có hành vi phạm pl:
a. đúng
b. sai vì P trái dấu
c. sai vì M 2 lần k chu diên
2. Ko kẻ xu nịnh nào là có lòng tự trọng. Mà ông X ko có lòng tự trọng. Vậy chắc chắn ông X là

kẻ xu nịnh. SL trên là:
a. đúng
b. sai do P trái dấu
c. sai vì M 2 lần k chu diên
3. Tử tù là kẻ phạm tội. Có 1 số kẻ phạm tội là người chưa thành niên. Vậy có một số tử tù là
người chưa thành niên:
a. sai do P trái dấu
b. sai do S trái dấu
c. a, b đều đúng
Không câu nào đúng cả. Đáp án đúng là : Sai do S trái dấu VÀ M hai lần mang dấu trừ◊
4. SL nào sai:
a.{(avb)~a} -> b
b.{(avb) a} ->~b
c.{(av1bv1c)~a^~b}->c
5. Cơ quan điều tra phải ra quyết định đình chỉ điều tra nếu đã hết thời hạn điều tra mà ko CM
được bị can đã thực hiện tội phạm. Cơ quan điều tra đã phải ra quyết định đình chỉ điều tra. Vậy
đã hết thời hạn điều tra mà ko CM được bị can đã thực hiện tội phạm:
a. sai vì tiểu tiền đề phủ định tiền từ
b. sai vì tiểu tiền đề khẳng định hậu từ
c. đúng
6.
7. Triết học là Khoa Học, Khoa học thì ko có tính giai cấp. Vậy triết học ko có tính giai cấp. Sai
do:
a. M cả 2 lần ko chu diên
b. S ở tiền đề và KL trái dấu
c. a, b sai
8. Bị cáo Q ko phạm tội nhận hối lộ vì các vị đều biết theo luật định chỉ những người có chức có
quyền mới phạm tội nhận hối lộ. Trong lúc đó mặc dù Q là con của Giám Đốc nhưng anh ta chỉ
là một NV bình thường, nghĩa là hoàn toàn ko có chức có quyền nhưng chẳng qua do Q là con

của GĐ nên được người ta biếu xén quà cáp mà thôi:
a. S do tiểu tiền đề phủ định tiền từ
b. nguỵ biện
c.đúng
9. Muốn bác bỏ 1 mệnh đề tốt nhất nên:
a. CM mệnh đề đó sai
b. CM lập luận dẫn đến mệnh đề đó sai


c. CM mệnh đề đó dựa trên các căn cứ ko xác thực
10. Để khẳng định “A vô tội” là sai, ta đưa ra mệnh đề “ A có tội” và CM rằng A có tội là đúng.
Thao tác logic trên được gọi là :
a. CM phản chứng
b. nguỵ biện
c. bác bỏ
11. "N có phải là kẻ tội phạm k?" là phán đoán đơn dạng:
a.khẳng định
b. phủ định
c. a,b sai
12. Mọi “vi phạm pháp luật” là “hành vi có lỗi”. Mọi hành vi có lỗi ko là “hành vi do người tâm
thần gây ra”. Vậy mọi hành vi do người tâm thần gây ra ko là “hành vi phạm pháp luật”:
a. sai do M 2 lần ko chu diên
b. đúng
c. sai do P trái dấu
13. Giá hàng tăng là do hoặc cung ko đủ cầu hoặc do lạm phát nhưng do giá hàng tăng mà k có
lạm phát. Vậy do cung ko đủ cầu , SL này:
a. S do tiểu tiền đề ko phủ định hết khả năng ở đại tiền đề
b. đúng
c. sai do kết luận ko khẳng định mọi khả năng còn lại
14. Nguỵ biện là:

a. cố ý làm cho người khác nhận thức sai lầm
b.dùng lời lẽ cố ý làm cho người khác nhận thức sai lầm
c.làm cho người khác nhận thức sai lầm
15. Anh biết đấy luật tố tụng hình sự quy định: vụ án được xét xử phúc thẩm nếu bị cáo kháng
cáo. Mà vụ án này bị cáo ko kháng cáo vậy chắc chắn vụ án ko xét xử phúc thẩm, SL này:
a. S do tiểu tiền đề khẳng định hậu từ
b. S do tiểu tiền đề phủ định tiền từ
c. đúng
16. Tử tù ko là người vị thành niên. Tử tù là kẻ phạm tội. Vậy người thành niên ko là kẻ phạm
tội:
a. S do tiểu tiển đề là PĐ phủ định
b. S do P trái dấu
c. a,b đúng


