Giáo án trọn bộ lớp chồi

TH

2
3
4
5
6

LNH VC

Phỏt trin nhn thc
( MTXQ )
Phỏt trin th cht
( Phỏt trin ngụn ng )
( Th dc - Vn hc )
Phỏt trin thm m
( To hỡnh )
Phỏt trin nhn thc
( Toỏn )
Phỏt trin thm m
( m nhc )

I. Kế hoạch Tuần 4 Tháng 8
1. Đối với trẻ
- Chăm sóc trẻ chu đáo, quan tâm gần gủi trẻ, tìm hiểu tâm sinh
lí của từng trẻ về: cá tính, sở thích, thói quen sinh hoạt, sức khoẻ trẻ
để từ đó có biện pháp giáo dục phù hợp với từng trẻ
- Tạo các góc chơi mở, tổ chức các trò chơi hay hấp dẫn để thu
hút trẻ thích đi học, yêu cô yêu bạn

- Hớng dẫn trẻ làm quen các hoạt động của lớp nh : học tập, nếp ăn
uống. Tổ chức cho trẻ hát múa, trang trí lớp chào mừng ngày khai
giảng,
- Nhắc nhở trẻ chào bố,mẹ, cô giáo trớc khi đến lớp, và khi ra về
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động.
- Cô chú ý vệ sinh nhóm lớp sạch sẽ, gọn gàng.
2. Đối với gia đình trẻ
- Tìm hiểu lí lịch trẻ, tên bố mẹ, nghề nghiệp, địa chỉ nơi ở, nơi
làm việc, hoàn cảnh gia đình trẻ
- Tìm hiểu mức độ quan tâm của phụ huynh đối với trờng, với lớp, với
con cái
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp để cùng chăm sóc
và giáo dục trẻ

Kế hoạch thực hiện trong tuần
Từ ngày 29 8 đến ngày 2 9 - 2011
ổn định tổ chức rèn nền nếp vệ sinh, học tiêu chuẩn bé
ngoan.
Thứ hai ngày 29/8/ 2011
- V sinh khu vc khuụn viờn, phũng nhúm lp.
- M ca thụng thoỏng nhúm lp.
- ún tr trũ chuyn u tun.
- Chỳ ý tr mi i hc
Th ba ngy 30/8/2011
- Dy tr giy dộp, dựng cỏ nhõn ỳng vi qui nh, bit i v sinh ỳng
ni qui nh.
- Nhc tr cho ụng b b m, cụ giỏo trc khi n lp v khi ra v. Gii thiu
a ch gai ỡnh, s in thoi/

- Cụ gii thiu tờn hai cụ giỏo trong lp, cho tr giúi thiu tờn ca mỡnh, cho c
lp trũ chuyn v lm quen vi nhau.
- Tp vn ngh chun b khai ging.
Th t ngy 31/8/2011
- Dy tr nhn ký hiu trờn v, dựng cỏ nhõn.
- Nhc nh tr cú thúi quen ra mt, ra tay lau ming xỳc ming trc v sau
khi n.
- Bit cho hi khi cú khỏch ra vo lp.
- Cho tr tụ mu tranh trng mm non.
- Tp vn ngh theo chng trỡnh l hi.
Th nm ngy 1/9/2011
- Phõn t, dy tr xp hng theo t. Rốn np th dc sỏng.
- Bit ly, ct chi, dựng ỳng ni qui nh.
- Dy tr bit cm n xin li ỳng lỳc.
- on kt cỏc bn tronbg gi hc v vui chi.
- Tng duyờt vn ngh chun b cho l khai ging nm hc.
Th sỏu ngy 2/9/2011
Ngh l 2/9
K HOCH HOT NG HC
Thi gian thc hin : 4 tun ( T 5 thỏng 9 n ht ngy 30 thỏng 9 )
Tuần

Thứ 2
Lĩnh
vực
PTNT
* KPKH
- Trò
chuyện
Tuần về ngày

1:
hội đến
Từ 5 - trờng
9/9
của bé

- Bé vui
đón tết
trung
thu
Tuần
2:
Từ 12

Thứ 3
Lĩnh vực PTTC
Lĩnh vực PTNN
* Thể
dục
- Đi
trong
đờng
hẹp

* Văn
học
Thơ :
Bạn mới.

- Bò

chui
qua
cổng

-Thơ :
Trăng
sáng

Thứ 4
Lĩnh
vực
PTTM
* Tạo
hình
- Dạy trẻ
một số
kỹ năng
tạo
hình.

Thứ 5
Lĩnh
vực
PTNT
* Toán
- Đếm,
nhận
biết 1.

- Vẽ ông

trăng
tròn
( Mầu)

- Ôn
đếm,
nhận
biết 1

Thứ 6
Lĩnh vực
PTTM
* Âm nhạc
- Dạy hát :
Ngày vui
của bé
- Nghe
hát : Cô
giáo.
- TCAN : Ai
nhanh
nhất
- Hát vận
động :
Đêm trung
thu.
- Nghe
hát : Chiếc
đèn ông

- 16/9

sao.
- TCAN : Ai
đoán giỏi.
- Trò
- Ném
- Truyện - Tô màu - Đếm
- Dạy hát :
chuyện xa bằng : Đôi bạn chân
trên đối Trờng
về trờng một tay tốt
dung cô tợng
chúng
Tuần mầm
giáo
trong
cháu là tr3:
non của
( mẫu)
phạm vi ờng mầm
Từ 19 bé.
2.
non.
- 23/9
- Nghe
hát : Cò lả.
- TCAN :
Nghe âm

thanh tìm
bạn.
Tuần Lớp học
- Bật tai - Nặn
- Đếm,
- Dạy hát :
4:
thân
chỗ
Truyện : vòng
nhận
Cháu đi
Từ 26 yêu của
Món quà màu
biết 1
mẫu giáo.
- 30/9 bé.
của cô
tặng
và
- Nghe
giáo.
bạn.
nhiều.
hát : Cô
giáo miền
xuôi.
- TCAN :
Nghe
tiếng hát

tìm đồ
vật.
Kế hoạch thực hiện chủ đề 1
Bé biết gì về trờng mầm non bé vui đón tết trung thu

Thi gian thc hin : 4 tun
( T ngy 5 thỏng 9 n ht ngy 30 thỏng 9 nm 2011 )
Lnh vc
Phỏt trin
th cht

Mc tiờu ca ch
- Hình thành cho
trẻ nền nếp thói
quen trong các
hoạt động, giúp
trẻ mạnh dạn, tự
tin và phát triển
thể lực.
- Trẻ có kĩ năng
xếp hàng, dàn
hàng. Bớc đầu

Ni dung

Hot ng
- Các nền nếp thói
quen đã đợc trẻ
thực hiện trong
các giờ chơi và giờ

học.


biết điểm số 1- 2
và chuyển đội
hình
- Thực hiện đúng
các động tác của
bài thể dục theo
nhịp đếm.
- Thực hiện đúng
các động tác phát
triển các nhóm cỏ
và hô hấp.

