giáo án thể dục lớp 1 học kỳ 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.16 MB, 33 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC
(Tiết 1)
: Học sinh
: Giáo viên
Tiết: 19.
Tiết CT: 19.
Ngày soạn: 7/01/2017
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài TDPTC.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được hai động tác vươn thở và tay của bài TDPTC.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
II. CƠ BẢN:
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, tranh TD
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
26-27’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Động tác vươn thở.
(PPDH: Làm mẫu, giải
thích, đồng loạt)
2 - 3’
HĐ5: Động tác tay.
(PPDH: Làm mẫu, giải
thích, đồng loạt)
2 - 3’
HĐ6: Ôn 2 động tác:
vươn thở, tay.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ6,
(PPDH: dùng lời)
HĐ8: Trò chơi: “Nhảy ô
tiếp sức”.
(PPDH: Giải thích, phân
nhóm)
6 - 8’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
2 - 3’
7 - 9’
1’
1’
1’
-GV nêu tên động tác, giảng giải,
làm mẫu.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-GV nêu tên động tác, giảng giải,
làm mẫu.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-GV hướng dẫn sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-Thực hiện theo sự điều khiển của
GV và CS.
ĐH4: Như ĐH3.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH4.
GV và CS.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH3.
GV và CS.
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi,
-GV nhận xét chung.
2 hàng sau đứng).
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 21 SGV lớp 1).
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 2 đt: vươn
thở, tay.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 20.
Tiết CT: 20.
Ngày soạn: 14/01/2017.
ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
(Tiết 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài TDPTC.
- Bước đầu biết thực hiện động tác chân của bài thể dục.
- Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ (chưa yêu cầu quay mặt điểm số đúng
hướng).
2. Kỹ năng:
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài TDPTC.
- Bước đầu biết thực hiện động tác chân của bài thể dục.
- Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ (chưa yêu cầu quay mặt điểm số đúng
hướng).
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: kiểm tra, đánh
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
giá)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Học động tác chân.
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
HĐ6: Ôn 3 động tác:
vươn thở, tay, chân.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Điểm số theo hàng
dọc theo tổ.
(PPDH: giảng giải, theo
nhóm)
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
HĐ6, HĐ7.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
23-24’
3 - 4’
7 - 9’
4 - 6’
2 - 3’
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV nêu tên động tác, giảng giải,
làm mẫu.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
-GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
-GV nhắc lại cách thực hiện và
điều khiển HS tập luyện.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3.
điều khiển của GV và CS.
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 3 đt: vươn
thở, tay, chân.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5.
GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7:
điều khiển của GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 21.
Tiết CT: 21.
Ngày soạn: 21/01/2017.
ĐỘNG TÁC VĂN MÌNH CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 3)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 9)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở, tay và chân của bài TDPTC.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài TDPTC.
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được ba động tác vươn thở, tay và chân của bài TDPTC.
- Thực hiện được động tác vặn mình của bài TDPTC.
- Thực hiện được điểm số đúng hàng dọc theo tổ.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học động tác vặn 2 - 3’ -GV nêu tên động tác, giảng giải, -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3.
mình.
làm mẫu.
điều khiển của GV và CS.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
HĐ6: Ôn 4 động tác:
vươn thở, tay, chân, văn
mình.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số.
(PPDH: giảng giải, theo
nhóm)
HĐ8: Củng cố: HĐ7.
(PPDH: dùng lời)
HĐ9: Trò chơi: “Nhảy ô
tiếp sức”.
(PPDH: giảng giải, theo
nhóm)
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
6 - 8’
-GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH3.
điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS.
khiển, GV quan sát, sửa sai.
3 - 5’
-GV nhắc lại cách thực hiện và -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7:
điều khiển HS tập luyện.
điều khiển của GV và CS.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV nhận xét chung.
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9:
luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 21 SGV lớp 1).
4 - 6’
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 22.
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 4 đt đã học. -HS lắng nghe và thực hiện.
1’
-GV hô “ thể dục”.
ĐH10: Như ĐH3.
ĐH11: Như ĐH1.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
(TIẾT 4)
Tiết CT: 22.
Ngày soạn: 13/02/2017.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài TDPTC.
- Bước đầu biết thực hiện động tác bụng của bài thể dục.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy
nhanh”.
2. Kỹ năng:
- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài TDPTC.
- Bước đầu biết thực hiện động tác bụng của bài thể dục.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy
nhanh”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan,
phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học động tác bụng.
2 - 3’ -GV nêu tên động tác, giảng giải, -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3.
(PPDH: giảng giải, làm
làm mẫu.