17. Điều kiện đủ để có kết luận đúng trong SL diễn dịch:
a. có tiền đề đúng
b. SL hợp Logic
c. a,b sai
18. Trong 1 vụ án giết người cq điều tra khẳng định: tham gia vụ án này là A, B hoặc C. Khi tiến
hành điều tra, cơ quan điều tra biết chắc chắn A là kẻ giết người. Từ kết quả này cq điều tra qđ
đình chỉ điều tra đối với B và C ( nghĩa là loại trừ B và C khỏi diện nghi vấn) và đề nghị truy tố
A về tội giết người. Về mặt Logic quy định đình chỉ điều tra trên là:
a. đúng
b. sai vì đây là TĐL lựa chọn hình thức khẳng định nhưng đại tiền đề lại là PĐ lựa chọn tương
đối
c. a, b sai
19. Từ PĐ “mọi vi phạm pháp luật đều là hành vi trái pháp luật” bằng SL trực tiếp, cho biết kết
luận nào sau đây là đúng:
a. mọi hành vi trái pl là vi phạm pl

b. 1 số hành vi trái pl là vi phạm pl
c. a, b đúng
20. Di chúc k có giá trị pl nếu di chúc được lập k do tự nguyện mà di chúc bà M lập do tự
nguyện. Vậy di chúc bà M lập có giá trị pháp luật:
a. sai vì tiểu tiền đề khẳng định hậu từ
b. sai vì tiểu tiền đề phủ định tiền từ
c. đúng

Key
1

2

3

4

5

c

c

Ko dap
an

c

c

11

12

13

14

15

c

Ko dap
an

b

b

b

6

7

8

9

10

c

c

b

c

16

17

18

19

20

b

c

b

b


FTU_K46
CÂU 1

Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng để điền vào câu sau:
“ … là một trong những yêu cầu của qui luật đồng nhất .”
A) Quá trình suy nghĩ phải giữ nguyên đối tượng ở một phẩm chất nhất định.
B) Không được khẳng định về cùng một đối tượng xác định 2 tư tưởng trái ngược
nhau về giá trị logic.
C) Không được gán cho đối tượng 2 thuộc tính mà trong thực tế chúng loại trừ nhau
D) Phải định hình được nội dung các thuật ngữ được sử dụng để diễn đạt đối tượng.
CÂU 2
Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng để điền vào câu sau:
“ …là một trong những yêu cầu của qui luật cấm mâu thuẫn”
A) Không được đánh tráo ngôn ngữ diễn đạt tư tưởng.
B) Phải ghi nhận một trong 2 tư tưởng mâu thuẫn cùng phản ánh về đối tượng
là chân thực.
C) Về cùng một đối tượng không thể vừa khẳng định điều gì đó song lại phủ định ngay hệ quả
được suy ra từ chính điều đó.
D) Một tư tưởng đã định hình trong tư duy thì phải xác định được giá trị logic của nó.
CÂU 3
Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng để điền vào câu sau:
“ …là một trong những yêu cầu của qui luật lý do đầy đủ ”
A) Không được đánh tráo ngôn ngữ diễn đạt tư tưởng.


