Câu hỏi phần tiến hóa

TIẾN HOÁ

BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
Câu 1: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016)
Bằng chứng tiến hóa nào sau đây được xem là bằng chứng giải phẫu so sánh?
A. Các axit amin trong chuỗi 𝛽-hemoglobulin của người và tinh tinh giống nhau.
B. Di tích của thực vật sống ở các thời đại trước đã được tìm thấy trong các lớp than đá ở Quảng Ninh.
C. Tất cả các sinh vật từ đơn bào đến đa bào đều được cấu tạo từ tế bào.
D. Chi trước của mèo và cánh của dơi có các xương phân bố theo thứ tự tương tự nhau.
Câu 2: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
Bằng chứng nào sau đây KHÔNG phải là bằng chứng phân tử ?
A. Các cơ thể sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.
B. Prôtêin của các loại sinh vật đều cấu tạo từ 20 loại axitamin.
C. Axit nuclêic của mọi loài sinh vật đều cấu tạo từ 4 loại Nuclêôtit.
D. Mã di truyền có tính phổ biến, hầu hết các loài sử dụng bộ mã di truyền giống nhau.
Câu 3: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
AND của tinh tinh mức độ giống với AND của người là 97,6%. Giải thích nào sau đây là hợp lí nhất ?
A. Người có nguồn gốc từ vượn người và trực tiếp là từ tinh tinh.
B. Người và tinh tinh tiến hóa theo hướng đồng quy.
C. Người và tinh tinh là hai nhánh xuất phát từ một tổ tiên chung.
D. Người và tinh tinh không có quan hệ họ hàng nguồn gốc.
Câu 4: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
Cho các ví dụ về các cơ quan ở các loài sau:
(1) Cánh chim và cánh chuồn chuồn.
(2) Vòi bạch tuộc và vòi voi.
(3) Gai xương rồng và tua cuốn của đậu Hà Lan.
(4) Chân chuột chũi và chân đế dũi.
(5) Ruột thừa của người và ruột tịt của thú ăn thịt.
Những trường hợp nào là cơ quan tương đồng ?
A. 3, 5

B. 1, 2, 4

C. 1, 3, 4

D. 4, 5

Câu 5. (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Trong lịch sử phát triển của sinh vật trên trái đất, cây có mạch dẫn và động vật đầu tiên chuyển lên sống trên
cạn vào đại
A. Cổ sinh

B. Nguyên sinh

C. Trung sinh D. Tân sinh

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 1


Câu 6: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Nghiên cứu sinh vật hoá thạch có ý nghĩa suy đoán:
A. tuổi của các lớp đất chứa chúng.
B. lịch sử xuất hiện, phát triển và diệt vong của chúng
C. lịch sử phát triển của quả đất.
D. diễn biến khí hậu qua các thời đại.
Câu 7(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Thứ tự nào dưới đây của các kỉ trong đại cổ sinh là đúng:
A. Pecmơ – Cambri - Ôcđovic – Xilua – Than đá – Đêvôn.
B. Cambri – Ôcđovic - Xilua - Đêvôn – Than đá – Pecmơ.
C. Cambri – Ôcđovic - Xilua – Than đá – Đêvôn – Pecmơ.
D. Xilua – Pecmơ – Ôcđovic - Cambri – Than đá – Đêvôn.

Câu 8 (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Loài người xuất hiện vào kỉ
A. Jura của đại Trung sinh.

B. Đệ tam của đại Tân sinh.

C. Phấn trắng của đại Trung sinh.

D. Đệ tứ của đại Tân sinh.

Câu 9. (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016)
Ý nghĩa của các cơ quan tương tự với việc nghiên cứu tiến hóa là:
A. phản ánh sự tiến hóa đồng quy

B. phản ánh sự tiến hóa phân li

C. phản ánh nguồn gốc chung các loài

D. cho biết các loài đó sống trong điều kiện giống nhau

Câu 10(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Người và tinh tinh khác nhau, nhưng thành phần axit amin ở chuỗi hemoglobin như nhau chứng tỏ người và
tinh tinh cùng nguồn gốc, bằng chứng đó gọi là:
A. bằng chứng giải phẫu so sánh.
C. bằng chứng tế bào học.

B. bằng chứng sinh học phân tử.

D. bằng chứng phôi sinh học.

Câu 11(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Cho các cặp cơ quan sau:
1. tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
2. vòi hút của bướm và đôi hàm dưới của bọ cạp.
3. gai xương rồng và lá cây lúa.
4. cánh bướm và cánh chim.
5. vây ngực cá chép và vây ngực cá voi.
Những cặp cơ quan tương đồng là:
A. 1, 4, 5.

B. 1, 2, 5.

C. 1, 2, 3.

D.1, 3, 4.

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 2


Câu 12: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016)
Bằng chứng địa lý sinh học về tiến hoá dẫn đến kết luận quan trọng nhất là:
A. Trước đây lục địa là một khối liền nhau.
B. Sinh vật chung nguồn gốc, phân hoá do sự cách li địa lý.
C. Sinh vật khác nhau do sống ở khu địa lý khác nhau.
D. Sinh vật giống nhau do ở khu địa lý như nhau.
Câu 13. (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016)
Trong các ví dụ dưới đây, ví dụ nào thuộc cơ quan tương tự:
A. gai xương rồng và tua cuốn của đậu Hà Lan
C. cánh dơi và tay khỉ

B. vây cá và vây cá voi
D. tuyến nước bọt của chó và tuyến nọc độc của rắn

Câu 14: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016)
Cơ quan nào không thể xem là cơ quan thoái hoá?
A. Vết xương chân ở rắn.

B. Đuôi chuột túi.

C. Xương cụt ở người.

D. Cánh của chim cánh cụt.

Câu 15: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016)
Bằng chứng cho thấy bào quan ti thể trong tế bào sinh vật nhân chuẩn có lẽ có nguồn gốc từ sinh vật nhân sơ là
A. khi nuôi cấy, ti thể trực phân hình thành khuẩn lạc.
B. có thể nuôi cấy ti thể và tách chiết ADN dễ dàng như đối với vi khuẩn.
C. cấu trúc hệ gen của ti thể và hình thức nhân đôi của ti thể giống như vi khuẩn.
D. ti thể rất mẫn cảm với thuốc kháng sinh.
Câu 16: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
Bằng chứng nào sau đây phản ánh sự tiến hoá hội tụ (đồng quy)?
A. Chi trước của các loài động vật có xương sống có các xương phân bố theo thứ tự tương tự nhau.
B. Trong hoa đực của cây đu đủ có 10 nhị, ở giữa hoa vẫn còn di tích của nhụy.
C. Gai xương rồng, tua cuốn của đậu Hà Lan đều là biến dạng của lá.
D. Gai cây hoàng liên là biến dạng của lá, gai cây hoa hồng là do sự phát triển của biểu bì thân
Câu 17(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016)
Cá với gà khác hẳn nhau, nhưng có những bằng chứng chứng tỏ chúng có cùng tổ tiên. Đó là bằng chứng nào
sau đây ?
A. Bằng chứng giải phẫu so sánh
B. Bằng chứng phôi sinh học

