giáo án hoá học lớp 8 tuần 22

Tuần :22
Tiết : 43

Ngày soạn: 2/1/2014
ĐIỀU CHẾ OXI- PHẢN ỨNG PHÂN HỦY

I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1.Kiến thức :
-Khái niệm phản ứng phân hủy và cho được ví dụ minh họa
-Củng cố khái niệm về chất xúc tác
2.Kỷ năng :
-Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết phương trình hoá học và tính theo PTHH
-Rèn luyện kĩ năng quan sát ,thao tác thí nghiệm, sử dụng đèn cồn hóa chất
3.Thái đô :
-Cho Hs biết được tầm quan trong thu khí oxi trong phòng thí nghiệm, cách
sản xuất oxi trong công nghiệp
II-Chuẩn bị :
• Hóa chất : KMnO4 , KClO3 , MnO2
• Dụng cụ : đèn cồn , ống nghiệm , ống dẫn khí ,chậu thủy tinh , diêm , môi ,
kẹp ống nghiệm , giá sắt , que đóm
• GV làm trước thí nghiệm
III-Các hoạt đông dạy học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài củ :
Oxit là gì ? cho ví dụ và đọc tên ?
Oxit chia làm mấy loại ?oxit nào sau đây không phải là oxit bazơ : Na2O , SO3 ,
Mn2O7, Al2O3.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt đông 1 :
Những chất nào có thể
I.Điều chế oxi trong
dùng để điều chế oxi trong
phòng thí nghiệm :
phòng thí nghiệm ?( Kể Kể ra 2 chất : KMnO4 , +Bằng cách đun nóng
những chất mà trong thành KClO3
những hợp chất giàu oxi và
phần có oxi)
dễ bị phân hủy ở nhiệt đô
GV cho hs quan sát lọ
cao như kali clorat
đựng : KMnO4 và KClO3 HS quan sát và theo dõi
(KClO3)
hay
kali
và giới thiệu đây là 2 chất
pemangnat (KMnO4)
giàu oxi và dễ bị phân hủy
+PTHH :
0
bởi nhiệt dùng để điều chế
t
oxi trong PTN
2KClO3

Cho hs đọc cách tiến hành HS quan sát thao tác mẫu 2KCl+3O2
thí nghiệm, GV hướng dẫn của GV
hs cách lắp ráp thí nghiệm,
+Cách thu khí :

cách dùng đèn cồn, cách -Làm thí nghiệm theo
• Cho oxi đẩy nước
đun nóng , cách thu khí.... nhóm và nêu hiện tương,
• Cho oxi đẩy không
Yêu cầu hs quan sát nêu nhận xét :
khí
hiện tượng,nhận xét ,viết
phương trình phản ứng ?
-Có khí sinh ra làm que
đóm bùng cháy sáng đó là


khí oxi
PTHH :
0
t

Nêu phương pháp điều chế
oxi trong phòng thí
nghiệm ?
Có mấy cách thu khí oxi ?
dựa vào đâu mà thu như
vậy ?
Hoạt đông 2 :
Trong công nghiệp sản
xuất oxi từ 2 nguyên liệu
trên được không ? vì sao ?
Có thể tiến hành sản xuất
oxi
bằng cách đung nóng nước

hoặc không khí như trong
pTN được không ? vì sao ?
Vậy trong công nghiệp sản
xuất oxi như thế nào ?
Cho hs đọc sgk phầnII
Hoạt đông 3 :
GV treo bảng phụ :
-Hãy điền vào chỗ trống
các côt ứng với các phản
ứng
Trên được gọi là phản ứng
phân hủy. Vậy phản ứng
phân hủy là gì ?
Gọi hs cho môt phản ứng
phân hủy khác ?
Trong phản ứng phân hủy
KClO3 chất MnO2 có vai
trò gì ?

2KClO3

2KCl+3O2



HS nêu
II.Sản xuất oxi trong
-Có 2 cách thu :
công nghiệp :
-Đẩy nước

1)Từ không khí :
-Đẩy không khí
2)Từ nước
Dựa vào oxi nhẹ hơn
không khí và ít tan trong
nước
-Không được vì nguyên
liệu đắc tiền,giá sản phẩm
sẽ cao
-Không - vì nước và không III.Phản ứng phân hủy :
khí rất bền vững
Là phản ứng hóa học
trong đó có nhiếu chất mới
được tạo thành từ môt chất
-HS đọc phần này ở sgk
t0
ban đầu
1) 2KClO32KCl+3O2
t0
2H2O  2H2 + O2
2 )KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2
t0

3)

CaCO3  CaO + CO2

PƯHH Số
Số
chất

chất
PƯ
SP
1
1
2
2
1
3
3
1
2
4.Củng cố : Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTHH và trình bày cách
thu khí oxi ?
Làm bài tập 3/94
5.Dặn dò: Học bài . Làm bài tập 2,4,5,6 sgk/94 .
Soạn bài Không khí sự cháy
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM:
1. Ưu điểm:
2. Nhược điểm:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...