+ Hô hấp: hít
vào thở ra
+ Tay: Đa 2 tay
lên cao, ra phía trớc, sang 2 bên
+ Bụng / luờn:
Cúi về phía trớc,
Quay sang trái ,
sang
phải.
Nghiêng ngời sang
trái, sang phải.
+ Chân: Bớc lên
phía trớc, bớc sang
ngang, ngồi xổm,
đứng lên

- Bật: Bật tại chỗ.
- Vận động: Đi
trong đờng hẹp ;
Bò
chui
qua
cổng ; Ném xa
- Giữ đợc thăng bằng một tay, Bật
bằng cơ thể và tại chỗ .
phối
hợp
nhịp
nhàng giữa chân
và tay để thực
hiện
đợc
vận
động : Bật tại chỗ
- Giữ đợc thăng
bằng cơ thể và
đi đúng đờng
khi thực hiện vận
động: Đi trong đờng hẹp
- Phối hợp chân
tay, mắt trong
vận động : Bò
chui qua cổng. - - Gập đan các
Phối hợp tay, mắt ngón
tay
vào

trong vận động : nhau, quay ngón
Ném xa bằng một tay, cổ tay, cuộn
tay.
cổ tay.
- Biết cách chơi, - Tập các cử động
luật chơi các trò của bàn tay: Lắp
chơi dân gian, ghép hình...

- Thể dục sáng
Cô tập cùng với trẻ,
bao quát và nhắc
nhở trẻ tập đúng
các động tác.

- Vận động:
+ Đi trong đờng
hẹp.
+ Bò chui qua
cổng.
+ Ném xa bằng
một tay
+ Bật tại chỗ.
- Vận động trong
giờ
học,
trong
HĐNT ; HĐC

- Giới thiệu trò
chơi mới

- Liên hoan các trò
chơi dân gian tại
lớp
Trò chơi Hãy
làm
giống tôi
(Thể
hiện
cử
động của bàn tay,
ngón tay, cổ tay)
- Hoạt động: Chơi
trò chơi với các
ngón tay, tô màu,
vẽ


trò
chơi
vận
động. Phối hợp
tốt với các bạn khi
chơi trò chơi.

- Kĩ năng đánh
răng, lau miệng,
rửa tay bằng xà
phòng

- Phối hợp đợc cử

động của bàn
tay, ngón tay,
phối hợp tay, mắt
và sử dụng đợc - Bé lớn lên từng
một số đồ dùng ngày: Bé cần gì
dụng cụ
để lớn lên và khoẻ
mạnh + TD- vận
- Có một số thói động
quen, kĩ năng tốt - Phân biệt thực
trong ăn uống, phẩm và món ăn
giữ gìn sức khoẻ: đơn giản ở trờng
Tự rửa tay xà MN
phòng ; Mời cô, - Nhận biết các
mời bạn khi ăn và bữa
ăn
trong
ăn từ tốn ; vệ sinh ngày ở trờng MN.
răng miệng sau
khi ăn hoặc trớc
khi đi ngủ ; sáng Nhận
biết,
ngủ dậy
phòng
tránh
- Biết để bé lớn những
hành
lên hàng ngày động nguy hiểm,
cần ăn nhiều loại những nơi không
thức ăn, ăn chín, an toàn trong truống nớc đun sôi ờng, lớp.

- Lau mặt sau khi
để khoẻ mạnh ăn. Rèn luyện thao
Phát triển một số tác rửa tay bằng
vận động của trẻ xà phòng.
ở trờng (Tập thể
dục sáng, chơi với
đồ chơi ngoài
sân trờng, các trò
chơi vận động)
- Biết một số
hành động, một
số nơi không an
toàn. Không đợc
ra khỏi trờng khi

- Lắp ghép đồ
dùng
đồ
chơi
trong lớp, vo giấy.
- Trò chuyện, cho
trẻ xem tranh ảnh
về các hoạt động
tự phục vạ bản
thân.
- Thực hành các
kĩ năng: Rửa tay,
lau miệng; cách
chăm sóc và bảo
vệ răng

- Trò chuyện về
ích lợi của các loại
thức ăn đối với cơ
thể bé - Thể dục

- Đi dạo phát hiện
những nơi không
an toàn.
- Gạch tranh các
hành động không
an toàn: cho đồ
chơi vào tai, mũi;
chạy nhanh trong
lớp, sân trờng. Ra
khỏi trờng, lớp khi
không đợc phép
của cô giáo...
- Rèn kỹ năng lau
mặt, rửa tay vào
các thời điểm
thích hợp trong
ngày.


Phỏt trin
nhn thc

không đợc phép
của cô giáo.

- Có thói quen tự
phục vụ trong
sinh hoạt
* KPXH về trờng
mầm non - tt
trung thu.
- Trẻ có một số
hiểu biết về trờng MN Hoa Phợng, về lớp học
của mình.