C. Bằng chứng hóa thạch
D. Bằng chứng địa lí – sinh học
Câu 18(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 3


Khi nói về cơ quan tương tự, phát biểu nào sau đây không đúng.
A. Thể hiện sự gần gũi về tiến hóa của các loài.
B. Có chức năng như nhau.
C. Cơ quan thoái hóa không phải là cơ quan tương tự.
D. Thể hiện tính có hướng của chọn lọc tự nhiên.
Câu 19(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016)
Cho các nhận xét sau:
(1) Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự
(2) Động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy
(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể
(5) Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn
(6) Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới
Có bao nhiêu nhận xét đúng?
A.4

B.3

C.5

D.2

Câu 20: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
Cơ quan tương đồng là những cơ quan:

A. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận giống nhau, có hình thái tương tự.
B. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.
C. cùng nguồn gốc, đảm nhiệm những chức phận giống nhau.
D. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.
Câu 21: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
Ví dụ nào sau đây là cơ quan thoái hóa?
A. Diều của chim

B. Nhụy trong hoa đực của cây ngô

C. Ngà voi

D. Gai cây hoa hồng

Câu 22: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
Cho những ví dụ sau:
(1) Cánh dơi và cánh côn trùng.

(2) Vây ngực của cá voi và cánh dơi.

(3) Mang cá và mang tôm.

(4) Chi trước của thú và tay người.

Những ví dụ về cơ quan tương đồng là
A. (1) và (4).

B. (2) và (4).

C. (1) và (2).

D. (1) và (3).

Câu 23: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Ví dụ nào dưới đây thuộc cơ quan thoái hoá:
A. Nhụy trong hoa đực của cây ngô

B. Gai cây hoa hồng

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 4


D. Gai của cây hoàng liên

C. Ngà voi

Câu 24: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Cho các cặp cơ quan:
(1) Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
(2) Vòi hút của bướm và đôi hàm dưới của bọ cạp.
(3) Gai xương rồng và lá cây lúa.
(4) Cánh bướm và cánh chim.
(5) Ngà voi và sừng tê giác
Những cặp cơ quan tương đồng là
A. (1),(2), (3).

B. (2), (3), (4), (5).

C. (l),(2),(4)

D. (l),(2).

Câu 25: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Cơ quan thoái hóa mặc dù không có chức năng gì nhưng vẫn tồn tại có thể là do:
A. chưa đủ thời gian tiến hóa để các yếu tố ngẫu nhiên có thể loại bỏ chúng.
B. vì chúng ít có hại nên CLTN không cần phải loại bỏ
C. chưa đủ thời gian tiến hóa để CLTN có thể loại bỏ chúng.
D. có thể chúng sẽ trở nên có ích trong tương lai nên không bị loại bỏ.
Câu 26: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Các cơ quan nào sau đây được gọi là cơ quan tương đồng với nhau?
A. Tay người và cánh chim
C. Chân vịt và cánh gà.
B. Gai hoa hồng và gai xương rồng
D. Vây cá voi và vây cá chép
Câu 27 (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016)
Có bao nhiêu nhận xét sau đây không đúng?
(1) Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự
(2) Theo quan điểm của Dacuyn, động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn.
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy.
(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
(5) Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn
(6) Bằng chứng sinh học phẩn tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới.
A. 4
B. 2
C. 3
D. 5
Câu 28: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hải Phòng năm 2016)
Hiện nay, các tế bào của tất cả các loài sinh vật đều sử dụng chung 1 bộ mã di truyền, đều dùng 20 loại axit
amin để cấu tạo nên protein… Đây là một trong những bằng chứng chứng tỏ:
A. Vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với quá trình tiến hóa.

B. Vai trò của các yếu tố ngẫu nhiên đối với quá trình tiến hóa.
C. Sự tiến hóa không ngừng của sinh giới.
D. Chứng tiến hóa từ một tổ tiên chung.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 5


Câu 29 (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bà Rịa – Vũng Tàu năm 2016)
Giả sử trình tự một đoạn ADN thuộc gen mã hóa enzym amylaza được dùng để ước lượng mối quan hệ
nguồn gốc giữa các loài. Bảng dưới đây liệt kê trình tự đoạn ADN này của 4 loài khác nhau

Hai loài gần nhau nhất là ..(I).. và xa nhau nhất là..(II)...
A. (I) A và D; (II) B và C

B. (I) B và D; (II) B và C

C. (I) A và B; (II) C và D.

D. (I) A và C; (II) B và D

Câu 30: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bắc Ninh năm 2016)
Cơ quan tương đồng là những cơ quan nằm ở vị trí
A. tương ứng trên cơ thể, có nguồn gốc khác nhau trong quá trình phát triển phôi cho nên kiểu cấu tạo giống
nhau.
A. khác nhau trên cơ thể, có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi,
B. Tương ứng trên cơ thể, có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi nên có kiểu cấu
tạo giống nhau.
C. tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo khác nhau.
Câu 31(Đề thi thử trường chuyên Nguyễn Chí Thanh năm 2016)
Điều nào sau đây KHÔNG phải là ví dụ về cơ quan tương tự:
A. cánh của dơi và cánh của bướm.

B. gai hoa hồng và gai xương rồng.

C. tay người và chi trước của bò.

D. mang cá và mang tôm.

Câu 32: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hải Phòng năm 2016)
Cho các bằng chứng tiến hóa sau:
(1) Tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một bộ mã di truyền.
(2) Sự tương đồng về những đặc điểm giải phẫu giữa các loài.
(3) ADN của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ 4 loại nucleotit.
(4) Protein của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ khoản 20 loại axit amin.
(5) Tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ tế bào.
Số bằng chứng tiến hóa là bằng chứng sinh học phân tử:
A. 3
B. 2
C. 5
Câu33: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Theo Đacuyn, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là

D. 4

A. các cá thể nhưng kết quả của chọn lọc tự nhiên lại tạo nên các quần thể sinh vật có kiểu gen quy
định kiểu hình thích nghi với môi trường
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất!
6


B. quần thể nhưng kết quả của chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có kiểu gen quy định các đặc

điểm thích nghi với môi trường
C. các cá thể nhưng kết quả của chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có đặc điểm thích nghi với môi
trường
D. quần thể nhưng kết quả của chọn lọc tự nhiên lại tạo nên các loài sinh vật có sự phân hoá về mức độ
thành đạt sinh sản
Câu 34: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bắc Giang năm 2016)
Cho những ví dụ sau:
(1) Cánh dơi và cánh côn trùng.
(2) Vây ngực của cá voi và cánh dơi.
(3) Mang cá và mang tôm.
(4) Chi trước của thú và tay người.
(5) Chân chuột chũi và chân dế chũi.
(6) Gai cây xương rồng và gai cây hoa hồng.
Những ví dụ về cơ quan tương đồng là
A. (1); (3).
B. (1); (2); (5).

