Giao an nghe Dien Dan Dung - Tinh Thanh hoa

Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Tiết 1-2-3 Ngày giảng 10/10/2008
Tên bài dạy:
bài mở đầu
Đ1 Giới thiệu nghề điện dân dụng
I. Mục tiêu:
-Học sinh nắm đợc tình hình phát triển công nghiệp điện năng nớc ta, vai trò của điện năng đối
với sản xuất và đời sống, quá trình sản xuất điện năng .
- Biết các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề điện dân dụng ,một số công cụ sử
dụng trong lao động điện.
- Quá trình sản xuất điện năng
- Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề đện dân dụng.
- Có ý thức tìm hiểu nghề từ đó có định hớng cho nghề nghiệp sau này.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện
- Một số dụng cụ lao động điện.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: ổn định lớp Giới thiệu môn học
- Kiểm tra sĩ số
- Thông báo nội dung dạy nghề
- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện
Hoạt động 2: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống.
GV: phân tích để học sinh hiểu về vai trò của điện năng đối với đời sống con ngời và sản xuất.
-Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối với sản xuất và đời sống.
-Có thể nói một đất nớc phát triển điều đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện năng . Hiện nay ngành
công nghiệp điện năng ở nớc ta phát triển rất mạnh mẽ, nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông thôn và
thành thị , điện năng đã có ở những vùng sâu, vùng xa
-Dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lợng điện khác.
-Sản xuất tập trung trong cấc nhà máy và có thể truyền tải đi xa với hiệu xất cao.
-Truyền tải , sử dụng và phân phối diện năng dễ dàng.

Hoạt động 3: Quá trình sản xuất điện năng .
? Kể tên nguồn năng lợng có thể sản xuất ra điện năng?
-Có nhiều dạng năng lợng đợc chuyển đổi thành điện năng.
-Xây dựng các nhà máy điện
-Phơng tiện vận chuỷên điện năng là các trạm biến áp và dây dẫn.
?Sử dụng điện năng có những u điểm gì?
-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít
Hoạt động 4: Các nghề trong ngành điện
GV: Ngành điện rất đa dạng tuy nhiên có thể phân chia thành các nhóm nghề chính
-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện
-Chế tạo vật t thiết bị điện
-Đo lờng điều khiển quá trình tự động hoá quá trình sản xuất
Hoạt động 5: Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng
GV: phân tích hoạt động lĩnh vực điện trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân
- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sản xuất.
Hoạt động 6: Đối tợng của nghề điện dân dụng
GV: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều và nguồn một chiều -Nguồn
:
, =, điện áp thấp dới
380v
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 1
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ
-Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, ..
-Các khí cụ điện đo lờng điều khiển và bảo vệ .
Hoạt động 7: Mục đích lao động của nghề điện dân dụng
GV: phân tích từng mục đích của nghề
-Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt .
-Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất

-Bảo dỡng, vận hành và sửa chữa
Hoạt động 8: Công cụ lao động
? Nghề điện dân dụng cần tới những công cụ nào?
-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, .
_Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết bị
-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động
Hoạt động 9: Môi trờng hoạt động của nghề điện dân dụng
GV: Nêu một số công việc khi thực hiện ở ngoài trời , một số việc khi làm ở trong nhà , .
-Ngoài trời, trên cao, lu động hoặc gần nơi có điện áp nguy hiểm
-Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiến hành trong nhà
Hoạt động 10: Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng
? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần phải có những yêu cầu gì?
-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật điện
-Có kĩ năng đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửa chữa, lắp đặt
-Có sức khoẻ tốt
Hoạt động 11:Triển vọng của nghề điện dân dụng
? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân dụng trong nền kinh tế quốc dân?
-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, trong nghề
điện luôn xuất hiện nhiều thiết bị mới
? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng điện năng?
? Điện năng có là vô tận không?
Hoạt động:12. Tiết kiệm điện năng
Sử dụng hợp lý trong SX:
-Sử dụng dây có tiết diện đủ lớn
- Bố trí hệ thống chiếu sáng hợp lý
-Không sử dụng lãng phí
Sử dụng hợp lý trong sinh hoạt:
- Bố trí lắp đặt điện hợp lý
- Dùng các cơ cấu đóng mở hợp lý
- Ngời sủ dụng nhận thức đợc tầm quan trọng vấn đề tiết kiệm điện năng

Hoạt động 13: Củng cố H ớng dẫn về nhà
*Củng cố
? Buổi học này ta cần nắm đợc những kiến thức nào?
IV. H ớng dẫn về nhà :
-Học theo dàn bài đã ghi
-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời
IV. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 2
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Tiết 4-5-6 Ngày giảng 17/10/2008
Tên bài dạy:
Đ2 an toàn điện
I. Mục tiêu :
- Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện .
- Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn điện .
- Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc .
II. Chuẩn bị :
-Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra
-Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào hai dây
-Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân
-Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện
-Một số vật lót cách điện
III.Tiến trình dạy học :
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức :

2.Bài cũ:
? Nêu tính năng u việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?
? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?
Hoạt động 2 : Tác hại của dòng điện đối vối cơ thể ngời và điện áp an toàn
GV: Điện năng có nhiều điểm thuận lợi nhng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và nguy hiểm.Mỗi khi tiếp
xúc với điện phải tôn trọng các quy định về an toàn điện, tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm nh cờng
độ dòng điện,đờng đi của dòng điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và các phơng pháp bảo vệ,các dụng
cụ lao động
1. Tác hại của dòng điện khi vào cơ thể ngời
-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rối loạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn
-Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đập nhanh
-Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạn nhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân có thể đợc cứu sống
nếu nh ta hô hấp nhân tạo kịp thời .
2.Tác hại của hồ quang điện
-Gây bỏng cho ngời hay gây cháy do kim loại bắn vào vật dễ gây thơng tích
-Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phần mềm , gân và xơng
3.Các yếu tố làm ảnh hởng đến mức độ nguy hiểm của ngời bị tai nạn điện:
GV: Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào trị số của dòng điện và loại nguồn điện một chiều
hay xoay chiều
?Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?
a) Cờng độ dòng điện chạy trong cơ thể
Yêu cầu học sinh phân tích đờng đi của dòng điện và mức độ nguy hiểm
-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân
-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng điện từ tay qua chân
b)Đờng đi của dòng điện qua cơ thể
-theo các con đờng khác nhau
-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi ,tim
?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức độ nguy hiểm có mối liên hệ nh thế nào ?
G điện trở ngời không phải là hệ số .
c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn
?Điện áp nh thế nào đợc coi là an toàn ? Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào những điều kiện nào ?
-U < 40V
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 3
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
-Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U 12
v
G: giới thiệu bút thử điện và cách sử dụng
-Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn.
Hoạt động 3. II.Nguyên nhân của các tai nạn điện
?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?
?Hãy lấy ví dụ ?
1.Chạm vào vật mang điện
Khi sửa chữa đờng dây và thiết bị điện đang nối với mạch mà không cắt điện hoặc do chỗ làm việc chật
hẹp ngời làm vô ý chạm vào bộ phận mang điện
2. Tai nạn do phóng điện
?Những trờng hợp nào xảy ra khi không khí trở thành vật dẫn điện ?
G phân tích về một số nguyên nhân trên qua một vài ví dụ
-Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện
3.Do điện áp bớc
?Điện áp bớc xảy ra khi nào ?
G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất cần phải cắt điện ngay trên đờng dây .
-Cấm ngời và gia súc đến gần khu vực đó (bán kính 20m kể từ điểm chạm đất )
-là điện áp giữa hai chân ngời khi đứng gần điểm có hiệu điện thế cao
Hoạt động 4. III. Một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng
1. Các biện pháp chủ động phòng chống tai nạn.
a. Che chắn và cách điện đảm bảo an toàn
- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần tử không mang điện
- Che chắn những bộ phận dễ gây nguy hiểm , không dùng dây trần trong nhà ở .

- Đảm bảo an toàn cho ngời khi gần đờng dây cao áp
b. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện .
?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện cần chú ý gì ?
- Sử dụng các vật lót cách điện
- Sử dụng các dụng cụ lao động điện .
-Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện
2. Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ (sgk )
? Phơng pháp nối đất có tác dụng bảo vệ nh thế nào ?
? Phơng pháp nối trung hoà thực hiện đợc khi nào ?
? Cách thực hiện phơng pháp này nh thế nào
3. Thực hiện an toàn lao động điện trong phòng thực hành hoặc phân xởng sản xuất
a. Tiêu chuẩn phòng thực hành hoặc phân xởng SX (sgk)
b. Phơng tiện bảo hộ lao động khi làm việc (sgk)
Hoạt động 5: Củng cố Hớng dẫn về nhà
*Củng cố
- Gv nhắc lại nội dung chính của bài
IV. H ớng dẫn về nhà :
Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau
1. Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ?
2. Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?
3. Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?
V. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ày: 27 tháng 10 năm 2008
Tiết 7 -8-9
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 4
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009

một số biện pháp xử lí Khi có tai nạn điện
I.Mục tiêu
- Nắm đợc các thao tác khi có tai nạn điện xảy ra
- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện , biết cách sơ cứu nạn nhân
- Có ý thức trách nhiệm khi có tai nạn điện xảy ra
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Một số tranh vẽ nếu có
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Bài cũ
HS1: Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong gia đình ?
Hoạt động 1: I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện
1. Với điện cao áp
? Trớc khi tiến hành sơ cứu nạn nhân ta phải làm gì ?
Thông báo khẩn trơng cho chi nhánh điện hoặc trạm điện để cắt điện từ các cầu dao trớc
sau đó mới dợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu
2.Đối với điện hạ áp
a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt)
? Khi nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện thì xử lí nh thế nào ?
- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn đến các thiết bị và thực hiện các công việc
sau
+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất
+ Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện
+ Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thì nắm vào phần quần áo khô của nạn nhân
hoặc quần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo ra
b)Ngời bị nạn ở trên cao
? Nếu ngời chữa điện bị tai nạn điện ở trên cao ta phải làm nh thế nào ?
- Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất
c)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân

? Gặp trờng hợp dây điện đờng bị đứt rơi vào ngời qua đờng ta phải làm gì ?
- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn
- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô nhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện
- Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trần mềm 2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt
qua 2 dây điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn .
Hoạt động 2.II.Sơ cứu nạn nhân
GV: Quyết định thành công của việc sơ cứu nạn nhân là phải nhanh chóng và đúng phơng
pháp .
GV: Giới thiệu 3 phơng pháp làm hô hấp nhân tạo
1.Nạn nhân vẫn tỉnh
- Không cần cứu chữa nhng vẫn phải theo dõi nạn nhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn
nhịp tim
2. Nạn nhân bị ngất
- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bị chết sau ít phút
a)Làm thông đờng hô hấp
- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 5
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
b)Hô hấp nhân tạo
*Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời cứu
- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi không chạm đất
, cậy miệng và kéo lỡi để nạn nhân mở ra
- Ngời cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòng bàn tay vào 2 bên mạng sờn ngón cái ở trên
lng .
+ Động tác 1. :Đẩy hơi ra.
+ Động tác 2:Hít khí vào .
*Phơng pháp 2.Dùng tay .
- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối cho ngực ỡn ra.
- Cậy miệng và kéo lỡi để họng nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn
ra không khí sẽ tự tràn vào phổi .
- Gập 2 tay ngời bị nạn dùng sức nặng của bản thân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy
không khí ra ngoài .
GV: Thực tế phơng pháp này cho hiệu quả thấp vì không những không kiểm tra đợc đờng thở
có thông hay không , tốn sức.
*Phơng pháp 3.Hà hơi thổi ngạt.
+Thổi vào mũi.
- Quì bên cạnh nạn nhân
- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đờng thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn
mạnh ,giữ cho mồm ngậm chặt lại .
- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh .
- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.
Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng t thế thì đờng hô hấp mới thông .
+Thổi vào mồm
- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho đúng t thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào
mồm để mở thông đờng thở nạn nhân .
- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khi thổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt
mũi) nạn nhân
GV: Giới thiệu cách xoa bóp tim.
+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực
- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 ngời cứu
GV : Phơng pháp 3 là phơng pháp làm đơn giản nhất nhng có nhiều u điểm
Hoạt động 4: Củng cố Hớng dẫn về nhà
*Củng c ố
-G nhắc lại nội dung chính của bài
-Nhận xét ý thức học tập
*H ớng dẫn về nhà
-Tập thực hành 3 phơng pháp sơ cứu ngời bị tai nạn điện
-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2 gối, gạc.

IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 27 tháng 10 năm 2008
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 6
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Tiết 10-11-12
thực hành cứu ngời bị điện giật
I.Mục tiêu
- Nắm vững quy trình cấp cứu ngời bị tai nạn điện
- Thực hành các động tác cấp cứu ngời bị điện giật 1 cách thành thạo
- Có thái độ nghiêm túc , ý thức trách nhiệm cao khi cứu ngời bị tai nạn điện . Rèn ý
thức tự giác khi làm bài kiểm tra
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
G; Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật (nếu có)
H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Bài cũ
HS1 : Hãy kể tên các vật lót cách điện ? Vì sao các vật liệu trong lao động điện phải có
chuôi cách điện bằng nhựa hoặc cao su ?
Hoạt động 2: Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện
GV hớng dẫn cho học sinh các tình huống
+ Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện .
+ Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang chữa điện
GV: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến
chỗ có tai nạn điện .
-Các dụng cụ , phơng tiện có thể dùng để cấp cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý

kiến việc làm xử lý tình huống .
-Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất tỉnh .
GV; Hớng dẫn biệnn pháp đoản mạch đờng dây trần chạy trên cột đề phòng đờng dây đứt
xảy ra tai nạn khác .
HS: Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn nhân
GV chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh
G; Hớng dẫn 1 nhóm làm mẫu
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 7
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Hoạt động 3. Tiến hành sơ cứu nạn nhân
HS chia làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh
HS: quan sát nhóm mẫu
HS Các nhóm khác luân phiên nhau làm các thao tác cơ bản
GV: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chiếu lệ , không có tác dụng .
*Kiểm tra tổng kết thực hành .
GV: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bớc thực hành ở trên, sau đó gv nhận xét,
uốn nắn, cho điểm .
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá
GV: Nhận xét buổi thực hành
-Sự chuẩn bị
-ý thức
-Kết quả
_Dọn vệ sinh sau buổi thực hành
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 03 tháng 11 năm 2008
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 8

Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Ch ơng III
mạng điện sinh hoạt
Tiết 13-14-15
đặc điểm của mạng điện sinh hoạt
I.Mục tiêu
Học sinh cần nắm đợc chức năng và biết sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng
trong lắp đặt điện
- Hiểu đợc sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà .
- Lập đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch điện đơn giản đúng qui
trình, kĩ thuật .
- Có ý thức giữ gìn an toàn lao động khi lắp đặt mạng điện sinh hoạt. Làm việc
nghiêm túc khoa học
.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Một số loại dây dẫn
- Một số loại dây cáp điện .
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Bài cũ
HS1: Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?
Hoạt động 2: I. Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt
GV:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận tiêu thụ điện là mạng điện một pha nhận điẹn từ
mạng phân phối ba pha điện áp thấpđể cung cấp điện cho các thiết bị , đồ dùng điện và
chiếu sáng. Mạng điện sinh hoạt thờng có trị số điện áp pha định mức là 127
v
, 220
v
-? Mạng
điện sinh hoạt gồm những mạch nào?

Gồm mạch chính và mạch nhánh
?Đờng dây chính đợc mắc nh thế nào , nó có vai trò gì ?
+Mạch chính là mạch cung cấp
+Mạch nhánh là mạch phân phối .
-Các thiết bị điện , đồ dùng điện trong mạng phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp
cuả mạng điện cung cấp.
? Các thiết bị bảo vệ thờng đợc đặt ở dây nào ? Vì sao?
? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị điện nào khác?
- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lờng điều khiển , bảo vệ những công tơ điện ,
cầu chì , cầu dao, aptômát..
? Kể tên một số vật liệu cách điện trong mạng điện?
-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ, bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa .
Hoạt động 3: II. Dây dẫn điện
? Dây đẫn điện có tác dụng gì?
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 9
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
- Dùng để truyền tải và phân phối điện năng
GV: giới thiêu đặc điểm của một số loại dây dẫn điện
? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác dụng của từng bộ phận ?
GV: cho hs quan sát một số loại dây bọc cách điện và yêu cầu phân biệt ?
? Nêu u , nhợc điểm của dây bọc và dây trần?
- Cấu tạo :
+lõi làm bằng kim loại có tác dụng dẫn điện
+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụng cách điện
Hoạt động 4: III. Dây cáp điện và vật liệu cách điện .
1. Dây cáp điện
? Thế nào dây cáp điện ?
GV: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích để hs biết cách phân loại dây cáp.
là loại dây dẫn điện có 1, 2 hay nhiều sợi đợc bện chắc chắn và dợc cách điện với nhau

trong vỏ bọc bảo vệ chung, chịu đợc lực kéo lớn.
- Điện áp < 1000v thờng dùng loại cáp không có vỏ bảo vệ cơ học.

