Tai lieu nghien cuu KHKT danh cho HS

INTEL ISEF
-CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, KỸ THUẬT
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Kiều Cẩm Nhung
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội
1


INTEL ISEF
LÀ GÌ?


CUỘC THI INTEL ISEF
• Là cuộc thi khoa học dành cho học
sinh phổ thông (lớp 9-12) lớn nhất thế
giới, được tổ chức từ năm 1950 đến
nay.
• Đơn vị tổ chức: Society for Science &
the Public (SSP).
• Mục đích: khuyến khích học sinh vận
dụng những kiến thức đã học và giải
quyết những vấn đề thực tiễn cuộc
sống


1. Kỹ thuật điện và cơ khí
2. Khoa học môi trường
3. Khoa học xã hội và hành vi
4. Khoa học máy tính
5. Vật liệu và công nghệ sinh học

6. Hoá học
7. Quản lý môi trường

Lĩnh vực thi

8. Hoá sinh
9. Khoa học thực vật
10. Vật lý và thiên văn học
11. Năng lượng và vận tải
12. Khoa học động vật
13. Sinh học tế bào và Phân tử
14. Khoa học Trái đất và hành tinh
15. Toán học
16. Y khoa và khoa học sức khoẻ
17. Vi trùng học


CUỘC THI INTEL ISEF
• Hình thức tham gia: cá nhân hay nhóm (mỗi
nhóm không quá 2 học sinh).
• Chấm thi Intel ISEF: dựa trên:
– Báo cáo tóm tắt.
– Gian trưng bày đề tài tại Hội thi.
– Phỏng vấn (10-15 giám khảo)


Đối tượng dự thi
• HS lớp 8, 9, 10, 11, 12
• Hạnh kiểm, học lực học kỳ từ khá trở
lên

Yêu cầu đối với thí sinh, dự án dự thi
• Trung thực trong NCKH; không gian lận, sao
chép trái phép, giả mạo; không sử dụng, trình
bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người
khác như là của mình
• Không được tham gia Cuộc thi: Dự án nghiên
cứu mầm bệnh, hóa chất độc hại hoặc ảnh
hưởng đến con người và môi trường


Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc
thi cấp thành phố
• Công điểm vào 10 như HS đạt giải
HSG văn hóa
• - giải nhất: 2, 0 đ
• - giải nhì :…


Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc thi
cấp quốc gia
• Các quyền lợi khác giống với HS đoạt
giải trong kỳ thi HS giỏi các môn văn
hóa
– Học sinh đi thi quốc tế, học sinh đạt giải
Nhất, Nhì, Ba vào thẳng ĐH
– Giải khuyến khích vào thẳng Cao đẳng

CÁC ĐỀ TÀI CỦA VIỆT NAM
THAM DỰ INTEL ISEF TẠI
HOA KÌ TỪ 2009 ĐẾN NAY


2014

G
N NA M
Ờ T
Ư
Đ IỆ
V
G
F
N
E
Ặ
S
H
I
2011
C L
E
T
IN

16 cá nhân/ 6 nhóm –
Los Angeles – Hoa Kỳ

2013 12

cá nhân/ 5 nhóm Phoenix, Arizona

2012

1 nhóm (Hà Nội) –
Pittsburgh/PA

1 cá nhân/1 nhóm (TP. HCM +
Huế) - Los Angeles/ HOA KỲ

2010

2 cá nhân/ 1 nhóm (Đà Nẵng + Lâm Đồng)
- San Jose/CA.
2009

Việt Nam lần đầu tiên tham gia Intel ISEF: 1 cá nhân/
1 nhóm (Lâm Đồng) - Reno/Nevada
2006 Bộ GD &ĐT, VIFOTEC và Intel đã bắt đầu khởi động cuộc thi Intel ISEF


NĂM 2009
– Đề tài 1: “Nhân giống, vận
chuyển và phân phối giống
cây trồng bằng kỹ thuật vi
thủy canh”, nhóm tác giả
Phan Ngọc Trâm và Ngô Văn
Quốc, học sinh lớp 12 chuyên

Sinh - trường THPT Chuyên
Thăng Long - Đà Lạt
– Đề tài 2: “Ảnh hưởng của
Game online đến nhân cách
học sinh THPT”, tác giả Phan
Ngọc Thảo, học sinh lớp 11 trường THPT Đức Trọng, Lâm
Đồng.