B) Phải ghi nhận một trong 2 tư tưởng mâu thuẫn cùng phản ánh về đối tượng là có
giá trị lôgic chân thực.
C) Về cùng một đối tượng không thể vừa khẳng định điều gì đó song lại phủ định
ngay chính điều đó.
D) Một tư tưởng đã định hình trong tư duy thì nhất thiết phải xác định được giá
trị logic của nó.
CÂU4
Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng để điền vào câu sau:

“ …là một trong những yêu cầu của qui luật bài trung ”
A) Không được đánh tráo ngôn ngữ diễn đạt tư tưởng.
B) Phải ghi nhận một trong 2 tư tưởng mâu thuẫn khi cùng phản ánh về một đối
tượng ở phẩm chất xác định là chân thực.
C) Về cùng một đối tượng không thể vừa khẳng định điều gì đó song lại phủ định
ngay hệ quả được rút ra chính từ điều khẳng định đó.
D) Một tư tưởng đã định hình trong tư duy thì phải xác định được giá trị logic của nó.


FTU_K46
1. Đối tượng và ý nghĩa của logic học?
=> trả lời:đối tượng:các quy luật và hình thức của tư duy
ý nghĩa:_giúp tư duy con ng` chủ động-tự giác và thông minh hơn,góp phần thể hiện tính chính
xác,tính triệt để,tính có căn cứ,chứng minh được các lập luận,nâng cao hiệu quả và tính thuyết
phục của các tư tưởng.
_giúp con ng` tìm kiếm những con đường ngắn nhất ,đúng đắn nhât và hiệu quả nhất để đạt tới
chân lý.
_giúp chúng ta phát hiện ra những sai lầm logic của chúng ta và ng` khác,cũng như tránh khỏi
những sai lầm logic do vô tình hay hữu ý phạm phải
2. Khái niệm là gì? Các đặc trưng của khái niệm?
=> trả lời:
khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy,trong đó phản ánh những dấu hiệu khác biệt cơ bản của
sự vật riêng biệt hay lớp các sự vật ,hiện tượng nhất định
các đặc trưng:nghiên cứu sách giáo trình trang 48-51
3. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm là gì? Quan hệ giữa nội hàm và ngoại diên của khái
niệm?
=> trả lời:
Nội hàm là thuộc tính bản chất của SV_HT được phản ánh trong khái niệm
Ngoại diên là tập hợp những SV-HT có những thuộc tính nằm trong nội hàm khái niệm
Mối quan hệ ngược:nội hàm sâu-ngoại diên hẹp,nội hàm nông-ngoại diên rộng

(nội hàm sâu thì khái niệm càng cụ thể,ngoại diên rộng thì khái niệm càng trừu tượng)
4. Xác định nội hàm và ngoại diên của khái niệm sau: Hình vuông, hình bình hành, tam
giác, nước, động vật, sinh viên, thanh niên, người Việt Nam.
=> trả lời:
5. Hãy thu hẹp và mở rộng các khái niệm sau:
- Nhà thơ
- Trường Đại học Công nghệ
- Kim loại
=> trả lời:Thu hẹp:Nhà thơ Trần Đăng Khoa,Trường đại học công nghệ-đại học quốc gia hà
nội,kim loại đồng
Mở rộng:Người lao động trí óc,trường đại học,chất rắn


6. Các quan hệ giữa các khái niệm? Xác định và vẽ hình minh họa quan hệ giữa các cặp
khái niệm sau:
- “Hình bình hành” và “hình vuông”<--quan hệ giao nhau
- “Số chia hét cho 9” và “số chia hết cho 3”.<--quan hệ phụ thuộc
- “Số chẵn” và “số chia hết cho 3”.quan hệ ngang hàng hoặc phú định,tách rời..
- “Thanh niên” và “sinh viên”.<--quan hệ phụ thuộc(ko chắc lắm)
- “Trắng” và “đen”.<--quan hệ đối lập
- “Tội phạm có tổ chức” và “tội phạm không có tổ chức”.<--quan hệ mâu thuẫn
=> trả lời: quan hệ giữa các khái niệm:
_nhóm các khái niệm có quan hệ phù hợp(định nghĩa sgt)
+quan hệ đồng nhất(đn,kí hiệu,biểu diễn,ví dụ-sgt)
+quan hệ phụ thuộc(________________________)
+quan hệ giao nhau(________________________)
_nhóm các khái niệm ko có quan hệ phù hợp(đn-sgt)
+quan hệ ngang hàng(______________________)
+quan hệ đối lập(__________________________)
+quan hệ mâu thuẫn(______________________)