- Điện áp

1000v phảI dùng loại cáp có vỏ bảo vệ cơ học.
2.Vật liệu cách điện.
? Thế nào là vật liệu cách điện?
? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật liệu cách điện ?
- Dùng cách li các phần dẫn điện với nhau và giữa phần dẫn điện với phần không mang điện
.
- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền, cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩm tốt, có độ
bền cơ học cao.
? Em hãy kể tên một số vật liệu cách điện mà em biết ?
- Một số vật liệu cách điện ding trong mạng điện nh: sứ, gỗ, cao su lu hoá, chất cách điện
tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đế cầu chì, công tắc
Hoạt động 5: Củng cố Hớng dẫn về nhà
* Củng cố
- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?
-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?
-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?
*H ớng dẫn về nhà
-Chuẩn bị giờ sau thực hành: +dây bọc đơn lõi 1 sợi (1m) dây bọc lõi nhiều sợi (1m)
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 10 tháng 11 năm 2008
Tiết 16-17-18
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 10

Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
nối nối tiếp và phân nhánh
dây dẫn điện
I. Mục tiêu
- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện .Biết cách nối
nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện .
- Thực hành thành thạo các thao tác
- Nghiêm túc, cận thận trong thực hành .
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
G+H: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)
- Dao, giấy ráp , kìm,.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Kiểm tra dụng cụ thực hành
Hoạt động 1: Tìm hiểu mối nối
1. Yêu cầu đối với mối nối
GV: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp đặt , thay thế dây dẫn , sửa chữa
thiết bị điện chúng ta thờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện . Chất lợng các mối nối
này ảnh hởng không ít tới sự vận hành của mạng điện. Mối nối không đảm bảo sẽ xảy ra sự
cố làm đứt mạch hoặc phát sinh ra tia lửa điện làm chập mạch , gây hoả hoạn.
? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu cầu gì?
Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúc phải sạch
-Có độ bền cơ học cao, chịu đợc sức kéo, độ rung chuyển.
-An toàn điện : mối nối phải cách điện tốt
-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩ thuật mối nối phải gọn và đẹp
2. Các loại mối nối
GV: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh quan sát mẫu 2 loại mối nối
- Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )
- Mối nối phân nhánh( nối phân nhánh)

Hoạt động 2 II. Nối dây lõi 1 sợi
GV: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối nối dây lõi một sợi
+ Nối nối tiếp
+Nối rẽ
1.Nối nối tiếp
2.Nối phân nhánh
G: hớng dẫn thứ tự thực hiện nh tranh vẽ
Các bớc:
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 11
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
-Bóc vỏ cách điện
-Cạo sạch lõi
-Uốn gập lõi
- Xiết chặt,
-Kiểm tra sản phẩm
HS: quan sát, ghi nhớ các thao tác
HS: thực hiện 2 mối nối trên dây dẫn của mình : nối nối tiếp và nối phân nhánh
GV: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên
GV: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ những học sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh
nghiệm những mối nối cha tốt.
Hoạt động 3: Nối dây lõi nhiều sợi
GV: Cũng hớng dẫn học sinh theo các bớc tơng tự nh trên nhng cần nhấn mạnh một số điểm
sau:
-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng
sợi
- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm
;
40mm
-Vặn xoắn: phải lần lợt quấn và miết đều những sợi lõi của dây này lên lõi của dây kia (chỉ

quấn khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa
-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía ngợc nhau
GV: chú ý quan sát và sử cho học sinh những lỗi hay mắc.
Hoạt động 4: Tổng kết buổi thực hành
GV: Thu bài chấm lấy điểm 1/3 số học sinh của lớp
GV: Nhận xét : -Sự chuẩn bị
- ý thức
-Kết quả bài thực hành
-Thu dọn vệ sinh nơi thực hành
* H ớng dẫn về nhà
- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên
- Chuẩn bị giờ sau thực hành :
+ Dây dẫn (nh bài trên)
+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dính cách
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 17 tháng 11 năm 2008
Tiết 19-20-21
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 12
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
thực hành nối dây dẫn điện ở hộp nối dây
I. Mục tiêu
- Nắm vững phơng pháp nối dây ở hộp nối dây , hàn và cách điện mối nối
- Biết hàn và cách điện mối nối bằng bang dính Cách điện và ống ghen
- Nghiêm túc trong thực hành
II.Chuẩn bị đồ dùng
- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)
- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, .
III. Nội dung thực hành
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Bài thực hành
Hoạt động 2: Nối dây dẫn điện ở hộp nối dây
Bớc1: G:-Nêu trình tự thực hiện các thao tác
+bóc vỏ cách điện
+làm sạch lõi
+làm đầu nối:
.làm khuyên kín
. làm khuyên hở
. làm đầu nối thẳng
+ nối dây
.nối bằng vít
. nối bằng hộp nối dây
G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)
Bớc 2: G thao tác mẫu
Bớc3: G yêu cầu học sinh làm thực hành trên đồ dùng điện của mình
-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điện của mình (ơ cắm, công tắc, cầu chì, phích cắm,
đui đèn)
- G quan sát học sinh làm và uốn nắn khi học sinh gặp khó khăn trong thực hành
Hoạt động 3: Hàn mối nối
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 13
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
* Qui trình:
- Đánh bóng mối hàn
- Láng nhựa thông
- Dùng vật liệu hàn