C. (2); (4); (6).

D. (2); (4).

Câu 35(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc năm 2016)
Khi nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh giới, người ta đã căn cứ vào loại bằng chứng trực tiếp nào
sau đây để có thể xác định loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau?
A. Cơ quan tương đồng.
B. Hóa thạch.
C. Cơ quan tương tự.
D. Cơ quan thoái hóa.
Câu 36: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bình Thuận năm 2016)
Khi nói về cơ quan tương đồng, có mấy ví dụ sau đây là đúng?

(1). Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt,

(2). Củ khoai lang và củ khoai tây,

(3). Gai cây hoàng liên và gai cây hoa hồng,
(5). Vòi hút của bướm và mỏ chim ruồi,
A. 1.

B. 2.

(4). Chân chuột chũi và chân dế dũi,
(6). Cánh dơi, cánh chim.
C. 3.

D. 4.

Câu 37: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bình Thuận năm 2016)
Bằng chứng tiến hóa trực tiếp là
A. bằng chứng hóa thạch.
B. bằng chứng tế bào học.
C. bằng chứng sinh học phân tử.
D. bằng chứng giải phẫu học so sánh.
Câu 38: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bình Thuận năm 2016)
Khi nói về cơ quan tương đồng, có mấy ví dụ sau đây là đúng?
(1). Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt,

(2). Củ khoai lang và củ khoai tây,

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất!
7

(3). Gai cây hoàng liên và gai cây hoa hồng,
(5). Vòi hút của bướm và mỏ chim ruồi,
A. 1.

B. 2.

(4). Chân chuột chũi và chân dế dũi,
(6). Cánh dơi, cánh chim.
C. 3.

D. 4.

Câu 39: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bình Thuận năm 2016)
Bằng chứng tiến hóa trực tiếp là
A. bằng chứng hóa thạch.
B. bằng chứng tế bào học.
C. bằng chứng sinh học phân tử.
D. bằng chứng giải phẫu học so sánh.
Câu 40(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Nam năm 2016)
Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Gai của hoa hồng là biến dạng của lá, còn gai của xương rồng là biến dạng của thân, và do có nguồn gốc
khác nhau nên không được xem là cơ quan tương đồng.
B. Tuyến tiết nọc độc của rắn và tuyến tiết nọc độc của bọ cạp vừa được xem là cơ quan tương đồng, vừa
được xem là cơ quan tương tự.
C. Cánh của bồ câu và cánh của châu chấu là cơ quan tương đồng do có chức năng giống nhau là giúp cơ thể
bay.
D. Các cơ quan tương đồng có thể có hình thái, cấu tạo không giống nhau do chúng thực hiện chức năng
khác nhau.

Câu 41(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Kiên Giang năm 2016)
Những đặc trưng nào sau đây là bằng chứng sinh học phân tử?
(1) Mọi sinh vật có vật chất di truyền là axit nucleic.
(2) Tế bào của mọi sinh vật đều dùng chung mã di truyền.
(3) Mọi cơ thể sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.
(4) ADN của các loài đều được cấu tạo từ 4 loại nucleotit.
(5) Bộ xương người và thú đều gồm 3 phần.
(6) Protein của các loài đều được cấu tạo từ 20 loại axit amin.
A. (1), (2), (4), (6)
B. (2), (3), (4), (5)
C. (3), (4), (5), (6)
D. (1), (2), (3), (4)
Câu 42: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Ninh năm 2016)
Ví dụ nào sau đây là cơ quan tương tự:
A. Cánh con dơi và tay người.

B. Tua cuốn của dây bầu, bí và gai xương rồng.

C. Cánh con dơi và cánh côn trùng .

D. Lá cây đậu Hà Lan và gai xương rồng.

Câu 43: (Đề thi thử trường chuyên Phan Bội Châu năm 2016)
Cơ quan nào dưới đây là cơ quan tương đồng?
A. Cánh sâu bọ và cánh dơi.
B. Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của các loài động vật khác.
C. Mang cá và mang tôm.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất!
8

D. Chân chuột chũi và chân dế dũi.
Câu 44(Đề thi thử trường chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2016)
Cho những ví dụ sau:
(1) Cánh dơi và cánh côn trùng
(2) Vây ngực của cá voi và cánh dơi
(3) Mang cá và mang tôm
(4) Chi trước của thú và tay người.
Những ví dụ về sự tiến hóa đồng quy là:
A. 1 và 2
B. 1 và 4
C. 1 và 3
D. 2 và 4
Câu 45 : (Đề thi thử trường chuyên Bến Tre năm 2016)
Bằng chứng tiến hóa nào sau đây được xem là bằng chứng giải phẫu so sánh?
A. Di tích của thực vật sống ở các thời đại trước đã được tìm thấy trong các lớp than đá ở Quảng Ninh.
B. Tất cả sinh vật từ đơn bào đến đa bào đều được cấu tạo từ tế bào.
C. Chi trước của mèo và cánh của dơi có các xương phân bố theo thứ tự tương tự nhau.
D. Các axit amin trong chuỗi β-hemôglôbin của người và tinh tinh giống nhau.
Câu 46(Đề thi thử trường chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2016)
Cho các loại bằng chứng sau đây:
(1) Bằng chứng giải phẫu so sánh
(2) Bằng chứng địa lí sinh học
(3) Bằng chứng hóa thạch
(4) Bằng chứng hóa sinh
(5) Bằng chứng tế bào
(6) Bằng chứng sinh học phân tử

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất!
9

Có bao nhiêu bằng chứng được coi là bằng chứng tiến hóa trực tiếp?
A. 1 B. 5

C. 0

D. 3

Câu 48(Đề thi thử trường chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2016)
Cặp cơ quan nào sau đây là bằng chứng chứng tỏ sinh vật tiến hóa theo hướng đồng quy tính trạng ?
A. Cánh chim và cánh bướm.
B. Chân trước của mèo và cánh dơi.
C. Ruột thừa của người và ruột tịt ở động vật
D. Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
Câu 49: (Đề thi thử trường chuyên Nguyễn Trãi năm 2016)
Cho những ví dụ sau:
(1)Cánh dơi và cánh côn trùng.
(2)Gai xương rồng và gai hoa hồng.
(3)Vây ngực của cá voi và cánh dơi.
(4)Chi trước của hổ và tay người.
Những ví dụ về cơ quan tương đồng là:
A. (1) và (2)
B. (2) và (4)
C. (1) và (3)
D. (3) và (4)
Câu 50(Đề thi thử trường chuyên Nguyễn Trãi năm 2016)
Những cơ quan thoái hóa không có chức năng gì lại vẫn được di truyền từ đời này sang đời khác mà không
bị chọn lọc tự nhiên đào thải. Xét các giải thích sau đây
(1) Các gen quy định cơ quan thoái hóa là những gen lặn