+quan hệ phủ định (_______________________)
7. Phép định nghĩa khái niệm là gì? Kết cấu của một phép định nghĩa khái niệm? Các quy
tắc định nghĩa khái niệm?
=> trả lờihép định nghĩa khái niệm là 1 thao tác logic dùng để tách đối tượng cần định nghỉâ khỏi
lớp đối tượng cùng loại với nó và chỉ rõ thuộc tính bản chất của nó
kết cấu 3phần:khái niệm được định nghĩa,khái niệm dùng để định nghĩa,liên từ
quy tắc:4 quy tắc:
-định nghĩa phải cân đối,ngoại diên của khái niệm dùng để định nghĩa cần phải = ngoại diên khái
niệm được đn
-đn ko được vòng vo,luẩn quẩn
-đn ko được chỉ dùng phủ định
-đn phải ngắn gọn,rõ ràng,dùng từ ngữ chuẩn xác,ko mập mờ nhiều nghĩa,ko dùng những thuộc
tính có thể suy ra từ thuộc tính khác đã dùng
8. Các định nghĩa khái niệm sau đúng hay sai? Vì sao?
- Nguyên tử là phần tử nhỏ nhất của vật chất không phân chia được.
- Hình thoi là hình tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau.
- Gia đình là tế bào của xã hội.
- Vật lý học là khoa học nghiên cứu các quy luật vật lý học.<= sai,vi phạm quy tắc 2
9. Phép phân chia khái niệm là gì? Kết cấu của phép phân chia khái niệm? Các quy tắc của
phép phân chia khái niệm?
=> trả lời:kn:là 1 thao tác logic mang đối tựơng nằm trong cùng 1 ngoại diên của khái niệm phân


thành những lớp nhỏ hơn dựa trên 1 đặc điểm nào đó
kết cấu 3 phần:kn bị phân chia,các khái niệm thành phần cuả sự phân chia,cơ sở của sự phân chia
quy tắc :4 quy tăc(tự nghiên cứu...gõ mỏi wa' rùi)
10. Phân chia khái niệm như sau đúng hay sai? Vì sao?
- Sinh viên được phân chia thành: sinh viên Việt Nam; Sinh viên khoa Toán; Sinh viên giỏi.
sai,vi phạm quy tắc 3(các kn phải loại trừ nhau,ko được là kn giao nhau hoặc phụ thuộc nhau.
- Tam giác được phân chia thành: Tam giác cân; Tam giác đều; Tam giác vuông

1. Đối tượng và ý nghĩa của logic học?
2. Khái niệm là gì? Các đặc trưng của khái niệm?
3. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm là gì? Quan hệ giữa nội hàm và ngoại diên của
khái niệm?
4. Xác định nội hàm và ngoại diên của khái niệm sau: Hình vuông, hình bình hành, tam
giác, nước, động vật, sinh viên, thanh niên, người Việt Nam.
5. Hãy thu hẹp và mở rộng các khái niệm sau:
- Nhà thơ
- Trường Đại học Công nghệ
- Kim loại
6. Các quan hệ giữa các khái niệm? Xác định và vẽ hình minh họa quan hệ giữa các cặp
khái niệm sau:
- “Hình bình hành” và “hình vuông”.
- “Số chia hét cho 9” và “số chia hết cho 3”.
- “Số chẵn” và “số chia hết cho 3”.
- “Thanh niên” và “sinh viên”.
- “Trắng” và “đen”.
- “Tội phạm có tổ chức” và “tội phạm không có tổ chức”.
7. Phép định nghĩa khái niệm là gì? Kết cấu của một phép định nghĩa khái niệm? Các quy
tắc định nghĩa khái niệm?
8. Các định nghĩa khái niệm sau đúng hay sai? Vì sao?
- Nguyên tử là phần tử nhỏ nhất của vật chất không phân chia được.
- Hình thoi là hình tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau.
- Gia đình là tế bào của xã hội.
- Vật lý học là khoa học nghiên cứu các quy luật vật lý học.
9. Phép phân chia khái niệm là gì? Kết cấu của phép phân chia khái niệm? Các quy tắc
của phép phân chia khái niệm?
10. Phân chia khái niệm như sau đúng hay sai? Vì sao?

