Vận dụng cặp phạm trù nguyên nhân – kết quả trong triết học mác – lênin để giải thích hiện tượng nghiện game online trong giới trẻ hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO
TRÝỜNG ÐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC
VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT
QUẢ TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN
ÐỂ GIẢI THÍCH HIỆN TÝỢNG NGHIỆN GAME
ONLINE TRONG GIỚI TRẺ HIỆN NAY
Chuyên ngành: Tài chính doanh nghiệp
Mã số chuyên ngành: 60340201

Giáo viên hýớng dẫn: TS Bùi Vãn Mýa
Nhóm thực hiện: Nhóm 15
1.
2.
3.
4.

Phạm Thị Thùy Vi - NT
Trần Ngọc Khánh Nguyên
Châu Thúy Duy
Lê Thị Thanh Thái

TP. Hồ Chí Minh, Nãm 2016
1


BIÊN BẢN PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC
STT
1

Phạm Thị Thùy Vi

NỘI DUNG
Lý thuyết cặp phạm trù nguyên
nhân, kết quả - Các khái niệm,
Thực trạng

Trần Ngọc Khánh Nguyên

Lý thuyết cặp phạm trù nguyên
nhân, kết quả - Mối quan hệ biện
chứng, giải pháp

3

Châu Thúy Duy

Lý thuyết cặp phạm trù nguyên
nhân, kết quả - Những kết luận về
phương pháp luận, Nguyên nhân

4

Lê Thị Thanh Thái

Lời mở đầu, kết thúc, Kết quả

2

2

NGƯỜI THỰC HIỆN


PHẦN MỞ ĐẦU
Từ ngày xưa, ông bà ta đã có những câu tục ngữ để khuyên răn con cháu phải
sống tốt, làm điều tốt để có được những kết quả hạnh phúc, viên mãn, còn làm điều
xấu thì sẽ nhận lại điều xấu:
“Ác giả ác báo”
“Gieo gió gặt bão”
“Mưa dầm thấm lâu, cày sâu tốt lúa”
…
Mọi sự vật, hiện tượng trên thế giới này đều có nguồn gốc, nguyên nhân. Mối
quan hệ nguyên nhân – kết quả là mối quan hệ phổ biến trong sự vận động của hiện
thực. Nó không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người. Bất cứ sự vận động
nào trong thế giới vật chất suy cho cùng đều là những mối quan hệ nhân quả, xét ở
những phạm vi khác nhau, những thời điểm khác nhau và những hình thức khác nhau.
Biết được một hiện tượng xảy ra là do những nguyên nhân nào có thể giúp chúng ta
thay đổi được kết quả bằng các tác động vào nguyên nhân, hay các điều kiện. Điều này
vô cùng hữu ích trong cuộc sống. Nó giúp cho cuộc sống của chúng ta trở nên tốt đẹp
hơn.
Từ những lý do trên nhóm 15 xin chọn đề tài “Vận dụng cặp phạm trù nguyên
nhân – kết quả trong triết học Mác – Lênin để giải thích hiện tượng nghiện game
online trong giới trẻ hiện nay” làm tiểu luận môn học với mục đích làm rõ hơn về vai
trò của cặp phạm trù nguyên nhân – kết quả trong triết học Mác – Lênin khi được vận
dụng vào trong đời sống. Hơn thế nữa, trào lưu chơi game online trong giới trẻ ngày
nay ngày càng phổ biến. Thông qua bài tiểu luận, nhóm muốn tìm ra một cái nhìn rõ
hơn về nguyên nhân cho sự thu hút của những trò chơi này, và kết quả của việc chơi
game quá nhiều. Từ đó, có thể giúp các bạn trẻ đưa ra những lựa chọn phù hợp hơn
trong giải trí.