(2) Gen quy định cơ quan thoái hóa thường không có hại cho cơ thể sinh vật nên không bị chọn lọc tự nhiên
đào thải
(3) Các gen quy định cơ quan thoái hóa có thể bị loại khỏi quần thể bởi yếu tố ngẫu nhiên, nhưng thời gian
tiến hóa chưa đủ để các yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ các gen này
(4) Gen quy định cơ quan thoái hóa liên kết chặt với những gen quy định các chức năng quan trọng
Có mấy giải thích ở trên là đúng
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Câu 51(Đề thi thử trường chuyên Quốc học Huế năm 2016)
Đu đủ là cây đơn tính. Tuy nhiên người ta quan sát được trên hoa đu đủ đực vẫn còn di tích nhụy. Có bao
nhiêu kết luận trong số các kết luận sau là đúng về hiện tượng này?
(1) Đây là cơ quan thể hiện tiến hóa phân ly.
(2) Chứng tỏ thực vật này vốn có nguồn gốc đơn tính, về sau mới phân hóa thành lưỡng tính.
(3) Do thời gian tiến hóa chưa đủ lâu để các yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ gen quy định tính trạng nhụy.
(4) Cơ quan nhụy không còn giữ chức năng thụ phấn nhưng vẫn còn di tích là do chọn lọc tự nhiên giữ lại.
A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

Câu 52: (Đề thi thử trường chuyên Khoa học tự nhiên năm 2016)
Các loài sinh vật hiện nay trên Trái Đất đều s ử dụng chung một loại mã di truyền, đều sử dụng các
loại axit amin như nhau để cấu tạo nên tất cả các loại prôtêin để sinh trưởng và phát triển. Điều đó
cho thấy
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

10


A. Các loài sinh vật khác nhau đều có bộ gen giống nhau.
B. Tất cả các loài sinh vật hiện nay là kết quả của tiến hoá hội tụ
C. Prôtêin của các loài sinh vật khác nhau đều giống nhau.
D. Các loài sinh vật hiện nay đã được tiến hoá từ một tổ tiên chung.
Câu 53: (Đề thi thử trường chuyên Quốc học Huế năm 2016)
Cho các ví dụ sau:
(1) Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của các động vật khác.
(2) Cánh dơi và tay người.
(3) Gai hoa hồng và gai cây hoàng liên.
(4) Tua cuốn của đậu và gai xương rồng.
(5) Ruột thừa ở người và manh tràng ở thỏ.
Có bao nhiêu ví dụ phản ánh tiến hóa đồng quy?
A. 1
B. 4
C. 2
Câu 54 (Đề thi thử trường chuyên Quốc học Huế năm 2016)

D. 3

Cho các phát biểu sau:
(1) Chi trước của mèo và cánh của dơi có các xương phân bố theo thứ tự tương tự nhau.
(2) Động lực của chọn lọc nhân tạo là đấu tranh sinh tồn của các giống vật nuôi cây trồng. (3)
Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hoá phân ly.
(4) Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp để nghiên cứu mối quan hệ họ hàng của các loài
sinh vật.
(5) Bằng chứng hoá thạch là bằng chứng trực tiếp nghiên cứu mối quan hệ họ hàng giữa các loài. Số

phát biểu đúng là
A. 5
B. 4
C. 2
D. 3
Câu 55 (Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Cho các cặp cơ quan sau:
(1) Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
(2) Cánh dơi và chi trước của ngựa.
(3) Gai xương rồng và lá cây lúa.

(4) Cánh bướm và cánh chim.

(5) Chân chuột chũi và chân dế dũi.
Cơ quan tương đồng là
A. (2), (3), (5).

B. (1), (2), (4).

C. (1), (3), (5).

D. (1), (2), (3).

Câu 56 (Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Cho các phát biểu sau:
(1) Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
(2) Cơ quan thoái hóa là các cơ quan có cùng chức năng nhưng nguồn gốc khác nhau.
(3) Quá trình tiến hóa nhỏ kết thúc khi loài mới xuất hiện.
(4) Cá thể là đơn vị nhỏ nhất có thể tiến hóa.
(5) Cơ quan tương đồng là các cơ quan có cùng nguồn gốc nhưng khác nhau về chức năng.

Có bao nhiêu phát biểu không đúng?
A. 1.
B. 3.
C. 4.
D. 2.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

11


Câu 57(Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Gai xương rồng, tua cuốn của câu mướp, nắp ấm của cây bắt mồi là ví dụ về những cơ quan nào? Dựa vào nó
ta chứng minh được điều gì trong tiến hóa?
A. Cơ quan tương đồng, con đường tiến hóa phân li.
B. Cơ quan tương tự, con đường tiến hóa đồng quy.
C. Cơ quan tương tự, con đường tiến hóa phân li.
D. Cơ quan tương đồng, con đường tiến hóa đồng quy.
Câu 58 (Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Cho các cặp cơ quan sau:
(1) Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
(2) Cánh dơi và chi trước của ngựa.
(3) Gai xương rồng và lá cây lúa.
(4) Cánh bướm và cánh chim.
(5) Chân chuột chũi và chân dế dũi.
Cơ quan tương đồng là
A. (2), (3), (5).
B. (1), (2), (4).
C. (1), (3), (5).
D. (1), (2), (3).
Câu 59(Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)

Nhiểu gen của người có trình tự các nucleotit rất giống với các trình tự tương ứng ở tinh tinh. Giải thích đúng
nhất cho quan sát này là:
A. Người được tiến hóa từ tinh tinh.
B. Người và tinh tinh có chung một tổ tiên tương đối gần.
C. Tiến hóa hội tụ đã dẫn đến sự giống nhau về ADN.
D. Tinh tinh được tiến hóa từ người.
Câu 60. (Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Cho các cặp cơ quan dưới đây ở một số loài động vật:
(1) . Cánh chim và cánh dơi

(2). Cánh chuồn chuồn và cánh chim ruồi.

(3) . Vây cá voi và chi trước của ngựa

(4). Cánh chim và tay người

Số cặp cơ quan phản ánh hiện tượng tiến hóa hội tụ:
A 2 B. 1
C. 3
D. 4
Câu 61 (Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016)
Hạn chế chủ yếu trong học thuyết tiến hóa của Đacuyn là:
A. Chưa giải thích thành công sự hình thành đặc điểm thích nghi.
B. Chưa đi sâu vào cơ chế hình thành loài mới.
C. Chưa hiểu rõ nguyên nhân và cơ chế di truyền các biến dị.
D. Chưa có quan niệm đúng về nguyên nhân của sự đấu tranh sinh tồn.
Câu 62: (Đề thi thử trường chuyên Vinh năm 2016)
Theo quan điểm của Đacuyn, nội dung của chọn lọc tự nhiên là:
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