điều khiển của GV và CS.
mẫu, đồng loạt)
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Ôn 5 động tác:
vươn thở, tay, chân, vặn
mình, bụng.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Nhảy
đúng, nhảy nhanh”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
7 - 9’
-GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5.
điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS.
khiển, GV quan sát, sửa sai.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
5 - 7’
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 23.
Tiết CT: 23.
Ngày soạn: 18/02/2017
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 5 đt: vươn
thở, tay, chân, vặn mình, bụng.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
(TIẾT 5)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và bụng của
bài thể dục.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài TDPTC.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và bụng của bài
thể dục.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài TDPTC.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học động tác toàn 3 - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3.
thân
giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển của GV và CS.
(PPDH: giảng giải, làm
luyện.
mẫu, đồng loạt)
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
HĐ6: Ôn 6 động tác:
vươn thở, tay, chân, vặn
mình, bụng và toàn thân.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Nhảy
đúng, nhảy nhanh”.
(PPDH: giảng giải, phân
nhóm)
6 - 8’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
4 - 5’
1 - 2’
-GV quan sát, sửa sai.
-GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5.
điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS.
khiển, GV quan sát, sửa sai.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
1’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 24.
Tiết CT: 24.
Ngày soạn: 25/02/2017.
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 6 đt: vươn
thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn
thân.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC (TIẾT 6)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 10)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và toàn thân
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày
5. Yêu cầu:
của bài thể dục.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và toàn thân của
bài thể dục.
- Bước đầu thực hiện được động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Thực hiện được điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: kiểm tra, đánh
giá)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Học động tác điều
hòa.
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
HĐ6: Ôn toàn bài thể dục
đã học.
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan,
phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, côn nhựa
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 2-4 HS lên thực hiện động tác
toàn thân.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
21-22’
2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu,
giải thích và tiến hành cho HS tập
luyện.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
6 - 8’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3.
điều khiển của GV và CS.
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH3.
GV và CS.
HĐ7: Điểm số hàng dọc
theo tổ và lớp.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV nhắc lại cách thực hiện và -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7:
điều khiển HS tập luyện.
điều khiển của GV và CS.
2 - 3’
-Gọi 2-4 HS lên thực hiện động tác
điều hòa.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại bài
TDPTC.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 25.
Tiết CT: 25.
Ngày soạn: 04/03/2017.
1’
1’
1’
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
LÀM QUEN VỚI BÀI KHỞI ĐỘNG (TIẾT 1)
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “TÂNG CẦU” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách xoay tròn các khớp: cổ tay, cẳng tay, cách tay, hông, đầu
gối và cổ chân để khởi động.
- Biết thực hiện ôn 7 động tác của bài TDPTC (có thể còn quên tên động tác).
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp và tham gia
chơi được.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được xoay tròn các khớp: cổ tay, cẳng tay, cách tay, hông, đầu gối
và cổ chân để khởi động.
- Thực hiện được 7 động tác của bài thể dục phát triển chung (có thể còn quên
tên động tác).
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp và tham gia chơi
được.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bài thể dục.
8-10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
(PPDH: đồng loạt)
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Tâng cầu.
8-10’ -GV giới thiệu quả cầu, sau đó vừa
(PPDH: giảng giải, làm
làm mẫu vừa giải thích cách chơi,
mẫu, đồng loạt)
sau đó tiến hành cho cả lớp chơi.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6:
điều khiển của GV và CS.
ĐH7: Như ĐH4.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 26.
Tiết CT: 26.
Ngày soạn: 11/3/2017
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 7 động tác
của bài TDPTC, chơi “Tâng cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
LÀM QUEN VỚI BÀI KHỞI ĐỘNG (TIẾT 2)
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 8)
TRÒ CHƠI “TÂNG CẦU” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách xoay tròn các khớp: cổ tay, cẳng tay, cách tay, hông, đầu
gối và cổ chân để khởi động.
- Biết thực hiện ôn 7 động tác của bài thể dục.
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được xoay tròn các khớp: cổ tay, cẳng tay, cách tay, hông, đầu gối
và cổ chân để khởi động.
- Thực hiện được 7 động tác của bài thể dục.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ E/ Tiến trình bài dạy:
năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 2-4 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bài thể dục.
8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
(PPDH: đồng loạt)
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Tâng cầu.
8 - 10’ -GV vừa làm mẫu vừa giải thích
(PPDH: giảng giải, làm
cách chơi, sau đó tiến hành cho cả
mẫu, đồng loạt)
lớp chơi.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng cố: HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
-Gọi 2-4 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
2 - 3’
4 - 5’
1 - 2’
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6:
điều khiển của GV và CS.
