Mau ke hoach day - học them

Tr ờng thcs quảng X
Kế hoạch bồi dỡng và nâng cao chất lợng Đại trà
(Học thêm)
A/ Đặc điểm tình hình
1. Năm học 2006 2007 nhà trờng có Tổng số CBGV : 26 đ/c. Trong đó:
- Nữ : 20 đ/c; Nam 5 đ/c; Đảng viên : 9 đ/c ; Giám hiệu: 2 đ/c; Hành chính: 1 đ/c .
- Số giáo viên đạt chuẩn: 23 . Tỉ lệ: 100%
- Số giáo viên trong xã: 5 đ/c . Tỉ lệ: 20.%
- Số giáo viên xã ngoài: 20 đ/c . Tỉ lệ:80%
- Số giáo viên Tổ KHXH: 11 đ/c; Số giáo viên Tổ KHTN: 8 đ/c; Số giáo viên Nhóm đặc thù: 4
đ/c.
2. Biên chế lớp học:
Tổng số học sinh : 485 em Chia thành: 12 lớp. Trong đó:
- Khối 6: 96 em/ 2 lớp
- Khối 7: 109 em/ 3 lớp + 2 hs chuyển đến.
- Khối 8: 127 em/ 3 lớp
- Khối 9: 153 em/ 4 lớp
3. Cơ sở vật chất phục vụ Dạy và Học.
- Tổng số phòng học kiên cố: 12 phòng.
- Bàn ghế giáo viên và học sinh: đầy đủ.
- Văn phòng: 1 ; Phòng Giám hiệu: 1; Nhà ở cho giáo viên: 0 ; Phòng Thiết bị- đồ dùng:1; Phòng
chức năng: 0 ; Phòng TNTH: 0 .
- SGK- Tài liệu - Đồ dùng phục vụ Dạy- Học tơng đối đầy đủ.
4 Thuận lợi:
Đảng Bộ và nhân dân xã Quảng Hoà đã có sự quan tâm đến sự nghiệp Giáo dục.
Số phòng học và bàn ghế đã đủ cho học 1 ca. Vì vậy, nhà trờng có điều kiện thuận lợi để tổ chức
dạy thêm, học thêm từ đó, để nâng cao chất lợng đại trà.
Tình hình đạo đức học sinh: hầu hết các em học sinh là con em nông dân có bản chất cần cù chịu
khó trong lao động và học tập, có lối sống đạo đức trong sáng, lành mạnh.
Về đội ngũ CBGV:
-100% đạt chuẩn và trên chuẩn. Tất cả đều có ý thức nghề nghiệp, có lòng nhiệt tình và say mê