12


A. Từ các dạng hoang dại ban đầu tạo ra nhiều giống mới
B. Đào thải các biến dị có hại, tích lũy các biến dị có lợi
C. Đào thải các biến dị có hại, tích lũy các biến dị có lợi phù hợp với muc tiêu của con người
D. Hình thành nhiều loài mới mang nhiều đặc điểm thích nghi
Câu 63(Đề thi thử trường chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2016)
Theo Đacuyn nguyên nhân làm cho sinh giới ngày càng đa dạng phong phú là
A. sự tác động của chọn lọc tự nhiên lên cơ thể sinh vật ngày càng ít.
B. điều kiện ngoại cảnh không ngừng biến đổi nên sự xuất hiện các biến dị ở sinh vật ngày càng nhiều.
C. các biến dị cá thể và các biến đổi đồng loạt trên cơ thể sinh vật đều di truyền được cho các thế hệ sau.
D. chọn lọc tự nhiên tác động lên cơ thể sinh vật thông qua hai đặc tính biến dị và di truyền.
Câu 64(Đề thi thử trường chuyên Bến Tre năm 2016)
Theo Đácuyn, cơ chế tiến hoá là
A. sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.
B. sự tích luỹ các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.
C. sự tích luỹ các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh.
D. sự tích luỹ các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt
động
Câu 65: (Đề thi thử khối Chuyên Đại học khoa học Huế năm 2016)
Phát biểu nào sau đây không đúng về quan niệm của Dacuyn?
A. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền sinh vật
B. Chỉ có những biến dị phát sinh trong quá trình sinh sản mới là nguyên liệu của tiến hóa
C. Ngoại cảnh thay đổi mạnh là nguyên nhân gây ra những biển đổi trên cơ thể sinh vật
D. Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả quá trình tiến hóa từ một nguồn gốc chung
Câu 67: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016)
Phát biểu nào sau đây không phải là quan niệm của Đacuyn?
A. Loài mới được hình thành dần dần qua nhiều dạng trung gian dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo
con đường phân li tính trạng.

B. Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả quá trình tiến hóa từ một nguồn gốc chung.
C. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật.
D. Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp, sinh vật có khả năng thích ứng kịp thời.
Câu 68: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bắc Ninh năm 2016)
Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên là
A. biến dị cá thể.

B. thường biến,

C. đột biến.

D. biến dị tổ hợp.

Câu 69(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
Đacuyn là người đầu tiên đưa ra khái niệm
A. thích nghi.

B. chọn lọc tự nhiên.

C. đột biến.

D. thường biến.

Câu 70(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

13


Theo Đac uyn, cơ chế tiến hóa chính để giải thích sự thống nhất trong đa dạng của sinh giới là:

A. đấu tranh sinh tồn và phân li tính trạng.

B. CLNT.

C. CLTN.

D. biến dị cá thể.

Câu 71(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Theo Đacuyn, cơ chế chính của tiến hóa là:
A. di truyền, biến dị.

B. đấu tranh sinh tồn.

C. phân li tính trạng.

D. chọn lọc tự nhiên.

Câu 72: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
Nội dung nào sau đây không đúng theo quan niệm của Đacuyn?
I. Chọn lọc tự nhiên là quá trình sống sót của những dạng sinh vật thích nghi nhất với môi trường sống.
II. Tính thích nghi và đa dạng của vật nuôi, cây trồng là kết quả của quá trình chọn lọc nhân tạo.
III. Chọn lọc nhân tạo là động lực thúc đẩy toàn bộ sinh giới tiến hóa.
IV. Chọn lọc tự nhiên là quá trình chỉ tạo ra các nòi và các thứ mới trong phạm vi một loài.
Phương án đúng là:
A. I và II

B. II và III

C. II và IV

D. III và IV.

Câu 73: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
quan niệm của Đacuyn, nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa là
A. đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.

B. đột biến gen.

C. biến dị cá thể.

D. đột biến số lượng nhiễm sắc thể.

Theo

Câu 74: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
Loại biến dị cá thể theo quan niệm của Đac uyn có những tính chất nào dưới đây ?
(1) Xuất hiện ngẫu nhiên trong quá trình sinh sản và phát triển cá thể.
(2) Xuất hiện đồng loạt theo một hướng xác định.
(3) Xuất hiện riêng lẻ ở từng cá thể.
(4) Di truyền được qua sinh sản hữu tính.
(5) Không xác định được chiều hướng biến dị.
A. 3, 4, 5

B. 2, 4, 5

C. 1, 3, 4, 5

D. 1, 3, 4

Câu 75: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Theo Đác uyn nguyên nhân tiến hoá là do:
A. Tác động của chọn lọc tự nhiên thông qua đặc tính biến dị và di truyền trong điều kiện sống không
ngừng thay đổi.
B. Ngoại cảnh không đồng nhất và thường xuyên thay đổi là nguyên nhân là cho các loài biến

đổi.

C. Ảnh hưởng của quá trình đột biến, giao phối.
D. Ngoại cảnh luôn thay đổi là tác nhân gây ra đột biến và chọn lọc tự nhiên.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

14


Câu 76: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Theo quan niệm của Đac uyn, đơn vị tác động của chọn lọc tự nhiên là:
A. Cá thể.

B. Quần thể.

C. Giao tử.

D. Nhiễm sắc thể.

Câu 77(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Kiên Giang năm 2016)
Theo quan niệm của Đacuyn, nguồn nguyên liệu chủ yếu của tiến hóa là:
A. Đột biến gen
C. Thường biến

B. Biến dị cá thể
D. Đột biến nhiễm sắc thể

NHÂN TỐ TIẾN HOÁ
Câu 1: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016)
Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, khi nói về CLTN, phát biểu nào sau đây đúng?
A. CLTN đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang các đột biến trung tính, qua đó làm
biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể.
B. Khi CLTN chống lại thể dị hợp và không chống lại thể đồng hợp thì sẽ làm thay đổi tần số alen nhanh
hơn so với chọn lọc chỉ chống lại thể đồng hợp trội hoặc chỉ chống lại thể đồng hợp lặn.
C. CLTN thực chất là quá trình phân hóa khả năng sống sót, khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu
gen khác nhau trong quần thể, đồng thời tạo ra kiểu gen mới quy định kiểu hình thích nghi môi trường.
D. CLTN chỉ đóng vai trò sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà
không tạo ra kiểu gen thích nghi.
Câu 2: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016)
Cho các nhân tố sau:
1) chọn lọc tự nhiên 2) giao phối ngẫu nhiên
4) các yếu tố ngẫu nhiên
5) đột biến

3) giao phối không nẫu nhiên
6) di – nhập gen

Các nhân tố có thể vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể?
A. 1,3,4,5
B. 1,4,5,6
C. 1,2,5,6
D. 1,3,5,6
Câu 3: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
Nhận định nào đúng về vai trò của nhân tố tiến hóa theo di truyền học hiện đại.

A. Giao phối ngẫu nhiên không được xem là nhân tố tiến hóa mặc dù nó là nhân tố tạo ra sự đa dạng di
truyền.
B. Chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên là những nhân tố tiến hóa có hướng.
C. Đột biến gen và yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen, giảm đa dạng di truyền.
D. Đột biến gen và di nhập gen là nhân tố sáng tạo ra các alen mới.
Câu 4: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016)
Có bao nhiêu nhận định dưới đây là đúng về vai trò của tiến hóa nhỏ trong tiến hóa ?
(1) Tiến hóa nhỏ diễn ra trong phạm vị hẹp, thời gian lịch sử tương đối ngắn.
(2) Thực chất của tiến hóa nhỏ là làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu.
(3) Kết quả của tiến hóa nhỏ là hình thành nên các đơn vị tiến hóa trên loài.