- Sinh viên được phân chia thành: sinh viên Việt Nam; Sinh viên khoa Toán; Sinh viên


giỏi.
- Tam giác được phân chia thành: Tam giác cân; Tam giác đều; Tam giác vuông.
11. Phán đoán là gì?
12. Thế nào là phán đoán đơn? Có mấy loại phán đoán đơn? Phân tích cấu trúc của từng
loại phán đoán đơn? Xác định quan hệ giữa các phán đoán đơn qua hình vuông logic?
13. Xác định tình chu diên của các danh từ logic trong các phán đoán dơn sau:
- Mọi số chia hết cho 9 đều chia hết cho 3.
- Có một số hình bình hành là hình chữ nhật.
- Đồng không là chất phi kim.
- Một số thanh niên không phải là sinh viên.
14. Phán đoán phức là gì? Có mấy loại phán đoán phức cơ bản? Cho ví dụ và phân tích
cấu trúc lgic của từng loại phán đoán phức cơ bản?
15. Phân tích cấu trúc logic của các phán đoán phức sau và tìm các phán đoán đẳng trị
với mỗi phán đoán đó:
- Nước là chất không mùi, không vị.
- Nếu m chia hết cho n thì m chia hết cho p.
- Chúng ta không những phải thúc đẩy kinh tế tăng trưởng mà còn phải đảm bảo công
bằng xã hội.
- Hoặc là chúng ta phải đổi mới hoặc là chúng ta không thoát khỏi nghèo nàn.
16. Nội dung, yêu cầu của quy luật đồng nhất, quy luật cấm mâu thuẫn, quy luật bài
trung, quy luật lý do đầy đủ? Cho ví dụ và phân tích các trường hợp tư duy vi phạm các
yêu cầu của các quy luật trên.
17. Suy luận là gì? Kết cấu logic của một phép suy luận? Thế nào là suy luật diễn dịch và
suy luận quy nạp?
18. Có thể rút ra được các câu kết luận gì từ tiền đề là phán đoán sau? Phân tích cấu trúc
logic của phán đoán tiền đề và phán đoán kết luận:
- Hổ là động vật ăn thịt.

- Những nhà chính chị chân chính đều không có tư tưởng phân biệt chủng tộc.
- Một số người Việt Nam là Danh nhân văn hóa thế giới.
- Nếu chúng ta không rèn luyện phương pháp tư duy logic thì chúng ta không thể trở
thành nhà khoa học giỏi.
- Những nhà khoa học chân chính không những là những người giỏi chuyên môn mà còn
là người có tư cách đạo đức tốt.


19. Các loại hình tam đoạn luận? Trình bày các quy tắc chung của tam đoạn luận và các
quy tắc riêng cho từng loại hình tam đoạn luận?
20. Cho 2 suy luận sau:
a. Mọi nhà quản lý giỏi đều là người có tư duy logic tốt
Anh An là người có tư duy logic tốt.
------------------------------------------Vậy anh An là nhà quản lý giỏi.
b. Các luật sư đều nắm vững luật pháp.
Chúng ta không phải là luật sư.
-------------------------------------------Vậy chúng ta không nắm vững luật pháp.
Hỏi:
- Phân tích cấu trúc logic của suy luận trên?
- Suy luận trên thuộc loại hình nào?
- Suy luân trên đúng hay sai? Vì sao?
21. Cho 3 khái niệm sau, hãy xây dựng các tam đoạn luận đúng từ tiền đề là các phán
đoán chân thực: Đồng; Kim loại; Chất dẫn điện.
22. Cho 2 suy luận sau:
a. “Vì anh ta không phải là người Việt Nam cho nên anh ta không am hiểu lịch sử Việt
Nam”.
b. “Mọi số có tổng các chữ số chia hết cho 3 đều chia hết cho 3, vì thế số này chia hết cho
3”.
Hãy khôi phục suy luận trên thành một tam đoạn luận đầy đủ, xác định cấu trúc logic;
cho biết suy luận đó đúng hay sai? Tại sao?

