giáo án tự nhiên xã hội bài 11

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ CÀ MAU
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG
--------------

Tên bài dạy : Gia đình
Trường dạy thi : Trường Tiểu học Nguyễn

Tạo
Giáo viên dự thi : Nguyễn Thò Nhường

NĂM HỌC : 2015 - 2016


PHÒNG GD&ĐT TP CÀ MAU
TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài : Gia đình
Ngày soạn : 25/10/2015
Ngày dạy : 06/11/2015
GV thực hiện : Nguyễn Thị Nhường
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Kể được với các bạn bè về ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình
của mình và biết yêu quý gia đình của mình.
* Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình.
* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia
đình.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh họa bài “Gia đình”
HS : Giấy, vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/- Ổn định tổ chức:
- GV mời lớp Phó văn nghệ bắt giọng cả - Cả lớp hát.
lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp.
2/- Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi: Tiết trước các em học bài gì?
- HS trả lời: Tiết trước học bài “Ôn tập
1 HS trả lời.
con người và sức khỏe”.
- GV nêu: Để xem về nhà các em có xem
lại bài hay không cô mời 1 bạn trả lời cho
cô câu hỏi sau.
- HS trả lời:
+ Hỏi: Cơ thể người gồm có mấy phần?
Cơ thể người có ba phần: đầu,
Đó là những phần nào?
mình và tay, chân.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương.
- GV hỏi tiếp: Muốn có sức khỏe tốt, bạn - HS trả lời :
phải làm gì?
+ Ăn uống hằng ngày điều độ, đầy đủ

chất.
+ Hoạt động và nghỉ ngơi hợp lý.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương.


- GV nhận xét chung.
3/- Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV nêu:
Các em cùng quan sát tranh sau: Đây là
gia đình của diễn viên Thanh Thúy, gia
đình của ca sĩ Ngọc Lễ, gia đình giáo sư
Ngô Bảo Châu và sau đây là đại gia đình
giáo sư Nguyễn Lân Dũng.
Nhiều gia đình như thế ta gọi đó là
cộng đồng gia đình, nhiều cộng đồng gia
đình hợp lại thành xã hội, đó chính là chủ
đề cô trò chúng ta tìm hiểu hôm nay. Chủ
đề “Xã hội”.
Để biết được mở đầu cho Chủ đề “Xã
hội” là bài học gì? Cô mời các em theo
dõi bài hát sau: Ba ngọn nến lung linh.
- GV nêu tiếp: Các em vừa theo dõi bài
hát “Ba ngọn nến lung linh”. Vậy bạn
nào cho cô biết: Bài hát nói về điều gì?
- GV: Đúng rồi đó các em, bài hát nói
về gia đình, gồm có ba, có mẹ và có con.
Để biết được gia đình là như thế nào?
Chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài học
ngày hôm nay bài “Gia đình”.

- GV nêu tiếp: Để biết được gia đình
gồm có những ai? Cô trò chúng ta cùng
tìm hiểu qua hoạt động 1: Quan sát tranh
b) Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
- GV phát tranh cho các nhóm và yêu
cầu các nhóm thảo luận nhóm 4 trong 3
phút nội dung sau:
+ Gia đình Lan gồm có những ai?
+ Lan và những người trong gia đình
đang làm gì?

- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.

- HS lắng nghe và trả lời:
Bài hát nói về gia đình, gồm có
ba, có mẹ và có con.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm nhận tranh và tiến hành
thảo luận theo yêu cầu.

- Hết thời gian thảo luận, mời đại diện - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau
trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm
các nhóm trình bày trước lớp.
còn lại theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận. - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.

+ Gia đình Lan có 4 người, gồm: bố
Lan, mẹ Lan, Lan và em của Lan.
+ Gia đình lan đang ăn cơm.


- Cả lớp lắng nghe.
- GV nêu: Các em vừa tìm hiểu về gia
đình của bạn Lan. Sau đây, mời các em
tiếp tục cùng tìm hiểu về gia đình của bạn
Minh.

- 2 HS tạo thành 1 nhóm, tiến hành
quan sát tranh và trình bày: Gia đình
Minh có 6 người, gồm: ông, bà, bố,
mẹ, Minh và em của Minh. Cả gia đình
đang cùng nhau ăn trái cây.

