giáo án đại số 7 chương 1 11d luyen tap ti le thuc

Trường THCS Nhơn Mỹ
Đại số 7
Ngày soạn 20.9.2009.
Tiết 11 :
Bài dạy: LUYỆN TẬP .
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Củng cố đònh nghóa, luỹ thừa của một số hữu tỉ và
các tính chất của tỉ lệ thức.
2. Kó năng: Lập tỉ lệ thức từ đẳng thức hoặc từ 4 số cho trước
3. Thái độ : : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi thành lập các tỉ
lệ thức .
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1. Chuẩn bò của giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu.
2. Chuẩn bò của học sinh : Nắm vững các tính chất của luỹ thừa,
các tính chất của tỉ lệ thức
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) :
1. Nêu đònh nghóa về tỉ lệ thức? Cho ví dụ?
a c
( Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số: = ( a : b = c : d ) )
b d
2. Bài 47 trang 26 SGK. Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ
đẳng thức sau: 6.63 = 9. 42
6 42
6
9
63 42
63 9
=
=

= )
( Đáp án : =
9 63
42 63
9
6
42 6
Bài 48. Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ tỉ lệ thức sau:
−15 −35
=
5,1 11,9
−15 5,1
11,9 −35
−11,9 5,1
=
=
=
( Đáp án :
)
−35 11,9
5,1 −15
−35
−15
3. Giảng bài mới : ( 37 ph)
- Giới thiệu bài (1 ph) : Vận dụng những tính chất về tỉ lệ thức vào
giải bài tập trong tiết học hôm nay.
- Tiến trình tiết dạy
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA

NỘI DUNG
ØI
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
GIAN
15
Hoạt động 1:
- Cùng bằng tỉ số 1. Lập tỉ lệ thức:
ph
Các em hãy thực thứ ba (hoặc bằng Bài 49 trang 26 SGK.
hiện bài tập 49 nhau) thì chúng lập a)3,5 : 5, 25 ; 14 : 21
trang 26 SGK trên thành một tỉ lệ Ta có:
bảng.
thức
3,5 350 350 :175 2
Muốn biết các tỉ - Nếu khác nhau thì 5, 25 = 525 = 525 :175 = 3
số có lập được tỉ chúng không lập
14 14 : 7 2
lệ thức ta phải làm thành một tỉ lệ Và:
=
=
21
21:
7
3
sao?
thức
Vậy: 3,5 : 5, 25 = 14 : 21
b, d. : Không lập
được tỉ lệ thức

Cho học sinh hoạt
Hoạt
động
nhóm Bài 50 trang 27 SGK.
Đặng Đình Phương

Trang 1


Trường THCS Nhơn Mỹ
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
ØI
GIÁO VIÊN
GIAN
động nhóm
bài 50
15
Hoạt động 2:
ph
Cho cả lớp giải bài
tập 46.
Tìm x , biết :
x -2
=
27 3,6
Cách tìm một thành
phần chưa biết của
tỉ lệ thức?
Chốt lại cách tìm

các
thành
phần
của tỉ lệ thức ,
Bài 52 trang 28 SGK.
Từ tỉ lệ thức:
a c
= ( a,b,c,d ≠ 0 ) ta có
b d
thể suy ra:
a d
A) =
c b
a d
B) =
b c
d c
C) =
b a
a b
D) =
d c
Hãy chọn câu đúng
6 ph

Hoạt động 3:
Qua tiết học này
các em đã thực
hiện cácdạng bài
tập nào?

- Cách lập tỉ lệ
thức từ một đẳng
thức.
Cách
tìm
một
thành
phần
chưa
biết của tỉ lệ thức.

Đặng Đình Phương

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

Đại số 7
NỘI DUNG

bài 50 trang 27 SGK.

BINH THƯ YẾU LƯC

Suy nghó và thực
hiện
3,6.x = -2.27
x
= -2.27:3,6
x
= -15

2. Tìm thành phần
chưa biết của tỉ lệ
thức:
Bài 46 trang 26 SGK.
Tìm x trong các tỉ lệ
thức sau:
x
−2
=
a)
27 3,6
3,6.x = -2.27
x
= -2.27 : 3,6
x
= -15
b) – 0,52:x = –
9,36:26,38
⇒ x = 0,91
1
4
x
c) 4 =
7 1, 61
2
8
7
1
⇒ 2 .x = 4 .1, 61

8
4
1
4 .1, 61
⇒x= 4
7
2
8
⇒ x = 2,38
Bài 52 trang 28 SGK
C là câu trả lời
đúng.
3. Củng cố:

Suy nghó và trả lời
Khi biết ba số hạng
của một tỉ lệ
thức, ta có thể tìm
được số hạng thứ tư.
Cụ thể:
a c
Từ = ( a,b,c,d ≠ 0 )
b d
Ta có : ad = bc
Suy ra:
bc
ad
a=
b=
d

c

Trang 2


Trường THCS Nhơn Mỹ
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
ØI
GIÁO VIÊN
GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

Đại số 7
NỘI DUNG

ad
bc
d=
b
a
4. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo ( 2 ph).
- Ra bài tập về nhà : Học ôn các tính chất của tỉ lệ thức . Làm
thêm các bài tập tương tự trong SBT
- Chuẩn bò : Đọc trước bài tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
IV.RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG :
c=

Đặng Đình Phương

Trang 3