Bớc 1 G: giới thiệu trình tự hàn mối nối.
- đánh bóng mối hàn
Bớc2 G: thao tác mẫu
Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành trên 4 mối nối
-Học sinh làm thực hành trên 4 mối nối
G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh
Bớc 4: G kiểm tra sản phẩm của học sinh
Bớc 1:G giới thiệu trình tự thực hiện hàn mối nối
Bớc 2: G thao tác mẫu
Bớc 3:G yêu cầu học sinh thực hành trên 4 mối nối
Bớc 4 : G kiểm tra và chấm sản phẩm cho học sinh
Hoạt động 4. Cách điện mối nối
- Có 2 phơng pháp cách điện mói nối
+cách điện bằng băng dính
+ cách điện bằng ống ghen
Hoạt động 5: Nhận xét buổi thực hành
G: Nhận xét buổi thực hành
- ý thức - kết quả
- rút kinh nghiệm buổi thực hành.
*H ớng dẫn về nhà
- Tìm hiểu, trả lời câu hỏi : vì sao khi hàn dây đồng phải cạo sạch và phải dùng nhựa
thông
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 24 tháng 11 năm 2008
Tiết 22-23-24
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 14
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009

thực hành sử dụng một số dụng cụ cơ khí, dụng
cụ kiểm tra trong nghề điện dân dụng
I. Mục tiêu
- HS nắm vững công dụng của các dụng cụ, tiêu chuẩn kỹ thuật của các dụng cụ.
nhận biết đợc các dụng cụ
- Học sinh sử dụng đợc dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện
dân dụng
- Sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay
- Có ý thức bảo vệ các dụng cụ, ý thức làm việc nghiêm túc, khoa học, chính xác và
đảm bảo na toàn
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Một số dụng cụ cơ bản : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục
- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ
- Thớc lá, bút chì
- Thớc cặp panme
- Máy khoan tay , mũi khoan 2mm, 5mm
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
1. ổ n định tổ chức
2. Nội dung thực hành
Hoạt động 2: Những dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện
GV: giới thiệu bài: trong việc lắp đăt và sửa chữa mạng điện ta phải tiến hành đi dây lắp đặt
và sửa chữa những thiết bị chiếu sáng chất lợng từng việc cụ thể phụ thuộc vào việc sử
dụng dung cụ , ngoài những dụng cụ đó còn có một số dụng cụ cần thiết khác phù hợp với
từng công việc cụ thể.
Tên dụng cụ Công dụng
1. Thớc
2. Panme
3. Búa
4.Ca sắt

5.Tua vít
6. Đục
7. Kìm các loại
8. Khoan điện cầm tay
9.Mỏ hàn điện
- Đo chiều dài , khoảng cách cần lắp đặt
- Cần đo chính xác đờng kính dây điện
- Đóng và nhổ đinh
- Ca cắt ống nhựa và kim loại
- Dùng tháo lắp các ống vít
- Cắt kim loại ,đục đờng đặt dây ngầm
- Cắt dây điện , tuốt dây và giữ dây khi nối
- Khoan lỗ trên gỗ, kim loại, bê tông để lắp đặt thiết bị và đi dây
- Hàn mối nối các chi tiết
* chú ý: khi giới thiệu đến dụng cụ nào thì giáo viên làm mẫu để học sinh thấy đợc công
dụng của dụng cụ đó.
Hoạt động 3: Sử dụng dụng cụ đo và kiểm tra
Bớc 1: G hớng dẫn học sinh cách sử dụng
- thớc cặp
-panme
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 15
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Dùng để đo kích thớc bên ngoài của một vật hình cầu, hình trụ , đờng kính các lỗ, chiều
rộng , rãnh
Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo, đờng kính dây dẫn, đờng kính bút, chiều sâu lỗ,
chiều rộng rãnh, đờng kính các lỗ.
Bớc 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học sinh lên đo kích thớc một số vật
Bớc 4: Đánh giá rút kinh nghiệm
Hoạt động 4. Vạch dấu và khoan các lỗ

G hớng dẫn học sinh
- Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh chuẩn hoặc mặt chuẩn.
G yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1 bảng điện gồm một ổ cắm, một công tắc, một cầu chì,
một bảng gỗ
1. Vẽ sơ đồ
2. Khoan các lỗ
G hớng dẫn học sinh dùng một cạnh bảng gỗ làm chuẩn rồi xác định vị trí cầu chì, công tắc,
ổ cắm, vị trí các lỗ khoan, lỗ khoan xuyên, lỗ khoan không xuyên
G hớng dẫn học sinh các động tác khoan bằng khoan tay
- Lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan 2mm
- Lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan 5mm
G quan sát nhắc nhở học sinh
3. Kiểm tra
G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ theo bản vẽ các vị trí và chất lợng mũi khoan
Hoạt động 5: Nhận xét buổi thực hành
G nhận xét buổi thực hành
- Chuẩn bị - ý thức
- Kết quả bài thực hành
* H ớng dẫn về nhà
Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp đặt điện
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày: 24 tháng 11 năm 2008
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 16
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
Tiết 25-26-27
Một số khí cụ và thiết bị điện của
mạng điện sinh hoạt

I. Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt và biết kí
hiệu trên sơ đồ, hình vẽ.
-Biết đợc công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó
- Đọc đợc một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Bài mới
Hoạt động 1: I. Cầu dao, aptômát
1. Cầu dao
G đa mẫu vật học sinh quan sát biết đợc đó là cầu dao
? Cầu dao dùng để làm gì?
? Cầu dao đợc sử dụng trong mạng điện nh thế nào?
- Là khí cụ dùng để đóng cắt dòng điện trực tiếp bằng tay
- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoay chiều)
? Hãy kể tên một số loại cầu dao?
G phân loại cầu dao
- Phân loại
+ Theo số cực : 1 cực, 2 cực
+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổi nối
+ Theo điện áp định mức : 220v, 500v
? Cầu dao đặt ở vi trí nào của mạch điện?
- Dùng lắp ở đờng dây chính, đóng cắt mạch điện có công suất nhỏ
2. Aptômát
G cho học sinh quan sát aptômát
- Là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải ngắn mạch, sụt áp,
- Phân loại :
+ Theo công dụng bảo vệ