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 27.
Tiết CT: 27.
Ngày soạn: 18/3/2017
1’
1’
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 7 động tác
của bài TDPTC, chơi “Tâng cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 9)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 11)
TRÒ CHƠI “TÂNG CẦU” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện cơ bản đúng 7 động tác của bài thể dục.
- Biết thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Biết tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được cơ bản đúng 7 động tác của bài thể dục.
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bài thể dục.
5 - 7’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
(PPDH: đồng loạt)
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Ôn tổng hợp: tập 5 - 7’ -GV nhắc lại cách thực hiện.
hợp hàng dọc, dóng hàng;
-Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực
đứng nghiêm, đứng nghỉ,
hiện, những lần sau CS điều khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-HS lắng nghe, thiện hiện theo sự ĐH6:
điều khiển của GV và CS.
HĐ7: Tâng cầu.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
5 - 7’
-GV nhắc lại cách thực hiện, sau đó -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7:
cho HS tập luyện, GV quan sát, sửa điều khiển của GV và CS.
sai.
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
HĐ6, HĐ7.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
4 - 5’
1 - 2’
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 7 động tác
của bài TDPTC, chơi “tâng cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
Người soạn:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 10)
TRÒ CHƠI “TÂNG CẦU” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện liên hoàn 7 động tác của bài TD cơ bản đúng theo nhịp
hô.
- Biết tham gia trò chơi tâng cầu cơ bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện liên hoàn 7 động tác của bài TD cơ bản đúng theo nhịp hô
- Thực hiện tâng cầu cơ bản chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
(PPDH: dùng lời)
ĐH10: Như ĐH1.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 28.
Tiết CT: 28.
Ngày soạn: 25/3/2017.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
ĐH2: Như ĐH1.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn bài thể dục.
8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV
(PPDH: đồng loạt)
điều khiển, những lần sau CS điều
khiển, GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Tâng cầu.
8 - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến
(PPDH: đồng loạt)
hành cho cả lớp chơi.
-GV quan sát, sửa sai cho HS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại 7 động tác
của bài TDPTC, chơi “tâng cầu”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
2 - 3’
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3.
GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6:
điều khiển của GV và CS.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 29.
Tiết CT: 29
Ngày soạn: 01/4/2017
TÂNG CẦU (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ tập luyện thích hợp, an toàn cơ
bản đúng cách và chủ động.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (chưa có vần điệu).
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ tập luyện thích hợp,
an toàn cơ bản đúng cách và chủ động.
- Bước đầu thực hiện được trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (chưa có vần điệu).
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tâng cầu.
8 - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5:
(PPDH: đồng loạt)
hành cho cả lớp chơi.
điều khiển của GV và CS.
-GV quan sát, sửa sai cho HS.
HĐ6: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: 2 hàng ngang đứng đối diện.
hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp
1).
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV nhận xét chung.
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập tâng cầu và
chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 30.
Tiết CT: 30.
Ngày soạn: 08/4/2017
TÂNG CẦU (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
- Biết cách kết hợp vần điệu khi tham gia chơi trò chơi “kéo cưa
lừa xẻ”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
- Biết cách kết hợp vần điệu khi tham gia chơi trò chơi.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
(PPDH: kiểm tra, đánh
-GV nhận xét chung.
ngồi, 2 hàng sau đứng).
giá)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Tâng cầu.
8 - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5:
(PPDH: đồng loạt)
hành cho cả lớp chơi.
điều khiển của GV và CS.
-GV quan sát, sửa sai cho HS.
HĐ6: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: 2 hàng ngang đứng đối diện.
hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp
1).
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV nhận xét chung.
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập tâng cầu và
chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 31.
Tiết CT: 31.
Ngày soạn: 15/4/2017
TÂNG CẦU (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
- Biết cách tham gia vào trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” (có kết hợp vần điệu)
cơ bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc dụng cụ thích hợp.
- Biết cách tham gia vào trò chơi (có kết hợp vần điệu) cơ bản chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm, tập thể.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: kiểm tra, đánh
giá)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm…
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Tâng cầu.
(PPDH: đồng loạt)
23-24’
8 - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5:
hành cho cả lớp chơi.
điều khiển của GV và CS.
-GV quan sát, sửa sai cho HS.
HĐ6: Trò chơi: “Kéo cưa
lừa xẻ”.
(PPDH: giảng giải, làm
mẫu, đồng loạt)
8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: 2 hàng ngang đứng đối diện.
hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp
1).
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-GV nhận xét chung.
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập tâng cầu và
chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