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

15


(4) Tiến hóa nhỏ diễn ra trên quy mô quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động của các nhân tố tiến
hóa.
(5) Chỉ khi nào xuất hiện cách li sinh sản của quần thể mới với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới
xuất hiện.
A. 3

B. 4

C. 2

D. 1

Câu 5(Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016)
Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen trong quần thể ban đầu.

Gồm 5 bước: 1. Phát sinh đột biến; 2. Chọn lọc các đột biến có lợi; 3. Hình thành loài mới;
4. Phát tán đột biến qua giao phối; 5. Cách li sinh sản giữa quần thể đã biến đổi với quần thể gốc.
Xác định trật tự đúng:
A.1,2,4,5,3

B.1,5,4,2,3

C.1,4,2,5,3

D.1,5,2,4,3

Câu 6(Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016)
Cho các thông tin về vai trò của các nhân tố tiến hoá như sau:
(1) Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể theo một hướng xác định;
(2) Làm phát sinh các biến dị di truyền của quần thể, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho tiến hoá;
(3) Có thể loại bỏ hoàn toàn một alen nào đó ra khỏi quần thể, dù alen đó là có lợi;
(4) Làm thay đổi tần số tương đối của alen và thành phần kiểu gen của quần thể rất chậm;
(5) Không làm thay đổi tần số tương đối của alen nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể;
(6) Làm thay đổi tần số tương đối của alen và thành phần kiểu gen của quần thể một cách nhanh chóng.
Số thông tin đúng về vai trò của chọn lọc tự nhiên là:
A.3

B.1

C.2

D.4

Câu 7(Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016)
Trong số các xu hướng sau:

(1) Tần số các alen không đổi qua các thế hệ.
(2) Tần số các alen biến đổi qua các thế hệ.
(3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua các thế hệ.
(4) Thành phần kiểu gen không đổi qua các thế hệ.
(5) Quần thể phân hóa thành các dòng thuần.
(6) Đa dạng về kiểu gen
(7) Các alen lặn có xu hướng được biểu hiện.
Những xu hướng xuất hiện trong quần thể tự thụ phấn là
A.(2); (3); (5); (6).

B.(1); (3); (5); (7).

C.(2); (3); (5); (7).

D.(1); (4); (6); (7).

Câu 8. (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Theo quan niệm hiện đại, thực chất của chọn lọc tự nhiên trong tiến hoá nhỏ là
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

16


A. phân hoá khả năng sống sót của các cá thể có giá trị thích nghi khác nhau.
B. phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu gen khác nhau trong
quần thể.
C. quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể:
D. quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen của quần thể.
Câu 9: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Trong quá trình tiến hoá nhân tố làm thay đổi tần số alen của quần thể chậm nhất là

A. đột biến.

B. giao phối không ngẫu nhiên.

C. chọn lọc tự nhiên.

D. các cơ chế cách ly.

Câu 10: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, chọn lọc tự nhiên:
A. Tạo ra các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định.
B. cung cấp các biến dị di truyền làm phong phú vốn gen của quần thể.
C. là nhân tố làm thay đổi mARNần số alen không theo một hướng xác định.
D. là nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định.
Câu 11 :(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Những kết luận nào sau đây thuộc về yếu tố ngẫu nhiên?
(1) Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen một cách đột ngột không theo một hướng xác định.
(2) Hiệu quả tác động thường phụ thuộc vào kích thước quần thể.
(3) Một alen nào đó cũng có thể bị loại thải hoàn toàn và một alen bất kì có thể trở nên phổ biến trong quần
thể.
(4) Kết quả có thể dẫn đến hình thành quần thể thích nghi và hình thành loài mới.
(5) Làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể.
A. (1), (3), (5).

B. (1), (3), (4).

C. (2), (3), (4), (5).

D. (1), (2), (3).

Câu 12(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Cho các nhân tố sau:
(1) Chọn lọc tự nhiên
(3) Giao phối ngẫu nhiên
(5) Đột biến

(2) Giao phối không ngẫu nhiên
(4) Các yếu tố ngẫu nhiên

(6) Di nhập gen.

Có bao nhiêu nhân tố không làm thay đổi tần số alen của quần thể?
A. 4.

B. 3.

C. 5.

D. 2.

Câu 13: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016)
Theo quan điểm của thuyết tiến hóa tổng hợp quan niệm nào sau đây không đúng?
A. Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

17


B. Tiến hóa nhỏ sẽ không xảy ra nếu tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể được duy trì không đổi
từ thế hệ này sang thế hệ khác.

C. Yếu tố ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng đa dạng di truyền của quần thể
D. Lai xa và đa bội hóa có thể nhanh chóng hình thành loài mới ở thực vật
Câu 14 : (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Cho các nhân tố sau:
(1) Chọn lọc tự nhiên.

(2) Giao phối ngẫu nhiên.

(3) Giao phối không ngẫu nhiên.

(4) Các yếu tố ngẫu nhiên.

(5) Đột biến.

(6) Di - nhập gen.

Các nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm phong phú vốn gen của quần thể là:
A. (3), (6).

B. (5), (6).

C. (2), (4).

D. (1), (3).

Câu 15 (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)
Theo thuyết tiến hóa hiện đại, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Khi không có tác động của đột biến, chọn lọc tự nhiên và di - nhập gen thì tần số alen và thành phần kiểu
gen của quần thể sẽ không thay đổi.
B. Chọn lọc tự nhiên luôn làm thay đổi đột ngột tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể, giảm sự đa dạng di truyền nên không có vai trò đối
với tiến hóa.
D. Quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra trên quy mô quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động của các nhân tố
tiến hóa.
Câu 16: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
nói về nhân tố tiến hóa, phát biểu nào sau đây đúng?

Khi

A. Chọn lọc tự nhiên thực chất là quá trình phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể
với các kiểu gen khác nhau trong quần thể.
B. Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, qua đó làm thay đổi tần số alen của quần thể.
C. Yếu tố ngẫu nhiên là nhân tố duy nhất làm thay đổi tần số alen của quần thể ngay cả khi không xảy ra đột
biến và không có chọn lọc tự nhiên.
D. Giao phối không ngẫu nhiên không chỉ làm thay đổi tần số alen mà còn làm thay đổi thành phần kiểu gen
của quần thể.
Câu 17: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
quan niệm tiến hóa hiện đại, đặc điểm nào sau đây đúng?

Theo

A. những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với những thay đổi của ngoại cảnh đều di
truyền được.
B. các quần thể sinh vật trong tự nhiên chỉ chịu tác động của chọn lọc tự nhiên khi điều kiện sống thay đổi
bất thường.
C. mọi biến dị trong quần thể đều là nguyên liệu của quá trình tiến hoá.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

18

D. sự cách li địa lí chỉ góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể
được tạo ra bởi các nhân tố tiến hoá.
Câu 18: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
nhân tố nào sau đây vừa làm thay đổi tần số alen vừa có thể làm phong phú vốn gen của quần thể?