NĂM 2010
Đề tài 1: “Phân hủy rác thải hữu
cơ từ hộ gia đình và trường học
theo phương pháp lên men kết
hợp với nuôi trùng quế” của
nhóm tác giả Trần Kim Thanh Vũ,
Đinh Thị Thu Hà – Lớp 11 Trường
THPT Đạ Tẻh – Lâm Đồng.
Đề tài 2: “Bài toán khoảng cách
hai điểm trong không gian: cách
giải quyết và mở rộng” của thí
sinh Nguyễn Văn Hà Uy - Lớp 12
Trường THPT Chuyên Lê Quý
Đôn – Đà Nẵng.
Đề tài 3: “Sử dụng cóc làm thiên
địch – giải pháp diệt trừ sâu bọ
hữu hiệu” của thí sinh Đoàn Thị
Xuân Phương– Học sinh lớp 11
trường THPT Đức Trọng – Lâm

NĂM 2011
Đề tài 1: "Dụng cụ đo chiều
cao và góc trong không gian
nhờ hệ gương phẳng", nhóm
tác giả: Hà Thúc Tiến, Đoàn
Phạm Phước Long đến từ
Trường THPT chuyên Quốc
học Huế
Đề tài 2: "Áo Giáp của tôm,
chất thải thân thiện", tác giả:
Nguyễn Hải An, Trường THPT
chuyên Trần Đại Nghĩa,
Tp.HCM.


NĂM 2012

Đề tài : "Xử lý nước mặn thành nước ngọt bằng kỹ thuật
chân không và năng lượng mặt trời phục vụ cho sinh hoạt”.
Nhóm tác giả: Trần Bách Trung, Vũ Anh Vinh, Bùi Thị Quỳnh
Trang. THPT chuyên Hà Nội Amsterdam.
Giải nhất Hội thi: Lĩnh vực Kỹ thuật: Điện và Cơ khí


Năm 2013
Đề tài 1: “Hệ thống trồng rau nuôi
cá tự động tại gia” của nhóm tác
giả Trần Ngọc Châu, Nguyễn
Phương Duy, Trương Nhựt Cường,
trường THPT Chuyên Lê Hồng

Phong, Tp. Hồ Chí Minh
Đề tài 2: “Nghiên cứu sản xuất
Isoflavone Aglycone từ đậu
tương bằng công nghệ vi sinh”
của tác giả Nguyễn Thảo Anh,
trường THPT Chu Văn An, HN.
Đề tài 3: “Phương pháp mới xử lý nước thải phòng thí nghiệm bằng đá vôi
và mùn cưa” của nhóm tác giả Nguyễn Hoàng Hiệp, Phạm Hữu Đạt, Phạm
Quốc Hoàng, trường THPT Chu Văn An, HN.
Đề tài 4: “Nghiên cứu khả năng xua đuổi côn trùng từ tinh dầu và dịch
chiết cây chổi xể”, của nhóm tác giả Nguyễn Thanh Đức, Trần Việt Hoàng,
trường THPT Nguyễn Huệ, HN.
Đề tài 5: “Nghiên cứu khả năng vi lọc của mảng vỏ trứng gà” của nhóm tác
giả Đỗ Thùy Linh, Hoàng Trọng Nam Anh, Vũ Mai Hương, trường THPT
chuyên Hà Nội – Amsterdam, HN.