* KPXH về trờng
mầm non - tết
trung thu.
- Trò chuyện về
ngày hội đến
trờng của bé
+ Tên, địa điểm
(địa chỉ) của trờng, các khu vực
trong trờng.
+ Bé biết đợc
trong ngày hội
đến trờng bé đợc vui văn nghệ,
gặp các thầy cô
giáo trong trờng,
gặp lại các bạn
+ Trẻ nói tên địa học..
chỉ và mô tả một + Trẻ biết tên các
chức năng của các
số đặc điểm
khu trong trờng

nổi bật của tr- Bé vui đón
ờng, lớp khi hỏi,
tết trung thu.
trò chuyện.
- Trẻ biết tên gọi
các khu vực trong + Trẻ biết các đồ
trờng, biết công dùng, đồ chơi,
việc của các cô, món ăn đặc trng
của
ngày
Tết
bác trong trờng
Trung Thu. Biết
đợc trong ngày
Tết Trung Thu các
em đợc vui chơi
- Trẻ biết tên, vị múa hát, đợc rớc
trí của lớp mình, đèn và đợc phá
tên cô giáo và các cỗ. Và trẻ biết cùng
cô trang trí lớp ,
bạn trong lớp
tạo không khí rộn
ràng đón Tết.

* KPXH về trờng
mầm non - tết
trung thu.
- Trò chuyện về
ngày hội đến
trờng của bé

- Bé vui đón tết
trung thu.
+ Cho trẻ tham gia
trang trí lớp, làm
đèn lồng, xúc xích
bằng giấy,
đội
mũ s tử tập múa.
+ Trò chuyện về
các mòn ăn đặc
trng của ngày Tết
Trung Thu
- Trò chuyện về
trờng mầm non
của bé.
+ Đi dạo tham
quan các khu vực
trong trờng
(vị
trí, chức năng).
Trò chuyện, tìm
hiểu về công việc


+ Trẻ biết các hoạt
động diễn ra ở
lớp trong ngày.

- Trẻ cảm nhận đợc không khí vui

tơi, nhộn nhịp
của
ngày
Tết
Trung Thu

- Trò chuyện về
trờng mầm non
của bé.
+ Công việc của
các bác các cô
trong trờng: BGH,
cô giáo, bác cấp dỡng, cô lao công,
bác bảo vệ. Biết
đợc các bác , các
cô làm ở phòng,
khu vực nào trong
trờng mầm non.
+ Các hoạt động
ở trờng mầm non.
- Lớp học thân
yêu của bé.
+ Tên và vị trí lớp
của mình trong
trờng, biết vị trí
các góc chơi và
đồ chơi, học liệu
trong các góc.
+ Bạn bè trong lớp:
tên các bạn trong

lớp, kí hiệu, bạn
ngồi ở tổ nào?
các hoạt động
trong ngày ở lớp

- Ngoài giờ học
chính cô có thể
tạo hứng thú với
các hoạt động
tìm hiểu sự kì
diệu của kính lúp
và nam châm.
Biết kính lúp có
thể phóng to vật
và nhìn rõ hơn, + Chế độ sinh
còn nam châm hoạt một ngày của
hút đợc các vật có bé
chất liệu là sắt

* Làm quen với
một
số
khái
niệm sơ đẳng
về toán.
- Trẻ nhận ra sự
bằng nhau, khác
nhau về số lợng

- Trẻ biết phân

biệt sự giống và
khác nhau giữa
các đồ vật..
- Ngoài ra cô có
thể cho trẻ khám
phá sự kì diệu
của kính lúp và

của các bác, các cô
trong trờng. Tìm
hiểu
các
hoạt
động diễn ra ở
sân trờng.
- Lớp học thân
yêu của bé.
+ Cô cùng trẻ trò
chuyện về lớp học,
trẻ tự phát hiện
các góc chơi, đồ
chơi trong các góc
và giới thiệu cho
trẻ các đồ dùng
học liệu trong các
góc.
+ Cho trẻ tự giới
thiệu tên mình,
sở thích, hỏi tên
các bạn.

+ Trò chuyện về
chế độ sinh hoạt
của bé
+ Cho trẻ thực
hiện đúng chế
độ sinh hoạt một
ngày
ở
trờng,
nhắc cho trẻ nhớ
tên của hoạt động
- Tìm hiểu hoa,
lá, đồ vật nhỏ
trong lớp, trong trờng mầm non ( Sử
dụng kính lúp)
- Tìm hiểu chất
liệu của đồ dùng
đồ chơi ( sử dụng
nam châm)
- Trò chơi học tập:
Đoán tên bạn, cái
túi kì lạ, giúp cô
tìm bạn, thi xem


Phỏt trin
ngụn ng

giữa hai nhóm
đồ vật. Có kĩ

năng so sánh và
sử dụng đúng từ :
Nhiều hơn - ít
hơn.
- Trẻ gọi tên, phân
biệt đồ dùng đồ
chơi, theo màu
sắc kích thớc
hình dạng và
công dụng
- Trẻ có kỹ năng so
sánh , nhận biết
các đồ dùng đồ
chơi có dạng các
hình. Nhận biết
chính xác các
hình, biết sử
dụng các hình
để tạo đợc các
đồ vật, đồ chơi
bé thích.
- Trẻ ôn lại các kĩ
năng
so
sánh,
nhận biết , phân
biệt
- Mở rộng kỹ năng
giao tiếp cho trẻ
qua

việc
trò
chuyện,
kể
truyện
theo
tranh, chơi với các
con rối, thảo luận
và trao đổi theo
nhóm

nam châm

* Làm quen với
một
số
khái
niệm sơ đẳng
về toán.
- Đếm, nhận biết
1
- Ôn đếm nhận
biết 1

ai nhanh.
* Làm quen với
một
số
khái
niệm sơ đẳng

về toán
- Trẻ biết đếm và
nhận biết số lợng
1.
- Trẻ ôn lại cách
đếm, nhận biết
1.
- Trẻ biết đếm
một đối tợng đồ
vật có số lợng là 2.

- Đếm trên đối tợng trong phạm vi - Trẻ biết đếm và
2.
nhận biết 1 hay
nhiều .
- Đếm nhận biết 1
và nhiều.

- Tìm hiểu các - Xem tranh ảnh
hoạt động của tr- về trờng, lớp mầm
ờng, lớp.
non, trao đổi trò
chuyện với các
bạn.