Các

A. Giao phối ngẫu nhiên và các cơ chế cách li.
B. Đột biến và di - nhập gen.
C. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên.
D. Chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên
Câu 19: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
quan niệm hiện đại, một trong những vai trò của giao phối ngẫu nhiên là

Theo

A. tạo biến dị tổ hợp là nguyên liệu cho quá trình tiến hoá.
B. tạo các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.
C. làm thay đổi tần số các alen trong quần thể.
D. quy định chiều hướng tiến hoá.
C âu 20(Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016)
Ở một loài động vật, màu sắc lông do một gen có hai alen nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Kiểu
gen AA quy định lông xám, kiểu gen Aa quy định lông vàng và kiểu gen aa quy định lông trắng. Cho các
trường hợp sau:
(1) Các cá thể lông xám có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả
năng sinh sản bình thường.
(2) Các cá thể lông vàng có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả
năng sinh sản bình thường.
(3) Các cá thể lông trắng có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả

năng sinh sản bình thường.
(4) Các cá thể lông trắng và các cá thể lông xám đều có sức sống và khả năng sinh sản kém như nhau, các
cá thể lông vàng có sức sống và khả năng sinh sản bình thường.
Giả sử một quần thể thuộc loài này có thành phần kiểu gen là 0,25AA + 0,5Aa + 0,25aa = 1. Chọn lọc tự
nhiên sẽ làm thay đổi tần số alen chậm hơn ở các quần thể nào:
A. (1), (3).

B. (1), (2).

C. (2), (4).

D. (3), (4).

Câu 21 (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016)
Quần thể giao phối được xem là đơn vị sinh sản, đơn vị tồn tại của loài trong thiên nhiên vì
A. có sự giao phối ngẫu nhiên giữa các cá thể trong quần thể.
B. không có sự phụ thuộc lẫn nhau giưã các cá thể về mặt sinh sản.
C. sự giao phối trong nội bộ quần thể xảy ra không thường xuyên.
D. không có sự cách li trong giao phối giữa các cá thể thuộc quần thể khác trong cùng một loài.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

19


Câu 22: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016)
Ở một loài sâu, người ta thấy gen R là gen kháng thuốc, r mẫn cảm với thuốc. Một quần thể sâu có thành
phẩn kiểu gen 0,3RR: 0,4 Rr : 0,3rr. Sau một thời gian dùng thuốc, thành phần kiểu gen của quần thể là
0,5RR : 0,4Rr : 0,1rr. Kết luận nào sau đây là đúng?
(1) Thành phần kiểu gen của quần thể sâu không bị tác động của chọn lọc tự nhiên.
(2) Chọn lọc tự nhiên là nhân tố qui định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng

tăng dần tần số alen có lợi, giảm dần tần số alen bất lợi.
(3) Sau thời gian xử lí thuốc, tần số alen kháng thuốc R tăng lên 10%
(4) Tần số alen mẫn cảm với thuốc giảm so với ban đầu là 20%.
Số phương án đúng là:
A. 1

B. 2

C. 3

D.4

Câu 23: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016)
Theo quan niệm hiện đại, thực chất của tiến hóa nhỏ là quá trình
A. hình thành loài mới
B. hình thành các đơn vị tiến hóa trên loài
C. làm biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể.
D. tạo ra nguồn biến dị di truyền của quần thể.
Câu 24(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
Khi nói về di nhập gen, phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng.
A. Nguyên nhân dẫn đến di nhập gen là sự cách li không hoàn toàn giữa các quần thể thuộc các loài khác
nhau.
B. Cá thể di cư có thể mang alen mới vào quần thể nhập cư.
C. Di nhập gen là sự trao đổi cá thể hoặc giao tử giữa các quần thể.
D. Di nhập gen làm biến đổi tần số alen của quần thể.
Câu 25: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016)
Cặp nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể sinh vật?
A. Giao phối không ngẫu nhiên và di-nhập gen.

B. đột biến và di- nhập gen

C. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên.

D. Đột biến và chọn lọc tự nhiên

Câu 26(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về nguồn biến dị di truyền của quần thể
A. Đột biến gen là nguồn biến dị chủ yếu của quần thể.
B. Nguồn biến dị di truyền của quần thể chỉ gồm: Đột biến, biến dị tổ hợp.
C. Thường biến là biến dị di truyền của quần thể khi nó làm thay đổi sức sống của các cá thể.

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

20


D. Nguồn biến di di truyền của quần thể có thể được bổ sung bởi sự di chuyển các cá thể từ quần thể khác
vào.
Câu 27(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016)
Một alen nào đó dù có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể và một alen có hại cũng có thể trở
nên phổ biến trong quần thể là do tác động của
A. giao phối không ngẫu nhiên.

B. các yếu tố ngẫu nhiên.

C. chọn lọc tự nhiên.

D. đột biến.

Câu 28(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016)

nói về nhân tố tiến hóa, xét các đặc điểm sau:
1.
2.
3.
4.
5.

Khi

Đều có thể làm xuất hiện các kiểu gen mới trong quần thể.
Đều làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định.
Đều có thể làm giảm tính đa dạng di truyền của quần thể.
Đều có thể làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.
Đều có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể.

Số đặc điểm mà cả nhân tố di – nhập gen và nhân tố đột biến đều có là
A. 5 đặc điểm.
B. 4 đặc điểm.

C. 2 đặc điểm.
D. 3 đặc điểm

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn - Anh tốt nhất!

21


Câu 29(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016)

Vai

trò chủ yếu của chọn lọc tự nhiên trong tiến hóa nhỏ là:
A. Tích lũy các biến dị có lợi, đào thảo các biến bị có hại.
B. Đảm bảo sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất trong quần thể.
C. Quy đinh chiều hướng nhiệt độ biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể
D. Làm phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể
Câu 30: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
So với đột biến nhiễm sắc thể thì đột biến gen là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu của tiến hóa vì
A. Đa số đột biến gen là có hại, vì vậy chọn lọc tự nhiên sẽ loại bỏ chúng nhanh chóng, chỉ giữ lại các đột
biến có lợi.
B. Các alen đột biến thường ở trạng thái lặn và ở trạng thái dị hợp, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp vào
kiểu gen do đó tần số của gen lặn có hại không thay đổi qua các thế hệ.
C. Đột biến gen phổ biến hơn đột biến nhiễm sắc thể và ít ảnh hưởng đến sức sống, sự sinh sản của cơ thể
sinh vật.
D. Alen đột biến có lợi hay có hại không phụ thuộc vào tổ hợp gen và môi trường sống, vì vậy chọn lọc tự
nhiên vẫn tích lũy các gen đột biến qua các thế hệ.
Câu 31: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Chọn lọc tự nhiên không thể loại bỏ hoàn toàn các alen lặn ra khỏi quần thể vì
A. giá trị thích nghi của các alen lặn cao hơn các alen trội.
B. alen lặn có thể tồn tại trong quần thể ở trạng thái dị hợp tử.
C. chọn lọc tự nhiên sẽ chọn các alen lặn có lợi cho bản thân sinh vật.
D. alen lặn thường nằm trong tổ hợp gen thích nghi.
Câu 32: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
Khi nói về quá trình hình thành loài mới theo quan niệm của thuyết tiến hóa hiện đại, phát
biểu nào sau đây không đúng?
A. Hình thành loài bằng con đường sinh thái thường gặp ở thực vật và động vật ít di chuyển xa.
B. Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hóa xảy ra phổ biến ở thực vật.
C. Hình thành loài bằng con đường cách li địa lí thường xảy ra một cách chậm chạp qua nhiều giai
đoạn trung gian chuyển tiếp.
D. Hình thành loài là quá trình tích luỹ các biến đổi đồng loạt do tác động trực tiếp của ngoại cảnhhoặc do tậ

p quán hoạt động của động vật.
Câu 33: (Đề thi thử của trường THPT Yên Thế năm 2016)
Cho các nhân tố:
(1). Biến động di truyền

(2). Đột biến

>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh tốt nhất!

