KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN,
TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
Th.S Đỗ Hồng Thuý
Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội

1.Vai trò của công nghệ thông tin và truyền thông trong giáo dục.
Công nghệ thông tin và truyền thông là một ngành kinh tế mũi nhọn đã và
đang có tác động mạnh mẽ đến đời sống của xã hội, đồng thời mở ra nhiều
khả năng to lớn trong việc giao tiếp, trao đổi thông tin của con người. Chính
vì lẽ đó ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đã trở thành một chính
sách quan trọng của Đảng và nhà nước: “Đối với giáo dục và đào tạo, công
nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ làm thay đổi nội dung, phương pháp,
phương thức dạy và học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một
“Xã hội học tập”.
Như vậy trong một chừng mực nào đó có thể nói rằng sự tích hợp của công
nghệ thông tin và truyền thông, đã mở ra nhiều khả năng ứng dụng và tạo ra
bước tiến trong đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lương giảng
dạy ở nhà trường Cao Đẳng.
2. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học Toán ở
trường Cao Đẳng Sư Phạm.
Công nghệ thông tin và truyền thông có nhiều điểm mạnh về kỹ thuật để
phục vụ cho những hoạt động trên các lĩnh vực khác nhau của con người.
Những điểm mạnh đó đang được khai thác để hỗ trợ cho quá trình dạy hoc,
chẳng hạn việc sử dụng máy tính với sự hỗ trợ của những phần mềm chuyên
dụng. Đó là những phần mềm về soạn thảo văn bản, những hệ quản trị cơ sở
dữ liệu, những bảng tính điện tử và những phần mềm trình diễn. Đặc biệt
mạng Internet cung cấp kho thông tin và tri thức khổng lồ, tạo điều kiện để
mọi người có thể giao lưu với nhau không bị hạn chế bởi thời gian và không
gian.
Việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông như một công cụ dạy
học, dưới nhiều dạng khác nhau, tạo ra một môi trường tương tác, chuyển

biến tích cực về nội dung lẫn phương pháp dạy học. Các phương pháp thảo
luận nhóm, xêmina… tích hợp với các công cụ của công nghệ thông tin và
truyền thông có tác dụng đáng kể đến hoạt động dạy và học trong bộ môn
Toán. Những thói quen học chay, dạy chay, chỉ dựa vào một kênh thông tin


sẵn có trong sách vở nay được thay thế sang việc tiếp cận khai thác sử dụng
các nguồn tri thức đa dạng, phong phú.
Để cập nhật những vấn đề nêu ở trên, bộ môn Toán đã từng bước vận dụng
xu hướng đó vào các môn: PPDH, thực hành giải Toán, hình học, giải tích…
cụ thể là:
- Xây dựng đề cương bài giảng và dạy học trên lớp bằng phần mềm
Microsoft PowerPoint, cùng với sự hỗ trợ của các phần mềm đặc biệt
Sketpas, Cabri 2.0… Hệ thống các trang website chuyên ngành cũng
như các thiết bị đa phương tiện.
- Hướng dẫn sinh viên làm quen với việc sử dụng các phần mềm nói
trên vào việc giải toán và thiết kế giáo án ở trường THCS.
- Sử dụng mạng Internet để thu thập, cập nhật và trao đổi thông tin.
3. Các biện pháp sư phạm sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
trong dạy học môn Toán như một công cụ dạy học.
a. Cần tạo môi trường tương tác để người học hoạt động và thích nghi với
môi trường. Việc dạy học diễn ra trong quá trình hoạt động và thích nghi đó.
Một số nội dung dạy học Toán có tính trừu tượng cao (khái niệm, định lý…
được mô hình hoá, hệ thống hoá nhờ vào sự hỗ trợ của các phần mềm và
phim ảnh. Sinh viên có nhiều cơ hội trong hoạt động tự lực tiếp cận, cập
nhật tìm hiểu nhiều thông tin. Đặc biệt trong bộ môn PPDH sinh viên có thể
hình dung cách tổ chức hoạt động dạy học trong một giờ lên lớp, thấy được
hoạt động đổi mới dạy học ở trường THCS. Giáo viên có thể trình bày bài
dạy có sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin như một công cụ dạy học.
b. Cần tạo điều kiện cho người học hoạt động độc lập tới mức độ cao, tách

xa thầy giáo trong khoảng thời gian dài mà vẫn đảm bảo mối liên hệ ngược
trong quá trình dạy học. Việc cập nhật được nhiều thông tin trong Toán học,
đặc biệt việc sử dụng các phần mềm chuyên dụng, các hình vẽ khó, phức tạp
được thể hiện một cách nhanh chóng, chính xác tạo điều kiện cho sinh viên
có thể tự thuyết trình, xêmina một vấn đề có hiệu quả. Sinh viên còn tạo ra
các thông tin dẫn xuất khác thí dụ như tự thiết kế các giáo án, có phối hợp
các phần mềm xây dựng được hệ thống các bài tập áp dụng kiến thức Toán
cao cấp giải quyết các bài toán THCS… đem lại nhiều hữu ích cho công việc
học tập của sinh viên.
Cũng chính vì thế việc trao đổi, xử lí thông tin giữa giảng viên và sinh viên
nhanh hơn, linh hoạt và đánh giá chính xác. Việc sử dụng các thiết bị dạy
học hiện đại như là một công cụ dạy học hỗ trợ trong việc đổi mới dạy hiện
nay đòi hỏi giáo viên và sinh viên nâng cao trình độ lẫn kỹ năng dạy học
mới đáp ứng với xu thế dạy học hội nhập hiện nay.
c. Một số ví dụ cụ thể:
Sử dụng phần mềm PowerPoint



Tài liệu tham khảo
1) Phương pháp dạy học môn Toán_ GS – TS Nguyễn Bá Kim.
2) Phương pháp dạy học môn Toán_PGS – TS Vũ Dương Thuỵ
PGS – TS Phạm Gia Đức.