3


PHẦN I: LÝ THUYẾT VỀ CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ
1. Khái niệm nguyên nhân và kết quả
Nguyên nhân là phạm trù triết học dùng để chỉ sự tác động qua lại giữa các sự
vật hay giữa các yếu tố, các bộ phận, các thuộc tính trong một sự vật hoặc giữa các sự
vật với nhau gây ra một sự biến đổi nhất định.
Kết quả là phạm trù triết học dùng để chỉ những biến đổi xuất hiện do nguyên
nhân gây ra. Ví dụ, sự chuyển động của các thành phần trong không khí từ nơi có khí
áp cao về nơi có khí áp thấp là nguyên nhân tạo ra gió. Sự tác động giữa điện, xăng,
không khí, áp xuất... (nguyên nhân) gây ra sự nổ (kết quả) cho động cơ.
Chúng ta cần phân biệt nguyên nhân với nguyên cớ và điều kiện. Nguyên cớ là
những sự vật, hiện tượng xuất hiện đồng thời cùng nguyên nhân nhưng chỉ có quan hệ
bề ngoài, ngẫu nhiên chứ không sinh ra kết quả. Ví dụ, Mỹ lợi dụng nguyên cớ chống
khủng bố và chủ nghĩa rằng Irắc có vũ khí hủy diệt hàng loạt để tiến hành chiến tranh
xâm lược Irac. Thực chất, Irắc không có liên quan tới khủng bố và không có vũ khí
hủy diệt hàng loạt như thanh tra của Liên Hiệp Quốc đã kết luận. Điều kiện là hiện
tượng cần thiết để nguyên nhân phát huy tác động, từ đó gây ra một biến đổi nhất định;
nhưng bản thân điều kiện không phải nguyên nhân. Ví dụ, nguyên nhân của hạt thóc
nảy mầm là do những yếu tố bên trong hạt thóc tác động lẫn nhau gây nên, nhưng để
nảy thành mầm thì phải có điều kiện về nhiệt độ, độ ẩm…
Triết học duy vật biện chứng cho rằng, mối liên hệ nhân quả có các tính chất:
Tính khách quan: Điều này thể hiện ở chỗ, mối liên hệ nhân quả là vốn có của
sự vật, không phụ thuộc và ý muốn chủ quan của con người. Dù con người có biết hay
không thì giữa các yếu tố trong một sự vật, hoặc giữa các sự vật vẫn liên hệ, tác động
để gây ra những biến đổi nhất định.
Tính phổ biến thể hiện ở chỗ, mọi sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội, tư
duy đều có mối liên hệ nhân quả. Không có hiện tượng nào không có nguyên nhân của

nó.

4


Tính tất yếu thể hiện ở chỗ, cùng một nguyên nhân như nhau, trong những điều
kiện như nhau thì kết quả gây ra phải như nhau. Nghĩa là nguyên nhân tác động trong
những điều kiện càng ít khác nhau thì kết quả do chung gây ra càng giống nhau.
2. Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
- Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả, nên nguyên nhân luôn có trước kết quả về
mặt thời gian. Tuy nhiên, không phải mọi sự nối tiếp nhau về thời gian đều là quan hệ
nhân quả. Ví dụ, ngày và đêm không phải là nguyên nhân của nhau. Sấm và chớp
không phải là nguyên nhân của nhau. Muốn phân biệt nguyên nhân và kết quả thì phải
tìm ở quan hệ sản sinh, tức là cái nào sinh ra cái nào.
- Các nguyên nhân khác nhau (nguyên nhân cơ bản – nguyên nhân không cơ
bản, nguyên nhân chủ yếu – nguyên nhân thứ yếu, nguyên nhân bên trong – nguyên
nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ quan – nguyên nhân khách quan, ...) có vai trò khác
nhau trong việc tạo nên kết quả. Do đó, chúng ta phải biết xác định đúng nguyên nhân
để giải quyết vấn đề nảy sinh.
- Nhiều nguyên nhân khác nhau cùng tác động để sinh ra nhiều kết quả khác
nhau. Tuy nhiên chúng ta thường bỏ qua một số nguyên nhân thứ yếu, không cơ bản
để xem xét mối quan hệ nhân quả trong trường hợp đặc biệt như: một nguyên nhân
duy nhất tác động sinh ra một kết quả duy nhất, một nguyên nhân tác động sinh ra
nhiều kết quả (gạo và nước đun sôi có thể thành cơm, cháo ... phụ thuộc vào nhiệt độ,
mức nước...), và ngược lại, nhiều nguyên nhân cùng tác động để sinh ra một kết quả
(ví dụ: sức khỏe của chúng ta tốt là do luyện tập thể dục, do ăn uống điều độ, do chăm
sóc y tế tốt, ... chứ không chỉ một nguyên nhân nào).
- Trong những điều kiện nhất định, nguyên nhân và kết quả có thể chuyển hóa
lẫn nhau. Nghĩa là cái trong quan hệ này được coi là nguyên nhân thì trong quan hệ
khác có thể là kết quả. Ví dụ, chăm chỉ làm việc là nguyên nhân của thu nhập cao. Thu