trong công tác, luôn gần gũi và yêu thơng học sinh. Có thái độ đúng mực và gần gũi với nhân dân.
-Hàng năm tham gia đầy đủ và đạt chất lợng cao các lớp chuyên đề thay sách giáo khoa và đổi mới
phơng pháp Dạy- Học.
- Nhiều giáo viên có bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy là nòng cốt ở các môn học, là cơ sở để
nâng cao hiệu quả dạy và học.
- Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong giảng dạy và các hoạt động khác.
- Số giáo viên trẻ- tuy kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, song các đồng chí đều có sự cố gắng nỗ
lực để vơn lên trong công tác, trong chuyên môn. Vì vậy, trong những năm học qua đã có nhiều đồng
chí đạt giáo viên giỏi trờng, giỏi huyện. Đặc biệt, có 1 đồng chí đã đạt giáo viên giỏi Tỉnh. Đây là
những nhân tố cơ bản để thúc đẩy công tác dạy học
- Những năm gần đây, Hội cha mẹ học sinh thực sự có nhiều hoạt động thiết thực tạo khí thế phấn
khởi trong Dạy- Học.
- Hội khuyến học xã thờng xuyên quan tâm đến đối tợng học sinh khá, giỏi và đặc biệt chăm lo
đến học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Hội luôn gần gũi phụ huynh để động viên các tầng lớp
nhân dân cùng quan tâm đến giáo dục.
- Dới thôn : các tổ chức đoàn thể, hội khuyến học cũng thờng xuyên theo dõi, động viên và nhắc
nhở học sinh trong việc học tập và rèn luyện- tu dỡng đạo đức. Đặc biệt Hội khuyến học, các dòng họ ở
các thôn đã thành lập nguồn quĩ để động viên, khuyến khích những học sinh vợt khó vơn lên học khá-
giỏi.
5/ Khó khăn:
- Sự quan tâm của lãnh đạo địa phơng cha thờng xuyên, cha thực sự sâu sát. Các tổ chức chính trị,
xã hội ở dới thôn cha có sự phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục đạo đức học sinh . Cụ thể: khi có học
sinh vi phạm nh trộm cắp, làm mất trật tự trị an trong khu vực thôn xóm thì các tổ chức Đoàn- Đội
không trích văn bản xử lí vi phạm gửi về nhà trờng để phối kết hợp giáo dục các em học sinh.
- Một số gia đình phụ huynh cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn có sự
khoán trắng cho nhà trờng trong việc giáo dục học sinh. Thực tế điều kiện kinh tế ở địa phơng Quảng
Hoà đã phát triển mạnh và đợc nâng lên rõ rệt, song sự đầu t cho con em đến trờng để ôn tập, học bồi
dỡng- củng cố và nâng cao kiến thức còn hạn chế.
- Một số học sinh rất lơi là trong việc học tập, nên những kiến thức cơ bản ở các lớp dới còn
hổng nhiều dẫn đến khó khăn cho việc tiếp thu và chiếm lĩnh kiến thức ở các lớp tiếp theo.

- Một vài giáo viên do môi trờng đào tạo cũ, năng lực trình độ còn hạn chế không đáp ứng đầy đủ
yêu cầu thay SGK.
Trớc tình hình thuận lợi- khó khăn trên, trong công tác chuyên môn và để đảm bảo mục tiêu nhiệm
vụ năm học cần có kế hoạch và biện pháp sau đây:
B/ Nhiệm vụ cụ thể:
Nhiệm vụ : Tiếp tục chấn chỉnh và tăng cừơng kỷ cơng, nền nếp trong Dạy Học. Quán triệt
nguyên lý giáo dục Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực
tiễn, giáo dục nhà trờng gắn liền giáo dục gia đình và giáo dục xã hội đã đợc qui định tại luật giáo dục
năm 2005. Xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. Coi việc dạy học thêm là nhiệm quan trọng của
ngời giáo viên trong việc nâng cao chất lợng học sinh đại trà.
Biện pháp :
Tổ chức họp phụ huynh thông báo kế hoạch dạy thêm học thêm để phụ huynh học sinh nắm bắt
đợc để động viên con em mình tham gia học thêm nhằm nâng cao chất lợng học tập củ các em.
Nhà trờng thông báo dới cờ vào thứ hai đầu tuần về việc học thêm để các em tự nguyện làm đơn
xin học thêm. Yêu cầu trong đơn phải có ý kiến của phụ huynh.
BGH thông báo để giáo viên nào có nhu cầu dạy thêm làm đơn xin dạy thêm nạp về đ/c hiệu trởng
để xem xét, lập danh sách báo cáo PGD trong tháng 9/2006.
BGH làm tờ trình xin đợc tổ chức dạy học thêm theo công văn của Phòng giáo dục.
Nhà trờng thông báo đến từng giáo viên học sinh tác hại của việc dạy thêm học thêm tràn lan,
không có tổ chức, không đợc các cơ quan giáo dục quản lí.
Về công tác giảng dạy.
Thực hiện nghiêm túc theo công văn số :. Của Phòng giáo dục về việc dạy thêm học thêm..
Thực hiện tốt cuộc vận động hởng ứng kế hoạch Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục. Trên cơ sở những qui định của nhà nớc và kế hoạch, nhiệm vụ năm học của nhà
trờng, chuyên môn yêu cầu:
a/Hồ sơ: để làm tốt công tác giảng dạy, mỗi giáo viên phải có đủ chủng loại hồ sơ về dạy thêm-
học thêm theo qui định. Đảm bảo sạch, đẹp, khoa học, có chất lợng.
Hồ sơ của giáo viên thực sự đảm bảo tình thần đổi mới.
Biện pháp:
Để có đủ hồ sơ, phụ trách chuyên môn( Phó Hiệu Trởng) thông báo cụ thể đến từng giáo viên

