PPCT Tin hoc 6,7,8 (new)

Môn tin học - CấP THCS
I. KHUNG phân phối CHƯƠNG TRìNH
LớP 6
Cả năm : 70 tiết
Học kì I : 36 tiết
Học kì II : 34 tiết
Nội dung Thời lợng
Chơng 1. Làm quen với tin học và máy tính điện tử 8 (7, 1, 0)*
Chơng 2. Phần mềm học tập 9 (4, 4, 1)
Chơng 3. Hệ điều hành 14 (7, 6, 1)
Chơng 4. Soạn thảo văn bản 29 (15, 12, 2)
Ôn tập 2
Kiểm tra 8
Cộng 70
Ghi chú: Con số: 8 (7, 1, 0) nghĩa là tổng số 8 tiết, trong đó gồm: 7 tiết lí thuyết, 1 tiết thực hành, 0 tiết
bài tập.
II PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH
Học kì I
Chơng 1. làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết

1, 2
Bài 1. Thông tin và tin học
Tiết

3, 4, 5 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
Bài 3. Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
Tiết

6, 7 Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính
Tiết

8
Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị máy tính
Chơng 2. phần mềm học tập
Tiết

9, 10
Bài 5. Luyện tập chuột
Tiết

11, 12 Bài 6. Học gõ mời ngón
Tiết

13, 14 Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Tiết

15, 16
Bài 8. Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời
Tiết

17
Bài tập
Tiết

18 Kiểm tra (1 tiết)
Chơng 3. hệ điều hành
Tiết

19, 20 Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành ?
Phân phối chơng trình môn Tin học THCS Năm học 2008-2009

1
Tiết

21, 22 Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì ?
Tiết

23, 24, 25
Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính
Bài 12. Hệ điều hành Windows
Tiết

26, 27
Bài thực hành 2. Làm quen với Windows
Tiết

28 Bài tập
Tiết

29, 30
Bài thực hành 3. Các thao tác với th mục
Tiết

31, 32 Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin
Tiết

33
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết

34 Ôn tập

Tiết

35, 36
Kiểm tra học kì I
Học kì II
Chơng 4. soạn thảo văn bản
Tiết

37, 38, 39 Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản
Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết

40, 41 Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em
Tiết

42, 43
Bài 15. Chỉnh sửa văn bản
Tiết

44, 45 Bài thực hành 6. Em tập chỉnh sửa văn bản
Tiết

46, 47, 48
Bài 16. Định dạng văn bản
Bài 17. Định dạng đoạn văn
Tiết

49, 50
Bài thực hành 7. Em tập trình bày văn bản
Tiết

51 Bài tập
Tiết

52
Kiểm tra (1 tiết)
Tiết

53, 54 Bài 18. Trình bày trang văn bản và in
Tiết

55, 56, 57
Bài 19. Tìm kiếm và thay thế
Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa
Tiết

58, 59
Bài thực hành 8. Em "viết" báo tờng
Tiết

60, 61 Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng
Tiết

62
Bài tập
Tiết

63, 64 Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em
Tiết

65, 66
Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền
Tiết

67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết

68
Ôn tập
Tiết

69, 70 Kiểm tra học kì II
Phân phối chơng trình môn Tin học THCS Năm học 2008-2009
2
II. HƯớng dẫn tổ CHứC THựC HIệN
1. Tổ chức dạy học
Phải thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, cách tổ chức dạy học theo hớng dẫn của Bộ
Giáo dục và Đào tạo; Đảm bảo bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của chơng trình; Phát huy tính
tích cực của học sinh trong học tập và vai trò chủ đạo của giáo viên; Tăng cờng ứng dụng hiệu quả
công nghệ thông tin trong dạy học.
Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 6 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.
Phải đảm bảo dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của từng chơng và của cả năm học.
Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lợng cho Bài thực hành, bài tập, ôn
tập.
Cuối mỗi học kì có 1 tiết ôn tập và 2 tiết kiểm tra học kì.
Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình giảng dạy, kết
quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trờng, để định ra nội dung cho tiết Bài tập,
Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp
học hay thực hành trên phòng máy. Cần u tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài
tập (nếu còn) trong sách giáo khoa.