23. Các công thức suy luận từ tiền đề có phán đoán phức sau đúng hay sai? (Đánh dấu
các công thức đúng bằng dấu X)
a→ba→ba→ba→c
__
bbbb→c
------- ------- ------- ------__
aaaa→b


aVbaVbaVbaVb
__
baaa
-------- -------- -------- -------__
abbb
25. Chứng minh là gì? Cấu tạo và các quy tắc của một phép chứng minh? Cho ví dụ minh
họa.

Đây là 7/9 câu hỏi lý thuyết của thầy Tuấn logic. Chắc chắn sẽ thi cuối kỳ 1số câu trong số
này ( + bài tập ) :)))))
1. Hãy trình bày về phép định nghĩa khái niệm, các kiểu định nghĩa, các quy tắc định nghĩa khái
niệm. Cho ví dụ minh họa với từng ý một.
2. Trình bày về phép phân chia khái niệm.
3. Hãy trình bày về cơ sở khách quan của quy luật đồng nhất, nội dung và công thức của nó.
Nêu các yêu cầu đối với tư duy từ sự tác động của quy luật đó, cho ví dụ minh họa đối với từng
lỗi vi phạm các yêu cầu đó.
4. Hãy trình bày về cơ sở khách quan của quy luật mâu thuẫn, nội dung và công thức của nó. Nêu
các yêu cầu đối với tư duy từ sự tác động của quy luật đó, cho ví dụ minh họa đối với từng lỗi vi
phạm các yêu cầu đó.
5. Hãy trình bày về cơ sở khách quan của quy luật bài trung, nội dung và công thức của nó. Nêu

các yêu cầu đối với tư duy từ sự tác động của quy luật đó, cho ví dụ minh họa đối với từng lỗi vi
phạm các yêu cầu đó.
6. Hãy trình bày về cơ sở khách quan của quy luật lý do đầy đủ, nội dung và công thức của nó.
Nêu các yêu cầu đối với tư duy từ sự tác động của quy luật đó, cho ví dụ minh họa đối với từng
lỗi vi phạm các yêu cầu đó.
7. Hãy trình bày về định nghĩa và cấu tạo cuả suy luận. Thông qua cấu tạo đó làm rõ mối liên hệ
giữa nội dung và hình thức, giữa tính chân thực và đúng đắn của tư duy.
Logic nhé!!!!
Các dạng bài tập hay có trong đề thi:
1.Cho các khái niệm và mô hình hóa quan hệ các khái niệm và chỉ ra khái niệm mới hình thành
2.Lập các phán đoán đơn chân thực và suy luân trực tiếp qua phép chuyển hóa, đảo ngược và đối
ập vị từ
3.Lập các phán đoán đơn chân thực và suy luận gián tiếp qua tam đoạn luận


4.Giá trị logic của các phán đoán và tìm công thức đẳng trị
5.Quy luật logic, xem phán đoán chân thực hay không....
Ngoài ra học bổ sung phần chu diên nữa là ngon.T nhìn thấy các đề đều có những câu này
Ghi nhớ quy luật chu diên như sau: đối tượng nói trong phán đoán
được bao hoàn toàn trong S hoặc P hoặc hoàn toàn k bao trong thì chu diên
S luôn chu diên trong phán đoán chung (a,e)
S k chu diên tronh phán đoán riêng (i,o,)
P chu diên trong phán đoán phủ định
Trong phán đoán khẳng định thì chu diên trong quan hệ đồng nhất và S bao chứa P, không chu
diên trong quan hệ P bao S và giao nhau


Logic: 1. Xác định chu diên, ngoại diên rồi mô hình miêu tả
nhớ có đúng 1 câu là: Năm ấy, anh A làm ăn ko có lãi.
2. Xác định số hành khách trên maý bay rồi cho biết các thao tác và hình thức logic nào sử dụng

Trên máy bay có 7 cháu trai tây, 9 cháu trai,9 đàn ông, 3 cháu nữ Việt, 6 nam giới Việt, 8 phụ nữ
Tây, 14 nữ giới việt (đại khái là thế :d cũng ko nhớ cho lắm :D)
đề phuong pháp:1. xác định luận điểm,blalblabla( giống dạng bài trang 288 gì đó quyển giáo
trình
2. CÁi nào thuộc phát minh vs phát hiện?

