Công nghệ 6 tiết 46,47

Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 25
Tiết 46 – 47
Bài 5
GÓC HỌC TẬP CỦA EM

Năm học 2015 - 2016

I. Mục tiêu
- Mô tả được cách sắp xếp, bố trí góc học tập đảm bảo tính khoa học và
tính thẩm mỹ.
- Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc nơi học tập của bản
thân ở nhà gọn gàng,
ngăn nắp, khoa học và thẩm mỹ
- Yêu quý góc học tập của mình và có ý thức giữ gìn góc học tập sạch đẹp.
II. Phương tiện
- Đồ dùng học tập
III. Chuỗi các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu một số yêu cầu cơ bản của việc sắp xếp các khu vực: Sinh hoạt chung, thờ cúng,
ngủ, học tập, ăn uống, tắm giặt ?
3. Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động khởi động
- Gv: yêu cầu hs hoàn thiện cá nhân bài 1,2
sau đó trao đổi, thảo luận với các thành viên
trong nhóm. Mỗi nhóm cử đại diện trình

bầy kết quả thảo luận

- Hs hoàn thiện cá nhân bài 1,2 sau đó trao
đổi, thảo luận với các thành viên trong
nhóm. Mỗi nhóm cử đại diện trình bầy kết
quả thảo luận

B. Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần 1. Đồ
dùng của góc học tập và dụng cụ học tập.
Quan sát các ảnh và trả lời câu hỏi:
+ Liệt kê các đồ dùng của góc học tập ?
+ Liệt kê các dụng cụ học tập ?
+ So sánh , nhận xét về cách sắp xếp và bố
trí ở mỗi hình ?

- Hs đọc thông tin phần 1. Đồ dùng của góc
học tập và dụng cụ học tập. Quan sát các
ảnh và trả lời câu hỏi:
+ Các đồ dùng của góc học tập: bàn học,
ghế, giá sách, đèn, đồng hồ,..
+ Các dụng cụ học tập: các loại bút, thước,
máy tính, …
+ Cách sắp xếp và bố trí ở mỗi hình khác
nhau tuy nhiên hình A và hình C là hợp lí
37


Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần 2. Bố

trí hợp lí góc học tập và trả lời câu hỏi:
+ Mô tả vị trí góc học tập của em tại nhà ?
+ Kể tên các đồ dùng học tập mà em có ?
+ Nêu cách sắp xếp các đồ dùng đó ?
+ Trang trí góc học tập của mình bằng
những đồ vật gì ?
+ So với bài học thì em đã sắp xếp hợp lí
chưa?

Năm học 2015 - 2016
nhất
- Hs đọc thông tin phần 2. Bố trí hợp lí góc
học tập và trả lời câu hỏi:
+ Hs: Mô tả góc học tập
+ Hs: Kể tên các đồ dùng học tập
+ Hs nêu cách sắp xếp các đồ dùng
+ Hs kể tên các đồ vật dùng để trang trí
+ Hs so với bài học để rút ra kết luận

C. Hoạt động luyện tập
Bài 1
- Gv: Yêu cầu hs làm bài tập sau đó trao đổi A
thảo luận với các thành viên trong nhóm để Bài 2
đi đến kết luận cuối cùng
B
Bài 3
D
Bài 4
- Hs thảo luận nhóm để đưa ra một góc học
tập lí tưởng nhất cho cả nhóm, sau đó thiết

kế trên giấy và trình bầy trước lớp
D. Hoạt động vận dụng

- Hs: Thiết kế góc học tập mơ ước và
có bản vẽ phác thảo

- Gv: Yêu cầu hs dựa vào thực tế ở nhà và
hiểu biết của mình để lên thiết kế góc học
tập của mình cho phù hợp
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu và chia sẻ
thông tin .

- Hs đọc thông tin phần 1. Đồ dùng của góc
học tập và dụng cụ học tập. Quan sát các
ảnh và trả lời câu hỏi:
+ Các đồ dùng của góc học tập: bàn học,
ghế, giá sách, đèn, đồng hồ,..
+ Các dụng cụ học tập: các loại bút, thước,
máy tính, …
+ Cách sắp xếp và bố trí ở mỗi hình khác
nhau tuy nhiên hình A và hình C là hợp lí
nhất
38


Kế hoạch bài học môn Công nghệ 6

Năm học 2015 - 2016
- Hs đọc thông tin phần 2. Bố trí hợp lí góc

học tập và trả lời câu hỏi:
+ Hs: Mô tả góc học tập
+ Hs: Kể tên các đồ dùng học tập
+ Hs nêu cách sắp xếp các đồ dùng
+ Hs kể tên các đồ vật dùng để trang trí
+ Hs so với bài học để rút ra kết luận

III. Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV. Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học. Hoàn thiện các phần bài tập ở nhà
- Đọc trước bài 6: Ngôi nhà thông minh

39