Công nghệ 6 tiết 16,17,18

Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6
Năm học 2015 - 2016
Ngày soạn: 17/10/2015
Ngày dạy: 20/10; 24/10; 27/10/2015
Tiết 16 – 17 – 18
Bài 3 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
I. Mục tiêu
- Trình bày được cách sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hàng ngày của bản
thân và cách bảo quản trang phục để giữ được vẻ đẹp, độ bền của trang phục.
- Vận dụng được cách sử dụng, bảo quản trang phục hợp lí vào việc sử dụng, bảo quản
trang phục của bản thân và mọi người trong gia đình. Có khả năng phát hiện, xử lí, giải
quyết một số vấn đề đơn giản gặp phải khi sử dụng, bảo quản trang phục trong
thực tế.
- Rèn luyện thói quen sử dụng, bảo quản trang phục thân thiện với môi
trường
- Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực.
II. Phương tiện
- Đồ dùng học tập.
III. Chuỗi các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trang phục là gì ? Nêu các chức năng chức năng chính của trang phục ?
- Thế nào là thời trang ? phân biệt trang phục và thời trang ?
3. Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Hoạt động khởi động
- Gv: yêu cầu hs thảo luận trả lời các câu
- Hs: Thảo luận trả lời các câu hỏi
hỏi 1,2
B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Gv: yêu cầu hs thu thập thông tin phần 1, - Hs: Thu thập thông tin, quan sát tranh và
quan sát các hình ảnh sau đó trả lời các câu trả lời các câu hỏi
hỏi và trao đổi thảo luận với các bạn trong
+ A: Trang phục dân tộc, B: Trang phục thể
nhóm của mình về các câu trả lời đó để
thao, C : Trang phục đồng phục, D: Trang
thống nhất ý kiến.
phục biểu diễn, E: Trang phục lao động, F:
Trang phục đi chơi
+ Thế nào là sử dụng trang phục hợp lí ?
* sử dụng trang phục hợp lí là sử dụng trang
phục phù hợp với hoạt động, môi trường và
công việc mình tham gia, đồng thời phải
biết cách phối hợp trang phục sao cho hài
hòa và có tính thẩm mĩ cao.
+ Tại sao phải sử dụng trang phục hợp lí ?
* Vì sẽ giúp con người có cảm giác tự tin,
thoải mái, đồng thời gây được thiện cảm với
11


Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6

Năm học 2015 - 2016
mọi người xung quanh
* Trang phục đồng phục, Trang phục biểu
diễn, Trang phục thể thao,…
- Hs: Thu thập thông tin và trả lời các câu
hỏi

+ Kể tên một số loại trang phục của học
sinh phổ thông ?
- Gv: yêu cầu hs thu thập thông tin phần 2
trả lời các câu hỏi và trao đổi thảo luận với
các bạn trong nhóm của mình về các câu trả
lời đó để thống nhất ý kiến.
+ Bảo quản trang phục có ý nghĩa như thế
+ Giữ cho trang phục luôn sạch sẽ, giữ
nào ?
được vẻ đẹp, lâu hỏng, tiết kiệm được tiền
chi tiêu cho may mặc và còn là cách tôn
trọng bản thân mình và làm cho mọi người
xung quanh biết rằng mình là người sạch sẽ,
chăm chỉ.
+ Trong các công việc bảo quản trang phục + Giặt, phơi khô, gấp, cất giữ.
em đã tham gia công việc nào ở nhà ?
+ Nếu không có bàn là em sẽ làm thế nào
+ Trước khi phơi nên giũ để quàn áo
để trang phục được phẳng phiu hơn ?
phẳng…
C. Hoạt động luyện tập
Bài 1
- Gv: yêu cầu hs vận dụng các kiến thức
c. Trang phục có chất liệu bằng vải sợi pha,
vừa học và kinh nghiệm thực tế lần lượt
mầu tối, kiểu may đơn giản, rộng rãi, dép
làm các bài tập tình huống sau đó trao đổi
thấp hoặc giầy ba ta.
thảo luận với các thành viên trong nhóm để Bài 2.
đi đến kết luận cuối cùng

Trang phục may bằng vải sợi pha, mầu sắc
giản dị, kiểu may đơn giản,….
Bài 3
Nên ngâm riêng quàn áo khi đi chơi thể
thao về sau đó giặt tay một lượt trước khi
cho vào máy giặt hoặc giặt riêng bằng tay
Bài 4
Phơi trang phục như vậy chưa đúng vì sẽ
làm nhăn quan áo và quần áo nhanh bạc
D. Hoạt động vận dụng
mầu…
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu và chia sẻ
thông tin với mọi người trong gia đình
III. Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV. Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học, hoàn thiện các phần về nhà
- Nghiên cứu tìm tòi thêm các kiểu sử dụng và bảo quản trang phục
- Đọc trước bài : Ăn uống hợp lí
12


Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6

Năm học 2015 - 2016

I. Mục tiêu
- Trình bày được cách sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hàng ngày của bản
thân và cách bảo quản trang phục để giữ được vẻ đẹp, độ bền của trang phục.