nhập cao lại là nguyên nhân để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho bản thân.
- Kết quả, sau khi xuất hiện, lại tác động trở lại nguyên nhân (hoặc thúc đẩy
nguyên nhân tác động theo hướng tích cực, hoặc ngược lại). Ví dụ, nghèo đói, thất học
làm gia tăng dân số, đến lượt nó, gia tăng dân số lại làm tăng nghèo đói, thất học... Do
5


đó, trong hoạt động thực tiễn cần khai thác, tận dụng những kết quả đã đạt được để
thúc đẩy nguyên nhân tác động theo hướng tích cực phục vụ cho con người.

3. Một vài kết luận về mặt phương pháp luận
- Trong nhận thức và hoạt động thực tiễn cần tôn trọng tính khách quan của mối
liên hệ nhân quả. Không được lấy ý muốn chủ quan thay cho quan hệ nhân quả.
- Trong hoạt động nhận thức, muốn hiểu thấy sự vật phải phát hiện mạng lưới
nhân quả chi phối nó. Muốn hiểu đúng hiện tượng phải phát hiện ra những nguyên
nhân sản sinh ra nó. Muốn hiểu đúng nguyên nhân phải phân phân tích sự vật thành
các yếu tố, rồi khảo sát sự tương tác giữa chúng để thấy được sự tương tác nào là
nguyên nhân đã gây ra hiện tượng cần khảo sát (kết quả). Ta phải phân loại nguyên
nhân, xác định chính xác vai trò, tính chất tác động của từng nguyên nhân trong việc
sản sinh ra các kết quả và phân loại kết quả.
- Trong hoạt động thực tiễn, muốn loại bỏ hoàn toàn một hiện tượng nào đó
phải loại bỏ nguyên nhân tiềm ẩn sinh ra nó nhưng nếu không thể loại bỏ nguyên nhân
tiềm ẩn sinh ra nó thì không tạo ra nguyên cớ hay điều kiện thuận lợi cho nguyên nhân
tiềm ẩn biến thành nguyên nhân thực sự. Ngược lại, muốn một hiện tượng nào đó xuất
hiện nhanh và nhiều cần tạo ra nguyên nhân tác động cùng chiều (đặc biệt là các
nguyên nhân cơ bản, chủ yếu, bên trong) hay tạo ra nguyên cớ, điều kiện cần thiết.
PHẦN II: VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ ĐỂ
GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME ONLINE
1. Thực trạng chơi game online hiện nay
Game online thực ra là một trò chơi giải trí lành mạnh giúp cho đầu óc thư giãn

và thoải mái sau những căng thẳng với nhiều loại hình khác nhau. Nếu chỉ chơi để giải
trí thì điều đó là hết sức bình thường nhưng hiện nay có rất nhiều người sa lầy, mê mẩn
quá nhiều vào thế giới game, dẫn đến nhiều điều tai hại không chỉ cho bản thân của
người nghiện mà còn cho cả gia đình và xã hội.