- Làm quen với
một số từ ngữ về
công việc của ng- Trẻ biết lắng ời lớn trong trờng,
nghe, biết trả lời chất liệu đồ dùng,
đồ chơi...

câu
hỏi,
biết
đặt câu hỏi với
- Rèn cách nói cả
cô, với bạn khi câu, diễn đạt
tham gia vào các suy nghĩ, hiểu

- Trò chuyện về
trờng mầm non,
công việc của các
bác cấp dỡng, Lao
công, bảo vệ,
trong trờng.
- Trò chuyện về
lớp chúng mình,


hoạt động.

biết
về
mầm non.

trờng các hoạt động của
lớp, đồ dùng, đồ
chơi.

- Trẻ biết nói lên
suy

nghĩ
của
mình, mạnh dạn - Sử dụng các từ
giao tiếp với cô biểu thị sự lễ
giáo, với các bạn phép
và mọi ngời xung.
- Kể chuyện theo
- Trẻ có khả năng tranh.
kể chuyện theo
tranh về lớp học Nghe
kể
của bé, về ngày chuyện, đọc thơ
rằm trung thu
các bài về chủ
đề trờng mầm
non.
Hiểu
nội
dung các câu
- Nghe, hiểu nội chuyện, bài thơ.
dung các câu - Đọc thuộc một
chuyện, bài thơ số bài thơ về trvề chủ đề trờng ờng mầm non.
mầm non.
+ Thơ : Bạn mới,
Trăng sáng
- Hiểu nội dung
câu chuyện, trả - Truyện : Đôi bạn
lời tốt các câu hỏi tốt, Món quà của
theo
trình

tự cô giáo.
câu
chuyện.
Đóng đợc vai các
nhận vật trong
chuyện.
- Thuộc và thể
hiện tốt các bài
thơ.
- Trẻ yêu truờng, - Quan tâm chia
Phỏt trin
lớp, thích đi học. sẻ giúp đỡ bạn.
tỡnh cm xó Biết
yêu
quý,
hi
quan tâm và giúp - Lắng nghe ý
kiến cô giáo và
đỡ bạn
các cô các bác
- Biết hợp tác với
trong trờng.
cô giáo và các bạn - Sử dụng lời nói,
trong mọi hoạt cử chỉ lễ phép,
động
lịch sự.

- Trò chuyện về
cách giao tiếp với
bạn

bè,
cô
giáo...trong trờng.
- Kể chuyện theo
tranh vẽ về lớp của
bé, về ngày Rằm
Trung Thu

- Đọc thơ cho trẻ
nghe và dạy trẻ
đọc thuộc thơ:
Bài Bạn mới, Trăng
sáng.
- Thi đọc thơ
- Kể chuyện: Đôi
bạn tốt, Món quà
của cô giáo
- Thi kể chuyện.

- Chơi các trò chơi
phân vai: Cô giáo,
lớp học, bác cấp dỡng trong trờng
mầm non, quầy
hàng
dịch
vụ,
xây dựng trờng
mầm non của bé.

- Biết cảm ơn xin
lỗi chào hỏi lễ
phép.
- Biết lắng nghe
ý kiến, trao đổi
thảo luận và chia
sẻ với bạn.
- Có ý thức cố
gắng hoàn thành
công việc cô giáo
giao cho.
- Yêu quý và giữ
gìn đồ dùng, đồ
chơi của lớp, của
trờng.

- Dạy trẻ yêu quý,
kính trọng và
biết ơn các bác
các cô trong trờng
mầm non
- Trẻ biết cùng chơi
với bạn, hợp tác với
các bạn trong mọi
- Tổ chức sinh
hoạt động
nhật các bạn trong
- Yêu quý, quan lớp
tâm và biết giúp - Trò chơi dân
đỡ các bạn.

gian: Nu na nu
- Nhận biết, chia nống,
lộn
cầu
sẻ một số cảm xúc vồng, kéo ca lửa
(vui, buồn..) của xẻ
bạn bè trong lớp.
- Sử dụng hợp lý,
giữ gìn đồ dùng, - Các hoạt động
đồ chơi trong lớp. lao động - trực
- Cô tạo cho trẻ nhật:
một số thói quen Phơi khăn, kê bàn
về hoạt động lao ghế, dọn bàn ăn,
động vệ sinh của trải chiếu, chăm
trẻ ở lớp.
sóc cây của lớp,
lau đồ chơi của
lớp, vứt rác đúng
nơi qui định

- Chào hỏi lễ
phép khi đến lớp
- Thực hiện đúng và ra về.
một số qui tắc,
qui định ở trờng, - Tuân theo các
qui tắc, qui định
lớp.
của trờng, lớp: Trật
tự trong giờ học,
xếp hàng chờ

đến lợt...

- Uốn nắn, việc
chào hỏi của trẻ ở
mọi lúc, mọi nơi
đặc biệt khi đến
lớp và ra về.
- Trò chuyện về
các qui định của
trờng,lớp.
Thực
hành tuân theo
các qui định của
trờng lớp: Trật tự
trong giờ học, xếp
hàng chờ đến lợt...


Phỏt trin
thm m

- Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của trờng, lớp mình
- Biết phối hợp các
kĩ năng để tạo
nên những sản
phẩm đẹp về trờng mầm non
một cách sinh
động.

- Sử dụng một số

kỹ năng vẽ, nặn,
cắt, dán để tạo
ra một số sản
phẩm tạo hình
về trờng mầm
non, lớp học, cô
giáo, bạn bè trong
lớp.