+ Theo kết cấu
* Nguyên lí làm việc : sgk/ 50
G treo tranh H3.23 sơ đồ nguyên lí làm việc của áp tô mát và giảng cho học sinh
Hoạt động 2. II. Cầu chì, công tắc
3. Cầu chì
G giới thiệu cầu chì cho học sinh.
- Dùng bảo vệ thiết bị điện và lới điện để tránh khỏi dòng điện ngắn mạch.
? Cho biết công dụng của cầu chì?
? Sử dụng cầu chì có những u điểm gì?
- Ưu điểm: đơn giản, nhỏ, khả năng ngắt điện lớn, giá thành hạ.
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 17
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
? Ngoài những u điểm trên nó có nhợc điểm gì?
- Nhợc : chỉ sử dụng với điện áp thấp
? Kể tên một số loại cầu chì?
- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống
? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?
G phân tích cấu tạo của cầu chì?
- Câú tạo : + vỏ
+ chốt giữ dây dẫn
+ đế
? Nêu tác dụng của dây chảy?
- Dây chảy đợc lắp nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ. Khi xảy ra sự cố nh ngắn mạch , dòng điện
tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làm dây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ cho các
đồ dùng điện không bị hỏng.
Số liệu kĩ thuật của dây chì tròn
G thông báo cho học sinh biết số liệu kĩ thuật của dây chì tròn ( bảng 3.4/51sgk)
Đờng kính(mm)
Dòng điện định mức(A)

Đờng kính(mm)
Dòng điện định mức(A)
0,20,50,95,00,31,01,06,0
4. Công tắc điện
? Nêu công dụng của công tắc?
? Kể tên một số loại công tắc?
- Dùng đóng ngắt mạch điện có công suất nhỏ
- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm, Trên vỏ thờng ghi các lợng địng mức.
? Trên bảng điện công tắc đợc bố trí nh thế nào?
? Cầu chì đợc mắc trên dây nào của mạng điện?
- Công tắc đợc mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầu chì, lắp vào dây pha.
Hoạt động 3: III. ổ điện và phích điện
? Cho biết công dụng của ổ điện , phích cắm?
- Dùng để lấy điện
? Phân loại ổ cắm theo điều kiện nào?
- Có nhiều loại ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ
- Đợc làm bằng sứ hoặc chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt .
? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?
- Yêu cầu: an toàn cho ngời sử dụng , không đặt nơi quá nóng, ẩm ớt, nhiều bụi .
? Có những loại phích điện nào?
- Phích điện : tháo đợc, không tháo đợc, chốt cắm tròn,.
* Củng cố
? Nêu u nhợc điểm của aptômát so với cầu dao?
? Trên vỏ các khí cụ điện thờng ghi những số liệu kĩ thuật gì? Giải thích sau khi lấy vdụ?
* H ớng dẫn về nhà
- Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 18
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009

............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày soạn : 8/8/08 Ngày dạy : 12/8/08
Tiết 34-35-36 thực hành lắp bảng điện

I. Mục tiêu
- Giúp cho học sinh nắm đợc cách lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện của mạng điện
sinh hoạt
II. Chuẩn dùng đồ dùng
- Tranh vẽ ( mô hình ) một mạng điện sinh hoạt
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
HS1: Hãy kể tên các loại khí cụ có trong nhà em.Trong sơ đồ điện những khí cụ đó đợc
biểu thị bằng những kí hiệu nào? Hãy vẽ những kí hiệu đó ?
HS2: So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa aptômát và cầu dao?
2. Bài mới
Hoạt động 1: I. Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây
G đa tranh vẽ H3.27 mạng điện lắp đặt kiểu nổi
H quan sát tranh vẽ
? Cho biết u điểm của phơng pháp này?
- u điểm: đảm bảo yêu cầu mĩ thuật tránh đợc tác động xấu của môi trờng đến dây dẫn
? Đờng ống đợc bố trí nh thế nào cho hợp lí?
- Đờng ống đặt nổi song song với vật kiến trúc
G giới thiệu 3 bớc trong lắp đặt kiểu nổi .
? Để lắp đặt bảng điện , các phụ kiện gá lắp thiết bị điện bao gồm công việc gì?
1. Vạch dấu
a. Vạch dấu vị trí đặt bảng điện
- Cách mặt đất 1,3-1,5m
- Cách mép tờng cửa ra vào 200mm

b. Vạch dấu các lỗ bắt vít bảng điện ở 4 góc.
c. Vạch dấu điểm đặt các thiết bị
2. Lắp đặt
G thông báo một số yêu cầu kĩ thuật khi lắp đặt .
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 19
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
- Bắt vít vào nêm gỗ đặt chìm trong tờng
+ Lắp đặt bảng điện
+ Lắp đặt các phụ kiện, gá lắp thiết bị
- Đi dây trong ống luồn dây
Hoạt động 2: II. Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên puli sứ và sứ kẹp.
G phân tích để học sinh hiểu thế nào là kiểu nổi trên puli sứ và sứ kẹp .
1. Đi dây trên puli sứ
? Cách đi dây trên puli sứ nh thế nào cho phù hợp?
- Cố định puli sứ đầu tiên sâu đó căng dây cố định ở puli sứ tiếp.
- Để dây dẫn đợc ổn định ngời ta buộc dây dẫn điện vào puli bằng một dây đồng hoặc dây
thép nhỏ
G giới thiệu hai cách buộc dây
- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép
2. Đi dây trên kẹp sứ
G gới thiệu kiểu đi dây trên kẹp sứ
- Loại 2 rãnh, 3 rãnh
- Cho dây dẫn vào rãnh dùng tuavít vặn
3. Yêu cầu công nghệ khi lắp đặt dây dẫn trên puli sú và kẹp sứ
? Khi đặt dây trên puli sứ cần phảI chú ý gì?
G đa bảng khoảng cách cho phép khi lắp đặt dây nổi bằng puli sứ ( sgk/58)
- Đờng dây song song với vật kiến trúc
- Cao hơn mặt đất 2,5m , cách vật kiến trúc không nhỏ hơn 10mm.
- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m.