6


Nghiện game được định nghĩa chính là sa vào thế giới ảo mà trò chơi đó tạo ra
và không thể thoát ra được, sao nhãng việc học tập cũng như khiến cho tinh thần
không còn minh mẫn nữa. Nghiện game cũng giống như nghiện ma túy, đó là sau khi
chơi thắng trận, não bộ tiết ra một chất khiến người chơi sung sướng. Do đó, khi chơi
game đến mức độ phụ thuộc vào nó thì rất dễ dẫn đến nghiện. Thời lượng chơi game
chỉ cần trên hai giờ/ ngày thì nguy cơ nghiện rất cao. Ở trò chơi trực tuyến, người chơi
tha hồ thể hiện khát khao chinh phục, khát khao chiến thắng đồng thời còn có thể trò
chuyện, biểu đạt hành động của cá nhân một cách tương tác với người khác làm những
người tham gia cảm thấy hứng thú. Game cho trẻ cảm giác làm chủ bản thân, được
hành động tùy thích, được nói năng tùy thích, không phải xin phép ai. Cảm giác làm
chủ này tuy ảo nhưng lại có sức hấp dẫn vô cùng lớn. Bên cạnh đó, những phần
thưởng trong trò chơi cũng tạo sự hứng thú kỳ lạ, người chơi được tưởng thưởng
những phần thưởng ảo làm họ cảm thấy say mê, giống như được tôn vinh. Nhiều ý
tưởng, suy nghĩ ở hiện thực rất khó khăn thì người chơi có thể làm được trong trò chơi,
vì thế nó tạo cho họ cảm xúc vui sướng, thoải mái, dễ chịu ngay tức thời... và càng
ngày càng bị cuốn hút.
Hiện nay tình trạng nghiện game online đang diễn ra rất nhiều, đặc biệt ở học
sinh, sinh viên. Vì đây là lứa tuổi dễ bị sa vào những trò chơi vô bổ, chưa phải lo nghĩ
nhiều đến tương lai, hoặc bị bạn bè dụ dỗ, lôi kéo cùng chơi. Game online nếu chơi
không khoa học sẽ bị nghiện, chất nghiện nằm ở trong những trò chơi và không phải
dễ dàng để thoát nghiện được. Đó là lý do giải thích tại sao những quán game online
hiện nay đang ngày càng mọc lên khắp nơi, ngoài phố, trong ngõ, đâu đâu cũng thấy,

và trở thành một trong những địa điểm thu hút học sinh, sinh viên ngoài những giờ
học. Bản thân các em không kiềm chế được sự tò mò, kích thích của trò chơi mà sa
vào thế giới ảo.
Phần lớn các trò chơi trên mạng này mang nhiều màu sắc bạo lực, những hình
ảnh không phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên. Không có sự quản lý độ tuổi chơi
game đối với các game dán mác 15+, 16+, 18+… Nhiều vụ án trộm cướp, thậm chí
giết người để cướp tài sản xảy ra nhiều năm gần đây, đáng buồn khi biết nguyên nhân

7


vì cần tiền chơi game, trả nợ game, mà những tên cướp này chỉ ở lứa tuổi thanh thiếu
niên, là tương lai của đất nước.
Nhìn một cách tổng quát, hiện trạng này không tốt cho thế hệ trẻ của đất nước
chúng ta. Chúng ta cần có một cái nhìn sâu hơn, tìm hiểu nguyên nhân, kết quả của
vấn đề để có những giải pháp đúng đắn, giúp cho thế hệ tương lai của đất nước phát
triển hơn.

2. Nguyên nhân của việc nghiện game online
Có nhiều nguyên nhân khiến cho giới trẻ hiện nay trở nên nghiện hình thức giải
trí này nhưng chủ yếu được chia thành hai nhóm nguyên nhân chính:
2.1 Nguyên nhân chủ quan

