kế hoạch hướng nghiệp 10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP 10
CẢ NĂM
Tháng
Tên chủ
đề
Nội dung cơ bản cần thực
hiện
Phương pháp thực
hiện
Thời
gian
thực
hiện
9
Em
thích
nghề gì?
- Chọn nghề là gì.
- Sự phù hợp nghề.
- Tìm hiểu xu hướng và
hứng thú hưởng thụ nghề
nghiệp của học sinh.
- Kể chuyện hoặc xem phim
về những gương thành đạt
trong nghề.
- Thuyết trình, tổ chức
thảo luận tập thể lớp và
phát biểu ý kiến.
- Thiết lập bảng xu
hướng nghề nghiệp, cho
học sinh hồn thiện,

nhận xét, góp ý.
- Tổ chức kể chuyện
hoặc xem phim.
10
Năng
lực
chung
và
truyền
thống
gia đình.
- Năng lực NN là gì?
- Truyền thống NN gia đình
là gì?
- Ảnh hưởng của TT gia
đình vớI việc chọn nghề.
- Tìm hiểu năng lực NN và
TT gđình của HS.
- Kể chuyện hoặc xem phim
về các làng nghề truyền
thống.
- Tổ chức thảo luận.
- Sưu tầm và đọc một
số ví dụ.
- Tổ chức thảo luận
- Thuyết trình
- Thi kể chuyện.
- Tổ chức xem phim
hoặc giới thiệu về làng
nghề.

- Điều tra TT Ttin về
NN NN và TT gđ HS
11
Nghề
dạy học
- Ý nghĩa và tầm quan trọng
của nghề
- Đặc điểm lao động và u
cầu của nghề
- Vấn đề tuyển sinh vào
- Thuyết trình
- Thảo luận
- HĐ nhóm
- Phiếu học tập.
- Thuyết trình
nghề.
- Giới thiệu bản mô tả nghề.
- Nói chuyện chuyên đề về
nghề dạy học.
- Thảo luận
- Nói chuyện, kể
chuyện hoặc trò chơi
diễn kịch về nghề.
12
Vấn đề
giới
trong
chọn
nghề.
- Khái niệm về giới và giới

tính.
- Vai trò của giới trong xã
hội.
- Vấn đề giới trong chọn
nghề.
- Một số nghề phụ nữ
không nên làm và nên
làm.
- HĐ nhóm
- Thuyết trình + GG
- Thuyết trình
- Thảo luận
- HĐ nhóm
- Phiếu học tập.
1
Tìm hiểu
nghề
Nông –
Lâm –
Ngư
nghiệp.
- Ý nghĩa và tầm quan trọng
của nghề N-L-NN .
- Định hướng phát triển
nghề N-L-NN trong
tương lai.
- Tổng quan về các nghề N-
L-NN.
- Đặc điểm lao động và yêu
cầu chung của nghề

- Giới thiệu cơ sở đào tạo
nghề N-L-NN.
- G thiệu bản hoạ đồ một số
nghề thuộc N-L-NN.
- TT
- GG
- Thảo luận
- TT
- HĐ nhóm
- Kể chuyện
2
Nghề Y
Dược
- Ý nghĩa, tầm quan trọng
của nghề y dược.
- MQH giữa các nghề thuộc
2 lĩnh vực y dược.
- Đ lđộng và yêu cầu các
nghề thuộc nghành y
dược.
- Đ lđộng và yêu cầu các
nghề Dược.
- TT
- GG
- T luận
- HĐ nhóm
- TT, GG
- T luận
- Hđ nhóm
- Gt các cơ sở đào tạo nghề

Y-D
- Nói chuyện, kể chuyện,
xem phim về các …….
Đào tạo nghề Y, đạo đức
ngươpì làm nghề Y-D.
- T/c trò chơi diễn
kịch.
3
Tham
quan
đơn vị
sản
xuất.
- GT để hs nắm đựoc tổng
quan về cơ sở, ngành nghề
sẽ tham quan.
- Hs thấy được những hđ
thực tế của cơ sở sx sẽ
tham quan
- Viết được bản thu hoạch
(phiếu tham quan)
- Thu thập được các thông
tin cơ bản về ngành nghề
tai cơ sở tham quan, (đ
vớI những hs có xu hướng
theo nghề có ở đơn vị nơi
tham quan)
- Phiếu điề tra thu
thập thông tin
- TT, GG

- Tluận
- (Nếu đk nhà trường,
hoặc GV không thể
tổ chức tham
quanthực tế có thể
thay bằng 1 buổI
xem băng hình giớI
thiệu về các cơ sở
sản xuất, ngành
nghề)
4
Tìm hiểu
một số
nghề
thuộc
ngành
xây
dựng.
- Ý nghĩa, tầm quan trọng
- Các nhóm nghề thuộc
ngành xd
- Sự pt của nghề xd trong
tương lai (triển vọng của
nghề)
- Đ lđộng yêu cầu
- G thiệu công tác tuyển
sinh, đào tạo, cơ sở đào
tạo nghề.
- Bản hoạ đồ nghề.
- truyền thống nghề xây

dựng.
- TT, GG
- Tluận
- TT, GG
- TL
- Hđ nhóm
- Tổ chức trò chơi văn
nghệ.
5
Nghề
tương
lai của
tôi.
- Tóm tắt toàn bộ các nội
dung kiến thức là cơ sở
cho việc chọn nghề (đã
học ở các buổI trước)
- TT GG
- TL
- Hđ nhóm
- Dự định NN và lập kế
hoạch nghề cho tương lai.
- T luận về nghề tương lai
“của bạn của tôi”
- Ước muốn NN của bản
thân qua các hoạt động
văn hoá văn nghệ.
- Tổ chức trò chơi văn
nghệ
Ghi chú: Trên đây là bản kế hoạch thực hiện chương trình GDHN lớp 10 THPt các chủ đề, nd cơ

bản của chủ đề theo quan điểm của Bộ việc phân chia nộI dung theo các tiết, về PP thực hiện,
tham gia thực hiện có thể linh động tuỳ theo điều kiện cụ thể. Quan trọng là đạt được mục tiêu đề
ra cho từng chủ đề.