Năm 2014

Hà Nội có 1 trong 6 đề tài tham dự: "Nghiên cứu thu nhận Lipid từ
sinh khối vi sinh vật lên men rơm rạ hướng tới nguyên liệu sản xuất
Biodiesel" của 03 học sinh Đặng Yến Lan,Trần Tiến Đạt, Đặng Anh
Tú trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam


KẾ HOẠCH HASEF 2014-2015
-Cuộc thi cấp trường, quận hoàn thành trước ngày
05/11/2014.
-Cuộc thi cấp thành phố hoàn thành trước ngày 31/12/2014.
đăng ký sản phẩm dự thi trước ngày 10/11/2014

dangky.hanoiedu.vn
- Cuộc thi cấp quốc gia tại Thành phố Bắc Ninh từ ngày
06- 08/3/2014


Quy trình chấm thi
Vòng chấm thi lĩnh vực

• Cá nhân giám khảo xem xét các dự án
tại gian trưng bày và phỏng vấn trong
nhóm lĩnh vực được phân công và cho
điểm
• Phỏng vấn, trả lời bằng tiếng Việt
• Điểm của dự án dự thi = trung bình
cộng các điểm của các giám khảo


Quy trình chấm thi
• Vòng chấm thi toàn Cuộc thi
• Chọn giải cao của từng lĩnh vực vào vòng tranh giải toàn
Cuộc thi
• Trình bày trước toàn thể Ban giám khảo, phỏng vấn, trả lời
bằng tiếng Anh hoặc tiếng Việt
• Bài thi tiếng Anh riêng cho những dự án tuyển chọn đi
thi quốc tế (cử đi khi đủ năng lực tiếng Anh)
• Giám khảo cho điểm cá nhân ( GK có thể không chấm cho
những đề tài mình không có chuyên môn sâu)
• Điểm của dự án = trung bình cộng điểm cá nhân

Tiêu chí đánh giá
Tiêu chí

Điểm (/100)

Câu hỏi NC/Vấn đề NC

10

Thiết kế và phương pháp NC

15

Tiến hành NC

20

Tính sáng tạo

20

Trình bày

35


Câu hỏi NC/Vấn đề NC (10 đ)
•
•
•

•
•
•

Dự án khoa học
Rõ ràng và hướng mục tiêu
Chỉ rõ đóng góp khoa học vào lĩnh vực NC
Sử dụng PP khoa học để kiểm chứng
Dự án kĩ thuật
Mô tả ngắn gọn nhu cầu thực tiễn/vấn đề cần
giải quyết
Xác định các tiêu chí của giải pháp đặt ra
Giải thích những hạn chế


Thiết kế và phương pháp NC (15 đ)
•
•

•
•
•

Dự án khoa học
Trình tự tiến hành và phương pháp thu thập dữ
liệu
Biến điều khiển, biến phụ thuộc, sự phù hợp và
tính hoàn hiện (complete)
Dự án kĩ thuật
Khám phá, lựa chọn để giải quyết nhu cầu hoặc

vấn đề đặt ra
Xác định đặc tính của giải pháp
Xây dựng mô hình/mẫu đầu tiên


Tiến hành NC (20 đ)
Dự án khoa học
• Thu thập dữ liệu
• Phân tích dữ liệu (sử dụng công cụ thống kê, toán
học phù hợp)
• Dữ liệu được thu thập đủ để hỗ trợ cho kết luận
Dự án kĩ thuật
• Thiết kế mẫu thử nghiệm
• Thử nghiệm ở các điều kiện, tình huống khác
nhau
• Điều chỉnh, cải tiến


Tính sáng tạo (20 đ)

• Dự án cho thấy sự sáng tạo, độc đáo
trong:
– Câu hỏi/vấn đề NC
– Sáng tạo trong câu hỏi, vấn đề nghiên cứu được đưa ra;

– Thiết kế/phương pháp NC
–
–
–
–

Phương pháp tiếp cận để giải quyết vấn đề đặt ra;
Phân tích các dữ liệu;
Giải thích của dữ liệu;
Sáng tạo trong việc phát triển PPNC hiệu quả, tin cậy

– Tiến hành nghiên cứu
– Xây dựng hoặc thiết kế thiết bị mới
– Sáng tạo trong điều tra NC giúp trả lời câu hỏi đặt ra một
cách độc đáo.