Phần lớn những người nghiện game là những người trẻ tuổi, thanh thiếu niên,
học sinh, sinh viên. Đây là thế hệ tương lai của một đất nước, một xã hội. Vậy tại sao
họ lại mê đắm vào thế giới game ấy?
Những xung đột ở thanh thiếu niên chính là yếu tố nguy cơ của việc nghiện
game, vì lúc này tâm lý các em rất phức tạp, thích thể hiện mình, nhưng lại không
phân biệt được đúng sai. Tuổi trẻ với những nhiệt huyết, sự sôi nổi của mình luôn
muốn chinh phục, muốn bản thân được mọi người công nhận. Họ là những người có

thời gian rảnh nhiều, và ở cái tuổi mà phần lớn đều ham chơi hơn ham học, ham làm
và chưa biết cách quản lý thời gian cho đúng
2.2 Nguyên nhân khách quan
Nguyên nhân đầu tiên, nhu cầu về sân chơi giải trí lành mạnh, các hoạt động thể
dục thể thao, các hoạt động xã hội luôn hiện hữu. Tuy nhiên, sự thiếu hụt này khiến
nhiều người tìm đến trò chơi trên mạng để giải trí, để “giết thời gian” và dần dần trở
nên nghiện game trước những chiêu trò của các công ty game ngày nay.
Thứ hai, sự thiếu sự quan tâm của cha mẹ khiến các bạn trẻ, thanh thiếu niên bị
cô đơn, chán nản, nhiều tâm sự không biết bày tỏ cùng ai. Mặt khác, thiếu giáo dục từ
8


gia đình làm bậc thang giá trị đạo đức không có, trẻ không phân biệt được phải trái, tốt
xấu, hay dở. Chính điều này làm cho khả năng tự giáo dục, tự quản, tự kiềm chế của
trẻ yếu kém khi không có mặt cha mẹ, họ sẽ say mê lao vào những trò chơi mà không
quan tâm đến hậu quả nếu chưa học bài, nếu thiếu nợ tiền game… Một số bố mẹ, thầy
cô quan tâm quá mức và cách giáo dục bằng sự áp đặt khiến các em cảm thấy cô đơn,
mệt mỏi, bất mãn và tham gia trò chơi như một cách thể hiện bản thân, chia sẻ cảm
xúc, dẫn đến những hành vi sai trái.
Thứ ba, sự thiếu kiến thức cơ bản trong việc sử dụng các phương tiện truyền
thông, khả năng đánh giá, lựa chọn và kiểm soát các nội dung giải trí; sự lôi kéo, rủ rê
của bạn bè và tính “bầy đàn” của giới trẻ - mọi người chơi game online nên mình cũng
phải chơi game online cho biết, để không bị chê lạc hậu, để thể hiện bản thân.
Thứ tư, áp lực nặng nề từ cuộc sống, công việc, học hành, gặp thất bại mà
không biết giải quyết khiến cho mọi người cảm thấy căng thẳng, cần được giải trí. Tuy
nhiên xã hội ngày càng lạnh lùng và xa cách nhau nên các bạn trẻ không có người để
chia sẻ, muốn tìm nơi an toàn, muốn giải quyết nỗi cô đơn, muốn có một mối liên kết
nào đó đã tìm đến những trò chơi trong thế giới ảo, chinh phục những thử thách và
khẳng định mình trong thế giới không có thực này.
Thứ năm, nền công nghệ đang phát triển ngày càng hiện đại, mọi người sử dụng

máy tính, điện thoại đã trở nên quá phổ biến. Mọi người giao tiếp với máy móc, thiết
bị vô tri nhiều hơn với bạn bè, xã hội. Nên việc tìm một hình thức giải trí trên phương
tiện công nghệ là điều đương nhiên và dễ dàng hơn tất cả. Hơn nữa, thị trường game
online hiện nay đa dạng, phong phú và cải tiến liên tục, thu hút thị hiếu của những
người chơi game.
3. Kết quả của việc nghiện game online
Chơi game online không hẳn là một hiện tượng xấu nhưng việc nghiện game
online chắc chắn đem đến nhiều hậu quả cho người chơi, gia đình và cho xã hội.
Đối với người chơi, việc nghiện game online khiến người chơi tiêu tốn nhiều
thời gian vào việc sử dụng máy tính, điện thoại, ... mà lẽ ra thời gian quý báu đó họ có
thể làm những công việc có ích khác như tìm hiểu, học tập thêm nhiều kiến thức mới,
9