- Trẻ biết sử dụng
các học liệu khác
nhau để cùng cô - Trang trí lớp học
và các bạn trang cùng cô giáo.
trí
trờng,
lớp
mình
- Mạnh dạn đặt - Đặt tên cho sản
tên cho sản phẩm phẩm.
của mình, nêu ý - Nhận xét sản
kiến nhận xét phẩm theo cách
của mình về sản nhìn của trẻ.
phẩm của mình
và bạn

- Trẻ biết hát
đúng giai điệu,
lời ca và vận
động nhịp nhàng
theo các bài hát

- Hát và vận động
các bài hát theo
chủ điểm : Ngày
vui của bé, trờng
chúng cháu là trờng mầm non,
Đêm trung thu,
cháu đi mẫu giáo.
- Hát đúng giai

- Dạy trẻ một số kỹ
năng tạo hình.
- Vẽ ông trăng tròn.
- Tô màu chân
dung cô giáo.
- Nặn vòng màu
tặng bạn.
- Ngoài ra trẻ có
thể làm:
+ Làm anbum ảnh
các hoạt động ở
trờng.
+ Làm sách Một
ngày ở trờng của
bé.
+ Vẽ chân dung
cô giáo, bạn trai,
bạn gái.
+ Trang trí lớp
bằng

các
sản
phẩm do trẻ làm.
+ Làm đèn lồng,
dây xúc xích,
mặt nạ, tranh ảnh
về Tết Trung Thu.
+ Tô tranh Trờng
mầm non, hoàn
chỉnh bức tranh
Đêm trung thu.
+ Tổ chức triển
lãm tranh
Để cùng trang trí
lớp với cô giáo.
- Hát và vận
động: Ngày vui
của
bé,
Trờng
chúng cháu là tr-


về trờng mầm
non, lớp học của
bé : Ngày vui của
bé, Đêm trung
thu, Trờng chúng
cháu
là

trờng
mầm non và cháu
đi mẫu giáo .

điệu, lời ca, thể
hiện
sắc
thái
tình cảm, vận
động nhịp nhàng
theo giai điệu,
nhịp điệu của
các bài hát về trờng mầm non.
- Sử dụng các
dụng cụ âm nhạc
gõ
đệm
theo
nhịp các bài hát.

ờng mầm non ,
Đêm trung thu,
cháu đi mẫu giáo.
- Cô hát cho trẻ
nghe các làn điệu
dân ca của các
vùng miền : Cô
giáo, cò lả, chiếc
đèn ông sao, Cô
giáo miền xuôi.

- Trò chơi âm
nhạc: Ai nhanh
nhất? Ai đoán
giỏi,
nghe âm
thanh tìm bạn,
.Nghe tiếng hát
tìm đồ vậ

K HOCH chM SểC GIO DC TR ( K HOCH TUN )
K hoch tun I ( T 5 - 9 thỏng 9/ 2011 )
Chủ đề nhánh : Ngày hội đến trừơng của bé
Nội
dung
hoạt
động
ún tr

Thứ 2
Ngày
5/9/201
1
1. ún tr :

Th 3
Ngày 6/9/2011

Th 4
Ngày
7/9/2011

Thỳ 5
Ngày
8/9/2011

Th 6
Ngày
9/9/2011


thể dục
sáng

Cô đón trẻ với thái độ niền nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình.
2. Thể dục s¸ng :
Thứ 2 chào cờ
Thứ 4,6 tập thể dục nhịp điệu theo bài “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”
Thứ 3,5 tập thể dục động tác.
+ Hô hấp: Thæi bãng bay
+ Tay : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang.
+ Vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
+ lưng : Hai đưa dang ngang sang trái - phải.
+ Bụng : Cúi gập người phía trước
+ Chân : Đưa trước khụy gối
+ Bật : Chụm tách chân.

Trò
- Trò chuyện về bác bảo vệ. Khi đi học bước vào đến cổng trường các con

chuyện nhìn thấy những ai?
đầu tuần - Các con biết bác bảo vệ làm những công việc gì? ( Cô cho trẻ kể theo ý
hiểu của trẻ, sau đó cô khái quát lại công việc của bác bảo vệ.)
- Giáo dục trẻ kính trọng công việc của bác bảo vệ.
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Hoạt
LVPTNT LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM
động
*
* Thể dục * Văn học
* Tạo
* Toán
* Âm
học
KPKH
- Đi trong
:
hình
- Đếm,
nhạc
- Trß
đường
- Thơ :
- Dạy trẻ
- Dạy hát :
nhận biết

Bạn mới
một số kỹ 1.
Ngày vui
chuyÖn hẹp.
năng tạo
của bé
vÒ ngày
hình.
- Nghe
hội đến
hát : Cô
trường của
giáo.
bé
- TC : Ai
nhanh
nhất.
Hoạt
*
* HĐCMĐ : Quan sát
.*
*
* HĐCMĐ
động
HĐCMĐ : thời tiết.
HĐCMĐ : HĐCMĐ : : Quan sát
ngoài
Giới thiệu * TCVĐ : Mèo đuổi
Đọc truyện Quan sát
khuôn viên

trời
cho trẻ các chuột.
cho trẻ
đồ chơi
trường
khu vực
* Chơi tự do : Chơi với nghe :
trong sân
học.
trong
đồ chơi ngoài trời.
Món quà
trường.
* TCVĐ :
trường
của cô
* TCVĐ : Ném bóng
mầm non.
giáo.
Cáo và
vào rổ.
* TCVĐ :
* TCVĐ :
thỏ.
* Chơi tự
Chạy tiếp
Kéo co.
* Chơi tự do : Thổi
cờ.
* Chơi tự

do : Chơi bong bóng


* Chi t
do : Chi
theo ý
thớch.
Tờn gúc
Hot
ng gúc

do : Chi
vi vũng,
vi búng
Chun b
Đồ chơi ở các góc

phù hợp, dễ lấy và
Gúc phõn
vai : Trũ cất. Bổ xung đồ
chi Gia
chơi nấu ăn; các
ỡnh - Cụ
giỏo
món ăn tự tạo; Đất

vi
x phũng.
chi ngoi
tri.

K nng chớnh ca tr
- Nội dung :
+ Đa con đi đến lớp mầm
non; Đi chơi cùng các bạn. Bé
tập làm cô giáo
- Yêu cầu :

nặn; các loai tranh + Trẻ biết chơi theo nhóm
ảnh, đồ dùng cho

nhỏ, phân vai chơi cùng với

lớp học

nhau, không tranh giành
quăng ném đồ chơi, lấy và
cất đồ chơi gọn gàng, đúng

Gúc hc
tp
Xem
tranh
ảnh về
trờng
mầm
non

- Chuẩn bị : Một

nơi quy định.
- Nội dụng:

số tranh ảnh và

+ Trò chuyện về lớp chúng

sách truyện của

mình, các hoạt động của lớp,

chủ điểm: Trờng

đồ dùng, đồ chơi.

Mầm non; Nội qui

+ Trò chuyện về các bạn

góc sách.

trong lớp (NS, sở thích).
+ Trò chuyện về cách giao
tiếp với bạn bè, cô giáo trong
trờng.
+ Kể chuyện theo tranh vẽ
về lớp của bé
- Yêu cầu:
+ Trẻ biết cách xem sách
trong góc, biết đọc sách cùng

nhau, tuân thủ những nội


quy trong góc.
- Chuẩn bị : Bút

- Nội dung:

sáp, giấy A4, giấy

+ Vẽ chân dung cô giáo, bạn

màu, hồ, kéo, kim trai, bạn gái.
Góc tạo
hình
Tô
tranh trờng
mầm
non

tuyến.

+ Trang trí lớp bằng các sản
phẩm do trẻ làm.
- Yêu cầu:
+ Trẻ hiểu nội quy khi chơi
trong góc tạo hình, biết sử
dụng bút sáp vẽ những nét
đơn giản. Thích sử dụng các
vật liệu khác nhau để trang

- Chuẩn bị : Bình

trí bức tranh
- Nội dung :

tới, nớc..

+ Tìm hiểu vị trí cây trồng
ở lớp, bớc đầu biết chăm sóc

Gúc thiờn
nhiờn
Chăm
sóc cây
cảnh

cây, lau lá cây.
- Yêu cầu:
+ Trẻ có ý thức vệ sinh sạch
sẽ, thích thú với các hoạt

Gúc xõy
dng
Xây
trờng
mầm
non

- Chuẩn bị : Các

động khám phă khoa học.
- Nội dung:

khối xốp, đồ chơi

+ Xây dựng lớp học của bé,

lắp ghép

lắp ghép các đồ chơi.
- Yêu cầu:
+ Trẻ biết sử dụng các các loại
vật liệu khác nhau để xây
nhà, xây mô hình lớp học,
không phá đồ chơi của bạn


- Chuẩn bị : Các

- Nội dung :

dụng cụ âm nhạc:

+ Bé tập sử dụng các dụng

Góc âm Xắc xô, trống
nhạc
cơm, phách tre,
Hát

biểu
diễn
văn
nghệ
theo
chủ
đề

cụ âm nhạc
- Yêu cầu :
+ Trẻ hứng thú và mạnh dạn
tham gia các hoạt động nghệ
thuật. Phối hợp tốt với các bạn
trong nhóm hát múa theo ý
thích

* Vn ng nh sau ng dy : Vn ng t do theo nhc bi : Trờng
chúng cháu là trờng mầm non
Hot
Tìm
Đọc thơ : Cô giáo Cho trẻ
Hớng Nêu
gng
hiểu về
học
của
con
dẫn trò ơng bé
chiu
các đồ

trong vở
chơi
chữ cái. chơi :
ngoan trong
Tìm bạn vệ sinh
góc và
cách
trả trẻ
Sắp
xếp,lau
dọn
- Dạy trẻ - Dạy trẻ các động - Dạy cho - Dạy trẻ - Phõn t
để giày
trẻ cách nhận kí dy tr xp
tác của bài tập thể
hang theo
dép, đồ
ngồi
hiệu
dùng cá dục buổi sáng .
đúng t trên vở t. Rốn np
dc
nhân
thế,
đồ dùng th
- Rèn trẻ kỹ năng vẽ,
sỏng.
đúng
cách
cá nhõn.

Rốn nn nơi quy tô màu.
cầm bút. - Bit cho - Bit ly
np thúi định,
Tiếp hi khi cú ct chi
Giới
thiệu
các
góc
quen
biết đi
tục
rèn khỏch ra ỳng ni
quy nh.
vệ sinh chơi trong lớp, cho cho
trẻ vo lp.
đúng
kỹ năng - Cho tr - Dy tr
trẻ làm quen với các
mu bit cm
nơi qui
rửa tay , tụ
tranh theo n xin li
định.
góc. Chơi đồ chơi đánh
ỳng lỳc.
ý thớch.
- Nhắc
răng.
theo các nhóm.
nhở trẻ

chào bố


mÑ, c«
gi¸o tríc
khi ®Õn
líp vµ ra
vÒ
- C« giíi
thiÖu
tªn c«,
cho
trÎ
giíi
thiÖu
tªn
m×nh,
cho c¶
líp
trß
chuyÖn
vµ lµm
quen víi
nhau.

KÕ ho¹ch ngµy
TuÇn 1 : Ngµy héi ®Õn trêng cña bÐ
( Tõ ngµy 5 - 9 ®Õn ngµy 9 - 9 - 2011 )
Ngày dạy Thứ 2 ngµy 5/9/2011

Phát trin nhn thc
Khám phá xã hi
Trò chuyện về ngày hội đến trờng của bé
I. Mc ích yêu cu :
- Trẻ biết ngy khai ging l ngy hi n trng ca bé bt u mt nm
hc mi vi s ho hng.
- Trẻ đợc phát triển ngôn ngữ biết dùng từ miêu tả v trng thái ca
mình khi ngy u vo nm hc mi.
- Giáo dc tr bit yêu trờng mầm non, yêu cô giáo và các bạn bè trong
trờng, có ý thc i hc u.
II. Chun b :
- Đồ dùng của cô : +Tranh nh v trờng mầm non.
+ Ni dung trò chuyn v ni dung ngy hi n
trng ca bé.
+ Mt s bi hát, bi th nói v trờng mầm non.
- Đồ dùng của bé : Quần áo sạch gọn.
III. Hình thc t chc :

Hot ng ca cô
1. Hot ng 1 : n nh t chc
- Cô cùng tr hát bài Ngy vui ca bé
2. Hot ng 2 : Ni dung chính.
+ Gii thiu bi hc: Trò chuyn v Ngy hi n trng ca bé.
- Cho tr k v trờng mầm non theo ý hiểu của trẻ.
- Giáo viên cùng tr xem tranh nh v trờng mầm non.
- Sau ó giáo viên cùng tr trò chuyn sôi ni về s ho hng ca
bé khi n ngy hi n trng.
- Giáo viên cho tr k v cm xúc ca tr khi ngy khai ging nm
hc mi ngy hi n trng ca bé