đề 2:
Câu 1: Anh chị hãy chĩ ra điểm giống và khác nhau của phép chuyển hóa, phép đảo ngược và
phép đối lập vị từ.

Cậu 2: Xác định giá trị logic của mệnh đề sau:

M= {[(7a tuyển yếu b)-->a]^7a}-->(a^7b)

Phần này 4 điểm...Còn bài tập PPNCKH thì tìm luận đề, luận cứ như bài tập 14/287 trong giáo
trình PPNCKH, mỗi tội đoạn văn dài hơn nhiều, viết về Khủng long. "Dự án nghiên cứu mới về
khủng long. Đi tìm bí ẩn của sự khổng lồ". CÁi nào thuộc phát minh vs phát hiện?


Đề 1:"vì có số chia hết cho 3 k là số chia hết cho 6 nên có số chia hết cho 6 k là số chia hết cho
9" (chả biết nhớ đúng k nữa :-<)
1. Phân tích vì sao suy luận sai bằng cách khôi phục tất cả các tam đoạn luận có thể
2. Đối lập vị từ vs tiền đề lớn
3. Xd tam đoạn luận đúng
1 bài duy nhất đấy thôi
Đề 2: cho một tam đoạn luận thiếu tiên đề lớn
phần a
tìm tiên đề lớn
chứng minh tam đoạn luận này sai logic
phần b: thực hiện đối lập vị ngữ

với hai tiên đề lớn.phần c
viết tam đoạn luận đúng với ba thuật ngữ đã cho

Đề 3:
a)yêu cầu khôi phục tam đoạn luận rsut gọn các phg án có thể
vì mọi giáo sư là giảng viên, nên có giáo sư k là nhà ngôn ngữ học
b)xđjnh ĐLVT
c) dựa vào các thuật ngữ, xđịnh câu suy luậ đúng
HD:
tam đoạn luận rút gọn này thiếu tiền đề lớn, có 3 phương án khôi phục, 1 cái phán đoán khẳng
định của loại hình IV, một cái PĐ phủ định loại hình III, 1 cái PĐ khẳng định cũng loại hình III
1. Mọi số chia hết cho 6 là số chia hết cho 3 -> đưa về loại IV


2. Một số số chia hết cho 3 là số chia hết cho 6 -> Đưa về loại III
3. một số số chia hết cho 3 không là số -> đưa về loại III
TĐ LỚN:Một số số chia hết cho 6 không là số chia hết cho 9
TĐ NHỎ: Mọi số chia hết cho 6 thì chia hết cho 3
KL: Một số số chia hết cho 3 không chia hết cho 9
PP:
• pp còn 1 cái nữa
• sự khác biệt của pp luận
• nckh

Trình tự nghiên cứu pp thì có
cái câu
7 bước nckh
Đề 4
Logic cuối kì nóng hổi:
A. Phần logic

cho luận rút gọn 2 đoạn
a. hãy khôi phục về tam đoạn luajanj và chứng minh nó sai bằng cách chỉ ra các quy tắc mà nó vi
phạm.( khôi phục theo 2 loại hình nhá)
b. Thực hiện 2 phép chuyển hóa và đảo ngược đối với tiền đề lớn trong tam đoạn luận trên
c. Hãy rút ra 1 tam đoạn luận đúng từ 3 thuật ngữ.
B. Phần ppnckh
dạng bài : ở cuối sách nhá
giống bài 14 trang 278 , và bài tập liên quan đến phát minh, sáng chế