kiếm một việc làm để có thu nhập thêm, chơi thể thao, hay ra ngoài giao tiếp với gia
đình, bạn bè nhiều hơn. Việc bỏ nhiều thời gian để chơi game khiến cho người chơi
không thể chăm sóc tốt bản thân, trở nên yếu ớt hơn vì kém vận động và dễ mắc nhiều
bệnh như xương khớp do ngồi một tư thế quá lâu, hay bệnh mắt do sử dụng máy tính
trong thời gian dài không nghỉ, bệnh trầm cảm, tự kỷ do ít tiếp xúc với thế giới bên
ngoài, hay bệnh ảo tưởng do chìm đắm quá nhiều trong thế giới ảo. Chưa kể đến một
số trò chơi game online sử dụng tiền thật, điều này làm ảnh hưởng lớn đến túi tiền của
người chơi. Đắm chìm trong thế giới game không biết điểm dừng, một người học trò
giỏi cũng trở thành trò hư, biếng nhác; một nhân viên chăm chỉ, nhiệt tình cũng trở nên
lười biếng, uể oải. Những cánh cửa tương lai tươi sáng bỗng chốc đóng sập lại bởi sự
lựa chọn của họ.
Game online làm cho mối quan hệ gia đình trở nên xa cách vì thời gian tiếp
xúc, trò chuyện giữa các thành viên gia đình giảm xuống, dành tất cả thời gian cho
việc chơi game. Những đứa nhỏ chưa đến tuổi đi làm, chưa thể kiếm ra tiền để tiêu xài
nhưng trót nghiện game sẽ trở thành những đứa con hư hỏng, biết nói dối để lừa bố mẹ
lấy tiền, trốn học và có nhiều thời gian hơn để chơi game.

Từ những tên trộm vặt trong nhà, lén lút lấy tiền của bố mẹ, mượn đồ của người
quen để đi cầm cố lấy tiền chơi game, những kẻ nghiện game dần trở thành những kẻ
trộm cướp trong xã hội. Từ một kẻ trộm cướp trong xã hội, bị xã hội chỉ trích, xa lánh,
nhiều tệ nạn khác tìm đến với học, những cánh cửa tương lai tươi đẹp đã đóng lại,
trong khi những cánh cửa khác đầy cám dỗ, đầy xấu xa luôn mở toang. Các hình ảnh
bạo lực tràn đầy trong các trò chơi đã làm ảnh hưởng đến suy nghĩ, đến tư duy của cả
một thế hệ. Việc chém giết, đánh nhau trên game hàng ngày ăn sâu vào tiềm thức của
những con nghiện, để rồi khi ra ngoài xã hội, họ cũng ảo tưởng họ là một người anh
hùng, rằng ra tay chém một người, giết một người cũng là điều quá đỗi bình thường.
Vụ việc sát thủ Lê Văn Luyện khi chưa đủ 18 tuổi nhẫn tâm sát hại hai vợ chồng tiệm
vàng cùng đứa con gái 18 tháng tuổi của họ chỉ vì muốn có tiền trả nợ game đã gióng
lên hồi chuông cảnh báo cho toàn xã hội.

10


Tuy nhiên, đâu phải ai chơi game online cũng trở nên xấu xa, hư hỏng và tàn ác.
Nhiều người bắt đầu từ việc chơi game mà tìm ra được niềm đam mê với nghề máy
tính, và tìm hiểu, phát triển sự nghiệp của mình.
4. Giải pháp cho vấn đề nghiện game online
Chơi game online nói cho cùng thì cũng chỉ là một hình thức giải trí mà con
người hiện đại ngày nay đang sử dụng nhiều. Tuy nhiên, cái gì quá cũng không bao
giờ tốt. Để game online trở thành một hình thức giải trí lành mạnh hơn đòi hỏi cần có
sự cố gắng, hợp tác của mỗi cá nhân, mỗi gia đình và toàn xã hội.
Đối với mỗi cá nhân, mỗi người phải có ý thức phấn đấu, học hỏi cách quản lý
và sử dụng thời gian hiệu quả; phải có ý chí vượt qua những cám dỗ của cuộc sống, có
mong muốn cống hiến, tạo nên những giá trị tốt đẹp cho xã hội.
Đối với gia đình, các bậc phụ huynh nên dành nhiều thời gian hơn cho con cái,
quan tâm đến suy nghĩ và chia sẻ tâm sự của con, hướng dẫn các bạn trẻ cách sử dụng
thời gian, cách tự kiềm chế bản thân trước cám dỗ; tạo ra những hoạt động gia đình

