Giáo án bài Giúp đỡ người khuyết tật

Tiết 28:
Giúp đỡ ngời khuyết tật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ngời khuyết tật là những ngời mà cơ thể ,
trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều
thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
2. Kỹ năng: Bớc đầu thực hiện hành vi giúp đỡ ngời khuyết
tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết thông cảm với ngời khuyết tật. Đồng tình
với những ai biết giúp đỡ ngời khuyết tật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK.
- Nội dung truyện: Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:


Hoạt động của thầy
1.Giới thiệu bài:

Hoạt động của trò
*Kể chuyện: Cõng bạn đi

2. Giảng nội dung:

học

a. Hoạt động 1:

- HS chú ý lắng nghe.

- GV kể chuyện trong SGK

* Phân tích truyện

b. Hoạt động 2:

- Vì Hồng bị liệt không đi

- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đợc nhng Hồng rất muốn đi
đi học?

học.

- Những chi tiết nào cho thấy - Dù trời nắng hay trời ma, dù
Tứ không ngại khó, ngại khổ có những hôm ốm mệt. Tứ
để cõng bạn đi học?

vẫn cõng Bạn đi học để bạn

- Các bạn trong lớp đã học đợc không mất buổi học.
điều gì ở Tứ?

- Các bạn đã thay nhau cõng

- Con rút ra đợc bài học gì Hồng đi học.
qua câu chuyện?

- Chúng ta cần giúp đỡ ngời

- Những ngời nh thế nào đợc khuyết tật.
gọi là ngời khuyết tật?

- Những ngời mất chân tay,

* KL: Chúng ta cần giúp đỡ khiếm thị, khiếm thính, trí
ngời khuyết tật vì họ là tuệ không bình thờng sức
những ngời thiệt thòi trong khoẻ yếu


cuộc sống. Nếu đợc giúp đỡ,
họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ
vất vả hơn.
c. Hoạt động 3:
- YC hs thảo luận nhóm để *Thảo luận nhóm.
tìm những việc nên làm và - Chia lớp thành 4 nhóm thảo
không nên làm đối với ngời luận và ghi ý kiến vào phiếu
khuyết tật.

TL nhóm:

- Nhận xét đánh giá.

- Trình bày kết quả TL
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho ngời bị liệt
+ Đa những ngời khiếm thị

* KL: Tuỳ theo khả năng và qua đờng.
điều kiện của mình mà các + Vui chơi với các bạn khuyết
con làm những việc giúp đỡ tật
ngời tàn tật cho phù hợp. - Những việc không nên làm:
Không nên xa lánh, thờ ơ, chế + Trêu chọc ngời khuyết tật.
giễu ngời tàn tật.

+ Chế giễu xa lánh ngời

3. Củng cố dặn dò:

khuyết tật.

- Chuẩn bị bài sau


- Nhận xét tiết học.

Tiết 29:
Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu đợc: Nếu đợc giúp đỡ cuộc sống của
ngời tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn.
2. Kỹ năng: Bớc đầu biết thực hiện hành vigiúp đỡ ngời
khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết phê bình, nhắc nhở những ai không biết
giúp đỡ ngời khuyết tật hoặc trêu chọc ngời khuyết tật .
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm.

- Tranh ảnh trong SGK.
III. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:


- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:

Hoạt động của thầy
1. Giới thiệu bài:

Hoạt động của trò
* Bày tỏ ý kiến thái độ.

2. Giảng nội dung:

- Nghe và bày tỏ ý kiến, thái

a. Hoạt động 1:

độ bằng cách quay mặt bìa

- YC học sinh dùng tấm bìa có thích hợp.
vẽ khuôn mặt mếu, cời để 1. Giúp đỡ ngời khuyết tật là
bày tỏ thái độ với từng tình việc làm không cần thiết vì
huống mà gv đa ra.

nó làm mất thời gian.
--> Sai

2. Giúp đỡ ngời khuyết tật
không phải là việc làm của trẻ
em
--> Sai
3. Chỉ cần giúp đỡ ngời
khuyết tật là thơng binh đã


* Kết luận: Chúng ta cần góp xơng máu cho đất nớc.
giúp đỡ tất cả những ngời --> Sai
khuyết tật, không phân biệt 4. Giúp đỡ ngời khuyết tật là
họ là thơng binh hay không. trách nhiệm của các tổ chức
Gúp đỡ ngời khuyết tật là bảo vệ ngời tàn tật, không
trách nhiệm của tất cả mọi phải là việc làm của hs vì hs
ngời trong xã hội .

còn nhỏ và cha kiếm ra tiền.

b. Hoạt động 2:

--> Sai

- YC thảo luận tìm cách xử lí 5. Giúp đỡ ngời khuyết tật là
các tình huống sau:

việc làm mà tất cả mọi ngời

+ Tình huống 1:

nên làm khi có điều kiện.

Trên đờng đi học về, Thu --> Đúng
gặp 1 nhóm bạn học cùng trờng đang xúm quanh và trêu
chọc 1 bạn gái nhỏ bé bị thọt
* Xử lí tình huống
chân học cùng trờng. Theo
- Làm việc theo nhóm tìm
em Thu phải làm gì trong
cách xử kí
tình huống đó?
+ TH2: Các bạn: Ngọc, Sơn,
+ Thu cần khuyên ngăn các
Thành, Nam đang đá bóng ở


sân nhà Ngọc thì có một bạn và an ủi giúp đỡ bạn gái .
chú bị hỏng mắt đi tới hỏi - Các nhóm nêu cách xử lí.
thăm nhà bác Hùng cùng xóm.
Ba bạn nhanh nhảu đa chú
đến tận đầu làng chỉ vào -Lớp nhận xét
gốc đa và nói: Nhà bác Hùng
đây chú ạ!
- Theo em lúc đó bạn Nam
nên làm gì?
* KL: Có nhiều cách khác + Bạn Nam nên ngăn các bạn
lại, khuyên các bạn không đợc
nhau để giúp đỡ ngời khuyết trêu chọc ngời tàn tật và đa
chú đến nhà bác Hùng.
tật. Khi gặp ngời khuyết tật
đang gặp khó khăn, chúng ta

cần sẵn sàng giúp đỡ họ hết
sức. Vì những công việc
đơn giản với ngời bình thờng
lại rất khó khăn với những ngời
khuyết tật.
3. Củng cố dặn dò:
- Cần quan tâm giúp đỡ ngời


tµn tËt trong cuéc sèng.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc.