Lực đẩy Ác Si Mét

LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT
Tiết 11
I) MỤC TIÊU :
A/ Kiến thức :
- Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ác si mét và chỉ rõ các
đặc điểm của lực này.
- Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Ác si met, nêu tên các đại lượng và
đơn vị đo các đại lượng có trong công thức.
- Vận dụng để giải thích các hiện tượng đơn giản, thường gặp có liên quan.
- Vận dụng được công thức tính lực đẩy Ác si mét để giải các bài tập đơn giản.
B/ Kỹ năng :
Rèn kỹ năng làm thí nghiệm, đọc kết quả, xử lý kết quả.
C/ Thái độ :
Nghiêm túc hăng say vui vẻ trong học tập.
II) CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Giáo án, bài kiểm tra bằng Violet, bài trình bày trên Powerpoint,
camera vật thể, PC, Projector và các thiết bị đi kèm, bộ thí nghiệm như SGK.
2/ Học sinh : Các dụng cụ thí nghiệm như SGK.
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm theo yêu cầu
bài học.
III) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1) Ổn định tổ chức lớp - Tạo tình huống học tập : (3 phút)
Đặt tình huống : Trong cuộc sống
hàng ngày các em có nhận xét gì về
trọng lượng của 1 ca hoặc gàu nước
khi còn nằm trong nước và khi ra khỏi
nước ? (Có thể vào bài theo hướng
khác nếu các em đã từng tập bơi cho
bạn)
? Cảm giác đó có thật sự chính xác

không, nếu đúng nguyên nhân nào dã
gây nên hiện tượng này.
? Có phải chất lỏng đã tác dụng một
lực lên vật nhúng trong nó không.
Nếu có thì lực này như thế nào.
=> Vào bài.
H : Nhận xét.
H phát biểu ý kiến cá nhân
Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó : (10 – 12ph)
1/ Tác dụng của chất lỏng
lên vật nhúng chìm trong
nó :
1> Thí nghiệm
Yêu cầu H quan sát hình vẽ 10.2 H thực hiện.
1
Lê Ngọc Cảm
Trường THCS Hoà Hiệp – Xuyên Mộc
Ngày soạn : 26/10/2004
Ngày dạy : 02/11/2004
Hướng dẫn H thực hành thí nghiệm H trả lời.
? Quan sát H 10.2 dự đoán xem giữa
P & P
1
giá trị nào lớn hơn
H dự đoán thí nghiệm 1
hình 10.2
? Các em hãy làm thí nghiệm kiểm tra
dự đoán.
Hướng dẫn cách lắp ráp, thực hiện thí
nghiệm và ghi kết quả vào giấy

nháp ?
Quan sát các nhóm thực hiện thí
nghiệm, sau đó yêu cầu các nhóm báo
cáo k/q thí nghiệm
H thực hiện thí nghiệm, báo
cáo kết quả.
? Qua kết quả thí nghiệm ta rút ra
được nhận xét gì.
Cho 2 dãy bàn nhận xét về chất lỏng
cấp cho 2 bàn
H rút ra nhận xét GV hướng
dẫn bổ sung, hoàn thiện kết
quả.
H : 2 loại chất lỏng khác
nhau => rút ra kết luận.
* Nhận xét : Khi nhúng
chìm một vật vào chất
lỏng, chất lỏng đã tác
dụng 1 lực lên vật, nâng
vật lên.
Từ nhận xét của thí nghiệm trả lời C1 C1 : P
1
< P vì chất lỏng đã
tác dụng vào vật nặng một
lực đẩy lên.
Nêu đặc điểm của lực đã tác dụng lên
vật trong trường hợp thí nghiệm
H : trả lời, GV hoàn thiện
ghi kết quả
Yêu cầu H hoàn thành C2 H thực hiện 2> Kết luận :

C2: Một vật nhúng trong
chất lỏng bị chất lỏng tác
dụng một lực đẩy hướng
từ dưới lên theo phương
thẳng đứng.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Ac– si – mét : (12 – 17 ph)
Qua thí nghiệm kiểm chứng trên
chúng ta đã biết một vật nhúng trong
chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một
lực đẩy hướng từ dưới lên. Ngoài 2
yếu tố điểm đặt và hướng của lực thì
độ lớn của lực là yếu tố quan trọng
thứ 3. Độ lớn này có đo được không?
Nó phụ thuộc vào các yếu tố nào ?
II) Độ lớn của lực đẩy
Ác-si-met :
? Hãy dự đoán độ lớn của lực H thực hiện, đưa ra dự đoán 1> Dự đoán :
? Căn cứ vào lập luận nào mà em đưa
ra dự đoán như vậy.
H trả lời
G thực hiện các thí nghiệm kiểm tra
dự đoán của H nếu như các dự đoán
không phù hợp.
H nhận xét và đưa ra kết
luận về dự đoán của mình
? Nhà bác học Ác-si-mét đã tìm ra lực
này. Vậy ông ta dự đoán độ lớn của
lực này được tính như thế nào.
G thông báo cho H dự đoán của Ác- 1 H đọc phần dự đoán cho
2