- GV: Các em cùng quan sát tranh sau
tiến hành thảo luận nhóm đôi và trả lời
câu hỏi “Gia đình Minh có bao nhiêu
người, đó là những ai? Minh và những
người trong gia đình đang làm gì?”. Thời
gian thảo luận là 3 phút.
- Đại diện các nhóm tiếp nối nhau
- Hết thời gian thảo luận, mời HS trình trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
bày kết quả thảo luận nhóm.
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét và kết luận.
=> Kết luận: Mỗi người sinh ra
đều có bố, mẹ và những người thân.

Mọi người đều sống chung trong một
mái nhà đó là gia đình.
- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo
- GV nêu: Để thay đổi không khí tiết yêu cầu của giáo viên, cùng hát bài
học. Sau đây cô cùng các em thư giãn với “Cả nhà thương nhau”.
bài hát “Cả nhà thương nhau”. Mời các
em cùng hát theo.
- Cả lớp theo dõi.
- GV nêu tiếp: Các em vừa thư giãn với
bài hát “Cả nhà thương nhau”, tiếp theo
nội dung bài cô cùng các em đi vào nội
dung hoạt động 2: Kể về gia đình.
* Hoạt động 2: Kể về gia đình
- Cả lớp quan sát tranh theo yêu cầu.
- GV cho HS quan sát tranh.

- 1 HS trình bày. Cả lớp theo dõi,
- GV: Cô mời 1 bạn nêu lại các thành nhận xét và bổ sung (nếu cần).


viên trong gia đình bạn Minh.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lần lượt kể theo yêu cầu. Cả lớp
- Tổ chức cho HS kể về gia đình của theo dõi.
mình.
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét và kết luận.
=> Kết luận: Mỗi người khi sinh ra
đều có gia đình, nơi em được yêu
thương, chăm sóc che chở. Em có

quyền được sống chung với bố mẹ và
người thân.
- Cả lớp theo dõi.
- GV nêu: Các em vừa hoàn thành việc
kể về gia đình của mình. Tiếp theo, công
cùng các em đi vào nội dung hoạt động 3:
Vẽ tranh về gia đình.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh về gia đình
- 6 HS tạo thành 1 nhóm. Các nhóm
- GV chia lớp theo nhóm 6. Yêu cầu các nhận giấy và bút, tiến hành vẽ tranh
nhóm vẽ tranh về gia đình trong 8 phút.
theo yêu cầu và hướng dẫn.
- Đại diện 4 nhóm đính tranh lên
- Hết thời gian, mời các nhóm đính bảng và tiếp nối nhau trình bày. Các
tranh lên bảng và trình bày.
nhóm còn lại theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét và kết luận.
=> Kết luận: Gia đình là tổ ấm của
các em, bố, mẹ, ông, bà, anh hoặc chị
hoặc em (nếu có) là những người thân
yêu nhất của em.
- Cả lớp lắng nghe.
- GV nêu: Để giúp các em nắm rõ nội
dung bài học. Sau đây, cô sẽ tổ chức cho
các em chơi trò chơi và trò chơi có tên là
“Ai nhanh - Ai đúng”.
4/- Củng cố:
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nêu luật chơi: Trò chơi tiến hành

như sau: các em quan sát tranh và xác
định đâu là ảnh gia đình.
- HS tiến hành chơi trò chơi theo
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
hướng dẫn của giáo viên.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Giáo dục tư tưởng cho HS: Các em ạ.
Ông, bà, cha, mẹ là những người thân yêu
nhất của mình, đã chăm sóc và dạy dỗ
chúng ta nên người. Vì vậy các em phải
biết quan tâm, chăm sóc, kính trọng và
yêu thương mọi người trong gia đình. Vì
gia đình là cuộc sống thân thiết nhất của
các em. Nhưng bên cạnh các em còn có

- Cả lớp theo dõi.


những mảnh đời bất hạnh như trẻ mồ côi,
lang thang cơ nhỡ, không được hưởng
niềm hạnh phúc mà các em đang có cho
nên các em cần quan tâm giúp đỡ những
bạn đó khi cần thiết.
- GV nhận xét tiết học.
5/- Dặn dò:
- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực
- Các em về nhà xem lại bài, chuẩn bị hiện theo yêu cầu của giáo viên.
bài sau: Ở nhà.
----------------------------------------------------

BAN LÃNH ĐẠO

Tân Xuyên, ngày 25 tháng 10 năm 2015
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN

NGUYỄN THỊ NHƯỜNG