trong cuộc họp chuyên môn đầu năm học. Đặc biệt lu ý Giáo án dạy bồi dỡng HS đại trà.
Tổ chuyên môn sinh hoạt và bàn biện pháp giảng dạy học sinh đại trà.
BGH cùng Tổ chuyên môn họp bàn các giải pháp dạy học thêm.
Hàng tuần, hàng tháng Ban giám hiệu đột xuất kiểm tra giáo án dạy thêm của giáo viên trên lớp.
b. Về chất lợng Dạy - Học.
100% giáo viên soạn bài đầy đủ, chi tiết giáo án trớc khi lên lớp. Dạy đúng, đủ chơng trình không
cắt xén buổi dạy theo thời khoá biểu dạy thêm.
100% giáo viên lên lớp quan tâm kiểm tra bài học, bài làm ở nhà của học sinh.
100% giáo viên quan tâm giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
100% giáo viên có ý thức trách nhiệm chăm lo bồi dỡng học sinh đại trà. Tổ chức tốt cho học sinh
khối lớp 9 học thêm có chất lợng và đạt hiệu quả cao để các em chuẩn bị cho thi tuyển sinh vào lớp 10
THPT.
Biện pháp cụ thể.
Đầu năm học nhà trờng tổ chức rà soát, kiểm tra phân loại học sinh giỏi, trung bình, yếu - kém và
lập danh sách chuẩn bị thành lập lớp học phụ đạo, bồi dỡng nâng cao chất lợng đại trà.
Có kế hoạch phân công GV dạy.
Ban giám hiệu kiên quyết xử lý các hiện tợng vi phạm điều lệ nhà trờng, nội qui, qui chế chuyên
môn.
Đầu năm học các Tổ nhóm rà soát chuyên đề, các qui định đã tiếp thu do phòng GD tổ chức để
trao đổi, rút kinh nghiệm theo từng môn học.
Tổ trởng, nhóm trởng có trách nhiệm thờng xuyên theo dõi tình hình giảng dạy của nhóm, tổ mình
để có biện pháp giúp đỡ, nắm bắt tình hình thực hiện chơng trình : dạy đúng, đủ, không dồn ép, không
cắt xén chơng trình.
Ban giám hiệu thờng xuyên dự giờ đột xuất trong tuần (không chỉ giờ dạy chính khoá mà cả giờ
dạy học thêm) để có biện pháp điều chỉnh cho phù hợp, nắm bắt tình hình giảng dạy của từng giáo
viên để kết hợp tổ chức bồi dỡng, rút kinh nghiệm: nắm bắt điểm mạnh, điểm yếu để khắc phục và phát
huy. Kiểm tra đột xuất bài soạn trên lớp.
Sau dự giờ, đánh giá giờ dạy một cách nghiêm túc, chính xác để ngời dạy tiếp thu đúng tinh thần
thay SGK. Tránh hiện tợng đánh giá qua loa, nể nang để đồng nghiệp không nhận ra đúng sai, để kịp
thời uốn nắn.

Giúp bạn là chỉ thẳng cho bạn. Tổ, nhóm trao đổi những vớng mắc về kiến thức, phơng pháp Dạy-
Học thêm. Từ đó, có sự thống nhất chung trong Tổ, nhóm.
Mỗi giáo viên phải tự bồi dỡng, tự nghiên cứu tài liệu, chơng trình để soạn bài, lên lớp có chất l-
ợng. Làm sao đó trên mỗi trang giáo án đều thể hiện những nét tình cảm nghề nghiệp và những dấu ấn
của sự tìm tòi, say mê và tình yêu con trẻ.
Tổ chức họp phụ huynh: Thông báo toàn bộ nội dung công việc và kế hoạch đầu năm, thông báo
kết quả khảo sát chất lợng đầu năm để các bậc phụ huynh nắm bắt và cùng với nhà trờng có biện pháp
giúp các em học tập có kết quả tốt.