- Khi dây dẫn đổi hớng hoặc giao nhau phải tăng thêm puli hoặc ống sứ.
Hoạt động 3. III. Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm
? Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm ta chú ý gì?
- Phải phù hợp với môi trờng xung quanh , yêu cầu sử dụng
- Đảm bảo đợc yêu cầu mĩ thuật và tránh tác động của môi trờng
- Lắp đặt trong điều kiện môi trờng khô ráo, dùng hộp nối dây.
-Số dây trong ống không vợt quá 40% tiết diện ống
? Với những dây dẫn điện khác nhau có đợc sử dụng chung một ống không ?
- Không luồn chung các dây dẫn không cùng điện áp
- Các ống kim loại phải nối đất

*Củng cố
1. Trong phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi dùng ống luồn dâythì khi nào luồn cút
vuông ?
- khi đi dây trên góc tờng
- khi đi dây rẽ nhánh
2. Bảng điện đặt cách mặt dất bao nhiêu thì thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm,
>1300mm, >1500mm.
3. Có lắp đặt đợc đèn chiếu sáng trên nóc quạt trần đợc không? Tại sao?
*H ớng dẫn về nhà
- Tìm hiểu cách lắp đặt dây dẫn , các thiết bị điện ở mạng điện gia đình
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 20
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày soạn : 10/8/08 Ngày dạy :14/8/08
Tiết 37-38-39 Thực hành lắp bảng điện (tiếp)
I. Mục tiêu

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm.
- Nắm đợc các bớc tiến hành lắp đặt bảng điện
- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm điều khiển một bóng đèn.
- Học sinh làm việc nghiêm túc , chính xác, khoa học , an toàn
II. Chuẩn bị đồ dùng
- Bảng điện , 1ổ điện đơn, 2 cầu chì, 1 công tắc, một bóng đèn, dây dẫn điện , giấy ráp,
băng dính cách điện .
- Kìm, dao, tua vít..
III. Tiến trình dạy học
1. ổ định tổ chức
2. Nội dung thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và
nội dung cơ bản
G đa ra sơ đồ nguyên lí nh sgk yêu cầu học
sinh xây dựng sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2
cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm
G yêu cầu học sinh vạch dấu trên bảng điện sau
đó khoan lỗ.
G chú ý quan sát kĩ thuật khoan , khoan các lỗ
xuyên và không xuyên
G thao tác mẫu lắp đặt hoàn chỉnh một bảng
điện
G quan sát, uốn nắn, rút kinh nghiệm
* Chú ý: cầu chì, công tắc, ổ cắm đều phải đấu
ở dây pha vì dây pha là thiết bị bảo vệ đóng cắt.
- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp đặt bảng điện .
- Yêu cầu mỗi học sinh phải lắp đợc một bảng
điện với các thiết bị trên
Sau khi lắp xong bảng điện gv yêu cầu HS kiểm
tra mạch điện theo các bớc sau:

+ Nối mạch điện vào nguồn
Hoạt động 1: 1. Xây dung sơ đồ lắp
đặt
H: quan sát sơ đồ nguyên tắc, sau dó vẽ
sơ đồ lắp ráp
2. Vạch dấu
H vạch dấu trên bảng điện sau đó khoan
lỗ
- Các lỗ khoan :
+ cầu chì, công tắc, ổ cắm
+ lỗ bắt vít bảng điện vào tờng
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 21
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
+ Dùng bút thử điện để kiểm tra
G kiểm tra chấm điểm sản phẩm của học sinh
( có thể thu về nhà chấm điểm sau)
* Nhận xét buổi thực hành
- ý thức
- chuẩn bị
- kết quả.
* Thu dọn sau buổi thực hành
+ lỗ luồn dây
Hoạt động 2. II: Lắp đặt dây dẫn và
khí cụ điện
H quan sát, làm theo
Hoạt động 3. III: Kiểm tra mạch
điện
-khoan lấy dấu tốt ( 2điểm)
- lắp đặt đúng vị trí ( 2điểm)

- đi dây đúng ( 4điểm)
- mĩ thuật ( 2điểm)
IV. Tự nhận xét sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

Ngày soạn : 12/8/08 Ngày dạy :16/8/08
Tiết 40+41+42 lắp mạch điện hai đèn sợi đốt
I. Mục tiêu
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt
- Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt
- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học và an toàn ao động
II. Chuẩn bị đồ dùng
- Bảng điện , 2công tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện , giấy
ráp.
- Kìm điện , khoan tay, tua vít, bút thử điện , dao, thớc lá.
III. Tiến trình dạy học
1. ổ n định tổ chức
2. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ thực hành của học sinh
3. Nội dung thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
và những nội dung cơ bản
Từ sơ đồ nguyên lí giáo viên yêu cầu học sinh
vẽ sơ đồ lắp đặt
G kiểm tra việc vẽ sơ đồ lắp đặt của học sinh
và uốn nắn sửa chữa cho đúng
G yêu cầu H thống kê thiết bị vật liệu vào
Hoạt động 1. Xây dựng sơ đồ lắp đặt và
thống kê thiết bị
H nghiên cứu sơ đồ nguyên lí

Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 22
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
bảng
? Nêu tiến trình lắp đặt mạch điện ?
G yêu cầu học sinh làm theo qui trình trên .
G theo dõi uốn nắn các thao tác
G gọi từng học sinh mang sản phẩm lên chấm
điểm , nếu sản phẩm nào không đạt yêu cầu
thì gv rút kinh nhgiệm và chỉ ra hớng sửa chữa
rồi thu sản phẩm đó về nhà chấm sau.
Biểu điểm :
- Đúng kĩ thuật : 6 điểm
- Mĩ thuật : 2 điểm
- Mối nối ít và tiết kiệm dây dẫn: 2 điểm
* Nhận xét buổi thực hành
- chuẩn bị
- ý thức trong buổi thực hành
- kĩ năng thc hành
* Dọn vệ sinh nơi thực hành
Hoạt động 3. Kiểm tra đánh giá
H vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện nhánh:
H thống kê thiết bị vật liệu vào bảng
STT
Tên thiết bị và vật liệu
Số lợng
1
2.
Hoạt động 2. Lắp đặt mạch điện
H : - vạch dấu vị trí các thiết bị điện .