Tuần :22
Tiết : 44

Ngày soạn:1/1/2014
KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY (tiết 1)

I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1. Kiến thức:
-Không khí là hỗn hợp gồm mhiều chất khí , thành phần theo thể tích gồm 78%
nitơ,21% oxi và 1% các khí khác
-Khái niệm về sự oxi hóa chậm và sự cháy ?
-Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy ?
2. Kỷ năng:
-Rèn luyện kĩ năng quan sát, biết dập tắt sự cháy ?
3. Thái đô:
-Có ý thức giữ gìn không khí trong lành,tránh ô nhiễm
II-Chuẩn bị :
GV :
-Dụng cụ : bảng phụ, chậu nước ,diêm , đền cồn, ống thủy tinh không đáy,nut cao
su có thìa đốt,que đóm
-Hóa chất : photpho đỏ.
HS : Đọc bài trước ở nhà
III-Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTPƯ ?
-Thế nào là phản ứng phân hủy ?hãy cho 2 ví dụ minh họa ?
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt đông 1 :HDHS tìm
hiểu thành phần của không Quan sát hiện tượng và trả I.Thành phần của không
khí
lời :
khí :

-GV làm thí nghiệm biểu
diễn về thành phần của
1)Thành phần của không
không khí
khí :
Yêu cầu hs quan sát hiện
tượng và trả lời câu hỏi :
-Mực nước trong ống dâng Không khí là hỗn hợp
Khi P cháy mực nước lên từ từ
nhiều chất khí. Thành phần
trong ống thay đổi thế -Oxi đã tác dụng với P tạo theo thể tích của không khí
nào ?
thành P2O5
là :
-Chất gì đã tác dụng với P -Mực nước đã dâng lên
78% nitơ
tạo thành khói trắng sau đó đến vạch số 2 của ống
21% oxi
thành bôt và tan trong -Điều đó cho biết oxi
1% các khí khác
nước ?
chiếm 1/5 thể tích của (khí
cacbonic,hơi
-Mực nước dâng lên đến không khí
nước,khí hiếm)
vạch số mấy ? điều đó cho -Còn 4/5 thể tích còn lại
em biết tỉ lệ về thể tích oxi chủ yếu là khí nitơ- vì khí
trong không khí là bao này không duy trì sự cháy
nhiêu ?
và sự sống

-Tỉ lệ chất khí còn lại ống *Kết luận :Thành phần của
chiếm bao nhiêu thể tích ? không khí


khí đó chủ yếu là khí gì ?
vì em biết ?
+Qua thí nghiệm em rút ra
thành phần không khí như
thế nào ?
Cho hs đọc kết luận sgk
Hoạt đông 2:
Ngoài oxi và nitơ trong
KK còn chứa những chất
nào khác ?em hãy nêu
những dẫn chứng chứng tỏ
chúng có trong không
khí ?

HS đọc sgk
HS nêu dẫn chứng :
-Sự có mặt của nước,khí
cacbonic trong không khí :
-Những giọt nước xuất
hiện ngoài thành cốc nước
đá hay hiện tượng sương
mù
2)Bảo vệ không khí trong
- Ở hố vôi xuất hiện lớp lành tránh ô nhiễm :
màng
(sgk)

Là do khí CO2 có trong
không khí đã tác dụng với
vôi

Hoạt đông 3 :
-Thế nào gọi là không khí
bị ô nhiễm ?không khí bị ô
nhiễm có hại như thế nào ?
-Em hãy thảo luận : làm
thế nào để bảo vệ không
khí trong lành tránh ô
nhiễm ?
Cho hs đọc sgk

-Không khí ônhiễm là
không khí có lẫn các khí
đôc như CO2,CO,bụi ,
khói...
-KK ô nhiễm làm tổn thọ
đến
sức
khỏe
con
người,đến các công trình
xây dựng...
-Thảo luận và nêu các biện
pháp
-Hs đọc sgk

4.Củng cố : Làm bài tập 1,2,7 sgk/99

Hướng dẫn : bài 7
5.Dặn dò: Học bài
Soạn bài : Phần còn lại của bài
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM:
1.Ưu điểm:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..
2.Nhược điểm:
Ký Duyệt: Tuần 22
Ngày tháng năm 2015
Tổ : Sinh - Hóa

Nguyễn Văn Sáng