- Vận dụng được cách sử dụng, bảo quản trang phục hợp lí vào việc sử dụng, bảo quản
trang phục của bản thân và mọi người trong gia đình. Có khả năng phát hiện, xử lí, giải
quyết một số vấn đề đơn giản gặp phải khi sử dụng, bảo quản trang phục trong
thực tế.
- Rèn luyện thói quen sử dụng, bảo quản trang phục thân thiện với môi
trường
- Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực.
II. Phương tiện
- Đồ dùng học tập.
III. Chuỗi các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trang phục là gì ? Nêu các chức năng chức năng chính của trang phục ?
- Thế nào là thời trang ? phân biệt trang phục và thời trang ?
3. Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Hoạt động khởi động
- Gv: yêu cầu hs thảo luận trả lời các câu
- Hs: Thảo luận trả lời các câu hỏi
hỏi 1,2
B. Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: yêu cầu hs thu thập thông tin phần 1, - Hs: Thu thập thông tin, quan sát tranh và
quan sát các hình ảnh sau đó trả lời các câu trả lời các câu hỏi
hỏi và trao đổi thảo luận với các bạn trong
+ A: Trang phục dân tộc, B: Trang phục thể
nhóm của mình về các câu trả lời đó để
thao, C : Trang phục đồng phục, D: Trang
thống nhất ý kiến.
phục biểu diễn, E: Trang phục lao động, F:

Trang phục đi chơi
+ Thế nào là sử dụng trang phục hợp lí ?
* sử dụng trang phục hợp lí là sử dụng trang
phục phù hợp với hoạt động, môi trường và
công việc mình tham gia, đồng thời phải
biết cách phối hợp trang phục sao cho hài
hòa và có tính thẩm mĩ cao.
+ Tại sao phải sử dụng trang phục hợp lí ?
* Vì sẽ giúp con người có cảm giác tự tin,
thoải mái, đồng thời gây được thiện cảm với
mọi người xung quanh
+ Kể tên một số loại trang phục của học
* Trang phục đồng phục, Trang phục biểu
sinh phổ thông ?
diễn, Trang phục thể thao,…
- Gv: yêu cầu hs thu thập thông tin phần 2
- Hs: Thu thập thông tin và trả lời các câu
trả lời các câu hỏi và trao đổi thảo luận với hỏi
13


Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6

Năm học 2015 - 2016

các bạn trong nhóm của mình về các câu trả
lời đó để thống nhất ý kiến.
+ Bảo quản trang phục có ý nghĩa như thế
+ Giữ cho trang phục luôn sạch sẽ, giữ
nào ?

được vẻ đẹp, lâu hỏng, tiết kiệm được tiền
chi tiêu cho may mặc và còn là cách tôn
trọng bản thân mình và làm cho mọi người
xung quanh biết rằng mình là người sạch sẽ,
chăm chỉ.
+ Trong các công việc bảo quản trang phục + Giặt, phơi khô, gấp, cất giữ.
em đã tham gia công việc nào ở nhà ?
+ Nếu không có bàn là em sẽ làm thế nào
+ Trước khi phơi nên giũ để quàn áo
để trang phục được phẳng phiu hơn ?
phẳng…
C. Hoạt động luyện tập
Bài 1
- Gv: yêu cầu hs vận dụng các kiến thức
c. Trang phục có chất liệu bằng vải sợi pha,
vừa học và kinh nghiệm thực tế lần lượt
mầu tối, kiểu may đơn giản, rộng rãi, dép
làm các bài tập tình huống sau đó trao đổi
thấp hoặc giầy ba ta.
thảo luận với các thành viên trong nhóm để Bài 2.
đi đến kết luận cuối cùng
Trang phục may bằng vải sợi pha, mầu sắc
giản dị, kiểu may đơn giản,….
Bài 3
Nên ngâm riêng quàn áo khi đi chơi thể
thao về sau đó giặt tay một lượt trước khi
cho vào máy giặt hoặc giặt riêng bằng tay
Bài 4
Phơi trang phục như vậy chưa đúng vì sẽ
làm nhăn quan áo và quần áo nhanh bạc

D. Hoạt động vận dụng
mầu…
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu và chia sẻ
thông tin với mọi người trong gia đình

14