F = d.V
si-mét thông qua bài toán nhà vua
giao cho ông.
cả lớp nghe
G : như vậy Ác-si-mét dự đoán độ lớn
của lực đẩy này bằng gì ?
H : Bằng trọng lượng khối
nước bị vật chiếm chổ
Yêu cầu H thảo luận cách thực hiện
thí nghiệm
H thảo luận. 2> Thí nghiệm kiểm tra :
G hướng dẫn H phân tích, nhận định
mối liên quan của các giá trị đo được
trong các hình vẽ 10.3 a, b, c
H thực hiện dưới sự hướng
dẫn của G
C3 : Khi nhúng vật vào
nước :
Thể tích nước tràn ra
bằng thể tích vật.
F = P
1
– P
2
là lực đẩy Ác-
si-mét. Trọng lượng P
2

khi cộng với trọng lượng
nước tràn ra bằng P

1
. Suy
ra lực đẩy Ác-si-mét bằng
trọng lượng khối nước bị
vật chiếm chổ.
Cho H thực hiện thí nghiệm, G quan
sát hổ trợ H và kiểm tra việc thực
hiện.
H thực hiện nhóm 3 bước
theo 3 hình vẽ 10.3 a, b, c.
Ghi kết quả vào bảng kết
quả.
Điều khiển lớp thảo luận để chứng
minh dự đoán của Ác-si-mét là đúng.
H thực hiện theo cá nhân
3> Công thức tính độ lớn
của lực đẩy Ác-si-mét :
? Lực đẩy Ác-si-mét bằng trọng
lượng khối nước bị chiếm chổ. Vậy
trọng lượng khối nước này được xác
định dựa trên công thức nào.
H trả lời
G hướng dẫn cho H nhớ lại công thức
P = d.V. Trong đó d là trọng lượng
riêng của chất.
H thực hiện theo gợi ý của
giáo viên
? Nếu ký hiệu lực đẩy Ác-si-mét là F,
công thức tính F như thế nào.
H thực hiện và tìm ra được

F = d.V
Gv hướng dẫn cho học sinh giải thích
và xác định đơn vị đo của các đại
lượng trong công thức
Hoạt động 4 : Vận dụng - Củng cố (5-8ph)
G yêu cầu H làm việc cá nhân trả lời
các câu hỏi C4, C5, C6, sau đó G tổ
chức cho lớp thảo luận đưa ra đáp án
chính xác.
G cung cấp các thông tin cần thiết :
d
d
= 8000N/m
3
(dầu hoả)
d
N
= 10.000N/m
3
Hướng dẫn học sinh do d
d
< d
N
nên
lực đẩy bên nước lớn hơn.
H thực hiện dưới sự hướng
dẫn của GV
Bài tập C6 : Học sinh ghi
nhớ cách hướng dẫn và thực
hiện tại nhà.

Câu C7 : G yêu cầu H suy
nghĩ phương án và trình bày
vào tiết sau.
C4 : Ca nước (gàu) nhẹ
hơn khi ở trong nước là
do bị lực đẩy Ác-si-mét
tác động.
C5 : Do thể tích của 2
khối nhôm và thép bằng
nhau nên lực đẩy Ác-si-
mét tác động lên chúng
cũng bằng nhau
=> dùng các bài tập 10.1&10.2 cùng
trò chơi ô chử cũng cố lại bài đã học
G yêu cầu H nhắc lại những kiến thức
đã được học, bổ sung những chổ sai,
thiếu để hoàn thiện
H thực hiện (Không nhìn
vào sách, vở)
H thực hiện. G cho lớp
3
tranh luận, sửa sai, hoàn
thiện
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà (5ph)
G yêu cầu H ôn lại bài đã học.
Hướng dẫn làm BT 10.3, 10.5 SBT8
trang 16 (d
Cu
= ; d
Fe

= 78.000 N/m3;
d
Al
= 27.000N/m3) ⇒ V
Cu
<V
Fe
<V
Al

=> Lực đẩy vào nhôm là lớn nhất và
tác dụng vào đồng là bé nhất.
H ghi nhớ, ghi vào vở nháp
thực hiện tại nhà.
G hướng dẫn H xem trước bài thực
hành 12, yêu cầu H chuẩn bị phiếu
thực hành và cách thức thực hiện như
SGK
IV) RÚT KINH NGHIỆM :
………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………
4