Đối với học sinh đã học Tin học ở cấp học dới, biết sử dụng máy vi tính, có thể chọn các bài
đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành, để củng cố, hệ thống,
chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ
ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả tiết học.
Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí
tối đa là 2 học sinh/1 máy tính.
Trong thời lợng phân phối cho các Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi
và làm bài tập trong sách giáo khoa.
Các bài của chơng II là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm
khoảng ẵ thời gian của mỗi bài). Mặc dù không có tên bài là bài thực hành nhng các bài của
chơng II đợc dạy học ở phòng máy. Để học các nội dung của chơng II học sinh phải thực hành
trên máy vi tính. Các bài của chơng II không nhất thiết phải dạy liền nhau, nên tách và dạy xen
vào các chơng khác. Khi làm PPCT chi tiết cần lu ý đảm bảo sự phù hợp về mạch phát triển
kiến thức, kĩ năng và sự hỗ trợ qua lại giữa các nội dung học tập. Phần mềm dạy học chơng II có
thể đợc tải về từ địa chỉ website hoặc .
ở một số nội dung, để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh,
ảnh, sơ đồ trực quan. Đặc biệt, phần lớn các nội dung lí thuyết của chơng 2, chơng 3 và chơng 4
dạy trên máy sẽ hiệu quả hơn.
Kết thúc học kì I chậm nhất cần dạy xong Bài thực hành 4 (Các thao tác với tệp tin).
2. Kiểm tra, đánh giá
Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GD&ĐT, khi kiểm tra phải
bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình; Cần kết hợp một cách hợp lí hình thức tự luận
với hình thức trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá; Cân đối giữa kiểm tra trên giấy và
kiểm tra thực hành trên máy tính.
Phân phối chơng trình môn Tin học THCS Năm học 2008-2009
3
Trong thời lợng của môn Tin học lớp 6 phải dành 8 tiết để kiểm tra. Trong đó có 4 tiết dành
cho kiểm tra học kì (học kì I: 2 tiết; học kì II: 2 tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết);
02 tiết kiểm tra thực hành trên máy (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết)
Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.

Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức
độ yêu cầu đợc quy định trong chơng trình môn học.
Tối thiểu có 5 cột điểm kiểm tra (Kiểm tra miệng: 1; Kiểm tra 15phút: 2; Kiểm tra 1 tiết: 1 và
Kiểm tra học kì: 1); Trong trờng hợp kiểm tra miệng không đủ theo quy định, thì sử dụng các kết
quả đánh giá thực hành trong các giờ Bài tập và thực hành để thay thế cho điểm kiểm tra miệng.
Việc kiểm tra học kì phải đợc thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy.
Phân phối chơng trình môn Tin học THCS Năm học 2008-2009
4
lớp 7
I. KHUNG phân phối CHƯƠNG TRìNH
Cả năm : 70 tiết
Học kì I : 36 tiết
Học kì II : 34 tiết
Nội dung Thời lợng
Phần 1. Bảng tính điện tử 42 (18, 22, 2)*
Phần 2. Phần mềm học tập 16 (8, 8, 0)
Ôn tập 4
Kiểm tra 8
Cộng 70
Ghi chú:
Con số: 42 (18, 22, 2) nghĩa là tổng số 42 tiết, trong đó gồm: 18 tiết lí thuyết, 22 tiết thực
hành, 2 tiết bài tập.
II PHÂN PhốI CHƯƠNG TRìNH
Học kì I
Tiết

1, 2
Bài 1. Chơng trình bảng tính là gì ?
Tiết

3, 4 Bài thực hành 1. Làm quen với Excel
Tiết

5, 6
Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
Tiết

7, 8 Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
Tiết

9, 10, 11, 12 Luyện gõ phím bằng Typing Test
Tiết

13, 14 Bài 3. Thực hiện tính toán trên trang tính
Tiết

15, 16
Bài thực hành 3. Bảng điểm của em
Tiết

17, 18 Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
Tiết

19, 20
Bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em
Tiết

21 Bài tập
Tiết

22
Kiểm tra (1 tiết)
Tiết

23, 24, 25,
26
Học địa lí thể giới với Earth Explorer
Tiết

27, 28 Bài 5. Thao tác với bảng tính
Tiết

29, 30
Bài thực hành 5. Bố trí lại trang tính của em
Tiết

31 Bài tập
Tiết

32
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết

33, 34 Ôn tập
Tiết

35, 36
Kiểm tra học kì I
Phân phối chơng trình môn Tin học THCS Năm học 2008-2009
5