- lắp đặt các thiết bị điện vào bảng điện nối dây
đui đèn
- đi dây theo sơ đồ lắp đặt
- kiểm tra lại mạch điện bằng bút thử điện rồi
nối nguồn.
* H ớng dẫn về nhà
- chuẩn bị dụng cụ thực hành buổi sau kiểm tra thực hành lắp bảng điện3 tiết
Ngày soạn: 15/8/08 Ngày dạy:19/8/08
Tiết 43+44+45
Kiểm tra thực hành lắp bảng điện
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 23
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
I. Mục tiêu
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt có 2 ổ cắm.
- Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt bổ sung 2 ổ cắm, 2 cầu chì.
- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học và an toàn lao động cao.
II. Chuẩn bị đồ dùng
-GV: 2 đề KT theo nội dung bài đã thi các năm trớc. Mỗi đề in 5 bản.
HS- Bảng điện , 2công tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện ,
- Kìm điện , khoan tay, tua vít, , dao, thớc lá.
- III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
- yêu cầu HS báo cáo KQ chuẩn bị thực hành cho bài Ktra.
2 . Tổ chức Ktra.
- Cho HS bốc đề lựa chọn chẵn ,lẻ theo nội dung sau:
Đề chẵn:
Lắp mạch bảng điện nhánh có sử dụng 2 cầu chì, 2công tắc điều khiển hai bóng đèn độc lập
laọi 220V-40W, có 2 ổ cắm dùng cho tivi220V-80W,nồi cơm điện loại 220 V-1000W.
Đề lẻ:

Lắp mạch bảng điện nhánh có sử dụng 2 cầu chì, 2công tắc điều khiển hai bóng đèn độc lập
loại 220V-40W, một đèn 110V-60W có ổ cắm dùng cho 1tivi có ghi 220V-80W,nồi cơm
điện loại điện áp 110 V-800W.

GV cho HS lần lợt bốc thăm để khách quan trong việc chọn đề bài yêu cầu khi kiểm tra.
3 . Gợi ý
- Giải đáp các thắc mắc nếu có của các em trớc khi làm bài.
- GV cho HS phát biểu ý kiến trong vòng 5 suy nghĩ.
- GV giải đáp trong 5 tiếp theo đó.
- Nếu không còn ý kiến nào ,các HS tự làm bài của mình.
Biểu điểm
- Mỗi lỗi sai trừ 1 điểm: lỏng, thiếu cân đối, dây nối cha căng thừa lõi đồng, sai mạch,
các số liệu cầu chì, công tắc ổ cắm ngợc
4 . Thực hiện
- Các HS làm bài.
- Gv quán xuyến ,theo dõi giúp đỡ các em làm chậm chạp, nhắc lớp trật tự, làm bài tập.
5 . Thu bài, chấm điểm
- Gv chấm một số bài tại lớp, khuyến khích động viên
- Những em làm nhanh tốt. Khen ngợi các em làm đúng kĩ thuật,
6 . Tổng kết
- Gv nhận xét chung và nêu các u điểm chung,
- Nêu một số lỗi sai cơ bản măc phải
để rút kinh nghiệm chung.
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 24
Giáo án: Nghề Điện dân dụng Năm học: 2008 - 2009
KQ KTra
Bài giỏi : 9-10 bài khá:7-8 bài tb : 5-6
HD về nhà
- Tự hoàn thiện với bài tập tại nhà tơng tự cho mình thành thạo.

- Chuẩn bị bài sau: Hớng nghiệp nghề tại địa phơng:
+ tìm hiểu các nghề hiện nay phát triển ở địa phơng
+ các nghề trên địa bàn mà các anh chi lựa chọn nhiều nhất hiện nay.
+ yêu cầu trình độ văn hoá.
+yêu cầu tuổi, sức khoẻ, chiều cao, cân nặng,.
Ngày soạn:16/8/08 Ngày dạy :21/8/08
Tiết 46+47+48
giáo dục hớng nghiệp giữa kì
I. Mục tiêu
- Học sinh thấy đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học và
các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS . Thực trạng việc định hớng nghề và chọn nghề của
học sinh trong thời gian vừa qua, những hậu quả của việc định hớng nghề và chọn nghề
không dựa trên cơ sở khoa học .
- Học sinh đợc tìm hiểu và đánh giá đúng bản thân khi chọn nghề thể hiện qua trắc
nghiệm: trắc nghiệm trí tuệ và khả năng tìm hiểu sáng tạo của học sinh.
II. Chuẩn bị đồ dùng
- Tài liệu giáo dục hớng nghiệp nghề tại địa phơng.
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Bài mới
G: thuyết trình bài- trao đổi.
I. Thực trạng việc định h ớng và chọn nghề cho HS trong thời gian vừa qua ở HP
- Đa số học sinh chọn hớng học tập , đinh hớng nghề nghiệp theo cảm tính của cá nhân và
gia đình, mang nặng tình cảm chủ quanh phiến diện , thiếu tính thực tiễn và hoàn toàn
không phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội nớc ta hiện nay.
- Hầu hết học sinh đều muốn học lên THPT, rất ít học sinh khi tốt nghiệp THCS thi vào tr-
ờng CNKT, các trờng nghề, thờng đi làm trực tiếp,LĐ phổ thông.
- Học sinh THPT sau khi tốt nghiệp tuyệt đại đa số chỉ muốn thi vào các trờng đại học ,
không chú ý đến điều kiện và yêu cầu phất triển kinh tế xã hội của địa phơng và đất nớc, chỉ
tiêu tuyển sinh , đào tạo và tuyển dụng của nhà nớc còn hạn chế và hòn toàn cũng cha tính

đến khả năng tìm việc làm sau khi tốt nghiệp trờng đại học .
Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ
Trang 25