- Cho trẻ nói đợc về nhng cm xúc khi ngy u nm hc bé n
trng mm non vi s ho hng c gp cô giáo v bn bè xen
ni bun phi xa b m
- Cô b xung ý kin ca tr sao cho lm ni bt c ý nghĩa ca
ngy hi n trng ca củc bé
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Ngy u n trng cháu cú cm giác th no?
+Vì sao cháu phải đến trờng mầm non? Cháu có yêu thích trờng mầm non của mình không ?
+ Cháu có yêu cô giáo và các bạn trong lớp của mình không
+ Cháu sẽ phấn đấu nh thế nào khi học trong trờng mầm non?
* Giáo dục trẻ ý thức khi đến trờng mầm non
- Giáo viên cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi trong lớp của

Hot
- Tr hát vui

-Bit ni dun
-Tr k c

- Sôi nổi trò
- Tr li c

-Tr li c c

- Chú ý nghe


mình và nói lên ý thích của mình khi học trong lớp có các bạn
bè thân quen
3. Hot ng 3:

+ Cho tr hát múa theo ch đề Ngy hi n trng ca bé sau
đó cho trẻ đi dạo đi chơi xung quanh trờng

- Hát c

Ngy dy: Th 3/ 6/ 9 / 2011

*Tit th nht : Phát trin th cht
I TRONG NG HP
I. Mc ích yêu cu :
- Trẻ đợc rèn luyện đôi chân và rèn luyện tính nhanh nhẹn linh hoạt
thông qua tiết học vân động. Trẻ thích chơi trò chơi
- Giúp trẻ phát triển thể chất
- Tr yêu thích môn hc, có ý thc trong gi hc ngoi sân .Giáo dc
tr ham thích vận ng cho c th khe mnh
II. Chun b :
- Đồ dùng của cô : Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Đồ dùng của bé : Quần áo sạch gọn.
III. Hình thc t chc :

Hot ng ca cô
1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện theo nội dung chủ đề : Trờng mầm non,
- Cô cho trẻ hát bài Trờng của cháu là trờng mầm non
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Các con có yêu trờng mầm non không ?
- Yêu trờng mầm non các con phải làm gì ?
- Khi giáo dục cô lồng giáo dục bảo vệ môi trờng

H

- Trẻ trò
đề.


2. Hoạt động 2 : Nội dung chính.
a. Khởi động
Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, đoàn tàu
lên dốc, đoàn tàu xuống dốc, đoàn tàu đi đờng bằng.
b. Trọng động :
* Tập bài tập PTC :
+ Tay : Hai tay a lờn cao, ra phớa trc, dang ngang. 2 x 4 nhp
+ Vai : Hai tay a sang ngang, a lờn cao 2 x 4 nhp
+ lng : Hai a dang ngang sang trỏi - phi. 2 x 4 nhp
+ Bng : Cỳi gp ngi phớa trc 2 x 4 nhp
+ Chõn : a trc khy gi 3 x 4 nhp
* Vận Động : i theo ng hp
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô tập mẫu lần 1 : Toàn phần chính xác
- Cô tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác.
T thế chuẩn bị : " Trẻ đứng trớc vạch chuẩn khi có hiệu lệnh đi
hai tay chống hông, bớc đi đều không dẫm lên vạch t thế ngời
ngay ngắn đầu không cúi"
- Lần 3 Cô gọi 1 - 2 trẻ lên tập cùng.
* Trẻ thực hiện :
- Cô cho từng trẻ thực hiện
- Khi trẻ tập thuần thục cô cho trẻ tập thi đua theo tổ.
- 1 - 2 trẻ lên tập củng cố lại bài.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Trò chơi vận động :

- Trò chơi Trời nắng, trời ma
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Trời nắng trời ma
- Cách chơi : Cô cho trẻ vừa đi tự do vừa hát bài Trời nắng trời m a đến câu ma to rồi thì trẻ nhanh chân mau chạy về chuồng
của mình.
- Luật chơi : Trẻ không đợc về chuồng trớc khi có hiệu lệnh của cô
và không về đợc chuồng khi có hiệu lệnh của cô. Nếu vi phạm trẻ
sẽ phải nhảy lò cò.
Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Kết thúc :
- Cô dặn dò trẻ.
3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút.

* Tit th hai: Phát trin ngôn ng
THơ : Bạn Mới

-Tp u bi

- Nh tên b
- Quan sát

- Nghe cô h

- 1-2 tr lên

- Tng tr lê
- Tp thi u

- Trẻ chơi sô

- Hi tnh n


I. Mc ích yêu cu :
- Tr nh tên bi th , hiu sâu sc ni dung bi th v c th din cm
c c bi th
- Phát trin ngôn ng cho tr, tr bit c th din cm th hin c giai
iu, ng iu ca bi th
- Giáo dc tr bit yêu quí trờng mầm non, yêu quí thầy cô giáo và
yêu quí các bạn học.
II. Chun b :
- Đồ dùng của cô : Tranh minh ha ni dung bi thơ có chữ
- Đồ dùng của trẻ : Giáo viên thuc th v c din cm bi th cho tr
nghe
III. Hình thc t chc :

Hot ng ca cô
1. Hoạt động 1 : ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ trò chuyện theo nội dung chủ đề. Ngày hội đến trờng
của bé.
- Cô giáo dục trẻ, kết hợp lồng giáo dục bảo vệ môi trờng.
2. Hoạt động 2 : Nội dung chính..
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bạn mới
*Cô đọc thơ diễn cảm. không tranh
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô giới thiệu nôi dung theo tranh vẽ bài thơ có chữ
* Cô đọc thơ qua tranh minh họa và chỉ chữ
* Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về những bạn mới khi
đến truờng học lúc đầu còn nhút nhát vì thấy có nhiều ngời lạ,
bạn lạ . Nhng khi các bạn đợc rủ vui chơi và nói chuyện thì các bạn

ấy không còn nhút nhát nữa. Khi thấy các bé yêu thơng nhau thì
cô giáo đã mỉm cời và khen các bé đoàn kết.
- Từ khó Nhút nhát có nghĩa là không giám chơi và lại gần các
bạn xung quanh mình.
Cô cho trẻ đọc từ Nhút nhát
Cô cho trẻ đọc( lớp , tổ nhóm, cá nhân đọc)
- Giảng nghệ thuật bài thơ: Với những câu thơ ngắn gọn dễ hiểu
tác giả đã miêu tả hình ảnh một bạn nhỏ ngày đầu đến trờng
học gặp toàn các bạn mới và em đã đợc các bạn rủ chơi, rủ hát.
Cô liên h thc t giáo dc tr thông qua ni dung bi th . Giáo dc
tr phải biết đoàn kết yêu thơng nhau và quí mến nhau.
* Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần.
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
-Trong bài thơ nói về ai?
- Ai đã rủ em bé chơi?....