22


(3). Giao phối không ngẫu nhiên

(4). Giao phối ngẫu nhiên

Các nhân tố có thể làm nghèo vốn gen của quần thể là:
A. (1), (3)

B. (1), (4)

C. (2), (4)

D. (1), (2)

Câu 34: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Măt chủ yếu của chọn lọc tự nhiên là gì ?
A. tích lũy hoặc đào thải tùy điều kiện môi trường.
B. tích lũy và đào thải ngang bằng nhau.
C. đào thải các biến dị bất lợi.

D. tích lũy các biến dị có lợi.
Câu 35: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể qua 5 thế hệ liên tiếp thu được kết quả như sau:

Quần thể đang chịu tác động của những nhân tố tiến hóa nào?
A. Đột biến gen và giao phối không ngẫu nhiên.
B. Các yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên.
C. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên.
D. Đột biến gen và chọn lọc tự nhiên.
Câu 36 (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài mới là :
A. nhân tố chọn lọc những kiểu gen thích nghi.
B. nhân tố gây biến đổi kiểu gen.
C. tạo điều kiện cho sự phân hóa trong nội bộ loài.
D. tạo điều kiện hình thành đặc điểm thích nghi.
Câu 37: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Ở một loài động vật, có một đột biến khi biểu hiện sẽ gây chết. Trường hợp nào sau đây đột biến sẽ bị chọn
lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn ra khỏi quần thể?
A. Đột biến gen trội và biểu hiện ở giai đoạn trước tuổi sinh sản.
B. Đột biến gen lặn và biểu hiện ở giai đoạn sau tuổi sinh sản.
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh tốt nhất!

23


C. Đột biến gen lặn và biểu hiện ở giai đoạn trước tuổi sinh sản.
D. Đột biến gen trội và biểu hiện ở giai đoạn sau tuổi sinh sản.
Đột biến sẽ bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn ra khỏi quần thể là đột biến gen trội và biểu hiện trước tuổi
sinh sản
Câu 38: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)

Tần số alen a của quần thể X đang là 0,5 qua vài thế hệ giảm bằng 0 nguyên nhân chính có lẽ là do:
A. Kích thước quần thể đã bị giảm mạnh
B. Môi trường thay đổi chống lại alen a
C. Đột biến gen A thành gen a
D. Có quá nhiều cá thể của quần thể đã di cư đi nơi khác.
Câu 39: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Mức độ gây hại của alen đột biến phụ thuộc vào
A. tỉ lệ đực, cái trong quần thể.
B. tần số phát sinh đột biến.
C. loại tác nhân và số lượng cá thể trong quần thể.
D. điều kiện môi trường và tổ hợp gen.
Câu 40: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Quá trình nào sau đây sẽ tạo ra các alen mới ?
A. Đột biến gen.
B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
C. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
D. Hoán vị gen.
Câu 41: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Các nhân tố tiến hoá không làm phong phú vốn gen của quần thể là
A. Đột biến, di nhập gen.
B. Đột biến, biến động di truyền.
C. Di nhập gen, chọn lọc tự nhiên.
D. Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên.
Câu 42: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Khi nói về các nhân tố tiến hóa, xét các kết luận sau:

(1)
(2)
(3)
(4)

Nhân tố tiến hóa là những nhân tố có khả năng làm biến đổi tần số kiểu gen của quần thể.
Không phải nhân tố tiến hóa nào cũng có khả năng làm biến đổi tần số alen của quần thể.
Chọn lọc tự nhiên tác động làm thay đổi tần số alen của quần thể.
Yếu tố ngẫu nhiên không phải lúc nào cũng loại bỏ hoàn toàn alen lặn có hại ra khỏi quần thể.

Số phát biểu đúng là:
A. 1. B. 2.

C. 4.

D. 3.

Câu 43: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh tốt nhất!

24


Khi nói về nhân tố tiến hóa, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Di – nhập gen là nhân tố duy nhất làm thay đổi tần số alen của quần thể ngay cả khi không xảy ra
đột biến và không có chọn lọc tự nhiên.
B. .Chọn lọc tự nhiên khi tác động phụ thuộc vào hình thức sinh sản của sinh vật
C. Đột biến là nhân tố làm biến đổi tương đối chậm tần số tương đối của các alen
D. Chọn lọc tự nhiên thực chất là quá trình phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các
cá thể với các kiểu gen khác nhau trong quần thể.
Câu 44: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Trong quá trình tiến hóa, nhân tố nào sau đây tạo ra nguồn biến dị cung cấp nguyên liệu chủ yếu cho
chọn lọc tự nhiên?
A. Đột biến

B.

Di - nhập gen

C. Giao phối không ngẫu nhiên

D. Các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 45: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Điều gì là đúng đối với các yếu tố ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên?
(1) Chúng đều là các nhân tố tiến hóa.
(2) Chúng đều là các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên.
(3) Chúng đều dẫn đến sự thích nghi.
(4) Chúng đều làm giảm đa dạng di truyền của quần thể. Câu trả lời đúng là:
A. (1), (4).

B.

(1), (3).

C. (1), (2).

D. (2), (3).

Câu 46: (Đề thi thử của trường THPT Hàn Thuyên năm 2016)
Một alen nào đó dù có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể là do tác động của nhân tố nào sau
đây?
A. Chọn lọc tự nhiên.
B. Giao phối không ngẫu nhiên.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên.
D. Giao phối ngẫu nhiên.
Câu 47: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen ở một quần thể qua 5 thế hệ liên tiếp được kết quả
Thành phần kiểu gen

Thế hệ F1
0,49

Thế hệ
F
2
0,49

Thế hệ
F
3
0,2

Thế hệ
F
4
0,1225

Thế hệ
F
5
0,1225

AA

Aa

0,42

0,42

0,3

0,455

0,455

aa

0,09

0,09

0,5

0,4225

0,4225

Nhân tố gây nên sự thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể ở thế hệ F3 là
A. các yếu tố ngẫu nhiên

B. đột biến

C. giao phối không ngẫu nhiên

D. giao phối ngẫu nhiên

Câu 48: (Đề thi thử của trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016)
Theo quan niệm tiến hóa hiện đại:
>>Truy cập trang để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh tốt nhất!

25