như du lịch, dã ngoại, cùng chơi thể thao để các bạn trẻ năng động hơn với các hoạt
động xã hội, hạn chế thời gian giao tiếp với thiết bị vô tri. Ngoài ra, các bậc cha mẹ
nên hướng dẫn các bạn trẻ để các bạn biết điều gì nên và không nên, biết phân biệt
đúng sai và tự đưa ra quyết định trước những cám dỗ trong cuộc sống, chứ không nên
áp đặt theo ý của bản thân.
Đối với xã hội, cần có nhiều tổ chức hơn nữa để tổ chức ra nhiều sân chơi giải
trí lành mạnh cho giới trẻ, để các bạn hòa nhập vào cuộc sống xã hội, rời xa thế giới
ảo. Nhà trường cần kết hợp với gia đình để hướng dẫn các em trở thành một công dân
có ích cho xã hội, tạo ra nhiều hoạt động khác ngoài việc học giúp các em năng động
hơn, thêm yêu bạn bè, thiên nhiên, cuộc sống. Các ban quản lý cần kiểm soát mạnh mẽ
hơn nội dung, hình ảnh của các trò chơi trên mạng để ngăn chặn những hình ảnh, văn
hóa không hay, không lành mạnh vô tình đầu độc một thế hệ trẻ đang tìm hiểu thế giới.

11


PHẦN KẾT LUẬN
Nghiện game online chỉ là một trong vô số hiện tượng trong cuộc sống hiện nay.
Bằng việc tìm hiểu nguyên nhân, truy ra kết quả của một sự vật, hiện tượng, chúng ta
có những cái nhìn đúng đắn hơn về một sự vật, hiện tượng; từ đó phát triển sự vật hiện
tượng hay hạn chế và thay đổi sự vật hiện tượng theo một chiều hướng khác tốt hơn.
Mỗi sự vật, hiện tượng do nhiều nguyên nhân gây ra. Bằng việc tác động lên
nguyên nhân, chúng ta sẽ thay đổi được sự vật, hiện tượng theo ý muốn của mình, theo
chiều hướng tích cực hơn đối với chúng ta.
Quan hệ nhân quả là một trong những quan hệ có tính phổ biến nhất trong thế
giới vật chất. Đặc biệt, nó có vai trò rất quan trọng đối với quá trình hình thành nhận
thức của chúng ta. Quá trình nhân – quả được lặp đi lặp lại nhiều lần làm cho tư duy
con người phản ánh được những mối quan hệ nhân – quả, đồng thời khi nghiên cứu ở
những khía cạnh khác dẫn tới những kết luận về mặt phương pháp luận rất phong phú.
Đây là cơ sở lý luận giúp ta rút ra những bài học kinh nghiệm trong quá trình

hoạt động thực tiễn. Những hoạt động thực tiễn là cơ sở để cho chúng ta nhận thức
được về đặc trưng của mối quan hệ nhân – quả và những đặc điểm này với tư cách là
thành quả của nhận thức lại sẽ tiếp tục chỉ đạo cho con người trong hoạt động thực tiễn
để tiếp tục gặt hái những thành công to lớn hơn.

12


TÀI LIỆU THAM KHẢO
−

TS. Bùi Văn Mưa (Chủ biên), TS. Trần Nguyên Ký, TS. Bùi Bá Linh, TS. Bùi
Xuân Thanh - Triết học – Tài liệu tham khảo cho học viên cao học và nghiên
cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học – Tài liệu lưu hành nội bộ , 2014

−

13

Cùng một số sách, báo, tạp chí, bài viết tham khảo trên internet