H

-Trò ch

- Tr n
- Chú

- Trẻ q

- Hiu

- Nh l

- Trả lớ

- c t
- c t
- 1 s


* Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho cả lớp đọc 1 -2 lần diễn cảm.
- Cô cho tổ đọc thi đua.
- Cô cho nhóm, cá nhân đọc.
3. Hoạt động 3 :
- Cô dặn dò trẻ và cho trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng mầm
non.

-Hát ri ra

Ngy dy Th 4 ngy 7 /9 /2011

Phát trin thm m
Dạy trẻ một số kỹ năng tạo hình
I. Mc ích yêu cu :
- Trẻ biết tác dụng của bộ môn tạo hình, trẻ khéo léo khi đợc học các
kỹ năng của môn tạo hình. Trẻ đợc chơi với đất nặn biết cách xoay
tròn, ấn dẹt, đợc làm quen với bút chì và giấy, đợc xé giấy theo dải
theo hớng dẫn của cô.
- Giúp trẻ phát triển năng khiếu tạo hình
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chun b:
- dùng ca cô : + Đất nặn bảng con, giấy, bút vẽ..

- dùng ca tr : + Giống của cô.
III. Hình thc t chc :

Hot ng ca cô

Hot

1. Hoạt động 1 : ổn định tổ chức.:
-Trò chuyn cùn
- Cô cùng trẻ trò chuyện theo nội dung chủ đề : Ngày hội


đến trờng của bé.
- Cô cho trẻ hát bài : Ngày vui của bé
- Cô hỏi các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Vậy đến trờng các con có vui không ?
- Cô giáo dục kết hợp lồng giáo dục bảo vệ môi trờng.
2. Hoạt động 2 : Nội dung chính.
- Giáo viên dạy một số kỹ năng tạo hình cơ bản cho trẻ.
* Phần 1 : Cô cho trẻ chơi với đất nặn và hớng dẫn trẻ tạo đợc
sản phẩm theo yêu cầu.
* Phần 2 :
Cô cho trẻ đợc làm quen với bút chì và giấy ằng các nét
ngang, nét xiên.
* Phần 3 :
Giáo viên cho trẻ học cách xé giấy theo các cách khác nhaub.
* Cô giáo dục trẻ.
- Cô dạy trẻ t thế ngồi nặn , vẽ và xé dán
* Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện các thao tác mà cô vừa hớng dẫn.

- Khi trẻ thực hiện cô có thể hớng dẫn , gợi ý trẻ để trẻ thực
hiện các thao tác đó cho tốt
* Nhận xét kết quả học tập của trẻ :
- Cô động viên, khuyến khích trẻ để những giờ sau trẻ tạo đợc sản phẩm theo từng thể loại nặn, vẽ, xé dán.
3. Hoạt động 3 :
- Cô cho trẻ hát bài ngày vui của bé rồi ra chơi.

-Tr chú ý q

- Nêu c t

- C gng t

- Nghe cô n

- Hát ri lên
dn dùng


Ngy dy th 5/ 8 / 9 / 2011

Phát trin nhn thc
Đếm nhận biết 1
I. Mc ích yêu cu :
- Trẻ biết đếm và nhận biết 1. Biết liên hệ thực tế .
- Biết xếp số lợng 1.
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học
II. Chun b :
+ dùng ca cô: + 1 hộp bút sáp to, 1 quyển vở to
+ dùng ca tr : + 1 hộp bút sáp, 1 quyển vở ( nhỏ).

III. Hình thc t chc:

Hot ng ca cô
1. Hoạt động 1 : ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát và trò chuyện theo nội dung chủ đề trờng mầm non.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng.
2. Hoạt động 2 : Nội dung chính .
a. Phần 1 : Ôn nhận biết dấu hiệu màu sắc
- Cô cho trẻ lên tìm các đồ vật theo màu sắc do cô yêu cầu.
b. Phần 2 : Dạy trẻ đếm và nhận biêt 1.
* Giới thiệu bài và giảng bài.
- Cô thực hiện :
+ Lần 1 : Cô xếp 1 hộp bút màu - đếm và nhận biết số lợng 1 hộp
bút màu ( cho trẻ đếm và nhận biết cùng cô)
Cô cất hộp bút màu cho trẻ đếm
+ Lần 2 : Cô xếp 1 quyển vở - đếm và nhận biết số lợng 1 quyển vở
( cho trẻ đếm và nhận biết cùng cô)
Cô cất quyển vở cho trẻ đếm.
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1 : Trẻ xếp 1 hộp bút màu - đếm và nhận biết số lợng 1 hộp
bút màu
Trẻ cất hộp bút màu và đếm
+ Trẻ xếp 1 quyển vở - đếm và nhận biết số lợng 1 quyển vở
Trẻ cất quyển vở và đếm.
( Nếu trẻ cha đếm nhận biết thuần thục cô cho trẻ đếm nhận biết
thêm 1 - 2 lần )
* Liên hệ thực tế : Cô cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có số lợng là 1, cô cùng trẻ kiểm tra.
c. Phần 3 : Luyện tập :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi " Tặng hoa cô giáo "
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi : Cô chuẩn bị 1 lọ hoa cô cho mỗi trẻ chỉ đợc lấy 1 bông

Ho

- Tr trò

- Trẻ ôn

- Trẻ qu

- Tr th
ca cô.

- Trẻ liên

- Trẻ chơ